职高数学幂函数复习课
中职《数学》幂函数

第28课时 幂函数教学目标:使学生认识到幂函数同样也是一种重要的函数模型,掌握从特殊到一般地去进行类比研究幂函数的性质,并注意与指数函数进行对比学习.教学重点:幂函数的定义和图象.教学难点:幂函数的图象.教学过程:Ⅰ.复习引入幂函数的定义Ⅱ.讲授新课问题1:我们知道,分数指数幂可以与根式相互转化.把下列各函数先化成根式形式,再指出它的定义域和奇偶性.利用计算机画出它们的图象,观察它们的图象,看有什么共同点?(1)y =21x ;(2)y =31x ;(3)y =32x ;(4)y =34x .思路:先将各式化为根式形式,函数的定义域就是使这些根式有意义的实数x 的集合;奇偶性直接利用定义进行判断.(1)定义域为[0,+∞),(2)(3)(4)定义域都是R ;其中(1)既不是奇函数也不是偶函数,(2)是奇函数,(3)(4)是偶函数.它们的图象都经过点(0,0)和(1,1),且在第一象限内函数单调递增.问题2:仿照问题1研究下列函数的定义域和奇偶性,观察它们的图象看有什么共同点?(1)y =x -1;(2)y =x -2;(3)y =21-x ;(4)y =31-x .思路:先将负指数幂化为正指数幂,再将分数指数幂化为根式,函数的定义域就是使这些分式和根式有意义的实数x 的集合;(1)(2)(4)的定义域都是{x |x ≠0},(3)的定义域是(0,+∞);(1)(4)是奇函数,(2)是偶函数,(3)既不是奇函数也不是偶函数.它们的图象都经过点(1,1),且在第一象限内函数单调递减,并且以两坐标轴为渐近线.总结:研究幂函数时,通常先将负指数幂化为正指数幂,再将分数指数幂化为根式(幂指数是负整数时化为分式);根据得到的分式或根式研究幂函数的性质.函数的定义域就是使这些分式和根式有意义的实数x 的集合;奇偶性和单调性直接利用定义进行判断.问题1和问题2中的这些幂函数我们要记住它们图象的变化趋势,有利于我们进行类比.[例1]讨论函数y =52x 的定义域、值域、奇偶性、单调性,并画出图象的示意图. 思路:函数y =52x 是幂函数. (1)要使y =52x =5x 2 有意义,x 可以取任意实数,故函数定义域为R .(2)∵x ∈R ,∴x 2≥0.∴ y ≥0.(3)f (-x )=5(-x )2 =5x 2 =f (x ), ∴函数y =52x 是偶函数;(4)∵n =25>0, ∴幂函数y =52x 在[0,+∞]上单调递增. 由于幂函数y =52x 是偶函数,∴幂函数y =52x 在(-∞,0)上单调递减.(5)其图象如右图所示.[例2]比较下列各组中两个数的大小:(1)1.553,1.753;(2)0.71.5,0.61.5;(3)(-1.2)32-,(-1.25)32-. 解析:(1)考查幂函数y =53x 的单调性,在第一象限内函数单调递增,∵1.5<1.7 ∴1.553<1.753(2)考查幂函数y =23x 的单调性,同理0.71.5>0.61.5.(3)先将负指数幂化为正指数幂可知它是偶函数,∵(-1.2)32-=1.232-,(-1.25)32-=1.2532-,又1.232->1.2532- ∴(-1.2)32->(-1.25)32-点评:比较幂形式的两个数的大小,一般的思路是:(1)若能化为同指数,则用幂函数的单调性;(2)若能化为同底数,则用指数函数的单调性;(3)若既不能化为同指数,也不能化为同底数,则需寻找一个恰当的数作为桥梁来比较大小.[例3]求函数y =52x +2x 51+4(x ≥-32)值域.解析:设t =x 51,∵x ≥-32,∴t ≥-2,则y =t 2+2t +4=(t +1)2+3. 当t =-1时,y min =3.∴函数y =52x +2x 51+4(x ≥-32)的值域为[3,+∞).点评:这是复合函数求值域的问题,应用换元法.Ⅲ.课堂练习课本P 73 1,2Ⅳ.课时小结[师]通过本节学习,大家能熟悉并掌握幂函数的图象,提高数学应用的能力. Ⅴ.课后作业课本P 73 习题1,2,3,4。
《幂函数》中职数学基础模块上册4.3ppt课件1【语文版】

(0,+∞)上为减函数;
K<0
例1.研究幂函数
的定义域、奇偶性
和单调性,并作出图象
解:
它的定义域是(0,+∞)
(1)奇偶性:∵定义域不关于原点对称, ∴为非奇非偶函数. (2)单调性:在(0,+∞)上是减函数
y
3
x 1/4 1/2 1 y 2 1.4 1
23 42 0.7 0.6 0.5 1
-4
4
3
2
(2,4) y=x
1
(-1,1)
(1,1)
-6
-4
-2
-1
(-1,-1)
-2
2
4
6
-3
-4
(-2,4)
4
3
2
(2,4) y=x2
y=x
1
(-1,1)
(1,1)
-6
-4
-2
2
4
6
-1
(-1,-1)
-2 x -3 -2 -1 0 1 2 3 -3 y=x3 -27 -8 -1 0 1 8 27
