班主任登记表
班主任评选推荐登记表 (2)
意见
(盖章）
年月日
乡镇中心校
意见
(盖章）
年月日
县教体局
审 批
意 见
(盖章）
年月日
附件2
(中小学类）
姓名
**
性别
女
年龄
39
民族
汉
政治面貌
文化程度
大专
何时参加工作
1992年8月
专业技术职务
小高
所在单位
马集镇中心学校
通迅地址
马集镇中心学校
联系电话
1**
主要
经历
1992年8月——至今 在马集镇小学任教
主
要
事
迹
在班级管理中，我处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。让学生在班级中都感觉到班集体的温暖，让我的班集成为每一个学生喜爱的家园。
在班级管理中，我注重德育为主，能力并重的原则，充分发扬民主，积极培养学生能力，发挥学生自我意识，提高每一位学生的自主性。
在班级管理中，我注重激励学生的竞争意识，让学生比学习，讲奉献，乐于助人，让雷锋精神成为学生不断的追求。
我所代的班级体在我的不懈努力下，都会成长为一个乐观向上，积极进取的班集体，在今后的工作中，我再接再厉，让我的工作更上一个高度。
天水师范学院教师担任班主任工作情况登记表
天水师范学院教师担任班主任工作情况登记表
（班主任自评）
（200 -----200 学年第学期）
院系（盖章）专业班
备注：班主任自评材料如果内容多，可另附A4页纸。
（学生评价）
（200 -----200 学年第学期）院系（盖章）专业班
说明：1、学生评价打分得分数占总评分的20%。
2、学生在给班主任打分时，每项打分不得超过该项的最高分值，否则无效。
（二级学院学生工作领导小组评价）
（200 -----200 学年第学期）
院系（盖章）专业班班主任
说明：二级学院学生工作领导小组在给班主任加分时，每项打分不得超过该项的最高分值，否则无效。
天水师范学院班主任工作量化考核最后得分统计表200 -----200 学年第学期）
院系（盖章）专业班。
班主任工作情况登记表
附件1：
阳明学院班主任工作情况登记表
班级：（2Hale Waihona Puke 16年月）序号时间
地点
工作形式（填代码）
工作内容（填代码）
工作对象
工作绩效
班长签名：班主任确认签名：
备注：一、班长每月10日前将表格上交所属学工分部
二、工作形式代码：1、主持召开班会2、参与班级活动3、相关指导4、个人约谈5、召开班委会6、走访寝室7、其他（此项请另加文字说明）
班主任信息登记表
所在
学校
推荐
意见
（盖章）
年月日
主题班会参考模板
基本信息
姓名
联系电话
学段
学校
主题班会题目、背景、目标、准备
班会题目
背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）
班主任信息登记表
姓名
性别
出生年月
照片
政治面貌
Байду номын сангаас民族
学历
从教年限
班主任
工作年限
身份证号
联系方式
工作单位
任教学科
专业技术职务
参赛学段及年级
详细通讯地址
个
人
简
历
学习经历
工作经历
何时何
地受过
何奖励
简要
事迹
材料
样例：
姓名，性别，民族，**年**月生，政治面貌，**省**市**县（区、市）**学校教师。班主任工作育人事迹。曾获****等荣誉。
班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，目标要具体）
班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）
班会过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：
设计意图：
环节二：
设计意图：
环节三：
设计意图：
……
班会后延伸教育活动
班会反思
小学班主任年度考核登记表个人总结
小学班主任年度考核登记表个人总结小学班主任年度考核登记表个人总结（通用7篇）小学班主任年度考核登记表个人总结1本学年我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学年开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在一个学年的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，集体主义教育。
开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。
班主任情况登记表2013-2014
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学
南安市2013-2014学年度 第 二 学期班主任情况登记表 填报单位（盖章）： 水头中心小学。
班主任基本情况登记表完整版本
班主任基本情况登记表
班级学生基本情况登记表
班委会组成情况表
团支部组成情况表
班级学期工作计划
注：要求内容调理清晰、中心明确、简明扼要。
（后附行事历）
班级奖助学金评比规定
注：要求评比规定包含评定小组人员组成等
班级学生获荣誉称号记录表
班级学生处分记录表
班级助学贷款学生名单
勤工助学学生登记表
学生谈心记录表
班主任深入学生宿舍了解学生情况记录表
班级所在宿舍卫生状况表
文明寝室登记表
班级宣传报道记录表
班级学期工作总结（可附页）
班主任学年工作总结（可附页）
班主任其他工作记录。
班主任基本功大赛信息登记表
要求：字数 400 字以内。要对推荐人选在班主任工作领域的育人突出事迹进行概括，提炼最鲜明事迹特征。列举已获得省部级（含）以上荣誉称号、奖励且不宜超过 3 项。
团队
信息
填写协助本人参加本次展示交流活动的团队人员信息，包括提供主要指导和帮助的教科研和电教人员的姓名、单位、协助内容等，限3人。有则填，无则不填。
所在
学校
推荐
意见
（盖章）
年月日
学校
上级
主管
部门
推荐
意见
（盖章）
年月日
县
（市、区）
教研
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部门
推荐
意见
（盖章）
年月日
班主任基本功大赛信息登记表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
民族
学历
从教年限
班主任工作年限
身份证号
联系方式
工作单位
任教学科
专业技术职务
展示学段
□小学低段 □小学中段 □小学高段 □初中 □高中
班级人数
人
班主任月津贴
元
详细通讯地址
个
人
简
历
学
习
经
历
工
作
经
历
何时何
地受过
何奖励
简要
事迹
材料
样例：
姓名，性别，民族，**年**月生，政治面貌，*省*市*县（区、市）