高中物理专题:摩擦力专题

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高中物理_第10讲 摩擦力(解析版)

高中物理_第10讲 摩擦力(解析版)

第10讲摩擦力模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理(吃透教材)模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练(7大考点)模块五小试牛刀过关测1.滑动摩擦力及其公式;2.滑动摩擦因数;3.静摩擦力及最大值。

■知识点一:滑动摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当它们时,在接触面上会产生一种阻碍的力,这种力叫作滑动摩擦力。

(2)方向:总是接触面,并且跟物体的方向相反。

(3)大小:滑动摩擦力的大小跟压力的大小,即F f =。

F压表示,μ是比例系数,叫作。

μ的值跟接触面的和有关。

(4)作用效果:总是阻碍物体间的。

■知识点二:静摩擦力(1)定义:在一个面上推(拉)物体而没有推(拉)动物体时,相互接触的两个物体之间只有 ,而没有 ,这时的摩擦力叫作静摩擦力。

(2)方向:总是跟物体 的方向相反。

(3)大小:静摩擦力会随着外力的改变而改变。

当物体静止时,静摩擦力的大小总等于使物体有相对运动趋势的外力。

静摩擦力的增大有一个限度,即存在最大静摩擦力F max ,静摩擦力的大小范围是 。

(4)作用效果:总是阻碍物体间的 。

【参考答案】1.滑动摩擦力(1)相对滑动、相对运动(2)沿着、相对运动(3)成正比、μF 压、压力的大小、动摩擦因数、材料、粗糙程度(4)相对运动。

二.静摩擦力(1)相对运动的趋势、相对运动(2)相对运动趋势(3)0<F ≤F max(4)相对运动趋势教材习题01在我国东北寒冷的冬季,有些地方用雪橇作为运输工具。

一个有钢制滑板的雪橇,连同车上木料的总质量为34.910kg 。

在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进?g 取10N /kg 。

(μ=0.02)解题方法 ①确定是滑动摩擦力还静摩擦力; ②根据相应摩擦力的计算方法进行处理【答案】980N教材习题02一只玻璃瓶,在下列情况下是否受到摩擦力?如果受解题方法 根据摩擦力产生的条件判断到摩擦力,摩擦力朝什么方向?(1)瓶子静止在粗糙水平桌上面;(2)瓶子静止在倾斜的桌面上;(3)瓶子被瓶口朝上握在手中静止;(4)瓶子压着一张纸条,扶住瓶子把纸条抽出。

高中物理摩擦力计算题专题训练含答案

高中物理摩擦力计算题专题训练含答案

高中物理摩擦力计算题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、填空题(共20题)1、如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k=20N/cm,水平拉着一个重为200N放置在粗糙水平面上的物体当弹簧的伸长量为2cm时,物体静止在水平面上,则物体受摩擦力大小是;当弹簧的伸长量为4cm时,物体恰在水平面上做匀速直线运动,物体与水平面间的动摩擦因数μ为。

如果在物体运动的过程中突然撤去弹簧,物体在水平面继续滑行,这时物体受到的摩擦力为2、物体与竖直墙面间的动摩擦因数为μ,物体的质量为m,当物体沿着墙壁匀速下落时,物体受到的滑动摩擦力为。

墙壁所受压力为。

3、一物体置于水平粗糙地面上,施以水平向右大小为40N的力,物体没有推动,则物体受到的摩擦力大小为N,方向.4、如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC,,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力,现物块静止不动,则摩擦力的大小为_________。

5、用弹簧秤称物块时,读数为7.5N,用弹簧秤拉着物块沿倾角为37°的斜面向上匀速滑动时,读数为6N,物块与斜面间的动摩擦因数为。

6、重量为100N的木箱放在摩擦系数为0.5的水平地面上,当用30N的水平推力推木箱时,所受摩擦力为_______N, 当用60N的水平推力推木箱时, 所受摩擦力为_______N7、重250N的物体放在水平地面上,如图所示,已知物体与水平地面间的最大静摩擦力为150N,动摩擦因数是0.5,物体的一端连一根劲度系数为4×103N/m的轻质弹簧.则:将弹簧拉长2cm时,物体受到地面的摩擦力为N,将弹簧拉长4cm时,物体受地面的摩擦力为N8、重为100 N的木块放在水平桌面上,它与水平桌面间的动摩擦因数为μ =0.25,它与桌面之间最大静摩擦力为30 N。

