黄冈竹楼记上课PPT课件
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黄州新建小竹楼记-语文版必修3精品PPT教学课件
产生了深刻矛盾。所以时隔一年，正当千家万
户送旧迎新、京城内外爆竹声声的大年三十，
王禹偁再一次“拜受”了贬官诏令。第二年暮
春三月，他怀着无限怅恨离开开封。公元999
年的中秋佳节，身在湖北黄州的王禹偁，眼望
着溶溶月色，禁不住千思万虑涌上心头，奋笔
写下了此文，表达了他遭贬之后恬淡自适的生
活态度和庄重自持的思想情操。
构思独具匠心
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❖竹楼之“听” 宜听急雨 宜听密雪 宜弹琴 宜吟诗 宜下棋 宜投壶 豁达自适的雅兴
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❖第3段：竹楼闲居之乐。 （读书之乐强调“销遣 世虑”，揽胜之乐强调 回归自然。
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❖第4段：竹楼的诗人风韵。（引 天下名楼的目的——鄙夷权贵， 反衬竹楼风韵、作者志向） 第5段：为竹楼祝福。（四年奔 波，人不如竹的慨叹，祝福竹楼 不朽的隐含之义。
黄州新建小竹楼记
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作者介绍：
❖ 王禹偁（954-1001）：字元之，宋济州钜野（今山 东巨野县）人，家世务农，出身清寒，九岁能文。 中（983）进士，任右拾遗、左司谏等官。因敢言而 “八年三黜”，一贬商州，二贬滁州，三贬黄州。 真宗时，修《太祖实录》，直书史事，被出知黄州。 就地取材建此竹楼。作《三黜赋》，以“屈于身兮 不屈其道，虽百谪而何亏，吾当守正直兮佩仁义， 期终身以行之”自勉。
贞。中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的
一片真情，从而使花木草石脱离或拓展了原有的意 义，而成为人格襟抱的象征和隐喻。 大凡生命和艺
2024学年高中语文选修《黄冈竹楼记》优质课件21张
建楼寻常。这段为下文自建小楼的叙写做铺垫。
2
子城西北隅，雉堞（dié）圮（pǐ）毁，蓁（zhēn）莽荒
秽。因作小楼二间，与月波楼通，远吞山光，平挹（yì）
江濑（lài）。幽阒（qù）辽夐（xiòng），不可具状。
子城：城门外用于防护的半圆形城墙。 雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上的矮墙倒塌毁坏。雉堞： 城上的矮墙。圮毁：倒塌毁坏。 蓁（zhēn）莽（mǎng）：丛生的树木和草。 月波楼：黄州的 一座城楼。吞：指望见。挹（yì）：汲取。濑（lài）：沙滩上的流水。幽阒（qù）辽夐（xiòng）： 幽静辽阔。幽阒：清幽静寂。夐：远、辽阔。
黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其 价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通，远吞山光，平 挹江濑。幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜 鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮 然：皆竹楼之所助也。
咸平四年（公元1001年）冬改知蕲州，未逾月而死，时年四十八。
后世评价：
苏轼所撰《王元之画像赞并序》，称他以“以雄风直道独 立当世”，“耿然如秋霜夏日，不可狎玩”。
《宋史》：禹偁词学敏赡，遇事敢言，喜臧否人物， 以直躬行道为己任。尝云：“吾若生元和时，从事于李
绛、崔群间，斯无愧矣。”其为文著书，多涉规讽，以是 颇为流俗所不容，故屡见摈斥。所与游必儒雅，后进有词 艺者，极意称扬之。如孙何、丁谓辈，多游其门。
公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，清遣世虑。江山 之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月， 亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星，高则高矣；井斡、丽谯，华则华矣。止于贮妓女，藏歌舞，非骚 人之事，吾所不取。
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子城西北隅，雉堞（dié）圮（pǐ）毁，蓁（zhēn）莽荒
秽。因作小楼二间，与月波楼通，远吞山光，平挹（yì）
江濑（lài）。幽阒（qù）辽夐（xiòng），不可具状。
子城：城门外用于防护的半圆形城墙。 雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上的矮墙倒塌毁坏。雉堞： 城上的矮墙。圮毁：倒塌毁坏。 蓁（zhēn）莽（mǎng）：丛生的树木和草。 月波楼：黄州的 一座城楼。吞：指望见。挹（yì）：汲取。濑（lài）：沙滩上的流水。幽阒（qù）辽夐（xiòng）： 幽静辽阔。幽阒：清幽静寂。夐：远、辽阔。
黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其 价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通，远吞山光，平 挹江濑。幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜 鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮 然：皆竹楼之所助也。
