校园一角——花坛
校园一角——花坛
校园里，最耀眼的一角就是花坛了。
当万紫千红的春天来临时，花坛里呈现出了一片生机勃勃的景象：嫩绿的小草偷偷地探出了头来，好奇地打量着这光彩夺目的世界；桃花像喝醉了似的，满枝绯红；夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的浓香。
夏天，花坛里那生机勃勃的景象已经被一排披散着长发的柳树给替换；蔷薇展开了笑脸；向日葵也面朝着太阳微笑。
秋天，花坛里的花都凋谢了，只剩下了菊花。它凭着自己顽强的毅力在金秋时节含苞欲放，看到了秋天的美景，成了秋天唯一的一位评委。
一年之末——冬天来临了。在这雪花飞舞、百花凋零的季节，唯独腊梅顽强不屈地开放着。它像一位钢铁战士即不在生机勃勃的春天也不在绿树成荫的夏天开放，却偏偏在这寒风刺骨的冬天开放。只有它，在冰天雪地中坚强地开放着。
我爱校园一角，我爱我那美丽的校园——希望小学。
校园一角作文400字
校园一角作文400字 校园一角作文400字 我喜欢学校那一座座拔地而起的楼房；我喜欢宽敞明亮的教室；我还喜欢生机 勃勃的操场；但我最喜欢的还是那景色迷人的舞台。 一进校门，抬眼望去，立着三根旗杆，中间的那根是国旗杆，每当开校会时， 五星红旗便在雄壮的《国歌》声中冉冉升上杆顶，迎风翩翩起舞；左右两边分 别是队旗和校旗，分别在重大的节日里都要缓缓升起，把节日的气氛装点得庄 严而宏大。走上舞台，舞台的前面是一排整齐的万年青，郁郁葱葱，从远处看 就像一个个翠绿的毛绒球；舞台的后面是一幅壁画，上面画着雄伟壮观的万里 长城；踏着脚下光滑整洁的大理石板，我仿佛看到同学们在舞台上载歌载舞， 也仿佛听到了同学们欢乐的笑声，还仿佛体验到同学们接受颁奖时的喜悦。 环顾舞台四周，处处景色迷人，最吸引人的莫过于左右两边的花草树木。春天 树木抽出新鲜的绿芽；夏天树木枝繁叶茂；秋天硕果累累；冬天傲雪挺立。我 喜欢舞台四周的塔松，它们高大雄伟，十分挺拔，一年四季苍翠欲滴，激励我 们永远奋发向上。花影下，树荫中，还有小草和麦冬星星点点，给校园披上了 绿装，带来了生机。 这个舞台上承载了我们学习中许多快乐的事：有同学们自编自演的精彩节目在 这里上演；有老师们在舞台上对我们进步的褒扬；有小朋友们展示才华的身影；还有我们课间十分休息的乐园…… 我喜欢学校的舞台,它是我们放飞梦想的舞台,也是我们人生起航的舞台。 校园一角作文400字 我们的校园里有许多美丽的地方，但我最喜欢的还是东边的那个小角落。那里 是我们的学习，玩耍的乐园。 中间，圆形的草坪里有一棵高大，粗壮，挺拔的黄角兰树。黄角兰刚长出来的 叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看 着非常舒服。在阳光的照射下，显得更加耀眼。黄角兰最吸引人的，还是那藏 在叶丛中的一朵朵白色的小花。别看这花小，它却有着沁人心脾的香味，引来 无数蜜蜂和蝴蝶，在这一朵上亲一亲，那一朵上吻一吻。小朋友们的脚也常常 被它的香味勾住，在树下大声诵读或尽情地嬉戏，直至无情的上课铃声响起。 左边是长方形的花坛，花坛里各种花儿争奇斗艳，竞相开放。几株大榕树正在 茂盛时期，那么的绿叶，一簇堆在另一粗的上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的 颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。织梦内容管理系统
小学生一年级校园一角作文
小学生一年级校园一角作文 中小学生一年级校园一角精选作文篇一 我们学校有许多景物，干净的教室、高大的教学楼、热闹的操场……其中，我最喜欢的是学校美丽的小花园。 春天，桃红柳绿的时节到了，小花园里的花草树木都换上了自己的新衣服，展现着自己的光彩。小花园里的牡丹、月季都开放了，小草探出了头，风一吹，它们随风一起跳舞。花儿仿佛一块大吸铁石，香味引来了蝴蝶，把小花园点缀得格外漂亮。 夏天，小花园里的栀子花开了，就像千姿百态的美少女。花香扑鼻而来，要是闭上眼睛，也能走到它们面前。小花园的旁边还有几棵大树，就像是绿色的大伞。我们在大伞下面玩耍，脸上满是欢乐的笑容。 秋天，一阵阵秋风吹过，一片片树叶上像七彩的蝴蝶一样，给小花园增加了一份色彩。一朵朵菊花开了，有乳白的、粉红的、金黄的……最引人瞩目的是五色梅，它的花蕊是六个“小星星”，好看极了，真想摘一朵拿回家呢！ 冬天，小花园里的花枯萎了，雪花飘落下来，像是给小花园盖上了一层厚厚的棉被。花朵也回到了大地妈妈的怀抱里熟睡。 我爱我的学校，但更爱学校的小花园。 中小学生一年级校园一角精选作文篇二
在我们的校园里，有一座假山，假山被一个水池所包围，前面有争奇斗艳的鲜花和绿郁葱葱的树..... .假山的形状非常特别，有点像霸王龙的大爪子。它的个子很高大概三米左右。在蓝天和白云的映托下显得格外挺拔。 为了我们的安全，教师连碰一下都不让我们碰。一天来了几只螃蟹，在那里“洗澡”，一只螃蟹“洗完澡”后，爬上了假山，吐着白沫，瞪着眼睛，挥舞着大钳子，看起来就像母霸王龙指甲上的图案。螃蟹的到来，我们的假山显得更加生机勃勃。 这就是我们的校园一角------假山！ 中小学生一年级校园一角精选作文篇三 每一个学校都有一个独特的地方，我们的学校有一个独特的地方。 我们的学校有一个很大的陡坡，在大坡上遥望操场，可以看到宽阔而又平坦的操场。有的人说：“我们的学校很小”，但我要说:“我们的学校在一个大坡下面。”在大坡的两旁。种植有很多琵琶树，当我们来学校的时候，它们就像迎接我们的天使一样，要回家的时候，每一棵树就如久别重逢的老朋友一样，为我们送行。 它就是我们学校的一角，你们的学校是不是也有独特的一角呢？那你们就快点来介绍一下你们学校的一个独特的一角吧。
小学作文校园一角
小学作文校园一角 篇一：小学四年级写景作文校园一角 校园一景 走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。 夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。 秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。 冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。 校园一角 进入我们教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，