若水平拉力F作用在木块上,当力F的大小由零逐渐增大到28 N时,木块受到的摩擦力大小为 N;当力F的大小由35 N减小到28 N时,木块受到的摩擦力大小为 N。

高一物理《摩擦力》教案6篇

高一物理《摩擦力》教案6篇

高一物理《摩擦力》教案优秀6篇高一物理《摩擦力》教案篇一学习目标:1.知道滑动摩擦产生的条件,会正确判断滑动摩擦力的方向。

2.会用公式F=FN计算滑动摩擦力的大小,知道影响动摩擦因数的大小因素。

3.知道静摩擦力的产生条件,能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。

4.理解最大静摩擦力。

能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。

学习重点:1.滑动摩擦力产生的条件及规律,并会用F摩=FN解决具体问题。

2.静摩擦力产生的条件及规律,正确理解最大静摩擦力的概念。

学习难点:1.正压力FN的确定。

2.静摩擦力的有无、大小的判定。

主要内容:一、摩擦力一个物体在另一个物体上滑动时,或者在另一个物体上有滑动的趋势时我们会感到它们之间有相互阻碍的作用,这就是摩擦,这种情况下产生力我们就称为摩擦力。

固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用。

二、滑动摩擦力1.产生:一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时,另一个物体阻碍它相对滑动的力称为滑动摩擦力。

2.产生条件:相互接触、相互挤压、相对运动、表面粗糙。

①两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生。

摩擦力与弹力一样属接触作用力,但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力。

挤压的效果是有压力产生。

压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力,也叫正压力,压力属弹力,可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生。

②接触面粗糙。

当一个物体沿另一物体表面滑动时,接触面粗糙,各凹凸不平的部分互相啮合,形成阻碍相对运动的力,即为摩擦力。

凡题中写明接触面光滑、光滑小球等,统统不考虑摩擦力(光滑是一个理想化模型)。

③接触面上发生相对运动。

特别注意:相对运动与物体运动不是同一概念,相对运动是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改变;而物体的运动一般指物体相对地面的位置发生了改变。

3.方向:总与接触面相切,且与相对运动方向相反。

这里的相对是指相互接触发生摩擦的物体,而不是相对别的物体。

最新-高中物理摩擦力教案【优秀12篇】

最新-高中物理摩擦力教案【优秀12篇】

高中物理摩擦力教案【优秀12篇】作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么问题来了,教案应该怎么写?高中物理摩擦力教案篇一科学概念:⑴、一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。

⑴、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,摩擦力越小;表面越粗糙,摩擦力越大。

⑴、摩擦力的大小与物体的重量有关:物体越重,摩擦力越大;物体越轻,摩擦力越小。

过程与方法:测量摩擦力的大小;推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系;做摩擦力大小的对比实验。

情感、态度、价值观:形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。

重点及难点重点:探究影响摩擦力大小的因素,训练学生识别和控制变量的科学方法。

难点:通过测量摩擦力的大小,感知静摩擦力的存在。

教法和学法引导法、讨论法、示范讲解法。

教具或学具1、演示实验材料:供拉动的小物品若干、弹簧测力计、塑料盒子、钩码、100目砂纸一张。

2、分组实验材料:玻璃球10个、筷子一双、橡皮泥、棉布、线绳、弹簧测力计、塑料盒子、50g的钩码、一100目砂纸一张。

活动记录纸。

教学过程第一课时(一)创设情境,对比观察,感知摩擦和摩擦力⑴、课件出示新旧轮胎,新旧运动鞋图片,请学生观察对比,发现它们的表皮发生了什么变化?⑴、是什么使它们变得光滑了?⑴、我们生活中还有哪些物体也会有摩擦现象发生?请学生举例。

⑴、15秒夹玻璃球比赛。

思考:对筷子怎样改动能在15秒内夹得更多?⑴、小结:(课件出示)由于摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力(阻碍物体运动的力),这种力叫摩擦力。