咸平四年（公元1001年）冬改知蕲州，未逾月而死，时年四十八。
后世评价：
苏轼所撰《王元之画像赞并序》，称他以“以雄风直道独 立当世”，“耿然如秋霜夏日，不可狎玩”。
《宋史》：禹偁词学敏赡，遇事敢言，喜臧否人物， 以直躬行道为己任。尝云：“吾若生元和时，从事于李
绛、崔群间，斯无愧矣。”其为文著书，多涉规讽，以是 颇为流俗所不容，故屡见摈斥。所与游必儒雅，后进有词 艺者，极意称扬之。如孙何、丁谓辈，多游其门。
公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，清遣世虑。江山 之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月， 亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星，高则高矣；井斡、丽谯，华则华矣。止于贮妓女，藏歌舞，非骚 人之事，吾所不取。
2024学年统编版高中语文选修《黄冈竹楼记》优质课件22张
再写竹楼声音之美。从夏冬两季入手，拣最有特色的“急 雨”“密雪”来写，前者如飞瀑喧嚣，后者如玉屑碰撞，明写声，暗 写形，声形并茂。“宜鼓琴”“宜咏诗”“宜围棋”“宜投壶”，再 写竹楼内人事娱乐之声。竹料坚脆、构筑密实，易使声音产生共鸣效 应，同时竹楼又有相当的高度，楼内之声必然远闻。文章以声写楼， 极具特色，渲染了竹楼的独特神奇，表达了作者随遇而安、自得其乐 的乐观态度。
•本文写在王禹偁第二次贬官期间。公元997 年，刚即位的宋真宗把王禹偁召回京师，从 而结束了他的第一次贬谪生活。
•但是，王禹偁依旧直言敢谏，不畏权贵， 跟宰相张齐贤、李沆产生了深刻矛盾。所以 时隔一年，正当千家万户送旧迎新、京城内 外爆竹声声的大年三十，王禹偁再一次“拜 受”了贬官诏令。
•第二年暮春三月，他怀着无限怅恨离开开 封。公元999年的中秋佳节，身在湖北黄州 的王禹偁，眼望着溶溶月色，禁不住千思万 虑涌上心头，奋笔写下了此文，表达了他遭 贬之后恬淡自适的生活态度和庄重自持的思 想情操。
丛生的树木和草
于是
望见
平挹（yì）江濑（lài）。幽阒（qù）辽夐（xiòng），
汲取
沙滩上的流水
清幽静寂
辽阔
不可具状。
详细
译文： 子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，
一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相 接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江 滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象， 实在无法一 一描述出来。
翻译——第五六段
奔波
四年之间，奔走不暇；未知明年又在何
难道……吗
志同
处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我道合同志，
继承
希望
嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
修葺
•本文写在王禹偁第二次贬官期间。公元997 年，刚即位的宋真宗把王禹偁召回京师，从 而结束了他的第一次贬谪生活。
•但是，王禹偁依旧直言敢谏，不畏权贵， 跟宰相张齐贤、李沆产生了深刻矛盾。所以 时隔一年，正当千家万户送旧迎新、京城内 外爆竹声声的大年三十，王禹偁再一次“拜 受”了贬官诏令。
•第二年暮春三月，他怀着无限怅恨离开开 封。公元999年的中秋佳节，身在湖北黄州 的王禹偁，眼望着溶溶月色，禁不住千思万 虑涌上心头，奋笔写下了此文，表达了他遭 贬之后恬淡自适的生活态度和庄重自持的思 想情操。
丛生的树木和草
于是
望见
平挹（yì）江濑（lài）。幽阒（qù）辽夐（xiòng），
汲取
沙滩上的流水
清幽静寂
辽阔
不可具状。
详细
译文： 子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，
一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相 接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江 滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象， 实在无法一 一描述出来。
翻译——第五六段
奔波
四年之间，奔走不暇；未知明年又在何
难道……吗
志同
处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我道合同志，
继承
希望
嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！
修葺
【高中语文】黄州新建小竹楼记ppt精品课件4
托物言志的诗歌
• • • • • 画菊 南宋 郑思肖 花开不并百花从, 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
• 菊花－－傲然不屈 • 作者－－誓死不向元朝统治者 屈服投降的坚贞节操．
五、艺术特色
• 托物言志的手法. • 清丽自然的语言.(与竹之素淡高雅相契合) • 骈散结合的句式.(整齐和谐之中见参差,使 语言更加自由流畅.)
