小学语文经典阅读大全
课外阅读精选10篇(小学阅读训练)
课外阅读精选10篇（小学阅读训练）阅读1 《春之使者》春天的脚步悄悄来临，万物复苏。
小鸟们从南方飞回，带来了春天的消息。
它们在树枝间跳跃，叽叽喳喳地讲述着旅途的故事。
一只小兔子听到了这消息，它兴奋地跑遍了整个森林，告诉每一片叶子，每一株小草：“春天来了！春天来了！”不久，整个森林都充满了生机，花朵竞相开放，迎接这个美好的季节。
小兔子在花丛中穿梭，遇见了许多小伙伴，大家一起玩耍，庆祝春天的到来。
太阳温暖地照耀着大地，小溪里的冰也融化了，流淌出清脆的声音。
所有的生物都在欢庆这一季节的变换，仿佛整个世界都被新的希望所充满。
阅读理解问题：1.理解文章内容文章讲述了哪个季节的到来？2.提取细节小兔子在森林里做了什么？3.推理与推断为什么小兔子和其他动物会如此高兴？4.词汇理解解释“复苏”的含义。
5.文本结构每个自然段的主要内容是什么？阅读2 《勇敢的小猫》夜晚，月亮高挂，星星闪烁。
小猫咪米米第一次独自外出探险。
它经过花园，遇到了好奇的青蛙和忙碌的夜蛾。
米米感到既兴奋又有点害怕，但它还是鼓起勇气继续前行。
突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，米米吓得躲进了一片草丛。
然而，当它看到一只萤火虫在空中缓缓飞行时，米米的恐惧消失了，它决定跟着萤火虫一起前进。
米米跟着萤火虫来到了一片空地，那里有许多小动物正在聚会，米米加入了它们，度过了一个难忘的夜晚。
阅读理解问题：1.理解文章内容米米在晚上做了什么？2.提取细节米米遇到了哪些动物？3.推理与推断米米为什么感到害怕？4.词汇理解“闪烁”在这里指的是什么？5.同义词识别找出与“勇敢”意思相近的词。
阅读3 《夏日的礼物》夏天，太阳高照，知了在树上唱歌。
小狗贝贝发现了一个大西瓜，它想要把这个惊喜送给它的朋友们。
于是它拉着西瓜，一路蹦蹦跳跳地去找小伙伴们分享这份夏日的甜蜜。
贝贝先去了小猫家，小猫高兴极了，邀请贝贝一起吃西瓜。
接着他们一起去邀请了小兔、小熊和小鹿。
大家围坐在一起，享受着清凉的西瓜，谈论着夏天的美好时光。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
的是一个老人， 他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。 我想他一定是睡着了。 这
大夏天的正午， 太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了， 连那把根扎了不知有多
深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！
瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，
那该有多爽啊！
5. 文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不 出风的世界。”表达的意思是：
6. 文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：
7. 你认为老人为什么执意赶中，你获得了怎样的感悟？
课外 1：
小学语文经典课外阅读
暖色的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦
纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水
开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦
1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦” ，她梦见了什么，请你展开 想象，写一写： ______________________________________________________________
把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
2
三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。
参考答案：
1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子： 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
6
人依然在一瘸一拐的追赶。 看得出他没有放弃的意思， 仿佛它丢失的不是一个西 瓜，而是别的什么东西； 而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追 赶者。
小学生必备的十本经典语文读物培养阅读兴趣
小学生必备的十本经典语文读物培养阅读兴趣【正文】要培养小学生的阅读兴趣，选取适合他们的经典语文读物是非常重要的。
经典语文读物不仅可以帮助他们提高阅读能力，还能开阔他们的思维，丰富他们的想象力。
在众多的经典语文读物中，以下是小学生必备的十本经典语文读物。
一、《神笔马良》这是一本以民间故事为基础而改编的童话故事。
故事主要讲述了一个贫穷的画匠马良如何借助一支神奇的画笔创造了美好的生活。
这本书生动有趣，故事情节紧凑，适合小学生阅读。
