2015上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选(考生版)
2015上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选（考生版）试卷题量：16题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：LuBHTFj一、单项选择题1、某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理，将班上的同学分组进行讨论，结合教师教学的相关知识，这位教师该怎样分组?（ ）A、组间同质，组内异质B、组间异质．组内同质C、组间同质．组内同质D、组问异质．组内异质2、“世界上没有不可知的事物，只有尚未被认知的事物”。
这句话体现的哲学道理是（ ）。
A、可知论B、不可知论C、主观主义D、唯心主义3、某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时，向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是（ ）。
A、谈话法B、参观法C、演示法D、探究法4、与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要功能是（ ）。
A、解释术语B、呈现情况C、解释疑难D、提出问题5、当前社会流行在网上购物，直接在网上支付款项，这一现象表明了货币在支付过程中使用了货币的什么手段?（ ）A、支付手段B、流通手段C、价值尺度D、世界货币6、我国人口老龄化形势严峻，子女赡养负担加重，为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，中央政府对计划生育政策进行重大调整完善，启动实施“单独两孩”政策，这表明（ ）。
A、生产力决定生产关系B、生产关系反作用生产力C、上层建筑要适应经济基础D、改革是发展的根本动力7、恩格斯指出：“我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。
”这说明（ ）。
A、感性认识必须上升到理性认识B、人们的认识水平受实践条件制约C、人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的D、人们在每一层次上获得的认识都是认识发展中的一个终点8、漫画表明对同一事物人们有不同的认识，这是因为（ ）。
①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的，不是相对的A、①②B、①③C、②④D、③④9、甲在夜间潜入某住宅窃取财物后，纵火灭迹，他明知道该住宅里有人睡觉，起火后可能会被烧死，但仍然放火烧房，结果烧死一人，甲的行为属于（ ）。
A、故意犯罪B、过失犯罪C、犯罪未遂D、犯罪中止10、针对人民群众反映的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的惩罚力度，这一做法（ ）。
①表明全国人大常委会是我国最高司法机关②表明我国法律的本质是人民意志的反映③有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子④有利于规范食品企业的生产经营行为A、①②B、①③C、②④D、③④11、关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（ ）。
①道德品质是一个人偶尔的道德行为②道德品质与个人的受教育程度成正比③道德品质的形成与发展，离不开道德实践活动④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果A、①②B、②③C、②④D、③④二、简答题12、随着社会的发展，市场在资源配置中由起基础性作用转向决定性作用。
在此背景下，应如何处理市场调节与宏观调控的关系?(12分)13、案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?(12分)三、材料分析题14、下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。
问题：请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。
(20分)15、下面是某思想政治课教师在《文化生活》中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。
【导语】很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后．特别是进入文明时代以来的永恒的话题，这就是道德与科学的关系。
今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题．先让我们看一段视频，走进发生在我们身边的道德故事，感受道德的力量。
【播放视频】某年的一个冬日，白雪皑皑，天色昏暗，一位头戴毡帽，面容憔悴的老大爷在横穿马路时，被一辆桑塔纳撞倒在地，奄奄一息。
驾驶车辆的是一对青年男女，他们见撞到人，于是急停车。
对话一：女：大爷、大爷、大爷，你没事吧?男：走!大爷：你们不能走啊!男：大爷，我去把车调一下，然后拉你上医院。
男子便拉着女子上了车掉头跑了。
过了没多久，又一名男子开着车经过路边，看见有人倒在路边，于是停下车，跑到老人身边。
对话二：路人：大爷，你这是怎么了?摔着了?大爷：你行行好吧，救救我吧，我让车撞了。
路人：车呢?大爷：车跑了。
路人：那您记得它车号吗?大爷：跟……跟你这一样的黑车。
【教学活动】PPT展示对话二，同时提出问题：通过上面这段对话，请你判断这位路人会做出怎样的选择?他会有什么顾忌吗?请谈谈你的理由。
学生A：我觉得他可能会犹豫一下，然后把他送到医院去。
教师：刚才这位同学的回答很有思想，还有其他选择吗?学生B：我不同意A的观点，我认为他可能会开车走掉，因为大爷说撞他的车就像这位路人的车一样，路人应该会担心事情会牵连到自己。
教师：刚才这位同学又提出了另一种新的选择，大家想想看，这样的选择可能不可能?学生：可能……教师：当然可能，并且还有可能是多数人的选择．除此之外，还有别的处理方式吗?学生C：打个电话告诉警察．叫警察来处理，这样就可以避免自己受牵连。