六、 作 业
• 选取一个物象,挖掘其象征意义,以托物 言志的手法写一篇随笔.
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
古诗文系列课件模板-黄冈竹楼记
古诗文系列：黄冈竹楼记
译文：
我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年， 如果铺两层，能用二十年”。唉，我在至 道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二 年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平 元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰 三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息， 不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容 易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同， 继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹 楼就不会朽烂了。
谢谢！
古诗文系列：黄冈竹楼记
赏析：
宦海沉浮的பைடு நூலகம்幸遭遇，不但没有消弥作者 积极入世的热情，反而使他有竹楼“听雨 如瀑”“闻雪若玉”的从容，有“岂惧竹 楼之易朽乎”的自信。
三、修辞精警。对比：作者将简易的 竹楼与四大名楼对比，以“贮妓女、藏歌 舞”的腐朽与“焚香默坐，消遣世虑”的 儒雅对比，抒写了作者高洁的品格和磊落 的襟抱。
古诗文系列：黄冈竹楼记
译文： 咸平二年八月十五日撰记。
古诗文系列：黄冈竹楼记
注释：
（1）黄冈：今属湖北。 （2）椽（chuán）：椽子，架在屋顶承受 屋瓦的木条。 （3）刳（kū）：削剔，挖空。 （4）陶瓦：用泥烧制的瓦。 （5）比屋：挨家挨户。比，紧挨，靠近。 （6）子城：城门外用于防护的半圆形城 墙。 （7）雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上矮墙 倒塌毁坏。雉堞，城上的矮墙。
古诗文系列：黄冈竹楼记
译文：
这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上 禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后， 茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓 月，这也是谪居生活中的一大乐事。
那齐云、落星两楼，高是算高的了； 井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了， 可惜只是用来蓄养妓女，安顿歌儿舞女， 那就不是风雅之士的所作所为了，我是不 赞成的。
《黄州新建小竹楼记》PPT课件
22
井干
古楼名。为汉武帝所建，故址位于陕西 长安。楼高五十馀丈，因其形狀类似井 干（井上的围栏）而得名。干，通 「榦」，井栏。
23
丽谯
古楼名，魏武帝曹操所建。丽谯本意是 华丽之高楼，后來作为高楼的泛称。谯， 古時建筑在城门上用以瞭望的高楼。
24
庄子：「君亦必无盛鹤列于丽谯之间。」 郭注：「丽谯，高楼也。」秦观满庭芳： 「山抹微雲，天黏衰草，画角声断谯 门。」
27
吾非藏止华井高彼 所骚歌于則干则齐 不人舞贮华、高云 取之，妓矣丽矣、 。事 女；譙；落
，，，星 ，
8
次「稔 若竹吾
，年： 故」谷 称，熟 一古叫