(教师板书)(二)物体运动与摩擦力1、测量摩擦力⑴、出示鞋子请学生思考鞋子往右运动时,摩擦力会朝哪个方向?(左)⑴、鞋子受到的摩擦力会是多大呢?我们可以用什么仪器测量?(生:用测力计测量)师示范,“一小格,两小格,三小格……六小格”(物体刚运动时读数)⑴、师:通过测量我们知道鞋子受到的摩擦力为“ n”,这是刚刚能够使鞋子运动起来的力。

高中物理摩擦力的典型例题和讲解

高中物理摩擦力的典型例题和讲解

高中物理摩擦力的典型例题和讲解
高中物理摩擦力的典型例题和讲解如下:
例一:
题目:一个木块在水平地面上,另一个木块被施加一个水平向右的力。

两个木块之间的摩擦力是多少?
解析:根据题目所给的条件,我们可以推导出木块之间的摩擦力等于施加在第二个木块上的水平向右的力。

例二:
题目:用水平推力F把重为G的黑板擦紧压在竖直的墙面上静止不动,不计手指与黑板擦之间的摩擦力,当把推力增加到2F时,黑板擦所受的摩擦力大小是原来的几倍?
解析:黑板擦在竖直方向上受到重力和静摩擦力的作用,由于黑板擦处于静止状态,所以静摩擦力的大小等于重力。

当推力增加到2F时,黑板擦仍处于静止状态,因此所受的摩擦力大小仍然是等于重力。

以上两道题目展示了高中物理中关于摩擦力的基本概念和应用,通过分析题目和推导公式,可以更好地理解和掌握摩擦力的相关知识和解题方法。

摩擦力--高中物理模块典型题归纳(含详细答案)

摩擦力--高中物理模块典型题归纳(含详细答案)

摩擦力--高中物理模块典型题归纳(含详细答案)一、单选题1.如图所示,用力F把铁块压在竖直墙上不动,那么,当F增大时,关于铁块对墙的压力N,铁块受墙的摩擦力f,下列判断正确的是()A.N增大,f不变B.N增大,f增大C.N变小,f不变D.N不变,f不变2.下列关于静摩擦力的说法中正确的是()A.只有静止的物体才受静摩擦力B.静摩擦力与压力成正比C.静摩擦力方向可能与物体运动方向垂直D.静摩擦力方向与物体运动方向一定相反3.如图甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不动,木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F1;如图乙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F2.若木箱对水平地面的压力大小为200N,木箱与水平地面间的动摩擦因数为0.45,则F1、F2的大小分别为()A.90 N、80 NB.80 N、45 NC.80 N、90 ND.90 N、90 N4.滑块能沿静止的传送带匀速滑下,如图.若在下滑时突然开动传送带向上传动.此时滑块的运动将()A.维持原来匀速下滑B.减速下滑C.向上运动D.可能相对地面不动.5.关于摩擦力,下列说法中正确的是( )A.摩擦力的大小跟支持力的大小成正比B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D.静摩擦力可能是阻力,也可能是动力6.如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处,下列结论正确的是()A.物体受到的摩擦力方向与其运动方向相反B.传送的速度越大,物体受到的摩擦力越大C.物体所受的摩擦力与传送的速度无关D.若匀速向下传送货物,物体所受的摩擦力沿皮带向下7.如图所示,物体M放在水平面上受到两个水平力的作用,F1=4 N,F2=8 N,物体处于静止状态。

