小学五年级下册综合实践活动.合理消费 (15张)ppt
小学主题班会 理性消费 课件(共17张PPT)
谢谢！
03
3.理财意识淡薄，缺乏理财技能
PART02
正确消费的四个原则
PART02 正确消费的四个原则
按消费需求结构， 即按生存需求、发 展需求、享受需求 的顺序考虑家庭的消
费开支。
消费要精打细算 ，注重效益，不 仅要算金钱账、 时间账、精力账 ，还要注重消费 每种产品的效用
。
消费要量力而 行。
消费需紧跟时代，关注 消费观念和习惯的变迁 ，避免在即将过时的产
PART03 如何做到理性消费
1.还有最后20单……
1号链接，还有最后20单！15单！10单！……”你有没有想过，为什么 主播一定要声嘶力竭地倒数，仅仅是为了增加直播间里紧张的气氛吗？ 非也！商品的稀缺像是注意力黑洞，一下子就把人们吸引过去，屡试不 爽。当我们面对稀缺的商品时，脑海中通常会想到如下一下内容：“这么 多人来抢，一定非常实惠，我得赶紧赶紧抢，否则就不赶趟了……”“仅 剩的10件要是被我抢到，我可是万里挑一的抢手买家……”总之，稀缺 性不仅放大了商品的价值，还重塑了人们的需求。
PART04
理性消费主题活动
PART04 理性消费主题活动
庆六一
同学们，今年的六一儿童节是我们小学阶段最后一 个节日！让我们以自己的方式来庆祝一下吧！
本次联欢活动由你们自己承办，教师作为辅助，你 们计划如何布置教室呢？你们需要购买哪些东西呢？ 你们打算去哪里购买呢？请以小组的形式进行交流！
稍后我们进行分享展示！
PART04 理性消费主题活动
我的六庆一六一消费 主题活动分享 同学们，今年的六一儿童节是我们小学阶段最后一
个节日！让我们以自己的方式来庆祝一下吧！ 本次联欢活动由你们自己承办，教师作为辅助，你
们计划如何布置教师呢？你们需要购买哪些东西呢？ 你们打算去哪里购买呢？请以小组的形式进行交流！ 稍后我们进行分享展示！
五年级下册综合实践活动课件-早餐的学问全国通用共11张PPT
请设计一份一周早餐食谱。
油
米
米汤
饼 油
酒
酒圆
条
馄
馒
炖 水
饮
头 包
饺
料
子
炒
粉
蛋
果
炒
糕
面
汁
肉
豆
玉
类
浆
米
汉
牛
饼
蔬
鸡
热 干
堡
奶
干
菜
蛋
面
面 条稀 饭面 包来自红水薯
果
火 腿 肠
评一评谁是小小营养师？
每个小组推选出最科学合理的早餐 单上台推介，各小组相互点评。
活动延伸
通过学习，我们成功制定了自己的 营养早餐计划，了解了各种食品的营 养价值。请大家以自己的方式向亲戚、 朋友推广自己的“营养早餐计划”。
一、提出问题——看课题你想研究什么？
•不吃早餐的
？
•吃早餐的
？
•
吃早餐？
一、提出问题——思维训练营
1.吃早餐的作用？
•补充水分 •补充能量
2.怎样吃早餐？（时间、质量、食物搭配）
•时间：7点到8点（人的食欲最旺盛）。 •早餐要吃好，午餐要吃饱 ，晚餐要吃少。
•科学合理搭配。
二、动手实践，联想应用
一年摄入4L油 一年36000千卡热量
增重 12斤
食物金字塔
油脂类25克
奶制品豆制品150克
鱼虾肉蛋类125-200克
蔬菜类400-500克
水果类100-200克
粮食类300-500克
完美早餐巧搭配
主 食 馒头、稀饭、面条等碳水化合物 蛋 白 质 坚果、豆类、鱼类、家禽和鸡蛋 补钙食品 牛奶、奶制品、豆制品 维 生 素 蔬菜、水果
版五年级下册综合实践活动《理性消费——体验购物》说课稿
版五年级下册综合实践活动《理性消费——体验购物》说课稿一. 教材分析《理性消费——体验购物》是人教版五年级下册综合实践活动的一课。
本课旨在让学生通过实践活动，了解合理消费的重要性，培养学生的消费意识和理财能力。
教材内容主要包括：认识消费、合理消费、消费误区、理财方法等。
通过本课的学习，使学生能够自觉遵循消费原则，做到理性消费，合理支配自己的消费行为。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的消费经验，对购物有一定的了解。
但部分学生可能存在盲目消费、过度消费的现象。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导学生正确看待消费，培养学生的消费观念和理财能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解合理消费的原则，学会理财方法，能够做到理性消费。
2.过程与方法：通过、讨论、实践等方式，培养学生的消费意识和理财能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的消费观念，自觉遵循消费原则，做到合理消费。
四. 说教学重难点1.重点：引导学生掌握合理消费的原则，学会理财方法。
2.难点：培养学生正确的消费观念，自觉遵循消费原则，做到理性消费。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景模拟、案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、问卷等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过购物场景的图片，引导学生谈论自己的购物经历，引出本课的主题——理性消费。
