妈妈睡了原文
部编二年级上册语文按原文填空汇总
二年级上册语文课文填空（总）第一单元1、池塘里有＿＿小蝌蚪，＿＿＿＿脑袋，＿＿＿＿的身子，甩着＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿游来游去。
2、他们游到荷花＿＿＿＿，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，＿＿＿＿＿＿衣裳，露出＿＿＿＿＿＿肚皮，鼓着＿＿＿＿＿＿。
4、我会变，太阳一晒，我就＿＿＿＿。
＿＿＿＿天空，我又变成无数＿＿＿＿＿＿的点儿，＿＿＿＿一片，在空中漂浮。
＿＿＿＿我穿着＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿我穿着＿＿＿＿, ＿＿＿＿和＿＿＿＿我又把红袍＿＿＿＿＿＿。
人们管我叫＿＿。
5、＿＿＿＿我在池子里＿＿＿＿，在小溪里＿＿＿＿，在江河里＿＿＿＿，在海洋里＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
6、有时候我很＿＿＿＿，有时候我很暴躁。
我做过＿＿＿＿，灌溉＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿机器，帮助人们＿＿＿＿。
我也做过＿＿＿＿＿＿，淹没庄稼，冲毁＿＿＿＿，给人们带来＿＿＿＿。
人们想出＿＿＿＿＿＿管住我。
让我＿＿＿＿＿＿，不做＿＿＿＿。
7、孩子如果＿＿＿＿＿＿，就得＿＿＿＿妈妈，＿＿＿＿。
牛马有＿＿，鸟有翅膀，植物旅行靠＿＿＿＿？8、蒲公英妈妈＿＿＿＿＿＿，把它＿＿＿＿自己的娃娃。
只要有风＿＿＿＿＿＿，孩子们就乘着风＿＿＿＿＿＿。
9、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子＿＿＿＿＿＿的铠甲。
只要＿＿＿＿＿的＿＿＿＿，孩子们就能去＿＿＿＿＿＿。
10、豌豆妈妈＿＿＿＿，她让豆荚＿＿＿＿太阳＿＿＿＿。
啪的＿＿＿＿，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着＿＿＿＿妈妈。
11、植物妈妈的办法＿＿＿＿＿＿，不信你就＿＿＿＿。
那里有＿＿＿＿的＿＿＿＿，＿＿＿＿的小朋友＿＿＿＿＿＿。
12、《梅花》作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿，墙＿＿＿＿枝梅，凌寒＿＿＿＿＿＿＿＿。
遥＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.一＿＿海鸥，一＿＿帆船。
一＿＿军舰，一＿＿港湾。
一＿＿鱼塘，一＿＿稻田。
一＿＿垂柳，一＿＿＿＿。
一＿＿小溪，一＿＿＿＿。
一＿＿翠竹，一＿＿＿＿。
一＿＿＿＿，一＿＿＿＿，一＿＿＿＿＿＿，一＿＿＿＿。
部编版小学语文《妈妈睡了》课文原文及赏析
部编版小学语文《妈妈睡了》课文原文及赏析《妈妈睡了》课文原文：午后的阳光透过窗户，照在妈妈的脸上。
妈妈侧着身子，静静地躺在床上，眼睛轻轻闭着，嘴巴微微张开，好像在做着甜蜜的梦。
妈妈的头发散落在枕头上，有些凌乱，但我却觉得那是世界上最美的画面。
她的手放在胸前，手指轻轻地动着，好像在抚摸着我小时候的脸庞。
妈妈平时总是忙忙碌碌的，洗衣做饭，打扫卫生，照顾我和爸爸的生活。
现在，她终于可以安静地休息一会儿了。
看着妈妈熟睡的样子，我心里充满了感激和爱。
妈妈的呼吸均匀而深沉，偶尔会发出轻轻的鼾声。
那是劳累后的舒缓，是付出后的满足。
我悄悄地走出房间，轻轻地关上门，不想打扰妈妈的美梦。
赏析：《妈妈睡了》这篇课文以孩子的视角描绘了妈妈在午睡时的场景，通过对妈妈的外貌、动作和气息的细腻描绘，展现了母爱的伟大和无私。
课文首先通过阳光照射在妈妈脸上的画面，营造出宁静、温馨的氛围。
接着，作者通过对妈妈头发的描述，表达了对妈妈深深的爱和敬仰。
虽然头发有些凌乱，但在孩子眼中，这却是最美的画面，体现了孩子对母亲无条件的接纳和热爱。
课文还通过描述妈妈平时的忙碌生活和现在的安静休息，对比展现了妈妈的辛勤付出和对家庭的深深关怀。
孩子看着妈妈熟睡的样子，心中充满了感激和爱，这是对母爱最真挚的回应。
最后，课文通过描述妈妈的呼吸和鼾声，传达了妈妈的劳累和满足，以及孩子对妈妈的尊重和体贴。
孩子悄悄地走出房间，轻轻地关上门，这一细节表现了孩子的懂事和对妈妈的爱护。
总的来说，《妈妈睡了》这篇课文以深情的语言和生动的描绘，展现了母爱的伟大和孩子的感恩之心，教育孩子们要珍惜母爱，尊重和爱护母亲。
同时，也提醒我们每一个人，要时刻关注和关心我们的母亲，因为她们的付出和奉献是我们生活中最宝贵的财富。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文（精选40篇）