如果将水平力F1增大到10 N,则()A.物体M仍处于静止B.物体M受到的合力方向向左C.物体M受到的合力方向向右D.物体M受到的摩擦力方向向右8.关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是()A.由公式μ= 可知,μ与摩擦力F f成正比,与正压力F N成反比B.μ只跟相互接触的两个物体的材料有关C.μ只跟两接触面粗糙程度有关D.μ既跟相互接触的两物体的材料有关,又跟接触面粗糙有关9.如图所示,小车向右运动的过程中,某段时间内车中悬挂的小球A和车水平底板上的物块B都相对车厢静止,悬挂小球A的悬线与竖直线有一定夹角.这段时间内关于物块B受到的摩擦力,下列判断中正确的是()A.物块B不受摩擦力作用B.物块B受摩擦力作用,大小恒定,方向向右C.物块B受摩擦力作用,大小恒定,方向向左D.因小车的运动性质不能确定,故B受到的摩擦力情况无法判断二、多选题10.用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小,到t1时刻F减小为零.则物体所受的摩擦力F f随时间t变化图象可能是下列图中()A. B. C. D.11.如图所示,一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是()A.若木块静止,木块受到的静摩擦力大小等于mg,方向是竖直向上B.若木块静止,当F增大时,木块受到的静摩擦力随之增大C.若木块沿墙壁向下运动,则墙壁对木块的摩擦力大小为μFD.若开始时木块静止,当撤去F,木块沿墙壁下滑时,木块不受滑动摩擦力作用12.如图,水平的皮带传送装置中,O1为主动轮,O2为从动轮,皮带做匀速传动且不打滑.此时把一重10N的物体由静止放在皮带上的A点,若物体和皮带间的动摩擦因数μ=0.4.则下列说法正确的是()A.刚放上时,物体受到向左的滑动摩擦力4NB.达到相对静止后,物体在A点右侧,受到的是静摩擦力C.皮带上M点受到向下的静摩擦力D.皮带上N点受到向下的静摩擦力13.关于摩擦力,下列说法正确的是()A.滑动摩擦力的方向一定与速度反向B.物体在另一个物体表面滑动,但不一定受到摩擦力C.摩擦力总是阻碍物体的运动D.静止的物体也可能受动摩擦力,运动的物体也可能受静摩擦力14.关于静摩擦力,下列说法正确的是()A.只有静止的物体才可能受静摩擦力B.有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力C.产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止D.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生15.A、B两木块重分别为90N和30N,用细线绕过滑轮连结在一起并叠放在水平桌面上,A 与B、B与桌面C之间的动摩擦因数均为0.3,当对滑轮施一水平力F=30N时,则()A.A对B的摩擦力为15NB.A对B的摩擦力为9NC.B对C的摩擦力为30ND.细线的张力为15N16.下列说法中,不正确的是()A.相互压紧并发生相对运动的物体间一定有摩擦力的作用B.摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动D.滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动三、实验探究题17.某学生用图(a)所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数.已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,物块下滑过程中所得到的只带的一部分如图(b)所示,图中标出了5个连续点之间的距离.(1)物块下滑是的加速度a=________m/s2打点C点时物块的速度v=________m/s;(2)已知重力加速度大小为g,为求出动摩擦因数,还需测量的物理量是(填正确答案标号)A.物块的质量B.斜面的高度C.斜面的倾角.18.某实验小组使用力的传感器代替弹簧测力计研究摩擦力,在计算机屏幕上直接得到摩擦力随时间变化的关系图,装置如图所示:(1)保持接触面的压力、面积等因素不变,只研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响,这种研究方法称为________。

高中物理摩擦力专题讲义

高中物理摩擦力专题讲义

一、复习旧知(1) 知道摩擦力产生的条件。

(2) 能在简单问题中,根据物体的运动状态,判斷静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着 最大静摩擦力。

(3) 掌握动磨擦因数,会在具体问题中计算滑动磨擦力,掌握判定摩擦力方向的方法。

(4) 知道影响到摩擦因数的因素。

二、重难、考点:1. 赫摩擦力静摩擦力产生的条件:相互接触的物体间有相对运动的趁势,而又保持相对静止状态。

静摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动趋势的方向相反。

静摩擦力的大小:0~几2. 滑动摩擦力滑动摩擦力产生的条件:相互接触的物体间发生相对运动时。

滑动摩擦力的方向:跟接触面相切,跟相对运动的方向相反。

滑动摩擦力的大小: 三、例题讲解【例1】、如图所示位于水平桌而上物块P,由跨过泄滑轮轻绳与物块Q 相连,滑轮到P 和到0两段 绳都是水平的,已知。

与P 之间以及P 与桌而之间的动摩擦因数都是两物块质量都是心滑轮质 量.滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右力F 拉。

