部编版六年级下册《道德与法治》《探访古代文明》练习题及答案解析
统编版小学六年级道德与法治下册第四单元第6 探访古代文明课后综合练习题含答案
A.非洲南部
B.非洲东北部
C.亚洲中部
2.河姆渡文化遗址位于（ A ）。
D.亚洲西部
A.浙江
B.安徽
C.江苏
3.欧洲文明的摇篮是（ D ）。
D.Байду номын сангаас南
A.古巴比伦和古罗马 C.古希腊和古印度
B.古巴比伦和古印度 D.古希腊和古罗马
4.半坡遗址出土的文物是（ B ）。
A.甲骨文
B.小口尖底瓶
C.鼎和方尊
（✕
）
（✕
）
能力提升
四、连线题。 将世界四大文明古国与其发源地连起来。
五、简答题。 1.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文 化遗产？ 世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的 骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现 着早期人类文明的辉煌历史。
A.埃及文明
B.印度文明
C.中华文明
D.巴比伦文明
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
（√）
2.波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。
（√）
3.殷墟位于中国历史文化名城——河南省洛阳市的西北郊，是中国商
代晚期的都城遗址。
A.河姆渡人
B.半坡人
C.元谋人
D.山顶洞人
8.下列对早期文明的表述不正确的一项是（ B ）。
A.古埃及文明发源于非洲东北部 B.甲骨文是美国人发明的 C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域” D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花
9.一直延续至今，未曾中断的文明是（ C ）。
部编版小学六年级下册道德与法治 6 探访古代文明检测试题(附答案)
6 探访古代文明一、仔细想,认真填。
1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入的门槛。
2. 的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。
3. 的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以。
5.远古先民在采集生活中逐渐学会,在狩猎生活中学会了，经过长期努力,最终实现了从到、从到的伟大变革。
6.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是的,而是相互和的。
7.人类文明是由共同创造的。
8.黄河流域和长江流域是的重要发祥地。
9黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“”。
10.中华民族有着悠久的和灿烂的。
二、对号入座。
(将正确答案的序号写在括号里)1.( )王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。
A.古希腊B古埃及C.古巴比伦2古埃及文明发源于( )北部。
A.欧洲B.非洲C.北美洲3.人类早期文明中,一直延续至今的是( )。
A.中华文明B.印度文明C.埃及文明4.在中国历史上,位于长江流域的是( )A.半坡人B.河姆渡人C.河套人5古埃及的文字是( )。
A.象形文字B.楔形文字C.字母文字6.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近( )处。
A.十B.百C.千7.中华文明的发祥地主要是在( )。
A.黄河、长江流域B.雅鲁藏布江流域C澜沧江流域8.在中国历史上,位于黄河流域的是( )。
C.河套人A.半坡人B.河姆渡人9中国最古老的文字是( )。
A.金文B.小篆C.甲骨文10.在中国被称为“母亲河”的是( )。
A.渭河B.辽河C.长江、黄河三、小法官,巧判断。
(正确的画“√”,错误的画“×”)1.四大文明古国一直延续至今。
（）2.金字塔是外星人建造的。
（）3.已发现的古巴比伦的文字主要是象形文字。
（）4.人类古代文明不是相互孤立的。
（）5.人类古文明是人类共同的精神、文化财富。
（）6.古代文明比较原始,对现代没有什么意义。
（）7.长江、黄河是中华民族的“母亲河”。
道德与法治《探访古代文明》教学设计+习题(附答案)教案
小学道德与法治六年级下册教案＋习题（附答案）6探访古代文明教学设计2020年部编版小学道德与法治六年级下册教学设计7多元文化多样魅力第六课《探访古代文明》同步练习一、填空题。
（每空2分，共52分）1.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。
2.世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造的。
3.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。
4.区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。
5.______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。
6._______流域和______流域是中华文明的重要_________。
7.远古先民在_____生活中逐渐学会培养_________，在______生活中学会了_________。
8.远古先民经过长期努力，最终实现了从_____到_____、从______到______的伟大变革。
9.____________的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要_______。
10.世界上还由许多令人叹为观止的____________，它们是世界人民的______，更是人类文明的_______。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1.早期的文明都大同小异，没有各自的特色。
（）2.中国是四大文明古国之一。
（）3.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。
（）4.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。
（）5.中华文明曾经在满清时期中断过。
（）6.早期文明区域的文字都各不相同。
（）7.文明古国中并没有医学、数学等创造。
（）8.当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。
（）9.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。
（）10.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。
（）三、选择题。
6、探访古代文明同步练习(部编版六年级道德与法治)
部编版六年级道德与法治课时同步练习 年级：六年级下册 科目：《道德与法治》 （六）、探访古代文明 1、放眼世界，人类拥有的很多（文明成就），都可以溯本求源。
世界多个地区（古代遗迹）的发现，告诉我们人类的（文明史）是由世界人民共同创造的。
早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，（区域文明）的兴衰、交融和（变迁），构成了（人类文明）演进的历史画卷。
2、中华民族有着（悠久）的历史，灿烂的文化和勤劳智慧的人民，（黄河）和（长江）是我国最主要的两条河流，被称为（母亲河），黄河流域和长江流域是（中华文明）的重要（发祥地）。