教师：打电话报警，很好，叫警察来处理，这样既可以保护了自己又救了别人，确实是一种很好的处理方式。
事情接下来会如何发展，老师在这里就不多说了，故事源自影片《离开雷锋的日子》，想知道结果的话，大家可以去看一看。
问题：请运用思想政治课评价理念对课堂实录中的师生评价活动进行点评。
(20分)四、教学设计题16、请看以下这段文字：影响消费水平的因素影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。
居民的收入水平对家庭消费有直接影响。
首先，收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
其次．．居民的消费水平受未来收入预期的影响。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系。
商品价格的高低影响人们的消费选择，物价的变动会影响人们的购买能力。
一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费。
商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况，都能影响人们的消费活动。
(节选自人民教育出版社高中思想政治必修课——经济与生活，第一单元第三课第一框第一目：影响消费水平的因素)要求：(1)根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。
(9分)(2)根据文段制定教案，制定教学过程及想要达到的效果并进行说明。
(17分)答案解析部分一、单项选择题1、【答案】A【解析】本题是对分组方法的考查。
分组应该遵循“组问同质，组内异质”的原则。
组内异质，表现为小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。
而组间必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。
因此，本题选A。
2、【答案】A【解析】“世界上没有不可知的事物，只有尚未被认知的事物”，这句话认为世界是可以被认知的，所以是可知论的观点，因此，本题选A。
3、【答案】C【解析】本题是对教学方法的考查。
教师通过展示若干实物货币使学生获得关于货币的感性认识，采用的是演示法。
因此，本题选C。
4、【答案】C【解析】“专家点评”是对疑难问题的解析和拓展性说明，因此，本题选C。
5、【答案】B【解析】本题是对货币职能的考查。
在网上购物，货币充当商品交换的媒介，货币执行的是流通手段职能，因此，本题选B。
6、【答案】C【解析】为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，中央政府启动实施“单独两孩”政策，这表明经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础，因此，本题选C。
7、【答案】B【解析】人的认识能力的提高受客观条件的影响，但主要取决于人的实践活动，所以，其与客观条件的发展不一定同步，C项说法错误。
人的认识的发展具有无限性，不存在终点，D项说法错误。
A项不符合题意。
因此，本题选B。
8、【答案】B【解析】题目中有房者认为不能跌，无房者认为不许涨，漫画体现不同立场的人持不同态度。
房价的涨跌存在复杂性，不能说涨就涨，也不能说跌就跌。
认识有正确和错误之分，但没有先进与落后之分，②不选。
真理既是绝对的，又是相对的，④不选。
故本题选B。
9、【答案】A【解析】明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。
因此，本题选A。
10、【答案】C【解析】公安机关、司法机关能依法惩治犯罪分子，工商行政机关没有此职能，故③说法错误，排除。
我国最高司法机关是最高人民法院和最高人民检察院。
故①说法错误，排除。
所以，本题选C。
11、【答案】D【解析】道德品质包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为，所以道德品质不是一个人偶尔的道德行为。
道德品质与每个人的受教育程度有关系，但不是正比例关系。
①②说法明显错误。
故本题选D。
二、简答题12、【答案】【解析】(1)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化来调节的。
市场这只“看不见的手”引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
(3分)(2)宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。
宏观调控是政府的主要职责和作用之一。
(3分)(3)宏观调控与市场调节是进行资源配置的两种手段。
在市场经济条件下，市场调节对资源的配置起决定性作用，而当市场调节无能为力或调节得不完善时，就需要由政府进行必要的宏观调控，来弥补市场调节的不足。
加强宏观调控才能弥补单纯市场调节的弱点和缺陷，宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础．两者都是建立市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立。
(3分)(4)社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学地宏观调控。
(3分)13、【答案】【解析】 (1)坚持以服务课堂知识为主，启发性和导学性结合的原则。
课堂教学案例的选用必须在吃透课程标准和教材内容、贴近学生生活、贴近学情班情、准确把握教学目标的基础之上，围绕和服务于教学目标的达成。
2015年上半年教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题【精编】.doc
2015年上半年教师资格证《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，国外最早的教育学著作是（）答案A，《理想国》B，《政治学原理》C，《论雄辩家》D，《论演说家的教育》考点教育学的发展分值 2 分正确答案 D文字解析昆体良的《论演说家的教育》（又称为《雄辩术原理》）是西方最早的教育学专著。
