2016-2017学年上下学期工作总结
2016-2017学年下学期工作总结
弥渡县职业教育中心：杨富
2017年7月16日
2016-2017学年下学期工作总结本学期的3、4月辅导183班学生撰写实习报告以及承担中综合班(195/196/197/198/199班)《机械识图》课程和196班《物理》的教学工作同时协助进学教务处处理日常工作，担任2017级春学前教育班班主任。
与此同时不断对自己充电积极参加学校安排的培训，积极参加教研活动。
在工作中认真学习贯彻党的教育方针政策,落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
这学期我《机械识图》、《物理》的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为引导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对职高学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，
坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后授课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，这个学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念，不断为自己充电
1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
3、不断充电完善自己，在学校组织的教研活动从中认真虚心向优秀教师学习。
本学期工作教学中，在各方面的工作都取得了一些成绩，，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，为国家中职教育贡献自己的一分热。
争取成为一个符合时代需求得新时代“四有”双师型职业教育工作者。
2017年7月16日。
2016-2017下学期少先队工作总结等5篇少先队工作总结
2016-2017下学期少先队工作总结时间过的真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而的是领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。
一学期来，我校以胡总书记的社会主义荣辱观为指导，以少先队大队的指导思想制定学校工作计划，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
１、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
2016-2017-2新沂市高级中学教学工作总结
以务实追求精致、以创新实现超越----新沂市高级中学教学工作总结本学期，我校以“争二保三”目标，以质量提升为核心，以深入推进学讲和践行“新教育”实验为主线，发挥“三美”语文课程基地育人效能，全力提高教学成绩，全面提升办学内涵与层次，深入开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作，为我校向更高层次领域发展奠定基础。
现将本学期教学工作总结如下：一、工作思路-----五个“三”（三实、三自、三备、三美、三策略）课堂监控“三实”：学的实、教的实、查的实。
教师提升“三自”：自我展示、自我反思、自我提升。
集体备课“三备”：个体备课、集体备课、个性备课。
学生活动“三美”：美读、美书、美行。
年级管理“三大策略”：高一“改”、高二“稳”高三“拼”。
二、具体措施：（一）加紧课堂监控，力争“三实”继续深化“学讲行动”，盯细节、抓落实，将监控课堂落到实处，做在细处。
上半学期围绕“三实”“学生学的实”、“教师教的实”、“学校查的实”，从“学、教、研、查”四个维度，“学生、教师、备课组、年级组、学校”五个层面入手，继续打造我校“实效课堂”，扎实课堂，提高实效。
上半学期晏良江、沈小伍、曹同亮、李金柱组成“校级课堂监控小组”对全校师进行推门听课，每周听课不低于3节（覆盖到三年级）；对双色笔课堂笔记专项检查，每天巡课，每周公布，行政会上对课堂监控情况做专题汇报，督促学生课堂“学到实处”。
仅上半学期校级课堂监控小组共巡课近百节，形成巡课反馈5次。
丁校长个人听课30多节。
巡课中发现：很多学生不会听课，不会记、不去记课堂笔记，只知道记答案不会记过程，双色笔使用并不理想；教师存在满堂灌，不关注学生的现象。
针对此次现象，为了全力促进教学提升，狠抓质量，拼出成绩，期中考试后，校长室调整巡课方式，所有校级领导“俯下身来，沉进课堂”，全员参与巡课，每次重点三个班级，下半学期教干人均巡课150节次，每周四将巡课诊断表汇总统计上交校长室，全力推进确保提高我校课堂实效性。
罗晓敏2016-2017学年第一学期二年级美术教学工作总结
番禺区同心小学2016—2017学年第一学期二年级美术教学工作总结科任老师：罗晓敏转眼间一个学期又要结束了。
在这一个学期中，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况：教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作：在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划2015年小学美术工作总结5篇工作总结。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
1.师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系2015年小学美术工作总结5篇2015年小学美术工作总结5篇。
南靖一中2016至2017学年学生综合素质评价工作总结
南靖一中2016至2017学年学生综合素质评价工作总结为进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校对学生综合素质进行了评价。
现将我校本学年实施学生综合素质评价的实施情况总结如下：一、加强领导，建全组织评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分，学校领导对此项工作十分重视，为此专门组建了“学生综合素质评价领导小组”，以促进综合评价工作的有效开展。
综合素质评价小组在教育局相关文件精神的指导下，特别明确了综合评价的导向和激励功能，并认真研究制定了评价方案。
要求评价以客观的、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点放在评价对象综合素质的提高上，放在人的终身发展上。