3、远古先民在（采集生活）中逐渐学会栽培农作物，在（狩猎生活）中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大（变革），充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了（重要基础）。
4、文明古国创造的灿烂文化还有（医学）、（数学）、（建筑）、（文学）、（艺术）等，他们都对人类文明发展史做出了重要（贡献），对世界产生了重大的影响。
5、世界上还有许多令人叹为观止的（文化遗产），这些 学校：_______________________________班级：_______________________________姓名：_______________________________ ---------------------------------装----------------------------------订-------------------------------------线----------------------文化遗产是（世界人民）的骄傲，更是（人类文明）的瑰宝，他们见证着劳动人民的（聪明才智），展现着早期人类文明的（辉煌历史）。
6、人类（古代文明）成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互（学习）和借鉴的。
2019-2020学年部编版道德与法治六年级下册一课一练-6 探访古代文明(含答案)
6 探访古代文明一、知识展示台1．__________的建造充分证明古埃及人在建筑学，数学，物理学等方面的水平所达到的高度。
2．人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是__________的，而是相互学习和__________的。
3．世界上还有许多令人叹为观止的__________这些__________是世界人民的骄傲。
更是__________的瑰宝。
4．黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“__________”。
黄河流域和长江流域是__________的重要发祥地。
5．早期文明区域的出现，表明人类开始跨入__________的门槛，区域文明的兴衰，交融和变迁，构成了人类文明演进的__________。
6．古代文明的__________是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜，领悟和__________。
7．文明古国创造的__________还有医学，数学，建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了__________。
8．放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以__________。
世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由__________共同创造的。
9．远古先民在采集生活中逐渐学会栽培__________，在狩猎生活中学会了__________，经过长期努力，最终实现了从采集到__________从渔猎到__________的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。
二、选择大乐园1．甲骨文是古代（）的文化遗产。
A．埃及B．中国C．印度D．巴比伦2．胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（）。
A．坡道B．滚筒C．杠杆D．吊车3．一直延续至今的文明是（）。
A．埃及文明B．印度文明C．中华文明D．巴比伦文明4．发祥地不属于大河流域的早期文明是（）。
A．埃及文明B．印度文明C．中华文明D．希腊文明5．建造半地穴式房屋的是我国的（）。
【部编版】六年级道德与法治下册第6课《探访古代文明》练习题(含答案)
人教部编版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第1课时《早期文明发祥地》同步练习一.选择题1、早期文明都出现于（）A.群山山脉B.大河流域C高原地区2、以下哪项是古埃及文明的象征（）Λ,万里长城B.斗兽场C.金字塔3、请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）A.古巴比伦文明B.古希腊文明C古印度文明二.填空题1、和 ___________ 是我国最主要的两条河流，北成为“”。
2、流域和流域是中华文明的重要o3、远古先民在 ___ 生活中逐渐学会培养在生活中学会了—4、远古先民经过长期努力，最终实现了从到、从到的伟大变革。
5、的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要o三.判断题（正确的打“，错误的打"X”）1、早期的文明都大同小异，没有各自的特色。
（）2、中国是四大文明古国之一。
（）3、中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。
（）4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。
（）5、中华文明曾经在满清时期中断过。
（6、早期文明区域的文字都各不相同。
（）7、文明古国中并没有医学、数学等创造。
（）四.问答题1.作为一名小学生，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？同步练习答案一、选择题1.B2.C3.B二、填空题1、黄河2、黄河长江长江母亲河发祥地3、采集农作物狩猎饲养动物4、采集农耕渔猎蓄养5、原始农业基础三、判断题1.X2.√3.√4.X5.X6.X7.X四、问答题1.(1)加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。
(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。
(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及' 的劝阻或者举报；人教部编版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第2课时同步练习选择题1.汉谟拉比法典使用的是( )文字。
A.印章文字B象形文字C楔形文字D甲骨文2.两河流域是指（），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。
部编版道德与法治六年级下册6.2 探访古代文明练习卷
部编版道德与法治六年级下册6.2 探访古代文明练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。
他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了（_____）。
2 . 玛雅文明诞生于（______）洲的热带丛林。
3 . 远古先民在采集生活中逐渐学会_________，在狩猎生活中学会了_________，经过长期努力，最终实现了从_________到农耕、从渔猎到_________的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。
4 . 1780年______发明了钢笔。
二、判断题5 . 一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。
（______）6 . 甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。