二、《儿童文学名著精选》这本书是小学生阅读的经典之作，内容包括了许多优秀的儿童文学作品，如《小熊维尼》、《阿甘正传》等。
通过阅读这本书，不仅能够欣赏到优秀的文学作品，还能够培养孩子的品味和审美能力。
三、《神奇校车系列》这是一本融合了知识性和趣味性的科普读物，以校车为背景，讲述了一系列有关自然、科学的故事。
这本书不仅能满足小学生对知识的好奇心，还能够帮助他们在阅读中学习到更多的科学知识。
四、《小王子》《小王子》是一本经典的哲理童话，讲述了小王子在太空旅行中的故事。
这本书不仅培养小学生的阅读兴趣，还能够引导他们思考生命中的真谛，激发他们对世界的思考和想象。
五、《哈利·波特》系列这是一本风靡全球的魔幻小说系列，故事主要围绕着一个孤儿哈利·波特在魔法学校的冒险经历展开。
这本书情节跌宕起伏，扣人心弦，能够吸引小学生的兴趣，激发他们对阅读的热爱。
六、《安徒生童话》安徒生童话是世界著名的童话作家安徒生所写的一系列作品。
这些童话故事情节精彩，意境深远，能够激发小学生的想象力和创造力，培养他们的美感和审美能力。
七、《格林童话》格林童话是著名的德国编写的一系列童话故事。
这些童话作品以奇幻的故事情节为特点，通过对人生道理的探讨，培养小学生的阅读兴趣和思考能力，让他们受益终身。
八、《读者》杂志《读者》是一本专为小学生出版的儿童读物，内容包括了许多有趣的故事、诗歌以及科普知识。
通过阅读这本杂志，小学生不仅能够增加知识，还能够培养他们的阅读习惯和思维能力。
小学语文经典阅读题及答案3篇
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：徐庶走马荐诸葛徐庶，字元直。
他化名单福，投奔刘备。
刘备非常高兴，拜他为军师。
徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。
败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。
丞相若用此人，召来不难。
”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。
徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。
第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。
刘备不忍相离，送了一程又一程。
徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。
”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。
徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。
看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。
有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。
”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。
徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。
刘备欣然接受。
1、联系上下文，解释词语。
鼎鼎有名：喜出望外：心绪如麻：2、在文中□内加上合适的标点。
3、文中描写哭的词语很多，请找出写下来。
再试着写两个：4、照样子写词语。
鼎鼎．．有名：心绪如．麻：5、短文选自古典名著《》，另外三部古典名著分别是、、。
这本书的作者是，有许多成语都出自于这本书，请写出三个：、___________ _、。
再写两个出自于这本书的歇后语：、。
6、故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。
小学语文经典阅读题及答案(25篇)
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_________________________________________________________________ ____解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
小学生读经典的好文章
小学生读经典的好文章小学生读经典好文章篇一:小学生经典诵读文章1、分一些蚊子进来那年夏天很热，蚊虫猖獗。
从遥远的外地赶回家的第一晚，我在父母的卧室里铺了一张床，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。
在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。
后来母亲说睡吧，剩下的话明天再说，便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们的蚊帐。
我也倒下便睡，心里满是回到家里的自由与舒泰。
原以为这一觉足可高枕无忧:我的脚边点着蚊香，不远处还有一台早已开始工作的电风扇。
不料夜半还是被蚊子叮得发毛。
半睡半醒之间，脸上、身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的～辗转反侧中，灯忽然亮了。
