儒家廉政思想
儒家廉政思想与新时代高校廉政文化培育路径

儒家廉政思想与新时代高校廉政文化培育路径随着社会的不断发展和进步,廉政建设在中国的各个领域中越来越受到重视。
作为中国传统文化的重要组成部分,儒家思想对于廉政建设具有重要的指导意义。
在新时代下,高校作为培养人才的重要平台,其廉政文化的培育也显得尤为重要。
本文将结合儒家廉政思想,探讨新时代高校廉政文化的培育路径。
一、儒家廉政思想的内涵儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分,其廉政思想贯穿于各个方面。
在儒家经典中,廉政思想主要体现在《论语》、《孟子》等经典著作中。
“修身齐家治国平天下”是儒家思想的核心理念之一,强调个人修养与家庭治理,同时也包含了国家治理的理念。
儒家强调个人的修养和自律,主张“节操”、“廉洁”,反对贪污腐化,提倡以德治国。
儒家思想还强调家庭伦理和社会道德。
《孟子》中提到“人心狎,人行险,惟独严者为尊”,强调严格要求自己,从小事做起,培养自己良好的品行和道德观念。
《孟子》还提出了仁政理念,强调以仁爱之心治理国家,关心民生,使百姓得到实惠,从而实现社会的和谐与稳定。
高校作为培养人才的重要阵地,其廉政文化的培育显得尤为重要。
儒家思想中的廉政理念与高校廉政文化的培育密切相关。
儒家思想强调个人修养和自律,这与高校学生的培养有着密切的联系。
学校应该在学生入学之初就对其进行廉政教育,培养学生的廉洁自律意识,提高学生的廉政素养和道德修养。
儒家思想中的仁政理念也为高校廉政文化的培育提供了重要的借鉴。
学校作为学生的“家庭”,应该关心学生的成长成才,并以仁爱之心对待学生,从而引导学生树立正确的价值观念和廉政意识。
学校也应该注重师生之间的关系,建立和谐的师生关系,为学生树立良好的榜样,使学生在和谐的环境中健康成长。
廉政文化的培育需要从学生入学之初就开始,学校可以通过开设廉政教育课程、举办廉政主题活动等形式,引导学生正确对待权力和金钱,使他们树立正确的人生观和价值观。
学生也需要在日常生活中不断进行廉政教育,提高他们的廉政意识和自律意识,从小事做起,锻炼他们的道德品质和廉洁自律的能力。
关于儒家廉政思想活化运用的思考

关于儒家廉政思想活化运用的思考儒家廉政思想作为中国传统文化的重要组成部分,对中国社会和政治发展产生了深远的影响。
随着时代的变迁和社会的发展,传统的儒家廉政思想也需要进行活化运用,以适应现代社会的需求和挑战。
本文将探讨如何思考儒家廉政思想的活化运用。
儒家廉政思想的活化运用需要与现代社会的实际情况相结合。
儒家强调道德的力量,认为通过道德的教育和自我修养,可以使人们具备廉洁奉公的品质。
在现代社会,个别人的道德心态可能受到物质利益的驱动,很难自觉遵守道德规范。
活化运用儒家廉政思想需要更加关注监督和制度设计。
加强监管体制建设,建立健全的廉政制度和机制,可以有效地防范腐败行为的发生。
通过教育和宣传,提高全社会对廉政的意识和认同,形成风清气正的社会氛围。
儒家廉政思想的活化运用需要与全球化的视野相结合。
在经济全球化的背景下,各国之间的交往和合作越来越频繁,不同国家和文化之间的价值观差异也越来越明显。