2，在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）答案A，夸美纽斯B，赫尔巴特C，斯宾塞D，卢梭考点教育学的发展分值 2 分正确答案 C文字解析斯宾塞是实证主义者,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描述和记录;教育的任务是教导人们为完美生活做准备。
3，教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）答案A，是否有目的的培养人B，是否促进人的发展C，是否促进社会发展D，是否具有组织性和系统性考点教育的涵义分值 2 分正确答案 A文字解析教育的本质是有目的的培养人的活动。
4，古希腊斯巴达教育目的是培养（）答案A，演说家B，智者C，军人和武士D，全面和谐发展的人考点教育学的发展分值 2 分正确答案 C文字解析古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。
5，“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）答案A，环境决定论B，遗传决定论C，教育万能论D，儿童学理论考点教育学的研究对象及任务分值 2 分正确答案 B文字解析如果理解这两句话，很容易判断属于遗传决定论6，在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）答案A，政治功能B，经济功能C，文化功能D，人口功能考点教育的涵义分值 2 分正确答案 B文字解析教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。
7，我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）答案A，甄别与鉴定B，选拔与淘汰C，促进学生分流D，促进学生发展与改进教学实践考点教育的涵义分值 2 分正确答案 D文字解析ABC选项均是应试教育评价的功能，只有D选项体现了新课改的发展新评价和激励性评价的理念。
2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识和能力》真题和答案解析
.一、单項选择题 ( 每题 2 分，共 42 分)1.人类的教肓活动与动物的教肓活动存在实质差别 , 这主要表现为人类的教肓拥有 ( )A.持续性B. 模拟性 C 社会性 D. 永久性答：C2.决定教肓领导权和受教肓权的主要因素 ( )A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数目和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度答： D3.今世教肓家苏霍姆林斯基在他以前担当校长的帕夫雷什中学创办了几十个兴趣小组作为选择 , 这反应了教肓一定适应人身心发展的哪一个特色 ( )A. 次序性B.稳固性C.可变性D.个别差别性答： D4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的 , 这类教肓目的论属于 ( )A. 个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差别性答： B5.在学校教肓制度的发展改革中 , 义务教肓制度产生于 ( ) A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答： D6.课程的文本一般表现为 ( )A.课程计划 , 课程标准 , 教科书B.课程计划 , 课程标准 , 课程实行C.课程目标 , 课程实行 , 课程评论D.课程主题 , 课程任务 , 课程标准答： A7.依据《基础教肓课程改革大纲》的规定，我国初中阶段课程设置主假如 ( )A. 分科课程B.分科课程和综合课程联合C.综合课程D.活动课程和综合课程联合8.经过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评论方法,在一个测试中 , 权衡能否达到测试目的的程度，即能否测出了所要丈量的东西的指标是( )A.信度B.效度C.难易度E.划分度答： B9. 王老师在历史课上讲到民族英豪岳飞时，从历史事实出发，高度赞誉了岳飞的爱国主义精神，使同学们遇到了感染，王老师的教课主要表现了哪一教课原则( )A.科学性和思想性相一致B.直观性原则C.启迪性原则D.因材施教原则答;A10.权衡学生思想水平高低的根本标准是 ( ) A.道德认识B.道德意志C.道德感情D.道道德为11.班主任于老师经过拜托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教肓的方法是 ( )A. 楷模示范法B.道德评论法C.实质练习法D.感情陶冶法答： C12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会感觉很冷，洋身不舒畅，这类感觉现象是 ( )A. 适应B.对照C.联觉D.合—答： C13.小球十分内向，不爱说话，不论是在陌生的环境仍是在家里，都少言寡语，这表示人品拥有( ) 。
2015年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
1 / 11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 答案：C 解析：本题考查对古代西方教育的识记与理解。古代西方较为著名的教育有古希腊教育、古罗马教
育等。古希腊教育在古风时代（公元前 8 世纪—公元前 6 世纪）以两种城邦教育制度最为著名：古代 雅典教育和古代斯巴达教育。其中，古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人和武士， 强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。故 C 项正确。 A 项：在征服古希腊以后，古罗马的教育系统从一开始的非正式系统，即以家庭教育为主，逐步接受 古希腊的影响，到古罗马共和国晚期建立起较为完善的教育体系，并建立起具有古罗马特色的文法学 校、修辞学校等。其中，修辞学校招收 16 岁以上的富贵人家子弟，以培养善于辞令、能言善辩的雄 辩家和演说家为目的。与题干不符，排除。 B 项：古典时代（公元前 5 世纪—公元前 4 世纪中叶）是希腊教育发展的黄金时期，其又以智者和智 者学派的出现为盛。以苏格拉底为代表的一大批思想家致力于培养具有从事政治活动、处理个人和社 会事务的能力的公民，即智者。与题干不符，排除。 D 项：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教 育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。与古代斯巴达教育相冲突。与题干不符，排除。