-4
是老师在上课时补充讲解的,如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以,上课的时间一定要专注于课堂,决不能打开别的习题集去学习,这样才是高效率的学习,才是提高成绩最快的方法。因此,困难也要先听课,那对你将来的自学一定会很有帮助,哪怕你只是记住了一些经常出现的术语,上课的内容好像马上就忘光
了,但等到你日后自己学习的时候,也能让你回想起很多内容。
-2
o
2
-1
-2
-3
4
x
y
3
1
( ,2)
2
4
1 ( ,1.4)
中职数学基础模块上册《幂函数》ppt名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

(4)y = x -1 .
x
y=x1 2
y=x
y= x2
二、幂函数应用
例2 画出下列函数旳图象:
(1)y = x;
(2)y = x
1 2
;
(3)y = x 2 ; 列表
(4)y = x -1 .
---
x
1
…
3
2
1
0
1
2
3…
2
y=x
- … -313
- -212
- 1
y=x … / / /
0 /
1 1
指 数 幂函对数
对数
1 . a n = a×a×a×…×a ( n 个 a 连乘 )
a 0 =1( a ≠ 0),
a
–n
=
1 an
(a ≠ 0, n N+),
a
1
n=
√na (a>0),
a
mn =
√na
m(a>0,m,n
N+,且
m n
为既约分数).
2.观察函数
y = x2,y = x3,y = x 及 y = x-1. 这些函数体现式旳共同特征是什么? 你还能举出类似旳函数吗?
(4)y
=
x-
3 2
.
解:(1)函数 y = x 3 旳定义域为 R ;
二、幂函数应用
例1 写出下列函数旳定义域:
(1)y = x 3 ;
1
(2)y = x 2 ;
(3)y = x -2 ;
(4)y
=
x-
3 2
.
解:(2)函数
y
=
x
1 2
,即
y
=
x,
中职生数学基础模块上册课《幂函数举例》pptx

幂函数的值域
幂函数的定义:y=x^a,其中 a为常数
特殊情况:当a=0时,y=x^a 的值域为[0,1];当a=1时,
y=x^a的值域为[0,+∞)
值域的求法:根据幂函数的定 义,当x>0时,y=x^a的值域
为(0,+∞);当x<0时, y=x^a的值域为(-∞,0)
幂函数的图像:幂函数的图像 是一条直线,当a>1时,图像 为上升趋势;当0<a<1时,图
幂函数的性质
奇偶性
奇函数:f(x) = f(-x)
1
指数为奇数时,幂函数为 奇函数
4
偶函数:f(x) = f(-x)
2
指数为偶数时,幂函数为 偶函数
5
幂函数的奇偶性:取决于 底数和指数的奇偶性
3
指数为0时,幂函数为常函 数,既不是奇函数也不是
偶函数
6
增减性
幂函数的增减性取决于底数的大小 底数大于1时,幂函数为增函数 底数小于1时,幂函数为减函数 底数等于1时,幂函数为常函数
加法运算的公式为: f(x) = a^x + b^x, 其中a和b为常数,x 为自变量。
加法运算的性质:幂 函数的加法运算满足 交换律、结合律和分 配律。
04
加法运算的应用:幂 函数的加法运算在数 学、物理、工程等领 域都有广泛的应用, 如求函数的最大值、 最小值、零点等。
幂函数的减法运算
01
幂函数的减法运算是指将两个幂函数进行 减法运算,得到新的幂函数。
01
02
03
04
幂函数的定义: f(x) = x^a (a为 常数)
幂函数的性质: 单调性、奇偶性、 周期性等
幂函数的极限: 当x趋向于无穷大 时,f(x)趋向于0 或无穷大
中职教育数学《幂函数》课件

奇偶性 奇函数 偶函数
奇函数
非奇非偶 函数
奇函数
在(-∞,0] 在R上 上是减函 单调性 是增函 数,在(0, 数 +∞)上是
增函数
公共点
在R上 是增函 数
在(0,+∞) 上是增函数
(1,1)
在( -∞,0), (0, +∞)上是 减函数
下面将5个函数的图像画在同一坐标系中
(1) y x (2) y x2 (3) y x3
定义域:[0,)
值 域: [0,)
奇偶性: 非奇非偶函数
单调性:在[0,)上是增函数
x y=x3
y=x1/2
… -2 … -8 …/
-1 0 -1 0 /0
y 8 6 4
2
-3 -2 -1 0 1 -2
-4 -6 -8
12 18 12 y=x3
23 4
3 4… 27 64 …
3 2…
1
y=x 2
x
1
x 水平的射线;
指数小于0,在第一象限为
双曲线型;
归纳:幂函数图象在第一象限的分布情况
1 0
0 1
0 1
0
1
在上 (1,) 任取一点
作 x 轴的
垂线,与
幂函数的
图象交点
越高,
的值就越 大。
小结: 幂函数的性质:
幂函数的定义域、值域、奇偶性和单调性,随 常数α取值的不同而不同.