妈妈睡了仿写我的妈妈作文妈妈睡了仿写我的妈妈作文（精选40篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的妈妈睡了仿写我的妈妈作文（精选40篇），希望能够帮助到大家。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇1我的妈妈，不怎么高，脸圆圆的，眉毛弯弯的，乌黑的头发。
她有时候很温柔，有时候很生气。
她除了干活，还要做饭、洗衣服。
我不好好做作业时，她会吼我，我好好做作业时，她会陪我去超市买吃的。
她还会做红烧茄子，我最喜欢她做的鸡蛋面。
我最喜欢妈妈了！妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇2我的妈妈长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，厚厚的嘴唇。
妈妈非常勤劳。
一大早，我还没醒，妈妈就起来打扫房间了。
拖地板、烧开水、做早饭、给阳台上的花浇水，像一只勤劳的小蜜蜂。
晚上，我们都睡觉了，妈妈还在阳台上给我洗衣服，让我们能穿上干净的衣服。
我的妈妈是一个勤劳又很能干的人，我爱我的妈妈。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇3我的妈妈个子不高，短短的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛。
她有一张樱桃小嘴。
她穿着一件粉色的毛衣、一条牛仔裤，脚上穿着粉色的袜子，还穿着一双小白鞋。
妈妈是个爱打扮自己的人，每天都在很认真地化妆。
妈妈是个善良的人，她每天都会把家里的剩饭拿给流浪的小狗吃。
妈妈是个勤劳的人，每天都把家里打扫得干干净净。
我最喜欢我的妈妈了！妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇4我的妈妈是一个温柔又大方的妈妈。
她中等个子，一头乌黑的短发，瓜子脸上有一对大大的眼睛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
当我遇到困难的时候，妈妈会耐心地帮助我。
当我伤心时，妈妈会安慰我。
当我做错事时，妈妈会耐心地教育我，给我讲道理。
妈妈乐于助人，尊老爱幼，还很勤劳，会做一手好菜给我们吃。
妈妈爱我，我爱妈妈。
妈妈睡了仿写我的妈妈作文篇5我的妈妈，中等个子，披着长长的头发，长着大大的眼睛，弯弯的眉毛，圆圆的脸蛋，瘦瘦的身子。
苏教版五年级语文下册17爱如茉莉
苏教版五年级语文下册17爱如茉莉苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》赞美了父母之间如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯洁的爱。
店铺在此整理了苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第17课《爱如茉莉》课文原文那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
”我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。
”然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。
此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。
轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。
他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。
这样睡，她一动我就惊醒了。
小蝌蚪找妈妈第一段仿写
小蝌蚪找妈妈第一段仿写
小蝌蚪找妈妈第一段原文如下：
暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
以下是对小蝌蚪找妈妈的第一段的仿写：
温暖的春天来临了，小河里的雪融化了。
乌龟妈妈经过了一个冬季的沉睡，也苏醒过来。
她从泥土中钻出来，哗啦一声跳进小河里，在水草上产下了许多翠绿的小小的卵。
注意，在仿写的段落中，我尝试保持原文的基调和内容，同时做一些适当的改变。
如将“青蛙”改为“乌龟”，将“池塘”改为“小河”，将“黑黑的圆圆的卵”改为“翠绿的小小的卵”。
这些都是在尽量保持原文风格的基础上做出的变化。
部编版语文二年级上册7妈妈睡了(教学设计)
部编版语文二年级上册7妈妈睡了（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会文中表达的思想感情，培养学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度价值观：引导学生关爱父母，学会感恩，培养学生的家庭观念和责任感。
