固体废物处理与处置
2024年固体废物的处理与处置总结范文(二篇)
2024年固体废物的处理与处置总结范文随着经济的不断发展和人口的快速增长，固体废物问题日益凸显。
为了解决这一问题，____年，我国积极采取了一系列的措施，旨在推动固体废物的处理与处置工作。
本文将对____年固体废物处理与处置工作进行总结，从政策措施、技术创新、社会参与等方面进行分析，以期提供对未来固体废物处理与处置工作的启示。
一、政策措施在____年，政府出台了一系列的政策措施，以推动固体废物的处理与处置工作。
首先，政府加大了对固体废物处理与处置行业的扶持力度，出台了一揽子的政策措施，包括财政补贴、税收优惠、绿色信贷等，鼓励企业增加投入，加强技术创新，提高废物处理与处置的效率和质量。
其次，政府完善了固体废物处理与处置的法律法规，健全了管理体系和监督机制，加强了对违法行为的打击力度，保障了固体废物处理与处置工作的顺利进行。
二、技术创新____年，在技术创新的推动下，我国固体废物处理与处置工作取得了显著进展。
首先，新型固体废物处理技术得到了广泛应用。
例如，采用生物技术处理有机废物，将其转化为有机肥料或生物能源；采用物理化学方法处理危险废物，提高了废物的处理效率和资源利用率。
其次，智能化、自动化设备的应用大大提高了固体废物处理与处置的效率和安全性，减少了人力资源的浪费。
此外，还出现了一些新型废物资源化技术，如废弃食品的转化为动物饲料、废塑料的再生利用等，实现了固体废物的资源化利用。
三、社会参与在____年，社会参与在固体废物处理与处置工作中发挥了重要作用。
首先，政府大力鼓励和引导社会各界积极参与固体废物处理与处置工作，倡导构建共治共建共享的固体废物治理体系。
其次，社会组织和公众广泛参与废物分类、回收等工作，提高了废物资源的回收率和再利用率，减少了固体废物的排放量。
此外，企业、学校、居民小区等各个单位也积极开展废物处理与处置宣传教育活动，提升了公众的环保意识和行为习惯。
总的来说，____年，我国在固体废物处理与处置工作中取得了明显的成效。
简述固体废物处理和处置的技术措施
简述固体废物处理和处置的技术措施固体废物处理和处置是指对产生的固体废物进行合理的处理和处置，以减少对环境和人类健康的影响。
固体废物处理和处置的技术措施主要包括垃圾分类、减量化、资源化利用、焚烧、填埋等方法。
垃圾分类是固体废物处理和处置的基础工作。
通过将固体废物按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类，可以有效地降低处理成本，提高资源利用率。
垃圾分类需要政府、企业和居民共同参与，通过宣传教育和投放设施的建设，推动垃圾分类工作的开展。
减量化是指通过改变生产和生活方式，减少固体废物的产生。
减量化的方法包括购买可持续发展产品、使用可降解材料、提倡绿色消费等。
减量化不仅可以减少固体废物的处理负担，还可以降低资源消耗和环境污染。
资源化利用是将固体废物转化为可再生资源的过程。
这包括废纸的再生利用、废塑料的回收利用、废金属的冶炼回收等。
资源化利用不仅可以节约资源，减少能源消耗，还可以创造就业机会，促进经济发展。
焚烧是指将固体废物通过高温燃烧转化为灰渣和烟气的过程。
焚烧可以有效地减少固体废物的体积，降低对场地的占用。
同时，焚烧还可以通过能源回收利用，减少能源的消耗。
然而，焚烧也会产生大量的二氧化碳和有害气体，对大气环境造成污染，因此需要配套的排放控制设施和监测系统。
填埋是将固体废物掩埋在地下的过程。
填埋可以有效地减少固体废物的体积，但也存在环境隐患。
填埋会产生大量的渗滤液，其中含有有机物和有害物质，如果不经过处理直接排放，会对土壤和地下水造成污染。
因此，在填埋过程中需要进行渗滤液的收集和处理，以保护环境。
除了以上几种主要的技术措施，还有一些其他的固体废物处理和处置方法。
例如，厌氧发酵是将厨余垃圾通过微生物的作用转化为沼气和有机肥料的过程。
此外，还可以利用物理方法如压缩、粉碎等进行固体废物的处理。
在选择固体废物处理和处置技术时，需要综合考虑固体废物的性质、产生量、处理成本、环境影响等因素。
固体废物处理和处置的技术措施是多种多样的，需要根据具体情况进行选择和组合应用。
《固体废物处理与处置》教案