1.所有幂函数的图象都通过点(1,1);
高中数学必修 ①人教版A
§2.3幂函数
一、幂函数的定义:
一般地,我们把形如 y x 的函数叫做
幂函数,其中 x为自变量, 为常数。
y x 中 x前面的系数是1,后面没有其它项。
《幂函数》中职数学基础模块上册4.3ppt课件3【语文版】

一般地,函数 y=xa 叫做
其中 x 是自变量,a 是常数。
注意:
幂函数中的 a可以为任意实 数。
1、判断下列函数是否为幂函数
(1) y=x4 (5) y=2x2
(2) y=-x2
(6) y
1 y=x3+2
x
(3) y=1
(7)
1
y x2
y
1 x2
(4)
2、已知 y=(m+2) x m 是幂函数,求
第四章 指数函数与对数函数 4.3 幂函数
观察下列函数有什么共同特征?
(1) y=x (2) y=x2
(3)
y=x1/2 (4) y=x3
都是函数;
均是以自变量为底的幂; 指数为常数; 自变量前的系数为1;
上(述5)问题中y涉=及x-的函数,都是形如 y=xa 的函数。
1
幂函数,
•
与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
•
有的学生恰恰就是因为这一点,讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担,稍微做点儿小动作就会被老师发现,非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
是老师在上课时补充讲解的,如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以,上课的时间一定要专注于课堂,决不能打开别的习题集去学习,这样才是高效率的学习,才是提高成绩最快的方法。因此,困难也要先听课,那对你将来的自学一定会很有帮助,哪怕你只是记住了一些经常出现的术语,上课的内容好像马上就忘光
了,但等到你日后自己学习的时候,也能让你回想起很多内容。
•
高教版中职数学基础模块《实数指数幂》总复习课件

(2)零指数幂: a0=1(a≠0)
(3)正整数指数幂: an= a·a·…·a (n∈N*)
n
(4)负整数指数幂: a-n =
1 an
(a≠0,n∈N*)
(5)正分数指数幂: a
m
n=
√n am
(a≥0,m,n∈N*且n>1)
(6)负分数指数幂: a
m
n=
1 √n am
(a>0,m,n∈N*且n>1)
一课一案 高效复习
2.n次方根 (1)定义:若bn=a,那么b叫做 a的n次方根.
(2)记法:
当n为a
当n为偶数时,正数a的偶次方根有两个,记作 ±√n a
0的n次方根为零,即
n
√0
=0;负数没有偶次方根.
n
√a
叫做 根式,n叫做根指数,a叫
被开方数.
(3)性质: ① (√n a )n = n
(1) 12 (1 2)12 ; (2)
9
1
2
25
; (3) 3 (7)3
; (4) 4 (5)4
一课一案 高效复习
【例2】化简下列各式.