儒家强调的廉洁奉公、忠诚于国家和社会的品质,为我们提供了一个积极的价值取向。
在跨文化交流中,我们可以将儒家廉政思想与其他文化的优秀思想相结合,形成一种包容和开放的廉政理念。
通过对比和借鉴,我们可以更好地认识自己的文化优势和不足,以及其他文化中的可借鉴之处,为实现公正廉洁的政府和社会不断探索新的路径。
儒家廉政思想的活化运用需要与时代的发展相结合。
尽管儒家廉政思想具有很强的生命力,但我们不能一味固守古代的思维方式和行为模式。
在现代社会,科技的进步和信息的快速传播,使得监督和制约不再局限于传统的手段和方式。
我们需要积极探索运用科技手段,如大数据、人工智能等技术,来提高廉政监督的效能,减少腐败现象的发生。
廉洁奉公的要求也需要与现实情况相协调,不能过度苛求,使人们在廉政问题上感到过分束缚而失去积极性。
儒家廉政思想的活化运用是一个复杂而长久的过程。
我们需要在坚持传统文化价值的与现代社会的需求相结合,与其他文化进行对话和交流,并根据时代的变迁和发展进行创新和调整。
儒家廉政思想

儒家廉政思想及其现代启示提到全球性威胁,人们很快就会想到恐怖主义、气候变暖、金融危机等等这样一些词汇,而在这个不断拉长的名单中,现在又多了一个“品种”——腐败。
联合国秘书长潘基文将腐败定性为“全球性威胁”,他认为,2008年全球金融风暴的缘起与贪婪和腐败有着直接的联系。
腐败是一个普遍现象,治理腐败也是个世界性难题。
尽管中国的反腐败工作已经取得了很大的成绩,但是反腐败形势依然严峻。
在今年全国两会之前,温总理在与网友在线交流时就曾经指出:“贪污腐败问题可以危及到社会的稳定以至政权的巩固。
”在国务院8月27日召开的全国依法行政工作会议上,温总理再次深刻指出:“在和平建设时期,执政党的最大危险是腐败,而孳生腐败的根本原因是权力得不到有效监督和制约。
这个问题解决不好,政权的性质就会改变,就会“人亡政息”,这是我们面临的极为严峻的重大考验。
”总理今年在两个重要公开场合,两次论述“腐败问题与执政党、政权的关系”,显示出中央高层对腐败问题危害性的清醒认识和在反腐败方面的坚定决心。
党的十七届四中全会就党的反腐倡廉建设提出了新的思路,新的理念,强调加大反腐的教育、监督、改革、制度创新力度,进一步开放了制度反腐的空间,从而在新时期新形势下将党的廉政建设提高到一个新的高度,并且在理念和现实上都有重大的意义,昭示着反腐倡廉的新时期、新阶段、新局面的到来。
在中华民族五千年文明的历史长河中,我们的祖先创造了灿烂而独特的中华文明,形成了以儒家思想为主体的传统文化体系,廉政思想则是其中不可或缺的一项重要内容。
儒家廉政思想无论是作为一种政治道德,抑或是作为一种治国方略,无一不折射着儒家学者们杰出的治国感悟和政治智慧,具有法制所无法替代的功能。
在当前反腐败的新形势下,我们重温我国古代儒家的廉政文化, 对于增强各级干部的廉政意识, 推进和谐社会建设, 有着不可忽略的重大意义,深入研究儒家廉政思想的深刻内涵,汲取其精华,对于我们推进廉政文化建设,加快惩治和预防腐败体系建设,意义深远。
儒家的廉政思想

三是寓意深远。认 为“正”不仅是一种义 务,也是一种境界,更 是一种方法。“子帅以 正,孰敢不正?”