《固体废物处理与处置》教案第一章：固体废物的概念与分类1.1 教学目标让学生了解固体废物的定义、来源和特点使学生掌握固体废物的分类方法和分类体系1.2 教学内容固体废物的定义和来源固体废物的特点固体废物的分类方法和分类体系1.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的概念、来源和特点案例分析：分析不同类型的固体废物及其分类方法小组讨论：探讨固体废物分类体系的建立和优化1.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第二章：固体废物的环境影响2.1 教学目标使学生了解固体废物对环境的影响让学生掌握固体废物处理与处置的环境保护原则2.2 教学内容固体废物对环境的影响固体废物处理与处置的环境保护原则2.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物对环境的影响及其原因案例分析：分析固体废物处理与处置的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物处理与处置的环境保护措施2.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第三章：固体废物的回收与利用3.1 教学目标让学生了解固体废物的回收与利用方法使学生掌握固体废物回收与利用的技术和工艺3.2 教学内容固体废物的回收与利用方法固体废物回收与利用的技术和工艺3.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的回收与利用方法及其原理案例分析：分析固体废物回收与利用的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物回收与利用的优化措施3.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第四章：固体废物的减量化处理4.1 教学目标使学生了解固体废物的减量化处理方法让学生掌握固体废物减量化处理的技术和工艺4.2 教学内容固体废物的减量化处理方法固体废物减量化处理的技术和工艺4.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的减量化处理方法及其原理案例分析：分析固体废物减量化处理的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物减量化处理的优化措施4.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第五章：固体废物的无害化处理5.1 教学目标让学生了解固体废物的无害化处理方法使学生掌握固体废物无害化处理的技术和工艺5.2 教学内容固体废物的无害化处理方法固体废物无害化处理的技术和工艺5.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的无害化处理方法及其原理案例分析：分析固体废物无害化处理的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物无害化处理的优化措施5.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第六章：固体废物处理与处置的法律与政策6.1 教学目标使学生了解固体废物处理与处置相关的国家法律法规让学生掌握固体废物处理与处置的政策体系6.2 教学内容固体废物处理与处置的国家法律法规固体废物处理与处置的政策体系6.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物处理与处置相关的国家法律法规及其主要内容案例分析：分析固体废物处理与处置政策实施的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物处理与处置政策的优化措施6.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第七章：固体废物的资源化与能源化7.1 教学目标让学生了解固体废物的资源化与能源化方法使学生掌握固体废物资源化与能源化的技术和工艺7.2 教学内容固体废物的资源化与能源化方法固体废物资源化与能源化的技术和工艺7.