是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。 放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。 这就是我们的操场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。 校园一景 走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。
学校作文之校园一角作文指导
校园一角作文指导 【篇一：作文指导一《校园一角》---生用】 作文指导一----------《校园一角》 一、作文要求。 1、选校园里的一处景物。 2、仔细观察。 3、按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。 二、写作方法。 1、技法一： 按时间顺序 （如：春、夏、秋、冬） 2、技法二： 空间顺序 （1）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点 （2）定点观察：有一个固定的观察点 3、技法三： 按景物的类别顺序 4、技法四： 多角度观察写出景物特征： 仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察 5、技法五： 精描细绘写出景物特征 6、技法六： 运用修辞写活景物（比喻.拟人.排比.夸张……） 三、精彩内容 1、精彩开头供你挑。 ★我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽。★我们学校是一个一年四季都美丽无比的地方，不信你瞧瞧。 2、精彩结尾任你选。 ★我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣 赏它们美丽的风光。★啊！我的学校实在是太美了，我爱我的学校。 四、范文欣赏 校园一角 我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽。
春天，花园里的樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些 小花一点儿也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有闻见淡 淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。 夏天，同学们在树下乘凉，玩游戏，背书。享受着这一把把巨大的 阳伞他们同学们带来阴凉。地上的花儿有黄的，紫的，红的，绿的……真像一块美丽的大地毯。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在 树枝间上下飞舞，显得非常热闹。 秋天，一片片叶子从树上落下来，一阵秋风吹过，落叶在秋风中飞舞，像彩色的蝴蝶，又像可爱的小鸟。树叶落在草地上，像给草地 铺上了一张彩色的地毯，踩上去，发出沙沙的响声，像在唱秋天的 歌谣。瞧，只有榕树的颜色是那样的翠绿，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。 冬天，树枝都光秃了，只有小鸟们在树枝上跳跃，大的，小的，花的，黑的……它们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。给花园增添了许多生机。 我们的小花园真美呀！如果你到我们学校来玩，一定要来欣赏欣赏 它们美丽的风光。 【篇二：《校园一角》作文教学设计】 《校园一角》作文教学设计 教学目标： 1 仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。 2 把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学重难点： 1 能把观察到的景物按一定顺序写下来。 2 把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学准备： 搜集有关描写景物特点的词语和句子。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、明确写作要求，审题立意 1．导入：出示校园一角的图片（东面的小路） 谈话导入，这是老师喜欢的校园一角，那你喜欢哪一处景物呢? 2．生反馈,师相机板书. 《校园一角》
一年级作文 校园一角作文100字
一年级作文校园一角作文100字 一年级作文校园一角作文100字 说到我们美丽的校园，其中，最可爱的就是生物园了。 走进生物园，映入眼帘的是一大片美丽的花海。有的含苞待放，有的争奇斗艳，它们的 颜色红的像火，黄的像金，白的像雪，让人眼花缭乱。清晨，同学们在这片花海里看书， 他们好像浮在了花海上，显得朝气蓬勃;下课时，同学们在花海里散步休息，蝴蝶围绕着他们飞舞;放学了，同学们在花海里追逐玩耍，鲜艳的花朵把他们的小脸映衬得红扑扑的。 花海的中间是一汪静静的、清澈的小池塘，池塘里还有一群五颜六色的鲤鱼，它们时而 跳跃，时而休息，时而游动，我最开心的事就是到这里来观察鲤鱼的生活，有时候真想变 成它们中的一份子，在这空气清新的地方自由自在地游泳。清晨，同学们在这里观赏鲤鱼;下课时，经常有同学来这里洗把脸，放松一下心情来缓解上课带来的疲劳;放学了，同学们在这里戏水，即使他们的衣服打湿了也毫不在乎。 这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，再加上同学们的欢声笑语，校园 里鸟语花香，在这样的环境里学习怎会没有愉快的心情呢? 校园一角作文100字 校园的生活丰富多姿，有趣的课堂，喧哗的课间，还有——热闹的大课间! 我们学校的大课间每周三和周五举行一次，如此热闹的场面，只有在那校园的一角—— 操场，才一一呈现。 = https://www.360docs.net/doc/498100295.html, 一二年级的同学热情高涨地跳着绳，三四年级的同学三五成群地踢着毽子，五年级的同 学齐心协力地玩着二十人二十一足，六年级的同学有的打篮球，有的打羽毛球，还有的闲聊…… 我最想说说五年一班的同学一起玩二十人二十一足的场面了! 这是一项要体力也要团结的游戏。只见五一班的的女同学和男同学各分一组，随着班主 任的口令，其中一队向前飞快前进，忽然，一个同学迈错了步伐，一下子整个队伍倒了下来。而另一队就不同了，只见他们“一二，一二”的喊着口号，速度并不快，但整齐有力， 最后，顺利的到达了目的地! 看，如此平凡的一件事，却反映出了一个鲜明的道理——无论做什么事情，都要做到：一，持之以恒，因为坚持就是胜利!二，要团结一致，互相体谅，因为团结就是力量! 在冉冉升起的国旗下，一群可爱的孩子们，一张张灿烂的笑脸下，凝聚着多少老师的心 血啊! 广播中的音乐还在响着，大课间仍在继续…… 校园一角作文100字 每当你走进我的校园，便会听到一阵响亮的读书声，那就算我那美丽的校园—大沥实小。最吸引人的地方是校东面的假山，你不信?好，我就当一回小导游，带你去参观一下吧。那里是一个美丽的假山，那假山呀，说大不大，说小不小。假山下面是一个大湖，大湖里