一位富有经验的老商人对儿子说:“正直这是做生意 成功的秘诀。” “正直者,就是当你与对方签订交货合同 后,即使会令你破产,你也必须按期交货。
四是多角度阐释。在廉政方面要求“勿 以恶小而为之,勿以善小而不为”。“行己 有耻”。孟子说“人不可以无耻”,又说 “羞恶之心,义之端也”,表达了不廉即为 耻和知耻即为义的思想。
2、为德以廉的思想。儒家思想认 为,官德的核心内容之一就是廉政。廉 洁是从政者必备的基本道德。即:
廉善——善于行事 廉能——能行政令 廉敬——尽职尽责 廉正——品行方正 廉法——奉公恪守 廉辩——临事分明 善良、能干、敬业、公正、守法、明辨 是非等品格才算“廉”。
3、廉政为民的思想
廉政的最高境界是要“爱民”、“仁民”,
主张对人民薄敛赋、厚施予、重教化。孟子提出
了要“仁民”,即“民为贵,社稷次之,君为
轻”,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人
之幼”。为政者不仅要自身廉洁,还要关心老百
姓疾苦,为民兴利。荀子提出“富国裕民”的治
国思想,认为“政之所兴,在顺民心;正之所废,
在
逆
民
心
”
。
4、儒家纲领
❖ 明德、亲民、至善; ❖ 格物、致知、诚意、正心;❖ 修身、齐家、治国、平天下。
儒家廉政思想的基本内涵
一、儒家廉政思想内涵丰富,突出表现 在三方面:
1、为政以德的思想。孔子认为“政者, 正也” “为政以德,譬如北辰,居其所而众 星拱之”。
主要呈现出四个特点
一是丰富。基本 上涵盖廉政、勤政、 正义、忠诚、诚信、 爱民、慎友等各个方 面。
二是深刻。提 出了慎欲、慎言、 慎友、节俭、明 察等理念。
儒家廉洁文化

儒家廉洁文化是一种强调廉洁正直、清廉守法、以德行为核心的文化传统,源于儒家思想对于个人修养和社会伦理的强调。
以下是儒家廉洁文化的几个方面:
1. 忠诚正直:儒家强调诚实守信、忠诚正直的行为准则。
个人应当具备坚守道义、忠诚于职守的品质,不以私欲腐蚀正义,不违背人伦和公共道德。
2. 克己奉公:儒家思想倡导个人自我克制和奉献精神,要求公务员和领导干部以身作则,恪守廉洁、廉政奉公。
这包括拒绝受贿行贿、限制私人权力以及公私分明等。
3. 敦品治家:儒家文化注重修身养性,倡导个人从内心开始改变,培养自律意识。
通过修身齐家治国平天下,实现家庭和社会的和谐稳定。
4. 教育启蒙:儒家文化强调教育的重要性,在教育中注重培养学生的道德品质和为人处世的准则,塑造他们成为具有高尚品德的公民。
5. 世世代代:儒家文化强调廉洁行为的传承和发扬。
通过家庭、学校和社会等多个层面的教育、引导和监督,让廉洁文化代代相传,形成对廉洁的共同价值观。
需要注意的是,儒家廉洁文化的具体表现可能因时间、地域和文化背景的不同而有所差异。
因此,在针对具体资料论证时,可以选择相关的历史文献、学术著作、研究报告和案例分析等,以确保论证的可靠性和全面性。
最新-谈孔子思想——廉政思想 精品

谈孔子思想——廉政思想党的十七届六中全会作出深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的重要决定,其中一项重要任务就是继承和发扬中华民族优秀的思想文化传统。
今天我们启动“反腐倡廉宣传教育月”活动并集中开展廉洁文化宣传教育,一起学习讨论先秦诸子的代表和儒家学说的创始人---孔子的廉政思想及其借鉴意义,从孔子学说中汲取营养。
一、孔子及其思想影响孔子名丘字仲尼,生于公元前551年,卒于公元前479年,享年72岁。
春秋时鲁国人,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家。
其思想集中体现在《论语》中,孔子50岁时担任过鲁国的司寇,任内杀了少郑王,但由于受到鲁国贵族排斥,最后孔子选择出游,周游列国。
孔子始终未到过秦国,因为他认为秦国乃虎狼之国。
当时,孔子思想不被大家认同,大部分时间从事教育和整理文献,如删定《诗经》、《春秋》。