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的资源化与能源化方法及其原理案例分析：分析固体废物资源化与能源化的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物资源化与能源化的优化措施7.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第八章：固体废物的填埋处理8.1 教学目标使学生了解固体废物的填埋处理方法让学生掌握固体废物填埋处理的技术和工艺8.2 教学内容固体废物的填埋处理方法固体废物填埋处理的技术和工艺8.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的填埋处理方法及其原理案例分析：分析固体废物填埋处理的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物填埋处理的优化措施8.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第九章：固体废物的焚烧处理9.1 教学目标让学生了解固体废物的焚烧处理方法使学生掌握固体废物焚烧处理的技术和工艺9.2 教学内容固体废物的焚烧处理方法固体废物焚烧处理的技术和工艺9.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的焚烧处理方法及其原理案例分析：分析固体废物焚烧处理的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物焚烧处理的优化措施9.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第十章：固体废物的堆肥化处理10.1 教学目标使学生了解固体废物的堆肥化处理方法让学生掌握固体废物堆肥化处理的技术和工艺10.2 教学内容固体废物的堆肥化处理方法固体废物堆肥化处理的技术和工艺10.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的堆肥化处理方法及其原理案例分析：分析固体废物堆肥化处理的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物堆肥化处理的优化措施10.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第十一章：固体废物处理与处置的经济效益分析11.1 教学目标使学生了解固体废物处理与处置的经济成本让学生掌握固体废物处理与处置的经济效益分析方法11.2 教学内容固体废物处理与处置的经济成本固体废物处理与处置的经济效益分析方法11.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物处理与处置的经济成本及其影响因素案例分析：分析固体废物处理与处置成功案例的经济效益小组讨论：探讨固体废物处理与处置的经济效益优化措施11.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第十二章：固体废物的风险评估与管理12.1 教学目标让学生了解固体废物风险评估的方法使学生掌握固体废物风险管理的原则与策略12.2 教学内容固体废物的风险评估方法固体废物的风险管理原则与策略12.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物风险评估的方法及其应用案例分析：分析固体废物风险管理成功案例及存在的问题小组讨论：探讨固体废物风险管理的优化措施12.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第十三章：固体废物的可持续处理与处置13.1 教学目标使学生了解固体废物的可持续处理与处置方法让学生掌握固体废物可持续处理与处置的原则13.2 教学内容固体废物的可持续处理与处置方法固体废物可持续处理与处置的原则13.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物的可持续处理与处置方法及其原理案例分析：分析固体废物可持续处理与处置的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物可持续处理与处置的优化措施13.