二、教学内容1. 课文原文：部编版语文二年级上册第7课《妈妈睡了》。
2. 相关背景资料：介绍作者、作品背景，帮助学生更好地理解课文。
3. 课文结构分析：分析课文的结构特点，帮助学生掌握文章的框架。
4. 词语解析：解释课文中出现的生字词，帮助学生积累词汇。
5. 课文主旨：引导学生理解课文主题，培养学生的道德观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会文中表达的思想感情。
2. 教学难点：引导学生深入理解课文，培养学生的阅读理解能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 朗读课文：教师范读、学生自读、分组读等多种形式，使学生熟悉课文。
3. 理解课文：通过讲解、讨论、提问等方式，帮助学生理解课文内容。
4. 词语解析：解释课文中出现的生字词，帮助学生积累词汇。
5. 课文主旨：引导学生理解课文主题，培养学生的道德观念。
6. 小结：对本节课的内容进行总结，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置适量的作业，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 课题：《妈妈睡了》2. 作者：部编版语文教材编写组3. 课文结构：开头、发展、高潮、结尾4. 词语解析：生字词5. 课文主旨：关爱父母，学会感恩七、作业设计1. 朗读课文，熟读成诵。
2. 抄写生字词，积累词汇。
3. 回答思考题，培养学生的思维能力。
部编版小学二年级语文上册语文按原文填空汇总(最全面)
部编版小学二年级语文上册语文按原文填空汇总(最全面)1、池塘里有许多小蝌蚪，圆圆的脑袋，细长的身子，甩着尾巴，欢快地游来游去。
2、他们游到荷花下面，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿色衣裳，露出肚皮，鼓着嘴巴。
３、不知疲倦的小青蛙的尾巴不停地摆动。
他们寻找妈妈，天天去找。
4、我会变，太阳一晒，我就变成水蒸气。
升上天空，我又变成无数小小的点儿，像一片云，在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，红衣服和黄衣服我也穿过。
人们管我叫云。
5、我在空中飘荡，体温降低，变成了小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨滴。
有时候我变成小冰球打下来，人们就管我叫冰雹。
到了冬天，我变成XXX花飘下来，人们又管我叫雪花。
6、我在池子里游泳，在小溪里流淌，在江河里奔腾，在海洋里翱翔、游泳、戏水。
7、有时候我很温顺，有时候我很暴躁。
我做过灌溉农田，驱动机器，方便人们出行。
我也做过淹没城市，冲毁村庄，给人们带来灾难。
人们想出各种方法管住我。
让我安分守己，不做捣蛋鬼。
8、孩子如果想旅行，就得靠父母，靠交通工具。
牛马有四条腿，鸟有翅膀，植物旅行靠风力传播种子。
9、XXX妈妈开花结子，把它的娃娃送出去。
只要有风吹过，孩子们就乘着风去旅行。
10、XXX有个好办法，她给孩子们穿上坚固的铠甲。
只要有风吹过，孩子们就能去旅行、探险。
11、XXX妈妈开花结果，她让豆荚晒太阳。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们高兴地跳着玩。
12、植物妈妈的办法多种多样，不信你就去看看。
那里有高高的树木，矮矮的小草，各种各样的小朋友在玩耍。
13、《梅花》作者XXX，墙上开着一枝梅，XXX独自开。
遥望XXX，无处话凄凉。
1、杨树、榕树、梧桐树叶像云彩。
枫树秋天叶子红如火，松柏挺拔如矗立的士兵。
木棉花开遍布在南方，桦树在北方守卫着边疆。
银杏和水杉树高枝茂，金桂开花香气四溢。
2、十年树木，百年树人。
树木高大，叶落重生。
树木长得不快，人也不能一直站着不动。
3、你拍一，我拍一，美景要牢记。
人教部编版二年级上学期语文课文(二)第7课《妈妈睡了》同步练习C卷
人教部编版二年级上学期语文课文（二）第7课《妈妈睡了》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共41分)1. （8分）选出划线字的正确读音。