2
(1) a 3 1 a2
b b
a 1 b
b1 ; a
(2) 3 3 4 3 4 27
83
答案:(1)a 3b 2 ;
4
(2)33 ;
(3) 9
4
做
a n为奇数
② √n an =
a (a>0)
|a|=
-a (a<0)
n为偶数
一课一案 高效复习
3.实数指数幂的运算法则
① am an amn ;
③ (am )n amn ;
幂函数复习课件 - (修改稿)

y
yx
1
-1 O 1 x
-1
y
1
-1 O 1 x -y1
定义域 值域
R
R
奇偶性
奇函数
R [0,+∞) 偶函数
1
-1 O 1 x
-1
y
1 -1 O 1 x
-1
y
R
R
奇函数
[0,+∞) [0,+∞)
非奇非 偶函数
-1 1
(-∞,0)∪ (-∞,0)∪
O 1 x (0,+∞) (0,+∞) -1
奇函数
单调性
(-∞,+∞)↑
(-∞, 0)↓ (0,+∞)↑ (-∞,+∞)↑
[0, +∞)↑
(-∞, 0) ↓ (0,+∞) ↓
口诀:
幂函数啥模样: 幂指坐在肩膀上 图像恒过(1,1)点 单调牢记一象限 正幂递增负幂减 奇偶性质看指数
跟踪闯关(四)
例3、 比较下列各题中两数值的大小
① 1.73,1.83
并且f (x)是偶函数,求 m的值。
解:因为f (x)是幂函数
m2 m 1 1
解之得: m 2或m 1
由题意: m 1
小结
(1) 幂函数的定义; (2) 幂函数的性质; (3) 利用幂函数的单调性判别大小
感谢您的观看 祝您成功!
例1、已知:f (x) (m2 m 1)xm3 是
幂函数,求 m 的值
解:因为f (x)是幂函数
m2 m 1 1
解之得: m 2或m 1
m 2或m 1
跟踪闯关(二)
2、若函数 y (k 2 k 5)x2 是幂函数, 则实数
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幂函数
幂函数的定义
一般地,函数 y x 叫做幂函数,其中x是自变量,
是常量.
观察:表达式的结构有什么特点?
y x (1) 底数为自变量 x; (2) 指数为常数; (3) 幂的系数为1 .
【小试牛刀】
1.下列函数是幂函数的有(__1_)__(__3_)__(__5_)_.
(1) y=x4
偶
R [0,+∞) {y|y≠0}
非奇
奇 非偶
奇
单调性
在R 上增
在(-∞,0]上减, 在R上 在[0,+∞)上增,增
在[0, 在(-∞,0)上减, +∞)上增在,(0,+∞)上减
公共点
图象都过点(1,1)
合作探究:学习小组合作讨论
请同学们根据五个特殊幂函数的图象和性质,总结归纳出一
般的幂函数y =x图象的特点与性质,它的图象和性质与什
1
y x3, y x2,
1
y x2
五个幂函数的图象.
1.自主学习:
1 O1
y x1
x
请同学们画出
1
y x3, y x2
两个幂函数的图象.
观察幂函数图象,将你发现的结论写在下表:
1
y=x
y=x2
y=x3 y=x 2
y=x-1
定义域 R
R
R [0,+∞) {x|x≠0}
值域 R
奇偶性 奇
[0,+∞)
体积y= ?
y x3
问题4:如果正方形葡萄地的面积为x,那么葡萄地的1
边长 y= ?
y x x2
问题5:如果小丽去买葡萄,x秒内骑车行进1千米,那么
她骑车的平均速度y= ?(千米/秒) y 1 x 1
x
yx
y x2 y x3
1
y x2
y x1
这五个函数可以统一写成个
一般形式
y x( R)
创设情境,导入课题:
平度人杰地灵,物产丰富,大泽山的葡萄更是闻名遐尔。
请同学们阅读以下材料并思考问题:
问题1:如果小明购买了价格为1元的葡萄包装盒x个,那
正方形的葡萄地边长为x,那么葡萄地的
面积y= ?
y x2
问题3:如果正方体的葡萄包装盒棱长为x,那么包装盒的
例3.
证明幂函数 f (x) x 在[0,+∞)上是增函数.
复习用定义证明函数的单调性的步骤:
(1). 设x1, x2是某个区间上任意二值,且x1<x2; (2). 作差 f(x1)-f(x2),变形 ; (3). 判断 f(x1)-f(x2) 的符号; (4). 下结论.
证明:任取 x1, x2 [0,), 且x1 x2,则
(2) y 2x
(3) y
1 x2
(4) y=3x2 (5) y= x0
2.幂函数f (x)的图象经过点(2, 1 2),
则函数f (x)的解析式为_f_(_x)___x_2_____.
幂函数的图象与性质:
在同一坐标系中画
y y x3
y x, y x2, y x1,
y x2 y x1
问题4:这五个幂函数的单调性有何特点?