我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩起蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子～正纳闷时，听见父亲疲倦又有些恼怒地问:“你这是干什么,”“你没听见蚊子正咬孩子吗,”母亲压低声儿，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分几只蚊子进来，孩子可以少受些罪……”灯，紧接着就关掉了。
同黑夜一起恢复的还有沉寂。
蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也仿佛被冷水浸泡了一下，打个激灵。
“分一些蚊子进来～”我反复咀嚼着这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着:“妈妈～”作为女儿，我常深感自己的不孝。
多少年来，我像一只飞上高空的风筝，早已习惯了空气的托举和风的推动，几乎忘却了自己的心口处，还系着一根长而韧的细线，忘却了我的每一次转向、每一次的奋飞，都离不开远方的放飞处，那只牵引、导航、迎送的手。
“分一些蚊子进来～”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。
不独蚊子，慈爱的母亲随时准备与孩子分担的，还有风霜、屈辱、挫折和不幸～世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情～(749字)2、体贴的伤害大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的，他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。
那些年，他忙于亊业，深夜回家，悄悄推开家门，退休的父亲总等在客厅。
100篇小学语文阅读理解(含答案)
100篇小学语文阅读理解及答案1．快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
语文六年级阅读理解推荐
语文六年级阅读理解推荐语文阅读理解是提高学生语文素养和思维能力的重要途径。
对于六年级的学生来说，选择合适的阅读材料至关重要。
以下是一些推荐的书籍和文章，旨在帮助学生提升阅读理解能力，拓宽知识面，激发阅读兴趣。
1. 经典文学作品- 《小王子》：这部由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的小说，以其独特的视角和深刻的寓意，引导学生思考人生和爱的意义。
- 《夏洛的网》：E.B.怀特的这部作品通过讲述一只小猪和一只蜘蛛之间的友谊，展示了忠诚和牺牲的主题。
2. 历史故事- 《三国演义》：通过阅读中国古典四大名著之一，学生可以了解中国古代历史和文化，同时学习人物性格分析和事件逻辑推理。
- 《史记》选段：司马迁的这部历史巨著，通过精选的篇章，可以让学生接触到古代的历史人物和事件，提高历史思维能力。
3. 现代散文- 《背影》：朱自清的这篇散文，以其细腻的笔触和深情的叙述，让学生感受到亲情的温暖和生活的不易。
- 《荷塘月色》：朱自清的另一篇散文，通过对自然景色的描绘，引导学生学习如何观察和表达自然之美。
4. 科幻小说- 《三体》：刘慈欣的这部科幻巨作，以其宏大的宇宙观和深刻的哲学思考，激发学生的想象力和探索精神。
- 《时间简史》：史蒂芬·霍金的这部科普作品，虽然不是小说，但其对时间和宇宙的解释，同样可以激发学生对科学的兴趣。
5. 诗歌- 《唐诗三百首》：精选的唐诗，不仅能够让学生领略古代诗歌的韵律美，还能学习到丰富的历史文化知识。
- 《宋词选》：宋词以其独特的艺术魅力，可以让学生在阅读中体验到语言的美感和情感的表达。
6. 科普读物- 《昆虫记》：法布尔的这部作品，通过详细的昆虫观察记录，让学生了解自然界的奇妙和生物多样性。
- 《地球的故事》：房龙的这部科普书籍，以通俗易懂的语言，讲述了地球的起源、演变和自然现象。
通过阅读这些推荐的书籍和文章，六年级的学生不仅能够提高自己的语文阅读能力，还能够在阅读中获得知识、启发思考、丰富情感。
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小学语文经典阅读大全紫荆花清晨,我推开窗户,风雨之后,清新空气中飘溢着泥土的芳香。
朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番“夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!(1)一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。
你看,它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。
根上分出两个枝杈,弯弯曲曲地向四周延伸,犹如一条石径伸向桃源深处,又如巨龙正欲腾云驾雾。
还有那细嫩的枝条,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。
绿叶衬红花,红花托绿叶,交相辉映。
紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的卷曲,形态各异。