2015 年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中
学）题解析
1 答案:D 解析：本题考查对国外著名教育家的代表著作的识记。《论演说家的教育》又译为《雄辩术原理》
《雄辩家的教育》《演说术原理》《论雄辩术的培养》等，全书共 12 卷，主要探讨有关雄辩术的各 种理论问题。其中第 1、2、3、12 卷等，系统论述了雄辩家的培养和教育，是古代西方第一部系统的 教学方法论著。故 D 项正确。 A 项：《理想国》是柏拉图重要的对话体著作之一，主要对他的政治哲学主张进行了详细论述。与题 干不符，排除。 B 项：《政治学》是古希腊思想家亚里士多德最重要的政治学论著。与题干不符，排除。 C 项：《论雄辩家》是西塞罗论述教育的主要著作，发表于公元前 55 年。在此书中，他谈论了一个 演说家所必需的学问和应该具有的品格。《论雄辩家》是以对话形式写的，但非系统的教育学著作。 与题干不符，排除。
2015上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选(教师版)
10、针对人民群众反映的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过
的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的惩罚力度，这一做法（ ）。 ①表明全国人大常委会是我国最高司法机关 ②表明我国法律的本质是人民意志的反映 ③有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子 ④有利于规范食品企业的生产经营行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
选。故本题选B。
9、甲在夜间潜入某住宅窃取财物后，纵火灭迹，他明知道该住宅里有人睡觉，起火后可能会被烧死，但仍然放火烧房，结果
烧死一人，甲的行为属于（ ）。
A、故意犯罪 B、过失犯罪 C、犯罪未遂 D、犯罪中止
【答案】A 【解析】明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。因此，本题选A。
13、案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案 例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?(12分)
【答案】
【解析】 (1)坚持以服务课堂知识为主，启发性和导学性结合的原则。
课堂教学案例的选用必须在吃透课程标准和教材内容、贴近学生生活、贴近学情班情、准确把握教学目标的基础之上，围绕和 服务于教学目标的达成。教学案例的内涵在于启发和导学。在立足于课程知识的前提下．通过具体、翔实、典型、生动的案例 材料的呈现，使学生快速进入某种问题的特定情境之中，与情境共鸣。通过有层次、有梯度、有张力的问题设置，启发学生，
【答案】C
【解析】本题是对教学方法的考查。教师通过展示若干实物货币使学生获得关于货币的感性认识，采用的是演示法。因此，本
题选C。
4、与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要
(完整word)中学教师资格证《教育知识与能力》-2015年上半年真题与解析
2015年上半年真题解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1．国外最早的教育学著作是（）.A．《理想国》B．《政治学原理》C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》【答案】D【解析】昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《雄辩术原理》即《论演说家的教育》是西方第一本教育专著.2．在近代教育史上,反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ )。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭【答案】C【解析】斯宾塞认为社会学同自然科学的性质和方法是相通的，主张对社会现象进行科学实证研究。
他还认为教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美"的生活。
3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( ）。
A．是否有目的地培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展教师资格证刷题小助手D．是否具有组织性和系统性【答案】A【解析】狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
该定义中的关键词组“一定的社会要求”、“朝着期望方向变化"，说明“是否有目的地培养人”是教育活动与其他社会活动最根本的区别。
4．古希腊斯巴达教育目的是培养( ）。
A．演说家B．智者C．军人和武士D．全面和谐发展的人【答案】C【解析】古希腊斯巴达教育以把儿童培养成身体强壮的武士为目的,带有浓厚的军事色彩。
5．“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?( ）A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论【答案】B【解析】“唯上智与下愚不移”的意思是：只有上等的聪明之人与下等的愚笨之人是不可改变性情的.“生而知之”的意思是：生出来就能对天下万事万物无所不知、无所不晓。