（______）7 . 金字塔是古印度文明的象征。
（______）8 . 卓别林是驰名世界的喜剧大师，也是默片时代的巨星。
1972年，他获得奥斯卡终身成就奖。
（______）三、简答题9 . 请同学们结合教材或资料库中的相关资料和故事，思考玛雅人消失的原因，按照自己的猜想续说故事。
10 . 你知道在我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护文明遗产？11 . 文明古国创造的灿烂文化有何意义？参考答案一、填空题1、2、3、4、二、判断题1、2、3、4、三、简答题1、2、3、。
部编版道德与法治六年级下册第6课《探访古代文明》教常设计及课课练和答案
6、探访古代文明教学目标1．懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
2．初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
3．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重点初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。
教学难点如何保护文明世界的文化遗产。
教学准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入。
1．谈话。
同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。
在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。
今天我们就来探究一下古代文明。
2．板书课题：探访古代文明二、讲授新课。
活动一：早期文明发祥地（一）看图发现规律。
1．观察p44”大河流域文明发祥地图”。
2．说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？3．发现：我发现这些早期文明都位于大河流域。
我发现……（二）阅读，做一个考古学家。
1．阅读p45图文材料。
2．想象与思考：在中国历史．上，位于长江流域的河姆渡人，距今约7000年和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年。
）早期开始了定居生活。
他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？3．考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。
（三）查找资料，比一比。
1．收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。
2．比一比：你还有哪些发现？我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。
第二课时（一）、课前引入播放课件：远古时期青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，奉姬陵等图片。
无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。
在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。
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统编版六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》练习题
一、填空题。
（每空2分，共52分）
1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。
2、世界多个地区_________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造的。
3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入___________的_______。
4、区域文明的_____、______和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。
5、______和______是我国最主要的两条河流，北成为“__________”。
6、_______流域和______流域是中华文明的重要_________。
7、远古先民在_____生活中逐渐学会培养_________，在______生活中学会了_________。
8、远古先民经过长期努力，最终实现了从_____到_____、从______到______的伟大变革。
9、____________的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要_______。
10、世界上还由许多令人叹为观止的____________，它们是世界人民的______，更是人类文明的_______。
二、判断题。
（每题2分，共20分）
1、早期的文明都大同小异，没有各自的特色。
（）
2、中国是四大文明古国之一。
（）
3、中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。
（）
4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。
（）
5、中华文明曾经在满清时期中断过。
（）
6、早期文明区域的文字都各不相同。
（）
7、文明古国中并没有医学、数学等创造。
（）
8、当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。
（）
9、人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。
（）
10、我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。
（）
三、选择题。
（每题3分，共12分）
1、早期文明都出现于（）
A.群山山脉
B.大河流域
C.高原地区
2、以下哪项是古埃及文明的象征（）
A.万里长城
B.斗兽场
C.金字塔
3、以下哪部法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典（）
A.《汉谟拉比法典》
B.《中华人民共和国民法典》
C.《拿破仑法典》
4、请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）
A.古巴比伦文明
B.古希腊文明
C.古印度文明
四、简答题。
（共16分）
1、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？（12分）
2、不同文明之间应该怎样相处呢？（4分）
【答案】
一、填空题。
1、溯本求源
2、古代遗迹世界人民
3、文明时代门槛
4、兴衰交融
5、黄河长江母亲河
6、黄河长江发祥地
7、采集农作物狩猎饲养动物
8、采集农耕渔猎蓄养
9、原始农业基础
10、文化遗产骄傲瑰宝
二、判断题。
×√√×××××××
三、选择题。
BCAB
四、简答题。
1、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。
（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。
（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；
2、彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。