校园一角作文100字-一年级作文
校园一角作文100字-一年级作文 【篇一：校园一角】 春天悄悄地走来，冬天又下了自己的岗位。春天仿佛一位伟大的画家，画绿叶、画花朵。忙得不可开交。 我们校园的长廊已经被春天装扮得十分美丽了。长廊被绿叶紧紧地包围起来，十分阴凉。外面的小树抽出了碧绿的嫩芽，藤蔓布满了长廊，绿叶在向我招手，藤蔓在荡着秋千，嫩芽在伸着懒腰……总之，花、树木、草都被春天激活了。小草鲜嫩油亮，花儿绚丽异常。 春天的校园多美丽啊！ 【篇二：校园一角】 我的学校建在胜利小区的中间，别看胜利小区热闹，可以走进校园，你就觉得好像到了另一个世界，因为我们的学校幽静而美丽，令人喜爱。 刚走进校门，就可以看到一个小巧而可爱的小树林。树林里有许多的树，其中有两颗高大的松树，就像两个大大的顶梁柱撑着小树林。树林的旁边有一个花坛，花坛里有一棵松树，还有3朵大红花和2棵桂花树。 可想而知，校园的一角都这么美，我们的校园该多美啊。 【篇三：校园一角作文】 在我们学校的教学楼的前面有一个美丽的花坛。花坛里种着：米兰花、假地豆、大王椰子……
米兰花的颜色是红色的，当我走过的时候，都会看到米兰花开的是那么鲜艳。种在它旁边的是密密麻麻的假地豆，它们开出了黄色的小花，个个都是那么芬芳迷人！花坛里还种着的大王椰子，大王椰子手牵着手，肩靠着肩，它们仿佛一位位强壮的士兵，在守护那美丽的花坛。 啊！大自然是多么迷人！我们学校还有很多美丽的地方，这就是我们学校的一角，你们觉得我们的学校美不美啊？ 【篇四：校园一角】 我们的校园很美丽，最美的一角要数学校的草坪了。 在校园的马路左边，是一片很大的草坪。 春天，小草从泥土里钻出来，沐浴着早春的阳光，听着同学们的歌声成长，为校园带来一片绿色。草地上有一个花坛，花坛里种满了茶花。 每当入冬的时候，它就像一个个羞答答的小姑娘，露出粉红的脸庞，还散发着淡淡的茶香呢！ 校园的这一角是我最喜欢的地方。 【篇五：校园一角】 今天，我在学校玩时观察到我从没有注意过的小池塘。啊！它真美啊！ 池塘边，绿绿的小草在歌唱，青青的柳树在舞蹈，高大的假山有的像一位老人在钓鱼，有的像一只梅花鹿在喝水，还有的像头河马在游泳……
习作《校园一角》教学设计
《校园一角》作文教案 妥甸小学李秀华 教学目标： 1仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。 2把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学重难点： 1能把观察到的景物按一定顺序写下来。 2把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学准备： 搜集有关描写景物的词语和句子。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、明确写作要求，审题立意 1.导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们在这里生活了五年，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧! 2.同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢? 3.生反馈,师相机板书. 4.今天我们来写作文《校园一角》。 5.先来看看习作要求,教师用视频出示习作要求,自己读读。. 6.明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体，语句要通顺。 二、指导观察校园景点
1.那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢? 2.观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些? (先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序) 3.大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢? 4.观察要求:(1)选一处景物(2)按顺序观察(3)整体感知(4)抓特征 5.学生亲身观察 6.校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。(先小组内互说，后推荐代表说。) 7.学生评议代表们说得好吗?好在哪里?你听出了哪些不足之处?(可让代表自评，小组内评议，再指名学生评议。) 三、学生习作并修改 1.刚才同学们都按一定顺序，抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了，下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗? 2.小结把景物写具体的方法： (1)按顺序看(2)整体感知(3)抓特征写(4)抒发真情 3.学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。 4.把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指导修改。(先让学生自改，再让学生互改，然后全班同学再老师指导下做重点性修改。) 5.由小作者自己评议的作品写的怎么样?还有哪些地方需要改进?
