一米阳光——呵护心灵成长,关爱智残儿童
一米阳光 温暖心田
一米阳光温暖心田作者：毛凤伟来源：《河南教育·基教版》2020年第08期留守儿童是随着社会转型出现的一个特殊群体，其带来的也是一个较为突出的社会问题。
留守儿童往往处于成长发育的关键时期，他们无法及时得到父母的引导和帮助，成长中缺少父母情感上的关注和呵护，因此容易变得悲观、不善言谈，总是把自己的内心掩藏起来。
久而久之，会带来一些不良的心理问题。
沙盘游戏不只是一种治疗方法，也是一种促进孩子心理素质提升的方法。
沙盘中的沙，细腻柔软、有一种流动的感觉，会使人安静。
我们利用沙盘游戏的游戏性、静默性、包容性等特点，让儿童在放松、有趣的沙盘室里，自发地通过沙子、沙具及游戏过程，塑造一个与他们内在状态相对应的心理世界。
辅导老师在游戏过程中给予儿童的是非语言性的积极关注，注视儿童的每一个动作、每一个选择以及每一个创造过程，并用自己的动作、表情等非语言的方式向儿童传递理解、欣赏和支持，以增强儿童自我探索的勇气和信心。
一、打开心灵的窗小昊（化名）是一名五年级的学生，家住城乡接合部，与爷爷奶奶生活在一起。
父母常年外出打工，无暇顾及他的学习。
小昊经常上学迟到，喜欢带一些钉子、螺丝、弹珠等小东西到课堂上玩;作业经常不能按时完成;与同学交往过程中总有摩擦;遇到老师批评就面红耳赤，有较强的抵触情绪……但在沙盘游戏中，小昊获得了新鲜有趣的体验。
他认真地挑选着沙盘玩具，将它们按自己的想法摆在沙盘上，构思着自己的沙盘故事。
渐渐地，平日里一向拘谨、孤僻的他，逐渐敞开了自己的心扉。
小昊的沙盘作品最大的特点是划分了几个区域，每个区域都有着不同的主题。
这种区域的划分是他内在心理状态的呈现：右上方的区域中他摆放了一座庭院，里面有漂亮的房子，有碧绿的草地、一口井，种植了南瓜，还有桌凳，桌子上放着茶具和一碗粥，这个区域看上去舒适安逸，但实质上是他内心孤独的展现。
大门口站的一个人（是他自己）手里拿着一把铁锹面对大门，仿佛阻止别人进入他的领地。
呵护心灵育阳光少年观后感
呵护心灵育阳光少年观后感最近看了关于呵护心灵培育阳光少年的一些内容，感触还真是挺多的。
在如今这个快节奏的时代，孩子们面临的压力可真是不小。
学业的压力、社交的困惑、家庭的期望，就像一座座小山似的压在他们稚嫩的肩膀上。
而我们大人呢，有时候忙这忙那，可能一不小心就忽略了孩子内心的那些小波动、小烦恼。
就拿我身边的一件小事来说吧。
我家邻居有个小男孩叫明明，长得虎头虎脑特别可爱。
明明上小学三年级，平时看起来总是开开心心的，可前段时间却突然像变了个人似的。
有一天我下班回家，在楼道里碰到了明明和他妈妈。
明明一脸的不高兴，他妈妈也是一脸的无奈。
我就好奇地问了一句：“这是怎么啦？”明明妈妈叹了口气说：“这孩子最近不知道怎么了，学习成绩下降不说，还整天闷闷不乐的。
”后来我才知道，原来是因为学校里组织了一次数学竞赛，明明原本信心满满，觉得自己能考个好成绩。
结果成绩出来，他的名次不太理想。
这一下，明明就受打击了，觉得自己特别失败，干啥都没信心了。
明明的妈妈一开始没太当回事，觉得小孩子嘛，过几天就好了。
可没想到，明明的情况越来越严重。
他开始不愿意去上学，每天早上都磨磨蹭蹭的，还总是发脾气。
这时候明明的妈妈才意识到问题的严重性，她开始耐心地和明明沟通。
她没有批评明明，而是先倾听他的想法。
明明哭着说：“妈妈，我是不是真的很笨？为什么我努力了还是考不好？”妈妈轻轻地抱住明明说：“宝贝，一次没考好不能说明什么呀，你在妈妈心里一直都是最棒的。
”然后妈妈陪着明明一起分析这次考试失利的原因。
原来，明明为了准备竞赛，做了很多难题，却忽略了基础知识的巩固。
找到原因后，妈妈帮明明制定了一个学习计划，每天一起复习一点基础知识，再做几道拓展题。
在这个过程中，明明的妈妈特别注重鼓励明明。
只要明明有一点点进步，她就会及时表扬他。
比如说，明明今天做对了一道以前总是出错的题，妈妈就会说：“哇，宝贝你太棒了，这道题你都做对啦，妈妈相信你下次会做得更好！”慢慢地，明明脸上的笑容又回来了，学习的积极性也提高了。
2018年全中小学优秀德育工作案例
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学生学习偏科问题的个案心理辅导
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姐姐车祸之后——高中生重大事件后应
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阳光相伴健康成长——小学生心理健
康教育个案分析
吴心宇
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让爱滋润枯萎的心里——七（）班后进
生转化案例
潘瑞斌