幂函数的图象分布规律
(1) 所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象 都通过点(1,1);
(2) 如果a>0,则图象都过点(0,0)和(1,1);
(3) 如果a<0,则图象都只过点(1,1), 在第一象限内,图象都向上无限接近y轴,向右 无限接近x轴; (4)图象分布:第Ⅰ象限都有图象;第Ⅳ象限都 没有图象;二三象限可能有,也可能没有图象;
2
1
思维升华:幂函数图象在直线x=1的右侧时:图象越高, 指数越大;图象越低,指数越小。在Y轴与直线x =1之 间正好相反。
练习:图中曲线是幂函数 y xn 在第一象限的图象,已
知n取
2,
1 2
四个值,则相应于曲线C1,C2,C3,C4
的n依次为
(A)
2,
1 2
,1 2
,2
(B)2, 1 2
,
1 2
二.思想与方法 1.数形结合的思想: 2. 类比法:
当 0时,是否有相应的结论?
一般地,当 0时,y x
①图象过(0,0), (1,1); ②函数在(0,+∞)上是增函数;
当 0时,是否有相应的结论?
一般地,当 0时,y x
①图象过(1,1); ②函数在(0,+∞)上是减函数; ③在第一象限内,图象向上无限接近y轴,向右无限接近x轴;
么因素有关系?你发现了哪些规律? 1 问题1:从解析式出发,五个幂函数y x, y x2, y x3, y x2 , y x1 最大的区别是什么? 研究他们的共同点应该从他们的指数开始,对指数进行归类。
问题2:这五个幂函数的指数有何特点?
问题3:这五个幂函数的图象位置有何特点?奇偶性有何特点?
定义域,根式求;一象限,图都有;
四象限,都没有;二和三,看奇偶;
奇偶性,看指数;指奇奇,指偶偶;
正递增, 负递减;都过1, 正过0 。
典例解析:
例1. 如图所示,曲线是幂函数 y = xk 在第一象限
内的图象,已知 k分别取 1,1, 2, 1 四个值,
则相应图象依次为:_C_4__C_2_C_1_ C3
幂函数的性质
幂函数的定义域、奇偶性、单调性, 因解析式中指数a的不同而各异.
1.单调性:
①如果a>0,则幂函数在(0,+∞)上为增函数;
②如果a<0,则幂函数在(0,+∞)上为减函数.
a>1
a<0
0<a<1
2.奇偶性: ①当a为奇数时,幂函数为奇函数; ②当a为偶数时,幂函数为偶函数.
幂函数的图象与性质 (三字经)
f (x1) f (x2 )
x1
( x2
x1
x2 )( x1 x1 x2
x2 )
x1 x1
x2 x2
,
x1
x2
0,
x1
x2 0, f (x1) f (x2).
所以幂函数 f (x) x 在[0,+∞)上是增函数.
证明幂函数 f (x) x 在[0,+∞)上是增函数.
证法二: 任取x1 ,x2 ∈[0,+∞),且x1< x2 ;
,2
(C)
1 2
,2,2, 12
(D)2, 1 2
,2,
1 2
例2.比较下列各组数的大小:
1
1
(1)1.32 和1.42
思考: 两个数比较 大小时,何
(2)0.261和0.271 1
(3)0.7 2 和0.72
时用幂函数 模型,何时 用指数函数
模型?
思维升华: 指数相同的幂,构造幂函数, 底数相同的幂,构造指数函数, 然后利用单调性进行大小比较。
练习: 比较各组值的大小
> (1)
2 3
0.5
1
0.5
2
< (2) 5.12 5.092
≤ (3)(2
a
2
)
2 3
2
23
思考: 如果函数 f (x) (m2 m 1)xm2 2m3是幂函数,且在 区间(0,+∞)内是减函数,求满足条件的实
数m的值。
m2
舍去m 1
课堂小结:
一.幂函数的图象与性质 定义域,根式求;一象限,图都有; 四象限,都没有;二和三,看奇偶; 奇偶性,看指数;指奇奇,指偶偶; 正递增,负递减;都过1,正过0 。
f (x ) 1
x 1
x 1
1
即
f (x ) f (x )
1
2
f (x ) x x
2
2
2
所以 f (x) x在0, 为增函数
(1)作差法:若给出的函数是有根号的式子,往往采用有 理化的方式。 (2)作商法:证明时要注意分子和分母均为正数,否则不 一定能推出f(x1)<f(x2)。
谢谢观看! 2020