《校园一角》教学实录 教案教学设计
《校园一角》教学实录教案教学设计 贾老师：我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人也分享幸福，是十分有意义的。怎样写景呢?首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写下来，做到情景交融。 我们的校园很美，有花有草，有树有木。我们一块儿去校园走走看看，去寻找校园里的美。 (贾老师带领同学们来到一棵大松树下) 贾老师：这是一棵雪松。我们一起对它进行一番考察吧!它位于什么地方? 学生甲：它位于操扬的西北角。
贾老师：它像什么? 学生乙：它像一座宝塔。 学生丙：它像一把收拢的大伞。 贾老师：颜色呢? 学生乙：墨绿的。 贾老师：你们用手去碰碰看，有什么感觉? 学生甲：要扎人，扎得手心很疼。
贾老师：它似乎在告诉人们，你们可不要碰我呀!如果把它当作人，它像谁? 学生乙：像哨兵。 学生甲：像慈祥的老人。 贾老师：让我们去看看美丽的花坛吧! (贾老师带领同学来到花坛前) 贾老师：我们的校园里一共有四个花坛。我们先看这个大花坛吧!花坛里栽着些什么花，你们都认识吗? 学生丙：我认识，这是月季花。
贾老师：颜色呢? 学生丁：有粉红的、深红的、朱红的贾老师：让我们再去看看喷水池吧! (贾老师带领同学来到喷水池边) 贾老师：喷水池呈什么形状? 学生甲：像梅花的形状。 贾老师：水池里的水怎么样?
学生甲：水很清，清澈可以见底。水里还有几条金鱼在戏水。 贾老师：三座假山各像什么? 学生乙：有的像要展翅飞翔的鹰，有的像盘坐着的老和尚。 学生丙：有的像一条竖着的鳄鱼。 贾老师：像什么全凭自己的想像。如果老师出一个题目：校园一角，让我们写作文，有兴趣写吗? 众学生：有。我们有材料写的。 贾老师：我们先要看清题目，看懂题目的要求。既然是校园一角，那么绝不是要我们写校园的全部，只是要我们写校园的一个局
贾志敏作文教学校园一角实录
贾志敏作文教学<<校园一角>>课堂实录 贾老师：我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人也分享幸福，是十分有意义的。怎样写景呢?首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写下来，做到情景交融。 我们的校园很美，有花有草，有树有木。我们一块儿去校园走走看看，去寻找校园里的“美”。(贾老师带领同学们来到一棵大松树下) 贾老师：这是一棵雪松。我们一起对它进行一番考察吧!它位于什么地方? 学生甲：它位于操扬的西北角。 贾老师：它像什么? 学生乙：它像一座宝塔。 学生丙：它像一把收拢的大伞。 贾老师：颜色呢? 学生乙：墨绿的。 贾老师：你们用手去碰碰看，有什么感觉? 学生甲：要扎人，扎得手心很疼。 贾老师：它似乎在告诉人们，你们可不要碰我呀!如果把它当作人，它像谁? 学生乙：像哨兵。 学生甲：像慈祥的老人。 贾老师：让我们去看看美丽的花坛吧! (贾老师带领同学来到花坛前) 贾老师：我们的校园里一共有四个花坛。我们先看这个大花坛吧!花坛里栽着些什么花，你们都认识吗? 学生丙：我认识，这是月季花。 贾老师：颜色呢? 学生丁：有粉红的、深红的、朱红的…… 贾老师：让我们再去看看喷水池吧! (贾老师带领同学来到喷水池边) 贾老师：喷水池呈什么形状? 学生甲：像梅花的形状。 贾老师：水池里的水怎么样? 学生甲：水很清，清澈可以见底。水里还有几条金鱼在戏水。 贾老师：三座假山各像什么? 学生乙：有的像要展翅飞翔的鹰，有的像盘坐着的老和尚。 学生丙：有的像一条竖着的鳄鱼。 贾老师：像什么全凭自己的想像。如果老师出一个题目：“校园一角”，让我们写作文，有兴趣写吗? 众学生：有。我们有材料写的。 贾老师：我们先要看清题目，看懂题目的要求。既然是“校园一角”，那么绝不是要我们写校园的全部，只是要我们写校园的一个局部，一个角落。 至于写什么，由你自己决定。你应该选择你熟悉的、喜爱的内容。因为你熟悉它，因为你喜爱它，你就比较了解它，写起来比较得心应手。 比如，怎样写校园里的那棵大雪松呢?可以先交代一下它的位置，它的形状，再写它的颜色；
校园一角作文
校园一角（1） 一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。 走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海”。 啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏…… 我爱花坛，更爱学校。 校园一角（2） 校园一角有几棵美丽壮观的大树“站立”在篮球场上。第一次去那里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！可当我伸手一摸，大吃一惊，“啊！这竟是真的呀！而且是如此之高的参天大树！”只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。 以前我常和小朋友们在那里玩耍。据老教师们说这些树是上个世纪八十年代初栽种的，距今已有二十多年了，所以它们的根已经深深地扎入土中，即使让众多的大力士联合起来也撼动不了它。这些大树的躯干更健美，粗壮得需有三人使出全身力气手牵着手才能抱住。如今它们笔直得尤如几个巨人镇守在这里，保卫着学校的安全。 这些树还与我们发生过一个故事。记得有一天，我们正上体育课，突然从一棵树下传来几声凄惨的鸟叫。原本寂静的操场一下子变得热闹了。大家走近一看，原来是一只小鸟掉了下来。