重之闻 覆为竹 之瓦工
年時稔 为约， 一一引
，，云 得仅：
稔年申 二十「
。收為 获 一
十稔 稔；
。
」
9
己戊丁丙自噫
亥戌酉申翰！
闰岁，，林吾
三除又移出以
。
为山头华 华，巾阳
大以也鹤 ，鹤穿氅
遣 世
一 卷
戴 华
公 退
阳号。巾 巾华魏：
衣或着： 長鸟。本
虑
，
阳
之
。 阳武道 子帝士 ，時或
及类宋为 地的代道 。羽流士
。
焚 香
巾 ，
暇 ，
所，隐 毛行服 戴韦者 制的饰 之节所 成男，
默手披 坐执鹤
头隐戴 。子后 巾居的 衣外來 則华一 袖衣文
，周氅 消易，
相比 刳的刳 垂椽 连屋 ，竹去 直： ，： 挖节其 ，架 比每 。，节 用在 屋家 以： 以屋 则每 便把 架脊 引戶 架竹 設與 申。 在子 屋屋 为比 椽剖 瓦檐 每， 上开 的之 家原 做， 圓間 每意 为削 木， 戶是 屋去 。與 之并 頂內 屋 意列 。部 脊 。、
井干
古楼名。为汉武帝所建，故址位于陕西 长安。楼高五十馀丈，因其形狀类似井 干（井上的围栏）而得名。干，通 「榦」，井栏。
23
丽谯
古楼名，魏武帝曹操所建。丽谯本意是 华丽之高楼，后來作为高楼的泛称。谯， 古時建筑在城门上用以瞭望的高楼。
24
庄子：「君亦必无盛鹤列于丽谯之间。」 郭注：「丽谯，高楼也。」秦观满庭芳： 「山抹微雲，天黏衰草，画角声断谯 门。」
27
吾非藏止华井高彼 所骚歌于則干则齐 不人舞贮华、高云 取之，妓矣丽矣、 。事 女；譙；落
，，，星 ，
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次「稔 若竹吾
，年： 故」谷 称，熟 一古叫
重之闻 覆为竹 之瓦工
年時稔 为约， 一一引
，，云 得仅：
稔年申 二十「
。收為 获 一
十稔 稔；
。
」
9
己戊丁丙自噫
亥戌酉申翰！
闰岁，，林吾
三除又移出以
。
为山头华 华，巾阳
大以也鹤 ，鹤穿氅
遣 世
一 卷
戴 华
公 退
阳号。巾 巾华魏：
衣或着： 長鸟。本
虑
，
阳
之
。 阳武道 子帝士 ，時或
及类宋为 地的代道 。羽流士
。
焚 香
巾 ，
暇 ，
所，隐 毛行服 戴韦者 制的饰 之节所 成男，
默手披 坐执鹤
头隐戴 。子后 巾居的 衣外來 則华一 袖衣文
，周氅 消易，
相比 刳的刳 垂椽 连屋 ，竹去 直： ，： 挖节其 ，架 比每 。，节 用在 屋家 以： 以屋 则每 便把 架脊 引戶 架竹 設與 申。 在子 屋屋 为比 椽剖 瓦檐 每， 上开 的之 家原 做， 圓間 每意 为削 木， 戶是 屋去 。與 之并 頂內 屋 意列 。部 脊 。、
高中语文必修三：13黄州新建小竹楼记 课件(共33张PPT)
2、结合诗句分 闲居之乐——读书，赏景，
析
饮酒，品茶，送夕阳，迎素
月，这样的生活在作者看来
是一种美好的境界。
3、效果或情感
表现出作者身处逆境而豁达 自适的乐观情怀和对名利纷
扰、富贵宦达的厌弃。身落
尘网里，心在从容中。
黄冈之地多竹大者如椽竹工破 之刳去其节用代陶瓦比屋皆然 以其价廉而工省也
子城西北隅雉堞圮毁蓁莽荒秽 因作小楼二间与月波楼通远吞山光 平挹江濑幽阒辽夐不可具状
探究体悟二
从课文第三段中，我们从作者的闲居生活中 看到一个什么样的作者形象？
闲居所著之装——身披鹤氅，头戴华阳巾， 俨然隐居之士。闲居之乐——读书，赏景， 饮酒，品茶，送夕阳，迎素月，这样的生活 在作者看来是一种美好的境界。在这里，我 们看到的是一个超然尘世之外，与自然为伍， 与日月相伴的作者形象，表现出作者身处逆 境而豁达自适的乐观情怀和对名利纷扰、富 贵宦达的厌弃。身落尘网里，心在从容中。
境？
6、第三段塑造了一个怎样的人物形象？ 7、文章哪里表现出作者的高洁、淡泊与豁达？
读
一、 黄州建楼就地取材 二、 竹楼视听之美 三、 竹楼闲居之乐