它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送出一阵幽香,沁人心脾。
花儿三朵一簇,五朵一堆,沿着紫红的花茎竞相开放。
花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正在为自己的未来而喜悦。
(2)秋风瑟瑟,紫荆花微微颤抖着,随风飘舞着投入了大地的怀抱。
这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。
曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。
(3)感叹之余又我多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。
突然,我惊喜地发现,新的生命又在不断孕育、诞生:风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。
啊!紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……1、联系上下文,解释词语竞相怒放:含苞欲放:2、作者观察的顺序是:根→枝→()→()3、读文中画“”的句子填空①、句(1)中化用了代诗人的诗句,我们还读过他写的一诗,全诗的内容是:②、句(2)中“未来”指的是,它“喜悦”表现了。
③、句(3)中的母亲指的,这句话主要是赞颂紫荆花的精神。
④、读了这篇文章,我们不由地想起了“,”等“,”诗句,想起了、、、等具有紫荆花这种精神的人。
4、用“”线画出文中的两句比喻句,用“”线画出文中的两句拟人句。
5、找出文章的中心句,写在下面的横线上。
渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”。
然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。
他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。
”“他们一直跟随着你吗?“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。
”路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。
”1、“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是:。
(一个成语)3、渔人的失误是什么?4、“路人”的观点是什么?(简要概括)5、“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情?6、从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。
7、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗?迟到大王我小时候,常听大人说“早起三光,晚起三慌”,又总是听他们在早早准备,到头来还是赶不及的时候说:“起个大早,赶个晚集!”我当时就不解地问:既然讲早起的人,可以看见旭光、月光和星光同时在天空,好像非常从容,又怎么会“起个大早,赶个晚集”呢?他们的回答很简单:“因为拖!”这使我想起初来纽约,常在示范画大瀑布的时候,问参观的人有没有去过尼加拉瀑布,令人意外的是,居然摇头的占了相当高的比例。
他们的道理也很简单:“因为近,心想反正什么时候要去都成,所以一直拖下来!”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达,或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙,拖时间的人,不一定是没有时间,反而可能有充裕的时间;拖欠债款的人,常在手头有钱时拖着不还,直到没有钱;拖延不给朋友回信的人,也可能总是把信放在案头,天天都想回,却一拖就是几个月。
你会发现,爱迟到的人,似乎总是迟到。
远程的约会,他要迟到;在他家旁边碰面,他还是可能迟到;连你早早到他家,坐在客厅里等,只见他东摸摸、西磨磨,到头来仍然无法准时出发。
这原因是什么呢?难道是心理有毛病吗?我想他们的心理不是真有毛病,却可能是心里总想着:“不急嘛!时间还多!”“不急嘛!还有一些时间!”“不急嘛!大概正好可以赶上!”“不急嘛!如果运气好,还不会迟太多!”“不急嘛!别的人也不可能准时!”最后则是:“不急嘛!反正已经迟了!”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间,要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。
跟我学画的学生,常对我说:“老师!我的墨总是磨不黑,怎么办?”我的答案很简单:“多磨一会儿!”可不是吗?如果他的墨不是本来就成灰颜色的,而是真正的黑墨,当然不可能磨不黑,所以磨不黑并非墨的问题,而在于他自己。
同样地,如果你问我:“我就是爱拖,怎么办?”我的答案则是:“不要拖!立刻行动!”当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开,而告诉自己“立刻行动”时,你拖的毛病就会霍(huò)然而愈①了。