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第十四章：固体废物处理与处置的未来发展趋势14.1 教学目标让学生了解固体废物处理与处置的现状使学生掌握固体废物处理与处置的未来发展趋势14.2 教学内容固体废物处理与处置的现状固体废物处理与处置的未来发展趋势14.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物处理与处置的现状及其挑战案例分析：分析固体废物处理与处置未来发展的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物处理与处置的未来发展趋势14.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现第十五章：固体废物处理与处置的实践项目15.1 教学目标使学生了解固体废物处理与处置的实践项目让学生掌握固体废物处理与处置项目实施与管理的方法15.2 教学内容固体废物处理与处置的实践项目介绍固体废物处理与处置项目实施与管理的方法15.3 教学过程课堂讲解：介绍固体废物处理与处置实践项目的实施与管理案例分析：分析固体废物处理与处置实践项目的成功案例和存在的问题小组讨论：探讨固体废物处理与处置实践项目的优化措施15.4 作业与评估课堂表现：评估学生在小组讨论中的参与度和表现重点和难点解析本文主要介绍了固体废物处理与处置的十五个章节，涵盖了固体废物的概念、分类、环境影响、回收与利用、减量化处理、无害化处理、法律法规、资源化与能源化、填埋处理、焚烧处理、堆肥化处理、经济效益分析、风险评估与管理、可持续处理与处置、未来发展趋势以及实践项目等内容。
固体废物处理与处置名词解释
一、名词解释：1、固体废物：固体废物，是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。
2、固体废物污染环境防治法：根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中给出的定义，固体废物是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。
2、固体废物处理：通常是指通过物理、化学、生物、物化及生化方法把固体废物转化为适于运输、贮存、利用或处置的过程。
3、固体废物处置：是指将固体废物焚烧或用其他改变固体废物的物理、化学、生物特性的方法，达到减少已产生的固体废物数量、缩小固体废物体积、减少或者消除其他危害成分的活动；或者将固体废物最终置于符合环境保护规定要求的场所或者设施并不再回取的活动。
4、城市生活垃圾：在城市居民日常生活中或为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为城市生活垃圾的固体废物。
5、危险废物：危险废物是被列入国家危险废物名录或者被国家危险废物鉴定标准和鉴定方法认定的具有危险性的废物。
2、固体废物的“三化”原则：指无害化、减量化和资源化。
3、破碎：指利用外力克服固体废物质点间的内聚力而使大块固体废物分裂成小块的过程。
4、“全过程管理”：指从固体废物的产生、收集、运输、贮存、处理到最终处置的整个过程及各个环节都实行控制管理和开展污染防治，包括固体废物产生的管理、收集系统管理、运输管理、贮存管理、处理与处置管理。
5、分选：固体废物的分选简称废物分选，目的是将其中可回收利用的或不利于后续处理、处置工艺要求的物料分离出来。
废物分选是根据物质的粒度、密度、磁性、电性、光电性、摩擦性、弹性以及表面润湿性的不同而进行分选的。
6、压实：压实又称压缩，用机械方法增加固体废物聚集程度，增大容重和减少固体废物表观体积，是提高运输与管理效率的一种操作技术。
固体废物的处理与处置知识点总结
固体废物的处理与处置知识点总结固体废物的处理与处置是保护环境和人类健康的重要任务之一、随着人类社会和经济的发展，固体废物的数量不断增加，如何有效地处理和处置固体废物成为全球面临的严峻挑战。
本文将就固体废物的处理与处置的知识点进行总结，包括分类、减量、回收利用、填埋和焚烧等方面。
首先，固体废物的分类是处理与处置的基础。
根据废物的性质和特点，可以将固体废物分为可回收物、有害废物和其他垃圾。
可回收物包括纸张、塑料、金属、玻璃等可以再利用的物品。
有害废物包括电池、荧光灯、废油、废药品等对环境和人体健康有害的物质。