塑造人物形象
一个超然尘世之外，与自然 为伍，与日月相伴的作者形
1、概括人物 象，
（思想情感+身 闲居所著之装——身披鹤氅，
份）
头戴华阳巾，俨然隐居之士。
竹
中空、 有节、 挺拔 谦虚、有气节、刚直不阿
竹颂
托物言志 拓展
栖身之所
托
竹子 ------竹楼
物
(高雅 坚韧 有节)
心灵宅宇
Байду номын сангаас
言
作者： 身处困境 方正高洁 淡泊宁静 志
《黄冈竹楼记》课件
第一段
黄冈之地多竹，大者如椽 (chuán)。竹工破之，刳(kū) 去其节，用代陶瓦。比屋皆然， 以其价廉而工省也。
第二段
子城西北隅，雉（zhì） 堞（dié）圮(pǐ)毁，蓁 (zhēn)莽荒秽（huì），因作 小楼二间，与月波楼通。远 吞山光，平挹(yì)江濑(lài)， 幽阒(qù)辽夐（xiòng)，不 可具状。
“记”，是古代的一种文体。主要是记载 事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发 作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。表 现手法上，以记叙为主，兼有描写、说明、议 论。
本文通过描绘竹楼的特点和作者寓居竹 楼所领略到的独特风光和雅趣，集中表现了 作者遭贬后怅惘落寞、茫然无奈而又不甘沉 沦、刚正不阿的复杂感情。
10、近来。
《祭十二郎文》：比得软脚病，往往而剧。（近来得了软脚病，时常(发作) 疼得厉害。）
第一段：写黄州多竹和用竹造屋的 好处，为下文详写竹楼作铺垫。
译文：黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹 匠剖开它，挖空竹节，用来代替陶瓦。家家房 屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。
子城西北隅，雉堞 圮毁，蓁莽荒秽，因作 小楼二间，与月波楼通 。远吞山光，平挹江濑 ，幽阒辽夐，不可具状 。夏宜急雨，有瀑布声 ；冬宜密雪，有碎玉声 。宜鼓琴，琴调虚畅； 宜咏诗，诗韵清绝；宜 围棋，子声丁丁然；宜 投壶，矢声铮铮然；皆 竹楼之所助也。
稔:谷子一熟为一稔，引申指一年。
四年之间，奔走不暇，未知 明年又在何处，岂惧竹楼之 易朽乎！幸后之人与我同志， 嗣（sì）而葺(qì)之，庶斯 楼之不朽也！
咸平二年八月十五日记。
黄冈之地多竹 ，大者如椽。竹工 破之，刳去其节， 用代陶瓦。比屋皆 然，以其价廉而工 省也。
椽：椽子，架在屋顶承 受屋瓦的木条。 刳：削剔，挖空。 陶瓦：用泥烧制的瓦。 比：紧挨，靠近。 比屋：挨家挨户。
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苏轼说：“宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥， 士俗不可医。”
.
1
————王禹偁
.
2
教学目标
1、披文入情，把握文
章的朗读基调。
2、知人论世，理解作
者的志趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、品位模仿，学习托
物言志的写作手法。
.
3
作者介绍
王禹偁（chēng）（954—1001），字 元之，济州巨野（今山东省巨野县）人。 宋太宗太平兴国八年（983年）进士，官 至翰林学士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。 他是北宋初期首先起来反对唐末以来浮靡 文风的优秀作家之一，诗文风格平易朴实， 反对艰深晦涩，雕章琢句，为后来的欧阳 修、梅尧臣等人的诗文革新运动开辟了道 路。著有《小畜集》、《小畜外集》。
.