有人说要处死这影响我们上课的小鸟，有人说要把它当作玩具，还有的同学说要带回家养等。正当大家众说纷纭时，体育老师告诉我们应该让它回归自然，回到妈妈的怀中。没一会，议论纷纷的同学们都变得哑口无言，因为老师已将小鸟放回到树上。此时大树的叶子也轻轻地摆动几下，仿佛也在点头称赞。 下课了，小鸟又欢快地鸣着歌，似乎在以这种方式感谢我们的老师。这就是那充满生机、充满快乐的校园一角。 校园一角（3） 我们学校是一所美丽的小学。它座落在祖国的怀抱里，拥抱在南方一座繁华的小镇的一角。 清晨，走进学校的铁艺大门，就闻到桂花的香气，使人觉得秋高气爽，心旷神怡，随着香气走动，映入眼帘的是一个矩形花坛，其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢，环绕着桂花树的是四季常绿的万年青，它显得格外精神，你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季，在那儿尽情的绽放，随着风儿翩翩起舞，桂花旁是一棵还没美丽的桃花树。“杜鹃”好悦耳的名子，虽然它开始在秋风中凋谢了，可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘。你看那一串红，可真称得上是绚丽多姿啊：有的还是骨朵儿，有的含苞欲放，有的花瓣儿全都展开了。给花坛增添了几分色彩。加上石钟乳的点缀，还有五彩蝴蝶飞扬，显得分外美丽、生机勃勃。
校园一角的优秀作文
校园一角的优秀作文 校园一角的优秀作文1 校园的生活是多么丰富多彩，我爱我的校园，不过，我最喜欢的还是那美不胜收充满生机的校园一角——小操场哪儿。 走进学校大门，穿过一栋四层高教学楼的天井，就来到了迷人的小操场。 小操场多吸引人呀，你看，操场中心那个一把金钥匙、和一本打开的书雕塑，那不光是太阳下金光闪闪，他还是一把打开智慧之门的钥匙。而那本书呢?是一本藏有宝藏、藏有黄金的书，藏有知识的书。 请往南边看，花园迎春花排成一把扇子，真惹人爱。原来这就是金腰带，虽然它没有玫瑰娇艳的色彩，也没有牡丹那浓郁的芳香，可它不畏严寒，向人们报告真正的春天来了，大地万物复苏，百花齐放的时刻来临了。看，那一排排低矮的冬青树，长得苍翠欲滴，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个性的生命在颤动。 请你把目光移往西边来看，远看“L”形花园里一棵棵塔松，他们是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原上的哨兵一样守卫着花园。它的树皮，走近些也各不相同，有的像鳄鱼身上的皮，有的像干旱的大地，有的班马身上的条纹，……。芭蕉树伸出扇子似的枝叶，等不及你去欣赏呢。一颗颗龙爪槐挺拔的生长在花园的边缘，枝条曲曲折折像蛟龙的爪子一样在爬行，像一位美丽的少女在翩翩起舞，像许多绳
子挽在一起的花朵。 第四处就请你向后转，一颗颗法国梧桐多茂盛啊! 像一个秀丽的少年，望这我们这些大、小孩子们嬉戏、玩耍、读书、学习…… 在操场的北边，有的同学在打沙包、有的在踢毽子、有的在跳绳……玩的不亦乐乎显得操场是欢乐的海洋。在操场的南边却是另外的一番景象，同学们有的在读书、有的三五成群在讨论问题、有的在绘画……这是一篇知识海洋。 …… 校园的一角让校园独具魅力，金钥匙打开智慧大门，花儿绚丽多姿，树木挺拔清秀，使校园上空的天更蓝，云更白，阳光更灿烂明媚;孩子们在操场上玩耍、嬉戏给校园增添了青春的活力。 我爱这美丽迷人的校园的一角。 校园一角的优秀作文2 走在开始，却看不清尽头。停住脚步，那尽头悠长地伸向远方;那尽头似雾，似香弥漫在这长廊，让我迷恋又有些许迷茫。 雨后的长廊，散发着木质的清香，倚在梦湖旁。似刚睡醒的孩子，懒懒的，不想起床。漫步在这长廊，看到了一湖碧水。走进看，那是一群群金色的，红色的鱼儿，它们畅游在这水中，成群的顺着一个方向游动，我跟着它们一起走，似乎我也是一条小鱼了。偶尔会有小鱼跟不上，被落下，然后向相反的方向游去，就这样它们被抛弃了。回头望着那几条孤零零地远去的身影，顿了顿脚步……转过头，继续向
《校园一角》作文教案
《校园一角》作文教案 教学目标： 1仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。 2把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学重难点： 1能把观察到的景物按一定顺序写下来。 2把景物的特点写具体，语句要通顺。 教学准备： 搜集有关描写景物特点的词语和句子。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、明确写作要求，审题立意 1．导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧! 2．同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢? 3．生反馈,师相机板书. 4．今天我们来学写作文《校园一角》。 5．先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来。. 6.明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体，语句要通顺。 二、指导观察校园景点 1．那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢？ 2.观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？