《论语》是四书中很重要的著作,是孔子弟子根据孔子讲学的内容编撰而成的,也是我们儒家思想文化的经典著作。
现今孔子被西方评价为十大思想家之一、东方哲人。
其学说中的很多思想原则如忠恕、中庸、仁与礼、因材施教、修身正心等,穿越时空,生命力长存。
孔子的嫡系传人,包括现在,在各个时代均受到重视。
孔子思想也传到了西方,18世纪的西方思想家,比如法国的普尔泰就非常推崇孔子思想。
1840年以后,中国被西方列强任意宰割,孔子学说变得越来越不受重视。
当前,随着中国在世界的崛起,孔子学院逐渐遍布全球,成为中国输出思想文化的重要阵地。
撒切尔夫人曾经讲过,“如果一个国家只能够输出彩电,而不能输出思想文化的话,就不能够称为一个大国”,今天我们的孔子学院就给了撒切尔一个很好的回答。
二、孔子的廉政思想内涵(一)秉持正义以身作则。
“季康子问政于孔子。
孔子对曰:政者,正也。
子率以正,孰敢不正?”(出自《论语·颜渊》)一个做官的,从事国家管理,首先就是要其身正。
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
这在今天我们还在沿用。
《论语》里的廉政教育

《论语》里的廉政教育《论语》是中国古代文化的重要遗产,被誉为“中国智慧的集大成者”,在其中我们可以看到儒家思想的精髓和中国传统美德的卓越。
其中,廉政教育是其重要的内容之一。
在《论语》中,孔子一再强调君子的廉洁,他认为君子必须具备一种正义感以及对于天地自然的敬畏之心,不得利用职权谋取自身私利,要做到清正廉洁,为人民服务。
孔子曾经说过:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。
”孔子提出了当代廉政教育的重要思想:要始终坚持做到清廉自律,不被物质诱惑所迷惑,做一个道德正直的人。
《论语》中还体现了“治人之道,必先治己”的思想,强调了奉公守法,以身作则的重要性。
孔子认为,领导者应该首先严格要求自己,自我管控,才能更好的管理别人,让其他人也能够更好地遵循纪律,懂得自我约束,他曾告诫弟子:“吾从事于治,原而为之官,至于今日,三十而止。
其间有闲居,必读书籍。
”可见孔子自己就是以身作则,以示民众。
此外,孔子也对于贪污腐败问题提出了严厉的警告。
他认为不要让自己被物质和金钱所迷惑,否则不仅会让自己受到天谴,而且也会带来不利的后果。
他还强调:一个公正、正派的领导者不仅要凭借自己的权力和职权来管理他人,更要逐步建立规范的制度,保障每个人的权利和义务。
综上所述,我们能够看出《论语》中的廉政教育是从多个方面来阐述的,包括做人、领导、制度建设等多个方面。
这对于我们现代社会中的公正治理以及廉政建设都具有很大的启迪意义。
反腐倡廉已经成为国家政治生活中一个重要的议题,可以说《论语》在这一方面为我们指明了方向,启示我们如何成为一个德才兼备的好领导,也提醒我们始终保持清醒的头脑,不受金钱和物质的诱惑,成为一个真正的君子。
从儒家思想看廉政文化的渊源与发展

从儒家思想看廉政文化的渊源与发展任城区委副书记、纪委书记岳秀银儒家思想是中国传统文化的源泉和主流,从春秋时期孔子创立开始,历经两千多年,形成了博大精深、内涵丰富的思想体系,其中的许多政治主张和道德规范,即使从现代角度来看,也是超越时代、具有永恒价值的。
儒家的德治思想、伦理思想、“仁义礼智信”、修身观、人文精神、功利思想、人才观等儒家思想的精华,至今仍使每一位读者都能从中得到教益,得到陶冶,得到启迪。
在儒家思想体系中研究和探索廉政文化的渊源和发展,对于加强党的执政能力建设,强化党员干部的廉洁自律意识和党性修养观念,在全社会形成知学好进、尚廉知耻、崇德思贤的良好氛围具有重要的社会价值和借鉴作用。
一、儒家思想与廉政有人把中国传统的儒家文化概括为礼乐文化,这是有一定道理的。
孔子对春秋末期“礼崩乐坏”的乱局非常不满,主张复兴礼乐,认为“礼乐不兴则刑罚不中”(《论语〃子路》)又说:“礼云礼云,玉帛云乎哉?乐云乐云,钟鼓云乎哉?”(《论语〃阳货》)即认为礼并非指物质享受,乐并非是敲钟打鼓,礼乐不只是娱乐享受,而是严肃的政治文化。