4
写作背景介绍
本文写在王禹偁第二次贬官期间。公元997年， 刚即位的宋真宗把王禹偁召回京师，从而结束了 他的第一次贬谪生活。但是，王禹偁依旧直言敢 谏，不畏权贵，跟宰相张齐贤、李沆产生了深刻 矛盾。所以时隔一年，正当千家万户送旧迎新、 京城内外爆竹声声的大年三十，王禹偁再一次 “拜受”了贬官诏令。第二年暮春三月，他怀着 无限怅恨离开开封。公元999年的中秋佳节，身 在湖北黄州的王禹偁，眼望着溶溶月色，禁不住 千思万虑涌上心头，奋笔写下了此文。
.
11
在课文第四段中，作者将自己的竹楼与四 大名楼作对比的意图何在？
以楼明志。四大名楼高大华丽，却是藏污 纳垢之处，我之竹楼虽然简陋，却尽显高雅； 声色歌舞乃昏庸权贵和俗夫之事，非骚人之 事；骚人自当持守高洁。于对照之中，再显 淡泊的志趣。
.
12
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重 覆之，得二十稔。” 噫！吾以至道乙未岁， 自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入 西掖(yè)。戊戌岁除日。有齐安之命。己亥 闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明 年，又在何处！ 岂惧竹楼之易朽乎！幸后之 人与我同志，嗣而葺(qì)之，庶斯楼之不朽也。 咸平二年八月十五日记。
以声写静，更加突出了竹楼环境的清幽宁静，
这正是作者选择在“雉堞圮毁，蓁莽荒秽”的偏僻
角落里修建竹楼的原因所在，那就是——寻求宁静，
可见作者虽身处困境，心灵却依然平静，表现了作
者在困境中持守高洁的气节和处变不惊、淡泊宁静
的心态。
.
9
公退之暇，披鹤氅（衣），戴华阳巾，手 执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。 江 山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其 酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之 胜概也。彼齐云、落星。高则高矣! 井干(gàn)、丽谯(qiáo)，华则华矣！止于贮妓 女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。
.
13
一、关于任职授官的有：
任：担当，担任
授：授官，任命
除：任命，授职
拜：授给官职
用于布衣任官的多为“征、辟、荐、举、起、
拔、点”等
二、关于调动职务的有：
转、移、调、徙：一般的调动，调迁。
出：指出京受任。
放：京官调任地方官。
补：补充缺职或由候补而正式任命。
.
14
三、关于提升职务的有：
擢：提升官职；超擢:破格提拔;拔擢:用于
托 竹楼特点： 竹楼之乐 乐在雅趣 (心归自然 远离尘俗) 物
竹楼之雅 雅在高洁 (环境幽雅 为人儒雅 言
情趣高雅)
志
作者情怀： 身处逆境 持守淡泊 庄重高洁 托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达 作者的某种感情、抱负和志趣。
.
18
鉴赏咏物诗的方法:
1.咏物要实写其特征（ 形态、色泽、特征） ，
• 雉堞圮( pǐ)毁
蓁( zhēn )莽荒秽
• 平挹(yì)江濑(lài )
• 幽阒(qù)辽夐（xiòng)
• 子声丁丁(zhēngzhēng )然
.
7
作者在描写竹楼视听之美时，为什么略写 所见之景，而侧重于从听觉角度来写声音？
从声音角度更能体现竹楼的独特之处，由于竹 的共鸣效应，竹楼里的音响效果不同寻常，作者认 为这些和谐宜人的美妙声音“皆竹楼之所助也”， 体现作者对竹楼的喜爱，及作者恬淡高雅的志趣；
作者力图以自己在艰难中对淡泊清高的执 着去感动天下贤士，使得这种品格得到升 华。——竹楼不朽，贤士的精神不朽！
.
16
文章思路结构
– 建竹楼 – – 享竹楼 – – 议竹楼
就地取材 建于城隅 竹楼视听之美 竹楼闲居之乐 竹楼环境之雅
不惧竹楼易朽 庶斯楼不朽
.
17
小结：竹 楼 寄 情
竹楼之美 美在宁静 (环境幽静 心灵宁静)
.
5
课文赏析
黄冈之地多竹，大者如椽(chuán)。竹工 破之，刳(kū)去其节，用代陶瓦，比屋皆然， 以其价廉而工省也。
破：劈开，剖开 刳：削剔，挖空 比：紧挨，靠近 以：因为
第一段，先略 说用竹瓦代陶瓦 的好处，为下文 详写竹楼作铺垫。
.