（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序） 3.大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪些特点呢？ 举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢? 桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢? 4．观察要求:(1）选一处景物（2）按顺序观察（3）整体感知（4）抓特征5．学生亲身观察 6.校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。（先小组内互说，后推荐代表说。） 7．学生评议代表们说得好吗？好在哪里？你听出了哪些不足之处？（可让代表自评，小组内评议，再指名学生评议。） 三、学生习作并修改 1．刚才同学们都按一定顺序，抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了，下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗？ 2．小结把景物写具体的方法： （1）按顺序看（2）整体感知（3）抓特征写（4）抒发真情 3．学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。 4．把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指导修改。（先让学生自改，再让学生互改，然后全班同学再老师指导下做重点性修改。） 5．由小作者自己评议的作品写的怎么样？还有哪些地方需要改进？ 6．你从刚才的修改的文章里发现了什么？哪些地方值得你学习？哪些地方还要进一步地修改？（让小组讨论后推荐代表说） 7．教师评议并小结。 8．师总结谈话：景美情亦浓，情真景更美，今天同学们怀着对学校的喜爱之情，用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天，我们将写出更加绚丽灿烂的篇四、学生将修改后的习作抄写在作文本上
校园一角作文600字 八篇
【篇一：校园一角】 学校，是人身中必经之路;学校，是走向成功的一盏灯;学校，是儿童的向往;学校，是家长对儿女的希望。但在校园的一个角落，真的，很美。 春风吹过脸颊，我尽情的享受着这凉爽的感觉。每当我心情烦躁时，只要想想这种感觉，心变静了下来。这是在我们学校的田径场。躺在橡皮草地上，遥望着天空，我想起了与同学之间的种种不愉快，觉得很没必要。再抬头望望啊，蓝天与白云是多么的和谐，彼此衬托着自己。那是需要用心，才体会得到的。 在夏天的时候，这里没有一丝炎热的气息，还是照常躺在橡皮草地上，为了躲避太阳刺眼的光芒不得不闭上眼睛。太阳就像我身边的同学们，他们巨大的光芒，覆盖了我这小小的星光。其实，我也在默默的努力呀!有谁，能发现我呢? 秋天，这里没有果实，这里没有热闹的景象，这里没有丰收的喜悦，但有一片片金黄的落叶。老师说过：世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。是呀!每个人都是不一样的，我也有我独特的地方。 冬天，穿着厚厚的棉衣来到这片田径场。看着地上厚厚的白雪，一种惬意的感觉涌上心头。雪，代表着纯洁，而我和同学之间有这种感觉吗?也许有吧!但远远比不上这洁白无瑕的白雪。别人踩脏了它洁白的新衣，它不在乎;别人憎恨它，它不在乎;别人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那纯洁的心灵永远洁白。 我喜欢这片田径场，喜欢它的精神，喜欢它的奉献，更喜欢她的美丽与四季的变化。 这只是我校园的一角。 【篇二：校园一角】 我们的校园很美丽，但我认为最美丽的就是校园东南角的那片小操场了。 小操场是马赛克铺成的。马赛克颜色多种多样，有红的、黄的、蓝的、还有白的。它们在地上形成了一个个菱形的图案，色彩斑斓，美丽极了。 操场的北边是座高大的教学楼，下面有花坛。花坛里栽种了许多五颜六色的花，十分美丽。 春天，花坛里的花盛开了。一簇簇，一团团，真可谓是花团锦绣。有海棠，有月季，还有波斯菊，都争先恐后地争相开放了，看的我们眼花缭乱、目不暇接。而那五彩的地面，被那些鲜艳的花儿映照着，看上去更加明丽。再看那教学楼，显然也因为花儿们儿增添了几分生机。 夏天，一年中最炎热的季节。这时，花儿们仿佛也怕那酷暑似的，都隐退了。只留下了
习作指导课《校园一角》
习作指导课《校园一角》教学设计 题目：校园美景（校园一角） 体裁：写景 习作要求： 1、到校园走一走、看一看、选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。 2、把内容写具体，语句写通顺。 3、也可以写别处的景物或发生在校园里的难忘的事。 训练重点： 1、按一定顺序写景物。 2、把景物写具体。 作前准备： 观察校园 指导过程： 一、导入新课： 或许有同学说我们的校园如一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；或许有同学说我们的校园如知识的殿堂，可以让我们自由地翱翔在学海中……相信每位同学都会觉得自己的校园很美，都喜爱自己的校园。那么，就让我们拿起笔来，选一处你认为校园中最美的景物，仔细观察，然后按一定的顺序写下来。 