在儒家的礼乐文化中,有所谓“德音”之说,即以音乐象征政德。
儒家经典《礼记〃乐记》篇记载说:“先王之为乐也,以法治也。
善则行,象德矣。
……乐者所以象德也;礼者所以缀(止)淫也。
……廉直、劲正、庄诚之音作而民肃敬。
”是说以往的高明统治者是按照一定的法度制礼作乐的。
音乐象征德政,礼仪用以制止骄奢淫逸之风。
奏响象征廉正、庄严、诚信的德音,就会使人民肃然起敬,服从统治。
该篇又引孔子弟子子夏之言说:“纪纲既正,天下大定。
天下大定,然后正六律,和五声,弦歌诗颂,此之谓德音。
”可见德音是配合德政的。
其中“五声”,指钟、石、丝、竹、鼓鼙之声。
而丝声与廉德相配。
所谓“丝声哀,哀以立廉,廉以立志。
君子听琴瑟之声,则思志义之臣。
”就是说,有德之人倾听音乐,不是起骄奢淫逸之心,而是立廉正之志,自觉地当个实践礼义的好官。
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儒家廉政思想及其现代启示提到全球性威胁,人们很快就会想到恐怖主义、气候变暖、金融危机等等这样一些词汇,而在这个不断拉长的名单中,现在又多了一个“品种”——腐败。
联合国秘书长潘基文将腐败定性为“全球性威胁”,他认为,2008年全球金融风暴的缘起与贪婪和腐败有着直接的联系。
腐败是一个普遍现象,治理腐败也是个世界性难题。
尽管中国的反腐败工作已经取得了很大的成绩,但是反腐败形势依然严峻。
在今年全国两会之前,温总理在与网友在线交流时就曾经指出:“贪污腐败问题可以危及到社会的稳定以至政权的巩固。
”在国务院8月27日召开的全国依法行政工作会议上,温总理再次深刻指出:“在和平建设时期,执政党的最大危险是腐败,而孳生腐败的根本原因是权力得不到有效监督和制约。
这个问题解决不好,政权的性质就会改变,就会“人亡政息”,这是我们面临的极为严峻的重大考验。
”总理今年在两个重要公开场合,两次论述“腐败问题与执政党、政权的关系”,显示出中央高层对腐败问题危害性的清醒认识和在反腐败方面的坚定决心。
党的十七届四中全会就党的反腐倡廉建设提出了新的思路,新的理念,强调加大反腐的教育、监督、改革、制度创新力度,进一步开放了制度反腐的空间,从而在新时期新形势下将党的廉政建设提高到一个新的高度,并且在理念和现实上都有重大的意义,昭示着反腐倡廉的新时期、新阶段、新局面的到来。
在中华民族五千年文明的历史长河中,我们的祖先创造了灿烂而独特的中华文明,形成了以儒家思想为主体的传统文化体系,廉政思想则是其中不可或缺的一项重要内容。
儒家廉政思想无论是作为一种政治道德,抑或是作为一种治国方略,无一不折射着儒家学者们杰出的治国感悟和政治智慧,具有法制所无法替代的功能。
在当前反腐败的新形势下,我们重温我国古代儒家的廉政文化, 对于增强各级干部的廉政意识, 推进和谐社会建设, 有着不可忽略的重大意义,深入研究儒家廉政思想的深刻内涵,汲取其精华,对于我们推进廉政文化建设,加快惩治和预防腐败体系建设,意义深远。
一、儒家赋予“廉政”深刻的内涵廉政思想是儒家思想的重要组成部分,在儒家思想几千年的发展历程中,儒家赋予了“廉政”以深刻的内涵。
“廉政”作为一个构词,迄今为止还没有比较精确的界定,《辞海》中也未收入廉政一词。
儒家对“廉政”两个字有着精辟而丰富的论述,“廉政”是儒家对清明的政治生活的集中概括,其中心思想是提倡“以廉为本”,主张把廉德同政治管理结合起来,要求为官之人在执掌政权的过程中,坚持做到清正廉明,克己奉公,平政爱民,光明磊落。
(一)何为“廉”“廉”的含义极其丰富,人们往往从不同的角度对之作种种阐释。
根据现有资料,“廉”字最早出现在《仪礼》中:“设席于堂廉东上。
”廉为边,隅为角,廉指堂屋的侧边;引申为形容人品行方正刚直,一丝不苟。
如,《荀子·不苟》曰:“君子宽而不僈,廉而不刿,辩而不争,察而不激,寡立而不胜,坚强而不暴,柔从而不流,恭敬谨慎而容,夫是之为至文。
”就是这个意思。
“廉”,不仅用来形容人品性的方正刚直,还具有清廉、廉洁和廉耻之意。