2015年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(5)(教师版)
【答案】A
【解析】【知识点】公民参与民主决策行为。
【答案】A。
5、“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”这句歌词启示我们在生活中（ ）。 A、要做出正确的价值判断和价值选择 B、要对光明的未来充满信心 C、要抓住时机．促成飞跃 D、要善于抓住重点．解决主要矛盾
【答案】B
试卷链接：/t/F5RB6P1.html
3/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、品德教育课 B、公民教育课 C、知识灌输课 D、能力培养课
【答案】C
【解析】【知识点】思想政治课的性质。
【答案】C。
16、人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度．是建立其他政治制度的基础。
我们必须坚持制度自信，不断巩固和完善这一制度。因为它（ ）。 ①符合我国国情，是实现人民当家作主的重要途径 ②决定了我国的一切权力属于人民 ③使人民直接管理国家成为现实 ④保障了各族人民的根本利益
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
2015年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(5)
（教师版）
试卷题量：35题 试卷总分：150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：F5RB6P1
一、单项选择题
1、2013年12月30日．习近平总书记在中共中央政治局就提高国家文化软实力研究进行第十二次集体学习时指出：提高国家文
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
【答案】B
【解析】【知识点】低碳环保理念。
【答案】B。
【解析】低碳环保理念有利于资源的节约和环境的保护，体现了功在当代．利在千秋的理念，低碳社区的建设，有利于帮助人 们树立正确的消费观念，节约资源．作为一个新的消费热点能够带动相关产业的出现和成长，②③当选。
2015年上半年教师资格考试_中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2015年上半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．国外最早的教育学著作是（）。
A．《理想国》B．《政治学原理》C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》1．【答案】D。
解析：本题考查萌芽阶段西方教育思想。
西方最早的教育学著作是昆体良的《论演说家的教育》，也被翻译为《雄辩术原理》。
C为干扰项，故本题选D。
2．在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭2．【答案】C。
解析：本题考查生活本位论。
斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录；教育的任务是教导人们为完美生活做准备，故本题选C。
3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A．是否有目的的培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展D．是否具有组织性和系统性3．【答案】A。
解析：本题考查教育的本质。
教育的本质是有目的的培养人的活动，故本题选A。
4．古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
A．演说家B．智者C．军人和武士D．全面和谐发展的人4．【答案】C。
解析：本题考查古代社会教育的发展。
古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉，故本题选C。
5．“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）？A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论5．【答案】B。
解析：本题考查影响人发展的主要因素。
“唯上智与下愚不移”、“生而知之”强调了遗传等内部因素对人的发展的影响，这属于遗传决定论的思想。
教师资格证考试中学综合素质真题及答案
教师资格证考试中学综合素质真题及答案各位参加了教师资格考试的考生快来看看教师资格考试栏目为大家分享的“2015上半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案”吧，希望对考生能有帮助。
想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2015上半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有( )A、开拓创新的理念B、素质教育的理念C、自主发展的意识D、因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师( )“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A、善于自我反思B、缺乏探索精神C、善于引导学生D、缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法( )A、正确，便于分清教学B、正确，利于激励学生C、不正确，不能促进学生个性发展D、不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有( )A、全面发展理念B、和谐发展理念C、长善救失意识D、课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法( )A、不符合统一城乡教师编制的准备要求B、不符合教师资格证定期登记制度的规定C、不符合统一中小学教师职称条例的规定D、不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