二、明确习作要求： 1、习作要求写景。 2、选一处景物写。 3、仔细观察，按一定的顺序写。 4、把内容写具体，语句写通顺。 三、资料链接： 回顾《记金华的双龙洞》，作者按参观游览的顺序写了双龙洞。我们可以参照这种写法写。当然，还可以按着春、夏、秋、冬一年四季时间先后顺序写，还可以按景物所占方位的不同来写。 四、习作构思： 以《校园一角》为题 开头1：有人赞美泰山的雄伟壮丽，有人惊叹大海的气势磅礴，有人留恋西湖的风光绮丽，而我最喜欢学校那朴素却又格外迷人的小花园。 开头2：四要素（交代时间、地点、人物、以及校园的某处景物） 中间可写校园的操场、花园、教室、草地、图书馆、多媒体教室…… （表达方法：比喻、排比、对比、反问） 结尾：呼应开头，仿2课和4课写（生相互交流习作构思） 好段参考： 我看见过千姿百态的菊花，欣赏过迎风怒放的腊梅，却从没看见过校园里这些叫不出名字的花儿。校园的花真艳啊，有的白如雪，有的红似火，有的粉似霞，还有的黄的赛金；校园的花真多啊，如天上的繁星，点缀在碧绿的草坪上；校园的花真香啊，微风吹过，散发出阵阵诱人的香气，让人心旷神怡。
校园一角作文(20篇)
校园一角作文(20篇) 校园一角作文第1篇： 学校一角作文（一）： 学校，是人身中必经之路；学校，是走向成功的一盏灯；学校，是儿童的向往；学校，是家长对儿女的期望。但在学校的一个角落，真的，很美。 春风吹过脸颊，我尽情的享受着这凉爽的感觉。每当我心境烦躁时，只要想想这种感觉，心变静了下来。这是在我们学校的田径场。躺在橡皮草地上，遥望着天空，我想起了与同学之间的种种不愉快，觉得很没必要。再抬头望望啊，蓝天与白云是多么的和谐，彼此衬托着自我。那是需要用心，才体会得到的。 在夏天的时候，那里没有一丝炎热的气息，还是照常躺在橡皮草地上，为了躲避太阳刺眼的光芒不得不闭上眼睛。太阳就像我身边的同学们，他们巨的光芒，覆盖了我这小小的星光。其实，我也在默默的努力呀！有谁，能发现我呢？ 秋天，那里没有果实，那里没有热闹的景象，那里没有丰收的喜悦，但有一片片金黄的落叶。教师说过：世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。是呀！每个人都是不一样的，我也有我独特的地方。 冬天，穿着厚厚的棉衣来到这片田径场。看着地上厚厚的白雪，一种惬意的感觉涌上心头。雪，代表着纯洁，而我和同学之间有这种感觉吗？也许有吧！但远远比不上这洁白无瑕的白雪。别人踩脏了它洁白的新衣，它不在乎；别人憎
恨它，它不在乎；别人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那纯洁的心灵永远洁白。 我喜欢这片田径场，喜欢它的精神，喜欢它的奉献，更喜欢她的美丽与四季的变化。 这只是我学校的一角。 学校一角作文（二）： 学校的一角 我们的学校美极了，花团锦簇，绿树成荫，像一个美丽的“花园”。 走进学校，首先映入眼帘的是两棵高的黄桷树挺立在门的两旁，像两个学校的小卫士；像两把撑开的巨伞……。树叶繁茂，像树翠绿的头发。又往前走，一面随风飘扬的明艳的五星红旗呈此刻眼前，两边的阶梯也很异常，是蜿蜒在上坡上的，并且每歩阶梯都闪闪发光，跟镜子似的。 站在二操场中心，往右边看，是一面文化墙，上头有古代的诗人与文学家作的诗词等等。左边是教学楼，像“山”似的耸立在操场的上方。 沿着操场边弧形的阶梯走上去，就到了一个“植物园。”在小操场中间有一个花坛，花坛中间有孔子的雕像，站在孔子身旁，有一种一览众山小的感觉，在花坛四周种了一些像宝剑一样尖的塔松，还有许多铁树“高耸”在峭壁上，他们像翠绿屏障。在石壁上还有一座座抜地而起的小山，小山上还有一棵棵矮小的树，一颗颗小而美的花。往后看是两排盆景的香桂花与木兰，秋天一朵朵红艳的木兰含苞欲放了，香
校园一角作文
校园一角作文 每个校园都很美，包括我们的校园，我们的校园中心有一块操场，我们就从操场说起吧。早上，太阳从东边升起，风和日丽。在操场东边，有两个小花坛，花坛上绿草如茵，像是为花坛铺上了绿油油的地毯，花坛里还有两簇黄金木，像圆形的冰淇淋，还有两棵小叶榕，日夜守护着这片花坛。在南边，又是两簇，经过认真修剪，培植成“自立、自强”四个字，黄金木中间有一棵高大的棕榈树，升旗台就在中间，用红色的地砖作为升旗台的颜色，高高的五星红旗告诫着我们努力学习，顽强拼搏。西边就是校大门，门外有一排柳树，春风拂过，她们就跳起舞来，有的梳理自己的毛发，有的在展示自己的毛发。一进大门就有两棵大松树，时时刻刻守护着校园，还有树下有一个小花坛，小草已经探出头来了，一旁是三好学生展板，上面有三好学生的照片。北边有一棵大榕树，下边还有黄金木，一棵棵黄金木排列得整整齐齐。这棵大榕树，可以高过我们的教学楼，直通云霄。我们的一角一定可以比其他学校美。 我们的校园是一幅景色迷人的图画。画卷里面有许多美丽的景物。比如：一幢幢崭新的教学楼、一株株茂盛的树木、一簇簇散发出芬芳的花朵……但我最喜欢阶梯教室旁的那一处“小公园”。走进“小公园”，你最先会发现一棵大槐树。这棵槐树的枝干多的不可计数。它直冲云霄，树冠就好像一把大雨伞，为我们遮风挡雨。这棵树就像一个四五米高的巨人，正在看守我们的剡山小学似的。槐树的叶子多得就像千