使它做匀速运动,则F 大小为()【对应练习1】、如图所示,质量为加的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地而间动摩擦因数为木块与长木板间动摩擦因数为若长木板仍处于静I 匕状态,则长木板受地而摩擦力大小 一定为()A 、jLi.ing摩擦力专题A 、png C 、3pmgB 、2pirngD 、 4pmgC、他 mgD、【例2】、一皮带传动装置轮A、B均沿同方向转动设皮带不打滑,A、B为两边缘上的点,某时刻心b、"位于同一水平而上如图所示设该时刻心b所受摩擦力分别皿、仏则下列说法正确是()A、血、斤都是动力、而且方向相同D、念歩都是阻力,而且方向相反C、办若是动力,则.斤一泄是阻力,两力方向相反D、屈若是阻力,则£一泄是动力,两方向相同【对应练习2]、如图所示,A是主动轮』是从动轮,它们通过不打滑的皮带转动,轮的转动方向如图所示,B轮上带有负载,P、Q分别是两轮边缘上的点,则关于P.O所受摩擦力的判断正确的是()A、P受到的是静摩擦力,方向向下B、P受到的是滑动摩擦力,方向向上C、0受到的是静摩擦力,方向向上D、0受到的是滑动摩擦力,方向向下【例3]如图所示,在一粗糙水平而上有两个质量分别为mi和加2的木块1和2,中间用一原长为/、劲度系数为K的轻弹•簧连接起来,木块与地而间的滑动摩擦因数为R.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距藹是:()B.【对应练习3】、如图所示重物A 、B 叠放在水平桌而上质量分别为也、加2、心的物体分別通过细线 跨过左滑轮水平系在重物爪 为匕已知心加2+心,爪B 保持静止•现将心解下放在物体A 的上方,发 现A. B 仍处于静止关于A 、B 间的摩擦力力和B 与桌而间的摩擦力去的变化情况,下列说法中正确 的是()A 、 .力变大,虚不变B 、 力变大,无变大C 、 力变小,虚不变D 、 力变小,无变大【例4]、如图所示,水平地而上有一质虽:为M 的长木板,质虽:为加的小物块放在长木板的左端,现用水平恒力F 向右拉小物块使它在木板上向右滑动,木板仍处于静止状态。

高中物理专题08 摩擦力

高中物理专题08 摩擦力

静摩擦力
3.静摩擦力大小计算(静摩擦力只能应用平衡条件或牛顿第二定律求解
)(1)利用力的平衡条件来求解其大小:若物体处于平衡状态,分析沿接触面其
它力(除静摩擦力)的合力,若合力为零,则静摩擦力不存在; 若合力不为零,一定存 在静摩擦力,且静摩擦力的大小等于合力,方向与合力方向相反。
(2)若物体处于非平衡状态,则利用牛顿运动定律来判断静摩擦力的有无
静摩擦力
【题4】下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中, 正确的是( C ) A.静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 B .静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同 C.静摩擦力的方向既可能与物体的运动方向相反 ,也可能与物体的运动方向相同 D.静止的物体所受静摩擦力一定为零
静摩擦力
【题5】(多选)人握住旗杆匀速上爬,则下列说法 正确的是( B D ) A.人受到的摩擦力的方向是沿杆向下的 B.人受到的摩擦力的方向是沿杆向上的 C.人握旗杆用力越大,人受的摩擦力也越大 D.人握旗杆用力越大,并不会使人受的摩擦力增大
力f1作用,此时滑动摩擦力f1的方向与
动的倾向,而实际上不一定沿该方向运动,可理解为“如果物体不
受静摩擦力作用时的运动方向”。
运动方向相反;若v1<v2,则B相对A向
左运动,B受到方向向右的滑动摩擦力
②“相对运动方向”通常是指物体相对于参考物体运动的方向,在
研究摩擦力时此参考物体一般指摩擦力的施力物体。
,物体相对于传送带是静止的,而物体的运动方向是斜向上的。 可以是阻力(和运动方向相反、做负功)
滑动摩擦力
3.滑动摩擦力大小的计算
计算摩擦力时的三点注意
(1)公式法:F=μFN。 (2)状态法:若μ未知, 可结合物体的运动状态和
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摩擦力的定义:
为了阻止物体的运动或者运动趋势而产生的一种力。