2.讲授新课：介绍合理消费的原则，讲解消费误区，教授理财方法。
3.实践操作：分组进行模拟购物，让学生亲身体验理性消费的过程。
4.讨论交流：小组内讨论购物心得，分享理财经验，总结理性消费的要点。
5.总结提升：教师引导学生归纳总结，强化理性消费的意识。
6.课后作业：布置相关的实践作业，让学生在生活中践行理性消费。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下板书：1.原则：实用、需要、合适2.误区：盲目、过度、攀比3.方法：计划、预算、储蓄八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
小学四年级下册综合实践活动.我们的零花钱 (12张)ppt
小学综合实践活动交流汇报课
我们的零花钱
掏钱买雪糕
在摊点前买玩具
看在这群摊小点朋友买在各商种店前炸也串挑选着自己喜欢的东西
电工
建筑工人
收废修品理工
二班、三班、四班
调查五年级四个班
小零食 文具
小玩具 书籍 其他
零花钱主要消费情况统计表
消费 情况
文具 20%
玩具 18%
小零 课外 食 读物
42% 5%
其他 15%
提出点建议： 1、学会合理消费。 2、从现在开始学会理财。 3、制定消费计划。 4、有储存的意识。
作业：
希望同学们以“我们的零花 钱”为题作一份宣传报，把合理 消费的观念和勤俭节约、奉献爱 心的品质传到更多的人心中。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
五年级下册综合实践活动教案-学会合理消费 全国通用
五年级下册综合实践活动教案：学会合理消费（全国通用）教学目标1. 让学生理解合理消费的概念，认识到消费与生活的密切关系。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的消费决策能力。
3. 培养学生良好的消费习惯，使他们能够理性消费，避免盲目跟风。
教学内容1. 合理消费的概念：介绍合理消费的含义，让学生明白什么是合理消费。
2. 消费与生活的关系：分析消费与生活的密切关系，让学生认识到合理消费对生活的重要性。
3. 消费决策能力：教授学生如何分析商品信息，做出合理的消费决策。
4. 良好的消费习惯：培养学生良好的消费习惯，使他们能够理性消费，避免盲目跟风。
教学重点与难点1. 教学重点：理解合理消费的概念，掌握消费决策的方法，培养良好的消费习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做出合理的消费决策。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或案例，引起学生对合理消费的兴趣。
2. 讲解：详细介绍合理消费的概念、消费与生活的关系、消费决策能力、良好的消费习惯等。
3. 案例分析：让学生分析一些消费案例，提高他们的消费决策能力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何培养良好的消费习惯，分享彼此的经验。
5. 实践活动：组织一次模拟消费活动，让学生在实际操作中运用所学知识。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调合理消费的重要性。
板书设计1. 合理消费的概念2. 消费与生活的关系3. 消费决策能力4. 良好的消费习惯作业设计1. 写一篇关于合理消费的短文，分享自己的消费经验。
2. 设计一份家庭消费预算表，分析家庭消费的合理性。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，帮助他们巩固所学知识。
培养孩子正确的消费意识(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册教科版
教案：培养孩子正确的消费意识2023-2024学年综合实践活动五年级下册教科版一、教学目标1. 让学生了解消费的基本概念，明确正确消费意识的重要性。
2. 培养学生合理消费、绿色消费的观念，提高消费素养。
3. 引导学生学会分析商品信息，提高消费决策能力。
4. 培养学生诚信消费、公平交易的道德品质。
二、教学内容1. 消费的定义与分类2. 正确消费意识的重要性3. 合理消费、绿色消费的方法与技巧4. 分析商品信息，提高消费决策能力5. 诚信消费、公平交易的道德品质三、教学重点与难点1. 教学重点：正确消费意识的重要性、合理消费、绿色消费的方法与技巧。
2. 教学难点：分析商品信息，提高消费决策能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过案例导入，让学生了解消费的基本概念，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解正确消费意识的重要性，引导学生树立合理消费、绿色消费的观念。
3. 案例分析：分析商品信息，让学生学会分析商品，提高消费决策能力。