6
子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼 二间，与月波楼通。 远吞山光，平挹江濑，幽 阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜 密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗， 诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声 铮铮然：皆竹楼之所助也。
.
10
我们从作者的闲居生活中看到一个什么样 的作者形象？
闲居所著之装——身披鹤氅，头戴华阳巾， 俨然隐居之士。闲居之乐——读书，赏景， 饮酒，品茶，送夕阳，迎素月，这样的生活 在作者看来是一种美好的境界。在这里，我 们看到的是一个超然尘世之外，与自然为伍， 与日月相伴的作者形象，表现出作者身处逆 境而豁达自适的乐观情怀。身落尘网里，心 在从容中。
或写其所处环境，求其“形似”。
2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求
“神似”。知人论世：联系诗人自身经历和所处社
会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
由低级到高级的升迁
陟:提升，提拔
升:提升
进：用于较高职务 超迁：越级破格提升
四、关于降级免职的有：
谪：贬官，降职并外放
贬：降职并外放，与“谪”相近
黜：罢免官职
夺：削去，罢免
绌：通“黜”，指罢免官职
左迁：降级使用，贬官
.
15
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重 覆之，得二十稔。” 噫！吾以至道乙未岁， 自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入 西掖(yè)。戊戌岁除日。有齐安之命。己亥 闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明 年，又在何处！ 岂惧竹楼之易朽乎！幸后之 人与我同志，嗣而葺(qì)之，庶斯楼之不朽也。 咸平二年八月十五日记。
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1
————王禹偁
.
2
教学目标
1、披文入情，把握文
章的朗读基调。
2、知人论世，理解作
者的志趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、品位模仿，学习托
物言志的写作手法。
.
3
作者介绍
王禹偁（chēng）（954—1001），字 元之，济州巨野（今山东省巨野县）人。 宋太宗太平兴国八年（983年）进士，官 至翰林学士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。 他是北宋初期首先起来反对唐末以来浮靡 文风的优秀作家之一，诗文风格平易朴实， 反对艰深晦涩，雕章琢句，为后来的欧阳 修、梅尧臣等人的诗文革新运动开辟了道 路。著有《小畜集》、《小畜外集》。
.
4
写作背景介绍
本文写在王禹偁第二次贬官期间。公元997年， 刚即位的宋真宗把王禹偁召回京师，从而结束了 他的第一次贬谪生活。但是，王禹偁依旧直言敢 谏，不畏权贵，跟宰相张齐贤、李沆产生了深刻 矛盾。所以时隔一年，正当千家万户送旧迎新、 京城内外爆竹声声的大年三十，王禹偁再一次 “拜受”了贬官诏令。第二年暮春三月，他怀着 无限怅恨离开开封。公元999年的中秋佳节，身 在湖北黄州的王禹偁，眼望着溶溶月色，禁不住 千思万虑涌上心头，奋笔写下了此文。
.