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心理工作案例——耐心与沟通
张倩倩
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张红
连云港市东港中学
三等奖
打开心灵之窗，走进心灵深处
关爱特殊教育儿童口号
关爱特殊教育儿童口号————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ关爱特殊教育儿童口号【篇一：关爱特殊教育儿童口号】特殊教育宣传标语特教事业是一项神圣的事业,从事特教工作的老师应该受到全社会的尊敬。
——胡锦涛特殊教育，造福后代。
——江泽民发展特殊教育是提高残障孩子综合素质的根本途径, 是人道主义和促进人权事业发展的具体体现。
特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志,是衡量国民教育发展水平的重要标尺。
特殊教育理念是一种思想、一种观念、一种理想、一种追求、一种信仰。
特殊教育是功德无量的事业，它为残障孩子提供了实现理想、启迪智慧、体现价值、增进幸福的大舞台。
加强特殊教育的针对性, 注重残障学生的潜能开发和缺陷补偿，培养他们乐观向上，珍爱生命，全面融入社会的意识和自尊、自信、自立和自强精神。
让每一个特殊学生学会珍爱生命;让每一个特殊学生学会生存；让每一个生命同样精彩。
爱，就是教育,没有爱,就没有教育。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基每个孩子都是种子,每个花期不同，有得花起初就灿烂绽放，有的花需要漫长等待。
不要看自己的那颗还没动静就着急，细心呵护慢慢成长, 陪他沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福,相信孩子,静等花开。
【篇二:关爱特殊教育儿童口号】相关热词搜索：篇一：关爱聋哑儿童策划书关爱聋哑儿童策划书主办:经济学系党员服务站承办：经济学系党员服务站第三、五大组２０14年1２月3日一、活动背景聋哑人作为社会的弱势群体是不容忽视的,他们应该得到全社会的关爱和帮助。
虽然一部分聋哑儿童得到受教育机会,但由于生理等各方面的原因,由于“聋哑儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
为了让更多的聋哑儿童得到温暖和关怀,为了让更多的社会爱心人士关注聋哑儿童的成长和身心健康,我们重庆工商大学派斯学院经济学系党员服务站组织了这次爱心公益活动,我们用最朴素方式去叩响他们的无声世界，走近他们的生活,期待帮助他们更好的健康快乐成长。
关爱自闭症儿童公益活动新闻稿
关爱自闭症儿童公益活动新闻稿哎哟喂，各位老表些，今儿个咱们得聊聊个暖心事儿——关爱自闭症儿童的公益活动，这事儿啊，暖心得跟冬日里的热汤圆似的，甜到心坎儿里了！
说起自闭症儿童，你们晓得不？那些小宝贝啊，就像是天上掉下来的星星，自个儿在自己的世界里闪烁，有时候外界的声音啊，光啊，都进不到他们心里去。
但这不代表他们不需要爱，不需要关怀。
咱们四川人，心热乎，手也勤快，这次公益活动，就是咱们用行动告诉这些星星娃娃：“嘿，你们不孤单，有我们在！”
活动现场，那叫一个热闹又温馨。
志愿者们，穿着五颜六色的马甲，就像是春天的花儿一样，笑眯眯地跟娃儿们互动。
有的陪他们画画，你看那些线条，虽然歪歪扭扭，但每一笔都充满了纯真的想象；有的带着他们做手工，小手牵小手，一剪一贴间，不仅做出了好看的作品，更搭起了心与心的桥梁。
还有啊，那些讲故事的大哥哥大姐姐，声音温柔得能滴出水来，把娃儿们的注意力都吸引过去了，眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒。
最让我感动的是，有个小娃儿，平时都不咋爱说话，但那天，在志愿者的耐心引导下，他居然鼓起勇气，小声地说了句“谢谢”。
那一刻，周围的人都安静了，然后爆发出一阵热烈的掌声和欢呼。
你说，这算不算是个小小的奇迹？这就是爱的力量，它能慢慢融化那些看似冰冷的隔阂，让心灵相通。
所以啊，朋友们，咱们以后得多多关注这些自闭症儿童，给他们多点
儿耐心，多点儿理解，更重要的是，给他们一个充满爱的环境。
记住，每
一个生命都值得被温柔以待，尤其是这些来自星星的孩子。
咱们一起努力，让这个世界因为我们的爱，变得更加温暖和美好！。
呵护心灵做阳光少年主题班会
呵护心灵做阳光少年主题班会主题：呵护心灵，做阳光少年班会目的：引导学生正确面对自己的压力和情绪，保持积极阳光的心态，全面发展自己，做一个快乐自信的阳光少年。
活动安排：1. 热身活动：欢快的音乐带领全体学生做一次简单的伸展运动，放松身体和心情。
2. 分享喜悦：学生们轮流分享自己最近一次遇到的开心事情，并解释为什么会感到开心。
鼓励他们从小事中寻找快乐与满足。