洗漱（sù shù）________ 惬意（qiè xiá）________ 逻辑（luó lóu）________逻辑（jī jí）________ 号码（mǎ má）________ 反驳（bó bò）________2. （5分）看拼音，写词语和句子xiūsèshuāi jiāo biān jiāng jīn piāo dài wǔ________________________________lǐ mào xuàn rǎn qīng xīcuì sèyùliú________________________________měng hàn qíng shēn hé rěn bié，tiān yábìcǎo huà xiéyáng________3. （12分）读拼音，写汉字①jiǎ gǔ wén________中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
②因为bèi ké________不容易损坏，所以古人还把bèi ké________当作qián bì________。
③用“贝”做偏旁的字大多yǔ________qián cái________yǒu guān________。
作文妈妈睡了14篇
作文妈妈睡了14篇作文妈妈睡了100字14篇我的母亲是一个很平凡的人，但她教会了我很多事情。
小时候，我曾经和同学一起出去玩，别的同学都拿了很多钱，我也想要，又怕妈妈说我，我就偷偷地拿了钱，没跟妈妈说。
有一天妈妈突然发现钱少了，就问爸爸“你拿钱了吗?”“我没拿。
“爸爸说。
妈妈就转向我说：“你拿没拿?”我弱弱地说“没有。
”不会撒谎的我一眼就被母亲识破。
妈妈二话没说，就朝着我的屁股打去，一边打一边问我：“还敢不敢了?”我边受着惩罚，边哭着讨饶“妈，我不敢了，我再也不偷拿钱了。
”那一刻，我的母亲就是严父。
有一年的冬天，由于我走得太着急了，只拿了保温桶，忘记了拿勺子，到学校时我才想起来，但是已经晚了。
中午吃饭时，我正发愁不知怎么办，这时教室门口出现一个头发凌乱的人，是母亲。
因走得急，妈妈的头发被风吹得乱七八糟，头上还顶着几片雪花。
她快速把勺子递给我，让我好好吃饭，叮嘱完后她就离开了。
小小的勺子在我手中握着，可我却觉得它沉甸甸的，因为我知道它装载着母亲对我的爱。
那一刻，我的母亲就是慈母。
还有一次，母亲带我去买衣服，回家的路上我意外发现那个卖衣服的阿姨多给了一条。
我跟母亲说后，母亲二话没说掉头就往回走，我不乐意了，说：“多给了就留着吧!不要白不要，再说了她们也不差这些钱啊!”母亲边拉着我走，边对我大声地说：“那你留着这条裤子你穿着不觉得愧疚吗?心里能过得踏实吗?如果每个人都像你一样贪小便宜，那世界还不乱套了。
”训着训着到地方了，当我们把多的那条裤子还给阿姨的时候，她笑容满面，握着妈妈的手，嘴上一直说着谢谢。
那时我才知道做一个正义的人是多么的重要。
那一刻，我的母亲就是我的导师。
如果有一天我变得懂事了，做事严谨了，变得正义了，我一定要感谢一个人，那就是我的母亲!#__“感恩的心，感恩有你，让我一生，有勇气做我自己。
感恩的心，感恩命运，花开花谢，我一样都很珍惜。
”每当听到这首歌，我就会想起一直关心照顾我的妈妈。
是妈妈一手把我带大的。
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》课文原文妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
____________________本文作者张秋生，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第7课《妈妈睡了》教案1教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
（四）学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
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妈妈睡了
妈妈睡了。
妈妈在哄我午睡的时候，她自己先睡着了，睡得好熟、好熟。
像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样，我也看着妈妈。
睡
梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼睛闭上来，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。
妈妈的嘴巴微微地张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈在微微地笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等了一会儿要讲给我听。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。
她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。
窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
妈妈睡了。