11
在课文第四段中，作者将自己的竹楼与四 大名楼作对比的意图何在？
以楼明志。四大名楼高大华丽，却是藏污 纳垢之处，我之竹楼虽然简陋，却尽显高雅； 声色歌舞乃昏庸权贵和俗夫之事，非骚人之 事；骚人自当持守高洁。于对照之中，再显 淡泊的志趣。
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12
吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重 覆之，得二十稔。” 噫！吾以至道乙未岁， 自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入 西掖(yè)。戊戌岁除日。有齐安之命。己亥 闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明 年，又在何处！ 岂惧竹楼之易朽乎！幸后之 人与我同志，嗣而葺(qì)之，庶斯楼之不朽也。 咸平二年八月十五日记。
以声写静，更加突出了竹楼环境的清幽宁静，
这正是作者选择在“雉堞圮毁，蓁莽荒秽”的偏僻
角落里修建竹楼的原因所在，那就是——寻求宁静，
可见作者虽身处困境，心灵却依然平静，表现了作
者在困境中持守高洁的气节和处变不惊、淡泊宁静
的心态。
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9
公退之暇，披鹤氅（衣），戴华阳巾，手 执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。 江 山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其 酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之 胜概也。彼齐云、落星。高则高矣! 井干(gàn)、丽谯(qiáo)，华则华矣！止于贮妓 女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。
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一、关于任职授官的有：
任：担当，担任
授：授官，任命
除：任命，授职
拜：授给官职
用于布衣任官的多为“征、辟、荐、举、起、
拔、点”等
二、关于调动职务的有：
转、移、调、徙：一般的调动，调迁。
出：指出京受任。
放：京官调任地方官。
补：补充缺职或由候补而正式任命。
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三、关于提升职务的有：
擢：提升官职；超擢:破格提拔;拔擢:用于
托 竹楼特点： 竹楼之乐 乐在雅趣 (心归自然 远离尘俗) 物
竹楼之雅 雅在高洁 (环境幽雅 为人儒雅 言
情趣高雅)
志
作者情怀： 身处逆境 持守淡泊 庄重高洁 托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达 作者的某种感情、抱负和志趣。
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18
鉴赏咏物诗的方法:
1.咏物要实写其特征（ 形态、色泽、特征） ，
• 雉堞圮( pǐ)毁
蓁( zhēn )莽荒秽
• 平挹(yì)江濑(lài )
• 幽阒(qù)辽夐（xiòng)
• 子声丁丁(zhēngzhēng )然
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作者在描写竹楼视听之美时，为什么略写 所见之景，而侧重于从听觉角度来写声音？
从声音角度更能体现竹楼的独特之处，由于竹 的共鸣效应，竹楼里的音响效果不同寻常，作者认 为这些和谐宜人的美妙声音“皆竹楼之所助也”， 体现作者对竹楼的喜爱，及作者恬淡高雅的志趣；
作者力图以自己在艰难中对淡泊清高的执 着去感动天下贤士，使得这种品格得到升 华。——竹楼不朽，贤士的精神不朽！
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文章思路结构
– 建竹楼 – – 享竹楼 – – 议竹楼
就地取材 建于城隅 竹楼视听之美 竹楼闲居之乐 竹楼环境之雅
不惧竹楼易朽 庶斯楼不朽
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小结：竹 楼 寄 情
竹楼之美 美在宁静 (环境幽静 心灵宁静)
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课文赏析
黄冈之地多竹，大者如椽(chuán)。竹工 破之，刳(kū)去其节，用代陶瓦，比屋皆然， 以其价廉而工省也。
破：劈开，剖开 刳：削剔，挖空 比：紧挨，靠近 以：因为
第一段，先略 说用竹瓦代陶瓦 的好处，为下文 详写竹楼作铺垫。
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子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼 二间，与月波楼通。 远吞山光，平挹江濑，幽 阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜 密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗， 诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声 铮铮然：皆竹楼之所助也。
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10
我们从作者的闲居生活中看到一个什么样 的作者形象？
闲居所著之装——身披鹤氅，头戴华阳巾， 俨然隐居之士。闲居之乐——读书，赏景， 饮酒，品茶，送夕阳，迎素月，这样的生活 在作者看来是一种美好的境界。在这里，我 们看到的是一个超然尘世之外，与自然为伍， 与日月相伴的作者形象，表现出作者身处逆 境而豁达自适的乐观情怀。身落尘网里，心 在从容中。
或写其所处环境，求其“形似”。
2.由物到人，由实到虚，写出精神品格，求
“神似”。知人论世：联系诗人自身经历和所处社
会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
由低级到高级的升迁
陟:提升，提拔
升:提升
进：用于较高职务 超迁：越级破格提升
四、关于降级免职的有：
谪：贬官，降职并外放
贬：降职并外放，与“谪”相近
黜：罢免官职
夺：削去，罢免
绌：通“黜”，指罢免官职
左迁：降级使用，贬官
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吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重 覆之，得二十稔。” 噫！吾以至道乙未岁， 自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入 西掖(yè)。戊戌岁除日。有齐安之命。己亥 闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明 年，又在何处！ 岂惧竹楼之易朽乎！幸后之 人与我同志，嗣而葺(qì)之，庶斯楼之不朽也。 咸平二年八月十五日记。