以( )A、向当地党委提出申诉B、向当地纪检部门提出申诉C、向当地法院提出诉讼D、向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法( )A、能促进自身发展，合情合理B、能解决自己困难，情有可原C、违反法律法规，应当追究责任D、违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到( )A、重点发展B、均衡发展C、协调发展D、优先发展9、某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是( )A、学术研究权B、教育教学权C、指导评价权D、民主管理权10、下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是( )A、体罚学生，屡教不改的B、侮辱学生，影响恶劣的C、连续两年教学业绩排在末位的D、故意不完成教育教学任务造成损失的11、初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是( )A、勒令退学B、开除学籍C、批评教育D、单独禁闭12、放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致王某食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是( )A、王某B、学校C、政府D、家长13、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是( )A、教师节接受学生自绘贺卡B、出于爱心对学生严厉责骂C、规定学生买大量辅导资料D、家有喜事时接受家长贺礼14、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师( )A、诲人不倦B、公正待生C、勤恳敬业D、廉洁奉公15、学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。
2015上半年教师资格考试《高中政治》真题和答案
2015年中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案一、单项选择题(本大题共30小题。
每小题2分。
共60分)1．通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（）。
A．榜样示范法 B．说服教育法C．品德评价法 D．陶冶法2．毛泽东同志青少年时期经常蹲在人来人往、嘈杂喧闹的长沙城门口学习．是为了培养（）。
A．发散思维 B．观察力C．创新思维 D．注意力3．思想品德课教学的基本组织形式是（）。
A．课堂讲授 B．活动探究C．课堂导入 D．课堂活动4．《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（）。
A．世界观、人生观、价值观 B．时代感、实效性、思想性C．实效性、目的性、针对性 D．思想性、时政性、实效性5．国家财政收入中最主要的收入来源是（）。
A．收费收入 B．税收C．国有资产收益 D．债务收入6．生产关系包括许多内容，其中起决定作用的是（）。
A．劳动者之间的分工协作形式 B．生产资料所有制形式C．产品的分配方式 D．产品的交换方式7．下列选项中，正确表达社会主义集体主义内容的有（）。
①国家和集体利益高于个人利益②尊重和保护一切个人利益③个人利益、集体利益、国家利益在根本上是一致的④集体只是实现个人利益的手段A.①②B.②③C.①③D.②④8．爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学豕，他们错了，是品格”。
下列名言与这段话含义一致的是（）。
A．道虽迩．不行不至；事虽小，不为不成 B．才者．德之资也；德者，才之帅也C．不学礼．无以立 D．是非之心．智也9．南海和平与稳定符合南海周边各国的利益。
我国明确表示，在有关南海的领土划界、油气开发、渔业需求等问题中，领土划界是我国在南海的核心利益。
2015年上半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力(中学)》真题及详解【圣才出品】
2015年上半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
）1．国外最早的教育学著作是（）。
A．《理想国》B．《政治学原理》C．《论雄辩家》D．《论演说家的教育》【答案】D【解析】《论演说家的教育》是古罗马著名教育家昆体良的著作，是西方最早的教育学专著，又译作《雄辩家的教育》《雄辩术原理》《演说术原理》《论雄辩术的培养》等。
该书写作于公元91～94年间，公元96年正式出版，约65万字。
原书用拉丁文写成，从近代以后，先后被译成英、法、德、俄等多种文字。
2．在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．卢梭【答案】C【解析】斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学是对经验事实的描述和记录，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备。
斯宾塞的教育核心理念包括：①提倡科学教育，反对古典主义教育；②提倡自主教育，反对灌输式教育；③提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。
3．教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
A．是否有目的的培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展D．是否具有组织性和系统性【答案】A【解析】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于教育是有目的的培养人的活动。
从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程；从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。
4．古希腊斯巴达教育目的是培养（）。