其他垃圾则是指生活垃圾中不能回收和属于有害废物的部分，如食物残渣、瓷器等。
其次，减量是固体废物处理与处置的重要策略。
减量是指通过改变生活方式和消费习惯，减少固体废物的产生。
这可以通过购买可持续发展产品、拒绝使用一次性塑料制品、合理使用资源等方式实现。
减量不仅可以降低废物处理与处置的成本，还可以减少对自然资源的消耗，进而减少环境污染。
第三，回收利用是固体废物处理与处置的重要手段。
通过回收利用，可以将废物转化为资源，达到资源循环利用的目的。
这需要进行废物的分类、收集、处理和再生利用等环节。
回收利用可以减少对原材料的需求，降低能源消耗，减少环境污染。
同时，回收利用还可以创造经济价值和就业机会。
再次，填埋是固体废物处理与处置的一种方式。
填埋是将废物堆积在指定的区域，然后用土壤等材料覆盖并进行密封。
填埋可以减少废物的体积，降低对环境的影响。
然而，填埋所产生的渗滤液和沼气会对土壤和水资源造成污染，对生态环境产生负面影响。
最后，焚烧是固体废物处理与处置的一种方式。
焚烧是将废物经过高温燃烧，将固体废物转化为气体和灰渣。
焚烧可以减少废物的体积，产生能量，回收金属等资源，同时也可以减少对土地的占用。
然而，焚烧过程会产生有害气体和灰渣，对环境和人体健康有一定的风险。
综上所述，固体废物的处理与处置是一个复杂而重要的任务。
固体废物的处理与处置
固体废物的处理与处置一、固体废物的概念固体废物是指在工业、农业、生活及城市规划等活动中产生的不具备再次利用价值，需要处理和处理的杂乱无章的物质。
二、固体废物的危害固体废物给环境和人类健康带来了很大的危害。
它们可能会污染土壤，破坏生态系统，还可能传播疾病。
对于那些不经过充分处理或正确处置的有害固体废物，它们可能会对周边的人们和环境产生长期和不可逆的危害。
三、固体废物的处理处理固体废物不仅可以减少其对环境和人类健康的危害，而且还可以将其再次利用。
以下是几种常见的固体废物处理方法：1. 垃圾填埋垃圾填埋是将废物掩埋在地下的方法。
该方法通常用于处理没有再次利用价值的生活垃圾或其他废物。
垃圾填埋可能会导致地下水的污染，因此需要对废物进行一定的前处理。
2. 垃圾焚烧垃圾焚烧是将废物在高温下分解的一种方法，这种方法可以产生能源。
由于焚烧产生的二氧化碳可能会导致全球变暖，因此很少使用这种方法。
3. 固体废物堆肥固体废物堆肥是一种将生物可降解废物转化为有用肥料的方法。
如果用于处理厨余垃圾，这种方法可以产生有机肥料。
4. 固体废物回收固体废物回收可以将有用的物品重新利用。
这种方法可以减少对环境的影响，并且可以产生可再利用的商品。
四、固体废物的处置如果处理方法都没有能够将固体废物转化为有用的物质，那么需要采取适当的处置方法。
以下是几种常见的固体废物处置方法：1. 封存封存是将固体废物死死封装在一个容器中的方法，以防止其对环境产生影响。
2. 溶解溶解是将固体废物溶解在一种化学溶液中，通常采用碳酸或盐酸。
3. 压实压实是将固体废物压缩成一种更小的体积的方法。
压实可以减少废物对环境的影响。
4. 埋于深海将固体废物掩埋在海底的深处是一种处理方法。
虽然这种方法可以将废物从表面上清除，但科学家们认为这种方法可能会对海洋生态系统产生负面影响。
五、结论固体废物的处理和处置是一个很重要的问题，这需要我们采取合适的方法来减少它对环境和人类健康的危害。
固体废物的处理与处置总结（2篇）
固体废物的处理与处置总结第一章绪论固体废物：是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者是虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。
（具有时间和空间的相对性。
）特点：潜在性、长期性、不易恢复性、（呆滞性）。
危险废物：是指列入国家危险废物____或者国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的、具有危险特性的废物。
特征：毒性、腐蚀性、传染性、反应性、浸出毒性、易燃性、____性。
来源可分为：工矿业固体废物、生活垃圾以及其他固体废物。
固体废物污染危害：（一）对土壤环境的影响：1、占用大量的土地，破坏地貌和植被。
2、固体废物及其淋洗和渗滤液中所含有有害物质会改变土壤的性质和结构，并对土壤中的微生物产生影响。
这些有害成分的存在，不仅有碍植物根系的发育和生长，而且还会在植物有机体内积蓄，通过食物链危及人体健康。