3. 压力释放：在白板上写两个“压力”的大字，鼓励学生写下自己当前的压力，可以是学习、人际关系等等。
之后，将压力纸球扔入垃圾桶，象征着释放掉压力。
通过这个活动，让学生感受到释放压力的轻松和愉悦。
4. 情绪管理：简单介绍情绪的种类以及如何正确管理情绪。
鼓励学生们在遇到情绪低落时，适当寻求帮助，发泄情绪，并寻找积极的解决办法。
5. 心灵抚慰：观看一段温馨励志的视频或读一篇励志文章，引导学生从中汲取正能量，坚定信心，面对困难时保持积极向上的心态。
6. 自我成长：请学生们与同桌讨论并回答以下问题：- 我目前最擅长的事情是什么？- 我最希望改变或提高的是什么？- 我将如何实现这个目标？鼓励学生们积极向上地思考和设定自己的成长目标，并在同桌间互相分享，互相鼓励。
7. 心愿分享：学生们分组，每组设计并制作一张寄出温暖的明信片，信中写下对另一位同学的祝福和支持。
分享时，学生们可以选择自己读出信中内容，或将信递交给对方。
8. 结束语：以阳光少年为主题，鼓励学生们时刻保持积极向上的心态，提醒他们每个人都可以成为他人的阳光，用自己的行动和态度影响身边的人。
活动效果评估：课后收集学生的反馈意见和感想，了解他们对于活动的收获和是否有改变自己的决心。
同时，关注学生在日常生活和学习中的表现，是否能够更积极地面对压力和情绪。
关爱自闭症儿童公益广告词
关爱自闭症儿童公益广告词关爱自闭症儿童公益广告词在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类广告词都很熟悉吧，广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。
那些被广泛运用的广告词都是什么样子的呢？下面是小编整理的关爱自闭症儿童公益广告词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱自闭症儿童公益广告词11.让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
2.关爱自闭症儿童从我做起。
3.了解自闭症，关注自闭症。
4.为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。
5.关爱自闭症儿童走进他们的世界。
6.关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!7.让我们一起关爱自闭症儿童!8.有光有未来，关爱自闭症我们一起努力。
关爱自闭症儿童公益广告词21.给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。
2.残疾人事业是人道的`事业高尚的事业。
3.加强安全生产和劳动保护，强化法制观念!4.理解尊重关心帮助残疾人。
5.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
6.按比例安排残疾人就业，提高认识，密切配合，相互支持。
7.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
8.按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。
关爱自闭症儿童公益广告词31.倡导助残风尚构建和谐社会。
2.理解尊重关心帮助残疾人。
3.残疾人是我们中的一员。
4.维护残疾人合法权益。
5. 提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
6.按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
7.按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。
8.弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人!9.按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。
10.走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
11.当别人感到幸福你同样是幸福的。
12.关爱残疾人，献出一份爱。
优秀教师个人座右铭
优秀教师个人座右铭教育是一个教人“变”的过程。
但是这个“变”的方向却是多种多样的。
作为教师，学生的这个方向是由我们来引导的。
无数个故事告诉我们，有时，教师的一句话，一个动作，便可以影响到一个学生的一生的发展。
这也许是向着好的方向发展，但也可能是往更坏的地步发展。
所以，作为一名教师，作为一名优秀的教师，这个度的掌握是非常重要的。
优秀教师个人座右铭：1、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