①滑动摩擦力:阻止物体的运动产生一种力。

②静摩擦力:阻止物体的运动趋势产生一种力。

摩擦力的作用:使物体与接触面保持相对静止。

相对静止:
①物体与接触面的速度大小与方向相同;
②物体与接触面都处于静止状态。

题型一:如下图所示:物块m静止放置在固定斜面的最上端,斜面的长度为L,斜面的倾斜角为θ,物块与斜面之间的动摩擦因数为μ。

(Ⅰ)物块是否可以一直静止在斜面上,如果可以一直静止,分析需要满足的条件,判断摩擦力的类型,计算摩擦力的大小。

(Ⅱ)物块如果不可以在斜面上一直静止,分析需要满足的条件,判断物块的摩擦力的类型和物体的运动类型,计算摩擦力的大小,在斜面上的运动时间,离开斜面底端时的瞬时速度,摩擦力所做的功。

解答:物块除摩擦力之外,受到重力和斜面对物体的支持力。

如下图所示:
①开始时:物块与斜面都处于静止状态,已经达到了相对静止。

②摩擦力的使命是保持物块静止,要保持物块静止,就需要物块受力平衡。

③在垂直斜面方向上受到两个方向相反的力可以受力平衡;在沿斜面方向上,只有一个沿斜面向下的力,不能受力平衡,所以:摩擦力的方向为沿斜面向上,才有可能在沿斜面方向上受力平衡。

垂直于斜面方向:受力平衡⇒θcos mg F N =。

根据滑动摩擦力的计算式得到:θμμcos mg F f N =⋅=。

根据静摩擦力的最大值是滑动摩擦力得到:θμcos max mg f =。

沿斜面方向:
第一种情况:θμθ
θ
μθθμθθμθtan cos sin sin cos sin cos sin max ≥⇒≥
⇒≥⇒≥⇒≥mg mg mg f 。

摩擦力类型:静摩擦力。

静摩擦力大小:θsin mg f =。

物块一直处于静止状态。

第二种情况:θμθ
θ
μθθμθθμθtan cos sin sin cos sin cos sin max <⇒<⇒<⇒<⇒<mg mg mg f 。

摩擦力的类型:滑动摩擦力;摩擦力的大小:θμcos mg f =。

根据牛顿第二定律得到:θμθθμθcos sin cos sin g g a mg mg ma -=⇒-=,a 的方向:沿斜面向下。

物块的运动状态:物块沿斜面向下,作初速度为零的匀加速直线的运动。

①计算物块在斜面底端的瞬时速度v :
θμθθμθθμθcos 2sin 2cos 2sin 2)cos sin (2202222gL gL v gL gL g g L aL v v aL -=⇒-=-==⇒-=。

②计算物块在斜面上的运动时间t :
θ
μθθμθcos sin cos 2sin 20g g gL gL a v
t t v t v t v a --=
=⇒=-=∆=。

