部编五年级语文上册第八单元习作推荐一本书课件
基本信息 推荐理由
书名、作者、出 版社、大致内容 （概述）
内容…… 挑
语言…… 选
情节……
一 到
人物…… 两
思想…… 点
你会给出怎样的推荐理由呢？不妨 先把小标题（一句话）列出来。
本次作文要求将 重点理由写具体，什 么叫具体？如何才能 写具体？
具体
指的是不抽象，不笼统，细节很明确。
你在说出一个理由后，要从书中找出相应 的例子来证明你的理由。
居里夫人传 科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
昆虫记
丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神 更让我们赞叹。
一句话推荐，其实 是写出来文章的重点， 下面让我们看一下文章 该怎么写？
推荐一本书 读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们 一样。 推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理 由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲 折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪…
版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此获得诺贝尔文学奖。
这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。一次在海上经过
两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼
对书的
立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一 支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，老人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容作简要介 绍。
他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么 艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进
名言，对本书 内容作介绍。
行了奋勇的抗争。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的
海明威式的小说人物。
从老人圣地亚哥身上我看到了一种做人的宝贵的精
再分析主
神品质：老人具有顽强的毅力，具有坚强的斗志，具有坚 人公的精神，
评 改 后
用它——利用它的才干，利用它的身体，利用它的善良，利用它的……可这只天性忠 诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大，宛若刚烈正直的太阳，闪烁 着不朽的金光。即使种雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡”， 它依然对程姐怀着一丝柔情和期待；即使主人达鲁鲁一次次地辜负了它的期望，面对
与
理由二：主人公的精神
海
结尾 呼吁同学们阅读这本书
鲁
开头 列出书籍的相关信息
滨 孙
主体
概括书籍的基本内容 理由一：主人公不畏艰难的精神品质
漂
理由二：书中许多话语给人启发
流
记 结尾 呼吁同学们阅读
假 如
开头 指出推荐的书名
给
大体概括书的内容
我
主体
理由一：这本书很励志
三
理由二：这本书给人有益的启迪
天
巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。可这只天性忠 诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种雕场的程 姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡”，它依然对程姐怀着 一丝柔情和期待。
问题分析
对于巴萨查的悲惨，没有具体内容印证；对于它的善 良和忠诚，具体例子有点少，需要再补充。
下面模仿范文自己写一段推荐理由。
背诵《论语》中的经典语句，也是传承传统文化的需 要。每天晚上，我跟着爸爸学习并背诵《论语》，现在我 能背上几百个句子了，如“吾日三省吾身，为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“不患之不己知， 患不知人也。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’ 也。”“三人行，必有我师焉”……看到那些十分熟悉的 句子，我仿佛遇到老朋友一般兴奋和快乐。
忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服种种困难。
老人的主要精 神概括准确。
《老人与海》通过对圣地亚哥这个人物的描写，赞扬
了具有顽强意志力，不屈服于失败的人类。是啊，精神对
于一个人而言太宝贵了。一个人的肉体可能会被打倒，会
被消灭，但是他的精神是不会消失的。 读完这本书，我还在久久地回味着、感动着，因为我
结尾与开 头照应，表明 推荐目的。
理由一：情节激动人心
有哪些情节激动人心？ 情节是怎样的？ 激动人心之处体现在哪里？
理由二：人物形象伟大
人物形象是谁？ 有哪些事情说明他伟大？ 事情的经过如何？
理由三：内容很有趣
有哪些有趣的内容？ 说一个最有趣的点。
总结一下
写具体就是： 用书中的相关内容和细节充分证明 你的理由。
我们先看范文：
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷 爷从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
我们该选择什么书？
第一：你自己真正读过，比较了解的。 第二：对人有教育和熏陶作用的。 第三：避开课本中涉及到的。
为你选择的书，写一 句推荐语吧！
钢铁是怎样炼成的 英雄的一生，让你感受到人生的价值。 简·爱 贫苦多难的女孩，坚守本性的善良。
关于这次习作，你还有什 么要说的呢？
开头时一定要表达出自己对这本书的喜爱， 只有自己喜欢了，才能让别人喜欢。
对书本内容要有概括性的介绍，这样那些没 读过的人也能听懂你的推荐。
推荐理由要从思想性、艺术性和趣味性入手， 这样更容易打动读者。
写作提纲
你想好自己的作 文内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
光 明
结尾 指出这本书值得一读
快快写起来吧！
第二课时
作文修改
例文赏析
推荐一本好书《老人与海》
今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。读完后，我思
“强烈
绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。我要把它强烈推 推荐”表明作
荐给大家！
者对这本书十
《老人与海》是美国作家海明威的一篇中篇小说,于1952年出 分喜爱。
推荐的理由
阅读《论语》，可以丰富我们的口头语言，让我们的 谈吐变得高雅。当朋友失约时，我会说：“与朋友交，言 而有信！”当我们温习学过的知识时，我会说：“温故而 知新，可以为师矣。”当我们看到有的同学做作业贪图速 度而不动脑筋时，我们会说：“欲速则不达”……
作者写出了推荐理由后，然后结合生活实际，摘取 了三句话，来具体说明，《论语》如何让人高雅起来的。
获得了一笔不菲的精神财富。这本书是世界名著，同学们
有空可以看看哟!