由于你不论多早起床,却总是弄得迟迟出门,而常在第一堂课迟到,使我不得不说这一大番话给你听,因为“起个大早,赶个晚集”的人,要比那忘了上闹钟,而起晚迟到的人更糟糕。
如同“有钱却拖着不还债”,要比无钱可还来得可耻。
记住!你绝对不能有拖的毛病,因为我们的人生是拖不得的!太阳不拖,月亮不拖,星星不拖。
春秋四季,万物消长,都不拖。
我们又岂能拖呢?1、用“——”划出加点字的正确读音。
瀑(pòpù)布万物消长(cháng zhǎng)2、“我们又岂能拖呢?”这是个_______句,换个说法是____________ _____3、“早起三光”指什么?__________________________________________________________ _4、关于“惜时”的名言警句很多,你能填一填,并再写几句吗一寸光阴一寸金,_________ ______。
少壮不努力,______________ __。
__ ____ ____。
______ _。
5、为什么说“我们的人生是拖不得的”?___________________________________(一)父亲的一句话父亲离开我一年了。
他是突然走的,没有留下半句遗言。
但有句话我永远忘不了:好的亲戚可以当朋友走,好的朋友可以当亲戚走。
这句话在少年时就懵懵懂懂听过,以后他又常常提起。
朋友是可以选择的,亲戚是天生的。
亲戚是一张亲情的网,与你有着千丝万缕的联系。
亲戚也不免要生磨擦。
既为亲戚,就不免有虚礼。
“世态炎凉比看破”。
看破的也有亲戚的冷暖。
人各有志,亲戚也有“闲人”不如的,亲戚中也有势利小人,这种亲戚不走也罢。
父亲说,好的亲戚可以当朋友走,这种亲戚已经超越了血缘和姻亲之爱。
好的朋友可以当亲戚走。
志同道合,情投意合,朋友是最可宝贵的。
这是一种无血缘之缘,不论年龄,可以忘年,最不世俗,有骑士般的浪漫,不矫情,不雕饰,这样的朋友绝不比亲戚差。
天假我年,这样的朋友,我不管他如今在官场上、商场上、文场上如何,是如意还是失意,老了,我都会拄一根拐杖随时去敲他的房门。
当然也有过去的玩伴,现在大街上擦肩而过,不知为什么,已无当年的热情,时过境迁,突然感觉甚至很陌生了,话不投机。
我不会忘记童年的时光,当然也不会忘记与他们曾经的友谊,可是这段友谊仅是一段脆弱的记忆而已。
朋友在乎质量,所谓人生得一知己足矣,虽少了一点,但可以当亲戚走的朋友本不多矣。
实在不必计较亲戚中的冷面孔,也不必计较朋友又少了一个。
亲戚里寻找朋友,朋友里发现亲戚,不失为两全其美的办法,也不枉了此生。
不必苛求谁,不必抱憾什么,一切在于投不投缘。
父亲,我的理解对不对?好的朋友可以当亲戚走,好的亲戚可以当朋友走。
这句话有一种沧桑感,也算是父亲您的遗言吧。
1、根据语境理解词语含意。
懵懵懂懂抱怨2、贯穿全文的线索是什么?3、本文作者要表达的主题是什么?用文中一句话概括。
4、指出下面加“·”的词句的含义:①“世态炎凉”皆看破。
②这样的朋友我打算走到“夕阳红”。
③朋友在乎“质量”。
④“也算是”父亲您的遗言吧!5、为什么说“好的朋友可以当亲戚走?”请用简洁的的语言概括。
6、本文运用了几种表达方式?以段为单位,举例说明。
7、本文构段方法?8、古人说:“血浓于水”,而西文中却说:好亲戚当朋友走,好朋友当亲戚走。
对此你有何看法?(二)隔窗看雀1、它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,好象每一根刚落上的细枝都不是它要的那枝。
它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。
2、它不知道累。
3、除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡。
4、它常常是毫无缘由地“扑棱”一声就飞走了,忽然又毫无原因地飞回来。
飞回来的这只是不是原先飞走的那只,就不知道了。
它们长得看起来一模一样,像是复制的。
5、它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子是非常可笑的,在中途划着几起几落的弧度,仿佛不是飞,而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。
6、它如果不在中途赶紧扇几下它的小翅膀,那就眼看着往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高,它挽救了自己。
7、它不会翱翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样捉住气流,直上白云苍空之间,作大俯瞰或大航行。
它是一个现实主义者,从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。
8、它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号都看不清楚。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚韧或欢快,追逐着交配,有责任感地孵蛋、育雏……活着。
9、它是点缀在人类生活过程当中的活标点;落在冬季的枯枝上时,是()号;落在某一墙头上时,是()号;好几只一起落在电线上时,是()号;求偶的一对儿追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是()号。