3、工业固体废物，特别是有害的固体废物，经过风化、雨雪淋溶、地表径流的侵蚀，产生高温和毒水或其他反应，能杀灭土壤中的微生物，使土壤丧失腐解能力，导致草木不生。
4、固体废物中的有害物质进入土壤后，还可能在土壤中发生积累。
（二）对大气环境的影响：1、堆放的固体废物中的细微颗粒、粉尘等可随风飞扬，从而对大气环境造成污染。
2、堆积的废物中某些物质的化学反应，可以不同程度上产生毒气或恶臭，造成地区性空气污染。
3、废物填埋场中逸出的沼气也会对大气环境造成影响，它在一定程度上会消耗填埋场上层空间的氧，从而使种植物衰败。
4、固体废物在运输和处理过程中，也能产生有害气体和粉尘。
（三）对水环境的影响：1、直接将固体废物倾倒于河流、湖泊或海洋，会引起水质恶化或有害物质积聚。
2、固体废物随天然降水或地表径流进入河流、湖泊，或随风飘迁落入河流、湖泊，污染地面水。
3、废渣直接排入河流、湖泊或海洋，能造成更大烦人水体污染。
4、使无害的固体废物排入河流、湖泊，也会造成水体污染，河床淤塞，水面减小，甚至导致水利工程设施的效益减少或废弃。
污水处理中的固体废物处理与处置
污水处理中的固体废物处理与处置污水处理是有效保护环境和人类健康的重要措施之一。
然而，在污水处理的过程中，会产生大量的固体废物。
如何进行固体废物的处理与处置，成为了一个亟待解决的问题。
本文将详细讨论污水处理中的固体废物处理与处置方法。
一、固体废物的分类和特点污水处理过程中产生的固体废物主要包括悬浮物、污泥和滤渣。
这些废物的特点是含有高浓度的有机物和微生物，具有一定的腐蚀性和臭味。
二、固体废物的处理方法1. 悬浮物处理悬浮物是污水中的固体颗粒，通常通过物理处理方法进行分离。
常见的方法包括筛分、沉淀和过滤等。
首先，可以通过筛分将大颗粒的悬浮物进行分离，然后利用沉淀技术将较小的颗粒沉淀下来。
最后，通过过滤将水中剩余的悬浮物去除。
2. 污泥处理污泥是在生物处理过程中形成的，主要包含有机物、微生物和无机盐等。
对于污泥的处理，一般采用稳定化处理方法。
稳定化处理可以有效降低污泥的有机物含量，并减少其腐蚀性和臭味。
常见的稳定化处理方法包括厌氧消化和好氧消化等。
厌氧消化利用微生物在无氧条件下降解有机物，产生沼气和稳定的污泥。
而好氧消化则是利用空气中的氧气对污泥进行氧化降解，产生二氧化碳和水。
这两种方法可以根据实际情况选择合适的处理方式。
3. 滤渣处理滤渣是污水在过滤过程中被截留的固体物质。
对于滤渣的处理，可以采用干化处理或焚烧处理。
干化处理是通过将滤渣置于通风条件下，使其自然脱水和干燥，从而减少体积和重量。
干化后的滤渣可作为肥料或填埋。
焚烧处理则是将滤渣进行高温焚烧，使其彻底热解。
焚烧后的滤渣可以用于能量回收或作为填埋场的辅助材料。
三、固体废物的处置方法1. 填埋填埋是最常见的固体废物处置方法之一。
通过将固体废物掩埋在特定的地区，减少对环境的影响。
填埋时应注意废物的分类和封存，避免对地下水和大气造成污染。
2. 垃圾焚烧垃圾焚烧是将固体废物进行高温燃烧的方法。
通过燃烧，可以大大减少废物的体积，并提供能源回收的机会。
然而，垃圾焚烧过程中可能产生的有害气体和灰渣需要进行有效处理，以减少对环境的负面影响。
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1.5 固体废物管理
1.1
固体废物的概念
（Conception of solid wastes）
固体废物（课本基本定义）： 在社会的生产、流通、 消费等一系列活动中产生的一般不再具有原使用价值而被 丢弃的以固态和泥状赋存的物质。
所谓不再具有原使用价值，并不意味其没有利用价值， 事实上，废与不废是一个相对的概念，它与当时的社会发 展阶段，技术水平与经济条件以及生活习惯均密切相关。 固体废物又有称谓二次资源(Secondary resource)，再生 资源(Renewable resource)，放错了地方的资源等称谓， 并将固体废物视作第二矿业(Secondary mining)，固体废 物工程也发展成为一门新兴的应用技术型学科，即再生资 源工程。总之，“放错地点的原料”，“废”具有时间和 空间的相对性。 固态和泥状： 几乎包括一切有形废弃物。
dehydration/dewatering of sludge)
固体废物固化(Solidification of solid waste)