2、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
3、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
5、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
6、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
7、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
8.抱着一颗心，带领一群人，把青春献给三尺讲台:读万卷书，行万里路，求真知天下。
9.教师的人格形象是一种宝贵的教育资源。
10.如果你尝试某事，你会有所作为。
11、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
12、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
13、明天的路在今天，今天的路在脚下。
14.努力让学生的每一天都充满希望。
15、辛苦着并快乐着。
16.讲台虽小，却能承载千秋伟业:烛光虽小，也照万里河山。
17、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
18、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
19、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
20.高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
21.在学习中积累，在实践中成长。
22、生以求知为乐，师以从教为荣。
23.脸上有笑容，眼里有眼神，嘴上有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
24.以红烛之德传道，以园丁之请教书，以善心解惑。
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温州医科大学护理学院白鸽青年志愿者“一米阳光——呵护心灵成长，关爱特殊儿童”
策
划
书
护理学院白鸽青年志愿者服务中心
2014年12月
一.活动背景：
每年12月3日的“国际残疾人日”（World Disabled Day）是一年一度的活动，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。
1992年10月12日至13日，第47届联合国大会举行了自联合国成立以来首次关于残疾人问题的特别会议。
大会通过决议，将每年的12月3日定为“国际残疾人日”(International Day of Disabled Persons)。
为了给利宝特殊儿童带去温暖和爱，特意组织此次活动，旨在呵护特殊儿童心灵，希望他们能够快乐地成长。
二.活动主题：
“一米阳光——呵护心灵成长，关爱特殊儿童”
三.主办单位：
温州医学院护理学院白鸽青年志愿者服务社
四.活动时间：
2014年12月6日
五.活动对象：
利宝特殊小学的儿童
护理学院白鸽青年志愿者服务中心志愿者
六.活动地点：
利宝特殊小学
七.活动流程：
（一）前期准备：
1.公关部：
1）联系利宝特殊小学的负责人，并与其确定活动细节（包括了解活动场地，大概人数，当地情况，公交路线）
2.宣策部：
1）做好前期宣传工作
2）横幅（一米阳光——呵护心灵成长，关爱特殊儿童）3.活动部：
1）准备好一条大绳子，用于跳大绳。
2）准备好奖品，用于奖励儿童。
包括3本本子，10 本小本子，20支笔，两盒蜡笔。
3）找参加活动的志愿者（15人）
5.通讯部：借好相机，负责活动当天拍照以及通讯稿（2人）
（二）活动流程：
1.8：00 到利宝特殊教育学校；
2.8:00~8:30 场地布置，以及分组准备
【将孩子们分为大班小班，并带至两个场地。
大班（10人左右），小班（20人左右）
一个志愿者结对2个孩子聊天建立关系】
3.8:30~10:00 开展活动
活动内容①统计参加跑步比赛的人数（大班和小班分开统计）
②在场地开展比赛
③发放奖品（让第一名优先在笔、本子、蜡笔中自
己挑选奖品，再是第二名，第三名。
）
④让大班小班的孩子分开来开展跳大绳的游戏，不
会的可由志愿者教授。
4.10:00~10:30 鼓励祝福合影留念
5.10：30 活动结束清理场地带回卡纸（三）后期准备：
1.通讯部：洗出活动照片，把活动通讯投稿
把材料汇总，上传校志愿者中心网站
2.宣传部：后期成果展，海报。
3.办公室：记录由负责人提供的志愿者工时八．经费预算。