荀子则直接用“廉耻”这个概念说明是否具有廉耻之心是区别君子与小人的标准之一。
他说:“端悫顺弟,则可谓善少者矣;加好学逊敏焉,则有钧无上,可以为君子者矣。
偷儒惮事,无廉耻而嗜乎饮食,则可谓恶少者矣”(《荀子·修身》)。
《周礼·天官》曾从六个方面阐明“廉”的内涵:“一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉法,六曰廉辨。
”这里讲为官的六种廉德,“廉善”,指为官之人善于处事、办事,且受到公众赞誉;“廉能”,指能行政令,也就是使国家大政方针能顺利地得以推行,这表明为官者有较高的政治素质;“廉敬”,就是做到对工作兢兢业业,毫不懈怠,爱岗敬业,安于职守,在其位谋其政;“廉正”,就是要求各级官员品行端正,公正无私,不徇私舞弊,搞邪门歪道;“廉法”,就是要求为官者依法办事,守法不失,执法不阿,铁面无私;“廉辨”,就是要求为官之人善于辨别是非曲直,支持什么,反对什么,旗帜鲜明,毫不含糊。
这六个方面,讲的都是为官之人的道德素质和办事能力,全面的阐释了儒家对于“廉”的认识,一个官员必须具备善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等品格才算“廉”。
可见,以廉为本是儒家追求的为官之德。
儒家把“廉”列为治国之纲,以“礼义廉耻”为准则的政治文化,就是以廉德为核心的廉政文化。
《管子》曰:“礼义廉耻,国之四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭”。
礼、义、廉、耻是维系国家生存发展的根本道德,而在四德之中,“廉”实际上出于核心地位。
为官者要有“廉”的品德,其行为便昭示着社会的伦理导向,是整个社会道德的表率。
儒家学者之所以如此重“廉”,是因为他们看到了“廉”的社会价值。
他们认为,“廉为政本”,“廉为官宝”。
《汉书》作者班固说:“吏不廉平则治道衰”(《汉书宣帝纪》)。
可见,为官不能不具备廉德。
《晋书阮种传》云:“夫廉耻之于政,犹树艺之有丰壤,良岁之有膏泽,其生物必油然茂矣。
”深刻揭示了“廉”在政权建设中的作用。
清代王永吉更深刻地指出:“大臣不廉,无以率下,则小臣必污;小臣不廉,无以治民,则风俗必败”(《御定人臣儆心灵循利论》) ,从上行下效的角度,说明官员能否清廉,直接关系社会风俗的优劣。
正是在这些价值观的指导下,儒家学者中的许多进步人士,代代相承,站在同情人民的立场上,呼唤廉政,抨击暴政;颂扬清官,鞭挞贪官。
(二)何为“政”孔子曰:“政者,正也。
子帅以正,孰敢不正?”。
就是说,如果执政者带头做到公正无私,那么下面的官员就不敢以权谋私了。
孔子说的重点其实不在说明何谓政,而是对执政者提出要求。
子曰:”苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?”;孔子还说:“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从”(《论语·子路》)。
孔子一而再、再而三地强调一个问题:执政者必须率先正己,站得直,行得正,在道德上成为百姓的榜样,以执政者私德的高尚带来社会公德的高尚。
为官者的伦理行为昭示着社会的伦理导向,是整个社会道德的表率,毫无疑问,儒家创立了一条千古不易的原则,即执政者的高尚、廉洁、公正是良好政治的先决条件。
(三)何为“廉政”基于对儒家廉政涵义剖析,可见“廉政”是价值观念和行为规范的统一,在本质上是一项道德修养标尺、是一种社会价值取向、是一种政治行为准则。
儒家所谓的“廉政”是政府官吏的一种价值标准和行为规范,是一种与贪、腐败直接对立的政治行为和政治现象,它的反面是贪污腐败、贿赂聚敛,廉政同时也是儒家治国的政治思想。
二、义利之辨——儒家廉政思想的理论基础腐败一个核心的概念,就是利用公职谋私利,腐败是对名与利的非理性追逐,而导致人的价值观的扭曲和畸变。