并在综合素质的评价过程中身体力行。
二、明确目的，转变观念1、评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，学习目的的明确，以及对教师教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效地促进学生的发展。
2、一是要树立起“教学过程即评价过程”的新观念，重视平时的评价，改革一张试卷定评价的考查方法，强调重视考察学生学习探究的过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。
通过评价促进学生的智能发展，在评价中进行师生情感互动，在评价中塑造学生完善的人格和健康的心理品质。
3、评价的形式和方法要有利于培养学生对学习的兴趣，有利于帮助学生掌握基础知识，有利于提高学生的素养。
摒弃单纯以知识点评定学生的陈旧的评价方式，代之以知识、能力、过程、方法、兴趣、习惯、情感、态度等各要素综合的素质评价。
三、明确原则，严格要求在综合素质评价实施过程中，我们坚持以人为本、科学评价，旨在通过学生个人成长记录的建立和管理，全面、全程、客观且富有人性化地记录学生个人成长的足迹，从而调动学生学习的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标。
为确保评价的客观性、公正性，评价者必须坚持遵循全面性原则、激励性原则、自主性原则、多样性原则、生活化原则、个性化原则、六项原则。
三岔小学2016-2017学年度第一学期学校工作总结
三岔小学2016--2017学年度第一学期学校工作总结在即将过去的一学期里，我校在学区的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。
学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面予以总结：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。
本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。
除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。
本学期，我们邀请法制副校长常警官来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。
同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的三小教师形象。
2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。
2016-2017学年武汉长虹中学学校安全工作总结
武汉长虹中学校园安全工作汇报材料我校以创建“平安校园”为抓手，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项预防措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。
近五年来，学校未发生一起安全责任事故，师生违法犯罪率为零，学校先后被评为洪山区社会消防先进单位、创建文明城市突出贡献单位、区教育系统政治思想宣传教育工作先进单位、湖北省示范家长学校、全国青少年毒品预防教育先进学校。
一、明确职责，强化安全工作责任感和紧迫感为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了校长牛安民为组长，全体干部为成员的安全工作领导小组，明确了校长为安全工作第一责任人，德育副校长为分管责任人。
领导小组下设办公室，由政教处牵头负责，根据学校安全工作的具体内容，把涉及师生安全的各块内容进行分解，落实到人。
今年2月，因人事和分工变动，领导小组又印发了《关于调整学校安全、综治、消防工作领导小组及管理职责的通知》，校长与分管副校长、中层干部，干部与班主任、教师、宿管员、安全员层层签定责任书，分解目标，落实安全责任制，形成了“一岗双责”的责任体系，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿，形成了学校校长全面抓，分管校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
此外，学校把所有教职工履行安全工作职责考核结果与年度考核、绩效工资、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行年度考核“一票否决制”。
二、突出重点，落实岗位安全管理工作责任制建立健全安全工作制度是确保学校师生安全的前提，目前我校已建立了较为完善的安全工作制度体系，包括门岗制度、中层领导值勤制度、科任教师岗位安全责任制度、安全意外事故处理预案、安全隐患排查整改制度、住宿生安全管理制度等等。
城北小学2016--2017学年工作总结
2016—2017学年工作总结汝州市风穴路街道办事处城北小学二〇一七年七月十日城北小学2016—2017学年工作总结一年来，城北小学在市教体局、中心校的正确领导下，在社会各界及家长的大力支持下，全体师生共同努力，砥励奋进，在德育、教学、美育、安全等方面取得了可圈可点的成绩。
根据考核工作要求，现在由我代表校领导班子向大家汇报2016—2017学年的各项工作：一、德育工作为首，落实立德树人根本任务一年来，学校认真组织全体教师学习十八大以来重要会议精神和习总书记重要讲话精神，认真贯彻执行党的教育方针政策，开展师德教育活动，利用丰富多彩的活动开展德育工作。
1、2016年9月城北小学开设了文明礼仪课程，要求全体师生学会微笑、学会感恩、学会赞美。
不管是校园还是路上，学生的笑脸和问好、行礼随处可见，大家用自己的一言一行中不断践行文明。
2、为了大力倡导“慕和尚雅”的良好家风，2017年2月8日学校举行了“用爱呵护静待花开”茶话会。
全体教师用心分享了自己的经验和做法，对充满人文关怀的集体和好同事表示了感谢。
大家用暖人的话语，诚挚的赞美，生动的亲身经历把茶话会的推向了高潮！3、2月17日举行“播种好习惯，塑造新自我”主题开学典礼。
会议上教师代表郭素霞老师分享了“信心、爱心、耐心、诚心”陪伴自己二十多年以来的切身感想。
学生代表张紫嫣用真挚的语言表达了对老师的感恩，向全体同学发出新学期“好习惯养成行动”倡议。
主题鲜明的开学典礼建立了一个良好的开端。
4、三八节举行了“感恩母亲”活动，倡导学生开展制一张贺卡、做一顿饭、洗一次碗、捶一次背、洗一次脚“五个一活动”，让学生学会用“力所能及的行动”表达感恩。