4. 小组讨论：分组讨论如何树立正确消费意识，培养学生合作学习能力。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确消费意识的重要性。
六、板书设计1. 培养孩子正确的消费意识2. 副合理消费、绿色消费3. 板书内容：（1）消费的定义与分类（2）正确消费意识的重要性（3）合理消费、绿色消费的方法与技巧（4）分析商品信息，提高消费决策能力（5）诚信消费、公平交易的道德品质七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合本节课的内容，调查家里的消费情况，提出合理消费的建议。
2. 课后实践：组织学生开展一次绿色消费实践活动，让学生亲身体验绿色消费的重要性。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学过程是否顺利，教学效果是否达到预期。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的收获与建议，及时调整教学方法，提高教学质量。
五年级综合实践活动节约,我们在行动2课件
五年级综合实践活动课程
考察探究
我们可以详细、真实地了解研究 的问题，在研究中，可以通过实地考 察、采访、问卷调查等多种形式掌握 相关的信息，了解到问题的根源，从 而得出有效的建议、可行的方法。
五年级综合实践活动课程
节约，我们在行动！
五年级综合实践活动课程
节约无小事， 人人皆可为。
小手拉大手， 我们在行动。
五年级综合实践活动课程
谢谢
五年级综合实践活动课程
节约，我们在行动（二）
五年级综合实践活动课程
回顾 任务单
对家庭中的浪费情况进 行考察探究。同学们可以在线 上组建小组，选好组长，制订 好活动计划，分工合作，利用 一周的时间记录下考察到的内 容。
五年级综合实践活动课程
我们是“反食品浪费组”。
空 中 圆 桌 派
五年级综合实践活动课程
浪费现象调查表
地点 浪费现象
调查结论
家里
蔬菜一次
买太多，容易
坏。
蔬菜、水 果都属于易腐 食品。尤其是 含水分多的菜。
五年级综合实践活动课程
浪费现象调查表
地点 浪费现象
调查结论
家里
餐桌上三、 有时因为
四个菜里总有 挑食所以剩菜，
一、两个会剩 有时因为饭菜
下倒掉。
的量没有控制
好。
五年级综合实践活动课程
五年级综合实践活动课程
1、家庭中，吃饭可以采用 分餐制，这样既有助于防疫，又 不容易浪费，吃多少做多少，争 取光盘。
2、挑食浪费的家庭成员应 该要给与相应的惩罚措施，比如 买菜做饭，体会劳动的辛苦。
五年级综合实践活动课程
1、对于粮食，其实可以把控 每人的食量，像电饭煲都有相应 的刻度。
勤俭节约,合理消费PPT课件
雷锋节约的故事
一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷 锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力 说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿 在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力 又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句 话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱 存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己 却舍不得买新袜子。
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 (白居易)
谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华 奢侈，在穷困时就会死于饥寒。( 萨迪)
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方！ (方志敏)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。( 陶渊明)
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会 成为遏制人类才能的祸害。
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 注解：廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。
文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 [宋]岳飞 注解：文官清 正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。
世路无如贪欲险，几人到此误平生。 [宋]朱熹 注解：世上的路没 有比贪欲更险恶的，多少人都是因此误了一生。
小学五年级下册综合实践活动.如何合理使用零花钱 (20张)ppt
3.第三小组
任务：表演关于零花钱用途的情景 组长：黄莹莹 成员：青水萍、张菲馨、李易民、吴嘉 颖、黄思怡、陈德义、冯雨顺、郑宜轩、 汤智煌