更多例文一
更多例文二
• 文章第二 自然段， 先对《老 1人.介与绍海书》本 内的容主要故 事情节做 了高度概
【优点借鉴】
• 文章第三 自然段以 一句话， 2“. 我说推出荐推 荐这理本由书， 理由有两 点：一句
• 作者引用 书中的一 句话，还 3有.谈书谈中阅主读 感人受公身上 所具有的 精神，进
推荐能够激发起大家阅读的兴趣。
写出推荐理由
写作要求2
我们先看看可以推 荐哪些书吧！
说出来，并尝试用 一句话写出推荐理由。
中外文学名著
《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《羊脂球》 《悲惨世界》 《简爱》《童年》 《围城》
中外名人传记
《苏格拉底传》《居里夫人传》《法布尔传》 《岳飞传》 《孔子传》 《我的父亲罗家伦》
语文 五年级 上册
推荐一本书
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
写出书的基本信息
写作要求1
推荐一本书
写的时候注意以下几点：
读一本好书如同交一个好朋友。把读过
的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们
◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
一样。
◇把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人
下面请和同位交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
习作提纲要求
推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。
1.你打算推荐什么书？ 2.这本书的主要内容是什么？ 3.你觉得这本书有什么特色？哪一 点更能让读者喜欢？ 4.你推荐的理由是什么？在书中能 找到哪些内容证明你的理由？ 5.你打算拟什么题目？
开头 指出要强烈推荐《老人与海》
老 人
主体
概括介绍老人与海的情节 理由一：一句名言
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8. 符合本次作文要求：
标 ① 能比较完整的介绍书本的信息。
② 对故事类的书能恰当概述情节。
准 ③ 推荐理由充分，重点突出。 ④ 能从书中找到具体的例子。
评改范例
下面是《一只猎雕的遭遇》评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗？
着这样一个粗鄙的人，巴萨查依然没有背弃他，甚至为他葬身于冰雪风暴之中。
红字部分让作者的推荐理由更具体，甚至能引起读 者的强烈共鸣。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、 物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的
出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理 由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲 折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪…
精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价。 写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,谁的
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
原 段 落
巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。可这只天 性忠诚善良的义雕，它的灵魂却是那么的纯洁，那么的伟大。即使种 雕场的程姐禁锢着它，甚至剪掉了它的羽翼让它沦为“草鸡”，它依 然对程姐怀着一丝柔情和期待。
巴萨查的忠诚和善良让人感动。巴萨查一生遭遇悲惨。它遇到的人和雕，都在利
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部编版五年级上册《习作：推荐一本书》优质课件
果，一个人能在书的海洋里畅游，他一定是一个快乐达人。我也很
爱看书，所以，今天，我想给大家推荐一本我喜欢的书籍——《三 国演义》。因为它不仅故事情节丰富，还蕴含着深刻概的要述道内书理容籍。。主
《三国演义》是罗贯中的经典著作，全书可大致分为黄巾起义、
董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。这本书描写
（五上）语文优秀课件第八单元作文 课推荐 一本书 部编版 (35页)
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写作指导
介绍书中最精彩的部分
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中外名人传记
《苏格拉底传》《居里夫人传》《法布尔传》 《岳飞传》 《孔子传》 《我的父亲罗家伦》
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷爷 从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.向同学推荐读过的一本好书。 2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
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写作指导
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向你推荐一本书
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写作指导
开篇说明推荐理由
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写作指导
爱看书，所以，今天，我想给大家推荐一本我喜欢的书籍——《三 国演义》。因为它不仅故事情节丰富，还蕴含着深刻概的要述道内书理容籍。。主