5、清明节召开以“纪念先贤、缅怀先烈”为主题的班队会、组织学生浏览参观“民族魂”、“血铸中华”等爱国主义教育网站，开展“网上祭英烈”活动，组织少先队员入队仪式，让学生在缅怀先烈的同时，更加努力学习，珍惜今天的幸福生活！扎实的德育工作得到了上级领导的肯定，城北小学2016年12月获得了汝州市德育工作先进集体荣誉称号。
2016-2017-2语文组教研工作总结
余庆县实验中学2016-2017学年度第二学期语文组教研工作总结本学期，语文组在学校及教务处工作的指导下，以更新观念为前提，以提高语文教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以提高语文教育质量为宗旨，在教研活动中，通过不断加强语文教学校本研究，不断解决教学新问题，教师的教科研能力得到了发展，学生的语文综合素养有所提高，现总结如下：一、继教学习为了提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观。
本学期，语文组利用业务学习时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念。
本学期，教师集中学习4次，共6学时，自学内容统一安排2次，共计8学时。
二、常规工作1、严格教学七环节管理语文组配合教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是备课笔记、校本研修笔记、集体备课、课题研究等，针对对语文组部分教师出现的课程计划不符合要求、没有法制渗透、分课时教学目标为分写、完成情况填写较简单等情况，及时提醒整改意见，要求教师在规定时间整改，整改后还进行了复检。
2、常抓常态校本研修活动本学期，举行了大型研修活动全学期6次。
；每次研修活动定时间、定地点、定主题。
要求每位组员必须在一学年内自行申报至少1次讲座、经验交流或公开课等，本学期有7位老师完成了相关活动。
研修活动中组员能积极参加，没有缺席；学习中组员认真做好了记录。
3、承担培训任务3月9日，由县教研室组织，主题为“余庆县初中语文七年级课堂有效拓展教学研讨会”会在溪中学举行，七年级语文老师方前伦、熊燕忠、等七名老师参加了培训。
4月18日，我校语文组教师积极参加了由县教研室组织的在白泥中学举行的“课标解读”培训会。
4、开展校本课题研究本学期，语文组教师继续在方前伦老师的指导下完成校本课题《中学生课外阅读问题调查及问题干预》的研究。
为加强课题的管理与实施，4月2次组织了《中学生课外阅读计划与方法指导》的相关内容集中学习，每位教师根据学生课外阅读情况进行调查后，写出了课题研究阶段小结，梳理出学生课外阅读存在问题，分析出存在问题的原因，为下步的干预策略提供科学依据。
六盘水市第一实验中学2015--2016学年度工作总结暨2016--2017学年度工作计划
六盘水市第一实验中学2015--2016学年度工作总结暨2016--2017学年度工作计划2015--2016学年度工作总结过去的一年，在区委区政府和上级教育行政主管部门的领导下，学校结合自身实际，，以教书育人为根本，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以加强党风廉政建设为保障，全校教职工团结一心，凝智聚力，较好的完成了以下工作:一、师资队伍常抓不懈，整合条件促进教师专业发展一是师德师风铸师魂。
学校进一步完善了道德讲堂，定期开展师德培训、校园讲坛，派遣周念军、刘玉萍老师到区里参加德师培训。
评选表彰唐莉莉等80名“优秀教师”、黄智慧等10位“文明标兵”、张乐等10个“文明家庭”、游星兰等13名“先进教育工作者”。
学校单周开展部门、年级学习，双周举行党小组学习，并召开党风廉政建设集体约谈会和责任书签订会，积极发挥党员的引领示范作用，全方位、多层次加强师德师风建设。
二是活动培训强基础。
学校按照“因地制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展了“打造高效课堂”、“微课制作与运用”、“出题培训”、“骨干教师送培训到校到乡”等假期校本培训，突出抓好教师的教学设计、课堂教学、教学反思、教学评价等四种能力的培训。
深化“7+2+3”教学模式的培训，开展了“课前三分钟”集体培训、“微型课题”研讨会和青年教师技能大赛等，促进教师相互交流、切磋业务、共同进步等。
学校从经费上大力保障教师继续教育工作，积极支持和鼓励教师外出考察培训，先后派遣胡春梅、宋波、周磊等多名老师前往各地参加学科培训。
三是名师名校带成长。
学校成立省级王灵英语名师工作室，市级李植名校长工作室，市级唐莉莉名师工作室，并吸收一批我校优秀的青年教师，搭建了各自工作室的队伍体系，以点带面，带动青年教师快速成长。
四是教研教改提素质。
学校教育科研着眼于教育教学规律，关注中国教育改革和发展潮流趋势，立足身边难题，力求做到务实高效，提高教育教学质量。
2016-2017学年度第二学期(七年级地理教学总结)
七年级地理教学工作总结（2016-2017学年第二学期）龙田镇初级中学杨涛转眼间一个学期又要到了结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。
为使今后的工作做得更好，现总结如下：一、教育教学方面1.首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。
另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对望们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。
为本学期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
2.为了备好一堂课，我经常向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了基础。
3.教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
4.学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、酝用能力的高低。
在这学期的教学中，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
5.语言文字工作。
说好普通话,用好规范字是校园精神文明建设的要求，普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义精神文明的一个重要内容。
学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。
因此,在平时的教学中，我还督促学生“说好普通话，写好规范字”，并以身作则，切实做好语言文字工作。