6
可燃固体废物的焚烧（Incineration of combustible
solid waste）
7
8 9
固体废物的热解处理
（Pyrolysis treatment of
1.2.2 分类（Classification） （1）分类方法 按不同的分类方法可有不同的分类，如： 按组成：有机废物，无机废物（两种）； 按形态：固态、半固态、置于容器中的物品、物质； 按来源：工业固废，矿业固废，城市垃圾，农业固废，放 射性固废，有害固废（六种）； （2）分类 一般按来源分为六类： 工业废物：冶金、发电、化学、石油、交通、机械等 矿业废物：采矿、选矿产生的废石、尾矿 城市垃圾：生活垃圾、商业垃圾、建筑垃圾 农业废弃物：农林、水产等 放射性废物：放射性矿物、核工业等
课程论文要求
1、格式规范，论文包括摘要、关键词、正文、参考文献 （阅读文献不少于10篇）； 2、篇幅不少于2000字，用A4纸、宋体4号字打印； 3、本学期最后一次课交论文，并附交2篇主要参考文献。
推荐参考文献
1、马东梅. 固体废物的转移性质及危害. 山东环境，2001（5） 2、《中国21世纪议程》——中国21世纪人口、环境与发展白皮书： 第十九章：固体废物的的无害化管理. 再生资源研究，2000（1） 3、张帆等. 固体废物的污染防治及其管理. 中国建材，2000 4、《Integrated Solid Waste Management—Engineering Principles Management Issues》，影印版.清华大学出版社
二00六年八月
目
1 2 3 绪论（Introduction）
录
CONTENTS
固体废物的收集与运输（ Collection and
transportation of solid waste）
固体废物的物理处理（Physical treatment of solid
waste）
4
5
污泥的浓缩与脱水(Thickening and
表1-1 我国城市垃圾的增长情况 年 份 垃圾量 （108t） 1987 0.54 1989 0.63 1990 0.7 1998 0.7 2000 1.50
表1-2 国内外主要城市的垃圾产生量
城市名称 东京 纽约 巴黎 北京 武汉 广州
垃圾量（104kg）
3000
2400
900
1200
400
350
固体废物（法规定义）（补充）：1995年10月30日颁布、 1996年4月1日施行的《中华人民共和国固体废物污染环境防 治法》（简称《固废法》）第六章附则的第七十四条第（一） 款中定义为：是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生 的污染环境的固态、半固态废弃物质。
2004年12月29日修订、 2005年4月1日施行的《中华人 民共和国固体废物污染环境防治法》第六章附则的第八十八 条第（一）款中定义为：固体废物是指在生产、生活和其他 活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被 抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、 物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物 质。
有毒有害固废：国际上称之为危险固体废物 （hazardous solid waste)，泛指除放射性废物外，具有直接 毒害，即具有毒性、易燃性、反应性、腐蚀性、爆炸性、 传染性的废物，如：医药废物、二噁英的废物。 危险废物（法规定义）：是指列入国家危险废物名录 或者根据国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的 具有危险特性的固体废物。 我国目前趋向于分为四类： 城市生活垃圾 一般工业固废（含矿业） 有害固废 其它固废（含农业） 放射性固废须专门管理。
solid waste）
可生化降解固体废物的处理与利用 （Treatment and
utilization of biodegradable Solid waste）
(Treatment and） utilization of cinder and content coal solid waste)
固体废物与高浓度废水怎么区分? 固体废物与废气怎么区分?