所以,如何处理利与义的关系,就代表了什么样的价值观,从而决定了人的廉洁或腐败,义利之辨的思辨程式和内容确定了廉政思想的维度和主要内容,所以义利之辨是儒家廉政思想的理论基础。
朱熹说:“义利之说,乃儒者第一义”。
”(《朱文公文集》),程颢也说:“大凡出义则入利,出利则入义,天下之事,惟义利而已。
”(程颢《语录》十一)。
义利之辨是关于如何处理道义与利益关系的思想和观点,儒家关于义利之辨的论说源远流长。
(一)承认“利”的存在,注重民利。
孔子认为:“足食,足兵,民信之矣” (《论语·颜渊》),“因民之所利而利之”(《论语·尧曰》)。
这是说,要看重民的衣食等物质利益,以人民能得利益之处而使他们获得利益。
孟子认为:“食色,性也”(《孟子·告子上》),这是说,饮食男女是人的本性,有一定物质利益的要求,是人必然有的欲望;一般的民众没有一定的物质基础就不会形成一定的道德观念和行为准则,就会胡作非为、违法乱纪,即所谓:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。
荀子也认为:“凡人有所一同:饥而欲食,寒而欲暖,劳而欲息,好利而恶害,是人之所生而有也,是无待而然者也,是禹桀之所同也”(《荀子·荣辱》)。
因此统治者要重视民众的这些物质需求,天赋地载、尽其所有为民造福,计利而富民。
(二)重义轻利、先义后利。
孔子讲道:“君子喻于义,小人喻于利”(《论语·里仁》),“见利思义”,“义然后取”(《论语·宪问》)。
他主张无见小利,不能因小利而坏大事,见利要首先想到义,以义的原则取利。
孟子讲道:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也”(《孟子·告子上》)。
孟子认为在生之利与死之义不可兼得的情况下,宁可舍生取义,这足见其把死之义看得比生之利更为重要。
荀子讲道:“义与利者,人之所两有也。
虽尧、舜不能去民之欲利,然而能使其欲利不克其好义也;……故义胜利者为治世,利克义者为乱世。
”(《荀子·大略》)这里,荀子认为义与利是人所具有的,即使圣人也都有利欲,把义放在首位就能治世,而把利放在首位,就无法治理好国家;判断荣辱的标准就是看是把义放在首位,还是把利放在首位。
(三)承认义与利之间存在统一性。
程颢认为:利是人的正当要求,没有利,人就不能生存。
当然,对利的追求应该顺利无害,无度的追求就会出现趋利之弊。
利不能妨义,只讲仁义不讲利不行,只讲利而违背仁义更不行。
程颢说:“仁义未尝不利,利不妨义”,同时他还说:“夫利和义者善也,其害义者不善也”(《河南程氏遗书》)。
如何认识义与利关系是中国古代廉政思想的存在根据,同时也是中国古代廉政思想的实践准则,义利之辨构成了儒家廉政思想的理论基础,廉政思想和廉政建设正是义利之辨在政治领域的集中体现,儒家的义利观对中国古代封建社会的政治统治产生了深远影响,成为儒家治国方略的重要内容。
三、儒家廉政思想的主要内容(一)官德修养在我国古代,君主只有通过官吏才能实现国家的统治,官吏作为君主与民众之间最重要的媒介,对于服务君主、稳定民心、发展社会具有关键作用。
然而,一旦一定数量的官吏行为失范、腐败滋生,就会危害民众的利益,导致其不满甚至反抗,这种问题如果得不到及时处理和解决,封建君主的统治就会随之处于危险境地。
因此,自古以来,历代君主都要面对如何“治吏”这一重要问题,而“治吏”的根本和首要问题就是官吏的道德情操、修养问题。
儒家廉政文化的核心内容就是如何构建官德修养的理论体系。
第一,官德修养的基本内容—— “志于道”和“据于德”。
子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺”(《论语·述而》)。
孔子在这里提出个人修养要守道、修德并重,要立志学习遵守行为规范,尤其要注意道德情操的修养。
“道”是指的人的行为规范和准则,“德”是人内心的情感和信念。
他讲道:“德之不修,学之不讲,闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也。