③计算摩擦力所做的功:
滑动摩擦力f 的方向:沿斜面向上;位移L 的方向:沿斜面向下⇒物块做负功。

θμθμcos cos mgL L mg L f W f -=⋅-=⋅-=。

题型二:如下图所示:物块m 放置在固定斜面的最上端,初速度为0v ,方向沿斜面向下,斜面的长度为L ,斜面的倾斜角为θ,物块与斜面之间的动摩擦因数为μ。

(Ⅰ)物块是否可以做匀速直线运动?如果可以,判断摩擦力的类型和大小,计算物块在斜面上的运动时间,摩擦力所做的功。

(Ⅱ)物块是否可以做匀加速直线运动?如果可以,判断摩擦力的类型和大小,计算物块在斜面上的运动时间,斜面底端的瞬时速度,摩擦力所做的功。

(Ⅲ)物块是否可以做匀减速直线运动?如果可以,判断摩擦力的类型和大小,计算物块在斜面上的运动时间,斜面底端的瞬时速度,摩擦力所做的功。

解答:物块除摩擦力之外,受到重力和斜面对物体的支持力。

如下图所示:
①开始时:物块的速度v方向沿斜面向下,斜面静止⇒摩擦力的使命是使物块减速直至静止下来。

②摩擦力要使得物块减速,摩擦力的方向与速度v的方向相反⇒摩擦力的方向沿斜面向上。

垂直于斜面方向:受力平衡⇒θcos mg F N =。

根据滑动摩擦力的计算式得到:θμμcos mg F f N =⋅=。

摩擦力的类型:滑动摩擦力;摩擦力的大小:θμcos mg f =。

(Ⅰ)θμθ
θ
μθθμθθμθtan cos sin sin cos sin cos sin =⇒=
⇒=⇒=⇒=mg mg mg f 。

沿斜面方向:⇒=θsin mg f 物块沿斜面方向受力平衡⇒物块作速度为0v 的匀速直线运动。

①计算物块在斜面上运动时间t :0
v L t =。

②计算摩擦力在斜面上所做的功:
滑动摩擦力f 的方向:沿斜面向上,位移L 的方向:沿斜面向下⇒滑动摩擦力作负功。

θθθμsin sin cos mgL L mg L mg L f W f -=⋅-=⋅-=⋅-=。

(Ⅱ)θμθ
θ
μθθμθθμθtan cos sin sin cos sin cos sin <⇒<
⇒<⇒<⇒<mg mg mg f 。

加速度的大小:θμθθμθθcos sin cos sin sin g g a mg mg f mg ma -=⇒-=-=; 加速度的方向:沿斜面向下。

初速度0v 的方向:沿斜面向下;加速度a 的方向:沿斜面向下⇒物块沿斜面向下作初速度为0v 的匀加
速直线运动。

①计算物块运动到斜面底端的瞬时速度v :
θμθθμθcos 2sin 2)cos sin (2222
020202202gL gL v g g L v aL v v v v aL -+=-+=+=⇒-= θμθcos 2sin 22
0gL gL v v -+=⇒。

②计算物块在斜面上运动时间t :
θ
μθθμθcos sin cos 2sin 202
g g v gL gL v a v v a v t t v a ---+=-=∆=⇒∆=。

③计算摩擦力所做的功f W :
滑动摩擦力f 的方向:沿斜面向上,位移L 的方向:沿斜面向下⇒滑动摩擦力作负功。

θμθμcos cos mgL L mg L f W f -=⋅-=⋅-=。

(Ⅲ)θμθ
θ
μθθμθθμθtan cos sin sin cos sin cos sin >⇒>
⇒>⇒>⇒>mg mg mg f 。

加速度的大小:θθμθθμθsin cos sin cos sin g g a mg mg mg f ma -=⇒-=-=; 加速度的方向:沿斜面向上。

初速度0v 的方向:沿斜面向下;加速度a 的方向:沿斜面向上⇒物块沿斜面向下作初速度为0v 的匀减速直线运动。

验证物块运动的计算:物块以初速度0v 匀减速为零需要的位移x 。

θ
θμθθμsin 2cos 2)sin cos (22022
2
02
022
0g g v g g v a v x v ax -=-==⇒-=。

第一种情况:L x <⇒物块可以在斜面上减速为零。

第一阶段:物块沿斜面向下,以初速度0v 作初速度为零的匀减速直线运动直至速度为零。

①计算位移x :θ
θμsin 2cos 22
g g v x -=。

②计算物块运动的时间t :
θ
θμsin cos 0
00g g v a v a v t t v a -=-=∆=⇒∆=。

③计算摩擦力所做的功f W :
滑动摩擦力f 的方向:沿斜面向上,位移x 的方向:沿斜面向下⇒滑动摩擦力作负功。

θμθμcos cos mgx x mg x f W f -=⋅-=⋅-=。

第二阶段:开始时:物块与斜面的都静止,最大静摩擦力θθμsin cos max mg mg f >=
⇒物块一直保持静止状态。

摩擦力类型:静摩擦力;摩擦力大小:θsin mg f =。

第二种情况:L x >⇒物块无法在斜面上减速为零⇒物块沿斜面向下,以初速度0v 作匀减速直线运动。

①计算物块运动到斜面底端的瞬时速度v :
θθμθθμsin 2cos 2)sin cos (2222
020202220gL gL v g g L v aL v v v v aL +-=--=-=⇒-= θθμsin 2cos 22
0gL gL v v +-=⇒。

②计算物块在斜面上的运动时间t :
a v t t v a ∆=⇒∆=θ
θμθ
θμsin cos sin 2cos 22
000g g gL gL v v a v v -+--=
-=。

③计算摩擦力所做的功f W :
滑动摩擦力f 的方向:沿斜面向上,位移L 的方向:沿斜面向下⇒滑动摩擦力作负功。

θμθμcos cos mgL L mg L f W f -=⋅-=⋅-=。

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