新、旧《固废法》的区别及特点： 旧《固废法》：共六章七十七条； 新《固废法》：共六章九十一条； 新《固体废物污染防治法》的五大特点： 一是将农村纳入新法视野，规范畜禽养殖产生的粪便 废物的管理，叫停露天焚烧秸秆； 二是强化了法律责任，不仅加大了违法处罚力度，还 对民事损害赔偿给予充分重视，主张环境权益，谁污染谁 举证，污染损害赔偿纠纷实行举证倒置； 三是确立生产者责任延伸制，对过度包装坚决说 “不”；
煤系固体废物的处理与利用
10
冶金与化工等典型固体废物的处理与利用
(Treatment and utilization of metallurgical and chemical industry et. typical solid waste)
11 固体废物的处置工程
(Disposal engineering of
本章重点
全过程管理
固体废物的分类；
固体废物的污染途径； 固体废物污染控制策略； 固体废物管理法规的发展； 固体废物管理制度； 我国固体废物管理法规及标准。
1.1 固体废物的来源与分类
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 固体废物的来源 固体废物的排放量 固体废物的分类 新、旧《固废法》的区别及特点（补充资料）
教学方法
1、以固体废物处理与处置教材为基础，补充国内外在 固体废物的处理与处置方面研究新成果（包括本人的研究 成果及硕士、博士论文），扩展学生视野。 2、对主要专业术语标注英文并讲解，扩大学生的专业 词汇，提高学生阅读专业文献的能力。
3、推荐一组最新的参考文献，供学生课外阅读，提高 学生的自学能力。
生活垃圾（House refuse ）:是指在日常生活中或者为 日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行 政法规规定视为生活垃圾的固体废物。 近年来我国城市垃圾的增长情况见表1-1。国内外一 些主要城市的垃圾产生量见表1-2。
固体废物的产生（补充）：
1、原始人类产生的粪便、动植物残渣； 2、新石器时期，原始人类磨制石器如石梨、石锄等的碎片； 青铜时代，古代冶炼废渣； 3、1781年瓦特发明蒸汽机，爆发工业革命，产生大量工业废 弃物； 4、20世纪60年代开始以磁记录与电子化传送为标志的所谓 “信息革命”，产生文化（信息媒体）废物，如各种废弃纸张、 磁记录本、电子仪器（电脑）（发达国家18月更新）； 5、特别是近20年来，越来越多的机器和专门器具进入家庭， 如彩电、冰箱、洗衣机、微波炉等，产生“很多电子垃圾”。 彩电、冰箱的使用寿命约10年，洗衣机、微波炉的寿命在5～8 年。据国家统计局统计：我国电视机的社会保有量为3.5亿台， 冰箱1.3亿台，洗衣机1.7亿台。从2003年起，我国每年至少有 500万台电视机、400万台冰箱、500万台洗衣机要淘汰和报废。
solid waste)
教学目的
使学生系统地了解并掌握固体废物处理与处置的基本 概念、基本原理、主要设备和典型工艺等，培养学生分析 和解决日益严重的固体废物污染问题的基本能力，为学生 毕业后从事固体废物处理与处置工程设计、综合利用研究 和技术管理等工作奠定必要的基础。
教学内容
1、固体废物的概念、来源、分类、特点、污染控制等。 2、固体废物处理与处置的原理和方法（包括收集、压 实、破碎、分选、固化等）。 3、固体废物资源化技术和应用（包括焚烧、热解、高 温堆肥、沼气发酵及几大类典型固体废物的综合利用）。 4、固体废物最终处置的原则、工艺和技术（包括海洋 处置和陆地处置）。
«固体废物处理与处置»教案
Teaching Plan of Solid Waste Treatment and Disposal
教 师： 王湖坤
Teacher： Wang Hukun
湖北师范学院化学与环境工程系
Department of Chemistry and Environmental Engineering Hubei Normal University
危险固体废物
鉴别标准
浸出毒性 反应性 易燃性
传染性
危险 特性
易爆性
腐蚀性
毒性
小白鼠实验 小白鼠实验
pH
钢腐蚀深度
Hazardous waste
sharp waste glass waste
命题原则
1、每份试卷总分值100分,考试时间100分钟,闭卷考试； 2、 基础知识题约占50%，能力题及综合题约占30%，自 学内容及补充内容试题约占20%； 3、试题难度: 难题约占20%，中等题约占60%，易题约 占20%。
课程论文题目
1、城市固体废物管理体系建立概述 2、城市固体废物处理与利用的可持续发展研究 3、浅谈新型工业化与黄石城市可持续发展 4、试述清洁生产理论与实践 5、（粉煤灰、炉渣、煤矸石、金属矿山尾砂、城市垃圾、 废塑料等）综合回收与利用分析