万颗绿宝石重叠在一起，形成一个巨大的屏障。那翠绿的颜色在阳光的照耀下，像一颗颗绿得发亮的绿宝石。似乎每一片绿叶上都有一个可爱的小精灵在舞蹈。忽然，我闻到了一阵清香。我抬起头一看，原来是槐花散发出来的阵阵幽香。我从地上拾起一粒槐花。发现它就像一只翩翩起舞的米黄色的蝴蝶，飞舞在“林间小路”上。而我就好像走在那条天空中有千千万万只蝴蝶在飞舞的小路上。走在幽静的“小公园”里，闻着带着清香的气息，我就感到心旷神怡。在这棵槐树的东北角，有一尊我们的老校长蔡元培的雕像。在这尊雕像的两旁，巍然挺立着两株苍劲有力的雪松。这两株雪松冬夏常青、四季不凋，像两个穿着绿色军装的战士正在看守我们的家园似的。雪松的叶子就像一根根锋利的针，跟刺猬的甲壳一样坚硬。雪松的“岁寒三友”分别是——松、竹、梅。雪松它还有两个美称。一个是“百米之长”，还有一个是“不老松”。……这就是我们校园最美、最可爱的一角。 校园一角 我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长. 走进书声朗朗的校园，,进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。.同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托
小学生校园一角作文400字精选汇编
小学生校园一角作文400字篇一 我的校园是美丽的：有五彩缤纷的花坛，一片开着洁白花朵的梨园；还有一个大操场；两棵古老的、翠绿欲滴的大垂柳，高大雄伟的教学楼......其中，我最喜欢的是两棵古老高大的垂柳。 春天，大地万物都苏醒了，学校的两棵大柳树也一样，似乎一夜之间就绿起来了。绿的那么蓬勃，那样的充满生机。来一阵微风，那细绿的柳条便舞起来了，是那样的好看！ 夏天，天气变得愈加炎热起来，许多花儿都开放了，五颜六色，五彩缤纷，美丽极了！柳树也不甘落后，枝上的嫩芽越来越多，密密的挤在一起，没有一点缝隙。在树下，你会感到特别舒服、特别凉快！ 秋天，天气渐渐冷了下来，柳枝上的一些小叶子也渐渐的有些发黄了。一阵风吹来，把一些树叶都吹了下去，飞飞扬扬，像一只只黄蝴蝶，非常的美丽！ 冬天，柳树枝上已经没有几片叶子，一阵寒风吹来，柳枝左右摇摆着，好像冻得瑟瑟发抖。 第二天，下了一场大雪，两棵柳树都变得雪白雪白，整个世界都变白了似的。 我爱我的学校，也爱两颗大柳树！ 小学生校园一角作文400字篇二 我们的学校是一所百年老校，前年她刚刚渡过了百年诞辰，她座落在泉城的西北角，是一座美丽的学校。 我们学校操场边上有一个小花园，小花园四季景色迷人：春天来了，草坪上，一朵朵小花绽放出了美丽的笑脸，小草也从地下探出头来，报春使者小燕子也急急忙忙赶来了;夏天，翠绿的葡萄架下，有几位老奶奶坐在那儿乘凉;秋天，葡萄架上结满了一串串晶莹透亮的葡萄，这一串串葡萄仿佛像一颗颗紫色的珍珠，挂在葡萄架上;冬天到了，冰雪覆盖了小花园，但这时的小花园，仍然非常美丽，雪覆盖在小草上，像给小草盖上了一层厚厚的棉被。由五彩缤纷的鹅卵石铺成的小路，变成了银白色的小路，走在上面，似乎走进了一个童话世界。 房子上，树上，葡萄架上也都覆盖了厚厚的一层，就好似刚粉刷了一层白色油漆。我仿佛看到白马王子正牵着漂亮的白雪公主从上面走过。我们几个贪玩的小伙伴在课间偷偷溜出教室，来到小花园中嬉戏。我们高兴的跑着，笑着，追逐着，一个个雪球不时的从我们头顶上呼啸而过。小花园里到处充满了欢声笑语。 小花园是我们的乐园，这里不仅有我们的欢歌笑语，我们留下更多的是朗朗的读书声！
校园一角作文6篇
校园一角作文(6篇) 全文结束》》-10-31校园一角作文(1)我们的学校操场在校园的西边，是一个设滋齐全，环境优美的地方。 操场的中间是一个宽阔的足球场，现在是秋天，小草不像春天那么娇嫩，也不像夏天那么茂盛，小草黄一块、绿一条、白一线，远远望去像一块黄绿交错的大地毯，一条用沙子和煤渣铺成的环行跑道，紧紧环绕着草坪，操场最外面是围墙，紧靠着围墙生长一郁郁苍苍的樟树和玉兰树，就像一把把大绿伞，那些已经变红、变黄的树叶就像锈在伞上的花纹，凉爽的秋风吹来，树叶发出哗哗的响声，就像唱起了秋天的赞歌。 我们穿过草坪和跑道往西走，首先呈现在眼前的是两个宽阔的篮球场，其次是器械区，器械安放在金色的沙坑里，这里有高高的爬杠，有髙低不等的单杠和双杠，有摇摇晃晃的浪桥，还有一架功能齐全的综合器械，它们全都穿上了黄色的新衣服，在阳光的照耀下光芒四射，再往西走就看到了像士兵一样排列整齐的乒乓球台，西北角上有一片小树林，树下有一片柔软的草坪，草地中间有一条鹅卵石和水泥铺成的小路，从西边一直延伸到南面和北面的围墙下，小路旁边每隔几米就有一条光滑的石凳，路旁还有几个漂亮的垃圾桶。 叮铃铃，上体育课了，操场上人声鼎沸，热闹非凡，足球场上，同学们争先恐后地奔跑着，你踢我抢，展开了一场龙争虎斗；篮球场上双方势力相当，也是难分胜负；乒乓球台上，我们时而你推我挡，
时而你抽我杀，真是棋逢对手，难分高下。 器械区里的同学有的走浪桥，有的玩吊单杠，有的翻双杠，还有的在攀软梯，玩累了就坐在石凳上休息。 文静的女同学坐在草地上看别人玩。 操场真是健身的好地方，是休闲的好场所。 校园一角作文(2)教室的窗外有一个三角形的花坛。 花坛里有一棵高大的松树和一棵树冠像一个绿色亭子，还像一把撑开的大伞的桂花树。 桂花树上的花谢了，我们闻不到桂花的清香了。 桂花的枝丫间竟然有一张蜘蛛网，残存的一两朵花被蛛丝牵者，吊在桂花树上。 ……松针的颜色很深，风吹过就有松针笔直地从空中落下 来。 一丛干枯的松针从枝子上耸拉下来，像一缕枯黄的头发，摸上去麻麻的。 伸出的松枝像一只大手，树皮皱皱的，让我想到大象的皮。校园一角作文(3)我们的校园非常美丽。 一走进大门就能看见一个大花坛，花坛里种着各种各样的花。 瞧，有火红火红的一串红，有粉红色的菊花，还有淡绿的迎春花枝。 在这些花中间，我最喜欢的是菊花，当它还是花骨朵的时候，颜色是淡淡的紫，开了一半的时候，颜色也随着改变，成了淡紫色，可