4.第四小组
任务：提倡议书、展示手抄报 组长：朱林萍 成员：陈芯羽、官上钦、方家翔、陈欣怡、 陈穗英、李欢、黄思航、姚鸿斌、李涵胜
❖ 那么，你们知道自己的父母为你付出 多少呢？
博采众长组 2019年5月
制定一个月零花钱使用计划
❖ 第一项（ ），（ ）元； 第二项（ ❖ 第三项（ ），（ ）元； 第四项 （ ❖ 第五项（ ），（ ）元； 第六项（ ❖ 第七项（ ） ，（ ）元 ；第八项（ ❖ -------
），（ ）元 ），（ ）元 ），（ ）元 ），（ ）元
合我可 小我 小 理们买 钱们 小 利献书 都小 零 用爱和 集朋 用 它心报 中友 钱 ，，， ，， ， 养失学 要不 用 成学习 派能 处 好儿有 大乱 真 习童长 用花 不 惯笑进 场钱 少 。。。 。。 。
4、自己帮家长做事挣来的；
全班同学平均每天的零花钱数目调查表
（五年2班人数为53人）
金额 无零 5角--1 1元--2 2元--3 3元以
花钱 元
元
元
上ห้องสมุดไป่ตู้
人数 7
14
23
6
6
比例 12 ﹪ 25﹪ 42﹪ 11﹪ 11﹪
零花钱主要用途表
用途 文具 玩具 比例 17 ﹪ 18﹪
零食 41﹪
学习资 其他 料
1.第一小组
任务：调查、采访 组长： 汤恩昊 成员：柯腾骏、林裕婕、肖健、李一航、 黄俊熙、曾婷、郑荣熙、陈佳敏、马天宇
2.第二小组
任务：设计调查问卷，进行统计
综合实践活动课程《如何合理使用零花钱 》ppt课件
用的占42%；不讲原则给的，没合理用的占47%
结论：
通过调查分析，可见零花钱的来源 很多，有些是长辈们主动给予的，但也 有些同学为了钱是费劲心机。有些同学 盲目使用零花钱，甚至有些同学还会进 行攀比，可见过多的零花钱不仅危害我 们学生的身体健康，更危害到我们学生 的心理健康！
表三：小学生零花钱主要用途调查表（每月零花钱36 元）
用途 金额 比例
课外书 2
5.6%
文具 3
8.3%
零食 15 41.7%
上网吧 玩具 其它
10
5
1
27.8% 13.9% 2.8 %
师：零食就不该吃吗？为什么可吃可不吃呢？上网吧就不对呢？怎样做值得？ 怎么做不对呢？其它还有哪些？等方面进行引导讨论。
表四：家庭基本情况调查( 668户家庭的月收入)
月收入 2000元以上 1500~2000元
户数
109
281
1000~1500元 1000元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下
200
78
要钱理由：买文具的占63%，买课外书的占20%，买零食的占14%，其 它用途的占3%
给钱原则：讲原则的占20%，有时讲原则的占52%，不讲原则的占28% 给多少零花钱：每月给的零花钱低于20元的占16%，在20元——30元的占 57%，在30元——60元之间的占21%，60元以上的占6%。
零花钱的意识。
主要做法：
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合； 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
活动过程：
准备工作 实施过程 活动结果与评价
学生零用钱调查问卷
（家长问卷）
我们是双语学校八2班学生，我们想调查一下您子女零用钱使用的情况， 请您在百忙中抽出一点时间，填写这张问卷。 谢谢！
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小明生病了，爸爸 妈妈准备带他去医院。 是打车去，还是走路、 坐公交车呢？
国庆节，各大商场都在打折促销。此时不 出手，岂不太吃亏了，我们要抓住时机，购 买各种便宜商品。
• 邻居李阿姨特别会过日子，每天都要等到晚上八点以后 再去买菜和水果，因为这时候的菜和水果都是白天卖剩 下的，虽然不新鲜，但价格能便宜不少。
课后作业： 记录和分析一段时间（一周
或一月）内自己的零花钱使用 情况，分析哪些消费是合理的， 哪些消费是不合理的。在此基 础上，结合本课所学知识制定 一份科学的零花钱使用计划。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我们身边各种口语班、特长班， 如雨后春笋般涌现，
很多专业的课外辅导机构收费不菲一； 你拍二，我拍二，购物提前找个伴； 你拍三，我拍三，他人物品不眼馋； 你拍四，我拍四，购物不能自顾自； 你拍五，我拍五，制订计划再购物； 你拍六，我拍六，考虑条件许不许； 你拍七，我拍七，不能盲目图便宜； 你拍八，我拍八，有钱不能随便花； 你拍九，我拍九，无用东西不要有； 你拍十，我拍十，以上话儿要牢记。
—
节 约 合调 理查 消与 费行 动
活动一：调查表
你想要的东西 爸爸妈妈想要的 家里需要的东西 东西
①父母挣钱不容易，提出要求要合理。 ②购物不能图新奇，身体健康放第一。 ③消费需要看实际，购物切莫要攀比。
活动二：小小辩论会
• 这里有几个小例子，我们开一个小 小辩论会，看看你对这几种花钱的 方式有什么想法，下面我们先以小 组为单位进行讨论 。如果认为这 些例子中该花钱你就是正方，如果 认为不该花钱就是反方。