《三国演义》是罗贯中的经典著作，全书可大致分为黄巾起义、
董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。这本书描写
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写作指导
介绍书中最精彩的部分
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中外名人传记
《苏格拉底传》《居里夫人传》《法布尔传》 《岳飞传》 《孔子传》 《我的父亲罗家伦》
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷爷 从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.向同学推荐读过的一本好书。 2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。
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写作指导
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写作指导
开篇说明推荐理由
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写作指导
部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共37张PPT)
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 ， 力 量 的 源 泉 ， 智 慧 的 以比
翅 膀 ， 生 活 的 方 向 盘 。 读 书 使 人 明 智 ， 读 书 喻的修辞
使
人
聪
慧
。
我
就是Leabharlann 一个爱读
书
的
孩
子
，
我
读
手法说明 书的重要
过 许 许 多 多 的 书 ， 然 而 我 最 喜 欢 的 还 是 一 部 性，引出
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
儿 童 长 篇 小 说 《 青 铜 葵 花 》 ， 今 天 我 就 把 它 推荐书籍。
推荐给大家。
这 本 书 的 作 者 是 曹 文 轩 ， 发 表 于 20 05年 。 简要 这 部 小 说 主 要 讲 了 一 个 男 孩 和 女 孩 的 故 事 。 点明作者。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5 岁那年
能积累好 词佳句。
种习作方法值得我们学习。
读书破万卷，下笔如有神。读完《青铜
葵
花
》
这
本
书
能
陶
冶
我
们
的
情
操
，
也
能
提
高
部编版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》课件
认真审题，明确要求
回顾课文《忆读书》： 《忆读书》中，作者都回忆了
自己读过的哪些书？ 试着梳理《忆读书》中，作者
印象深刻的人物。
阅读推荐书单
《窗边的小豆豆》（黑柳彻子） 《草房子》（曹文轩） 《新月集》（泰戈尔） 《城南旧事》（林海音） 《乌丢丢的奇遇》（金波）
……
讨论交流
如果你是听众或读者，从这份推荐书单中你 需要得到哪些信息呢？
介绍了这本书的 主要内容。
从表面上看，这本书写的是动物之间的友情， 但其实作者是借夏洛身上这种可贵的牺牲精神， 来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你阅读 这本书时，不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节， 而且能欣赏到生动优美的语句或片段。例如，书 中描写朱克曼家的农场的一段话就十分精彩。
过渡句承上启下， 从不同方面说明推 荐理由。
习作要求
推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意 分段写。
把重要的理由写具体。
如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情 节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐 的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识 或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩 片段，引用别人对这本书的评价。
试着将你喜欢的书推荐给你的同桌吧。
（推荐的时候可按照“习作内容”和“习 作要求”中的要点去推荐。）
推荐要点
1 交代所推荐书的基本情况。
书名、作者、出版社、出版年月， 或者相关的评价等。
2 简单介绍书的内容。
叙事类可交代清楚主要人物和情 节；议论或说明类可交代清楚主要观 点和知识点。
推荐要点
3 具体说明推荐的理由。
1.简单介绍书的基本信息。 2.结合自身实际说明白推荐的理由。 ……
结 尾 ： 总结提炼，激发同学们阅读这本书的兴趣。
部编版五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀PPT课件
②妈妈可真是 用心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
时失去成功的信念，之前的失败就白 费了。每一次失败都是成功对你的考 验，多一次失败你就离成功又近了一 步。再试一次，或许你就成功了。” 短短的几句话，却告诉我们：遇到困 难不能轻言放弃，要再试一次，成功 就在前面向我们招手。在以后的学习 中，每当我的成绩不如意时，我就会 想起这本《再试一次》，我总是在心
表现出
这本书
能给人
带来好
的影响。
感谢观看！
一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！
头，具有
朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书—— 文采。
《爱的教育》，这是意大利著名教育家——亚米契斯
的一部代表作。直到现在，我还清楚地记得这本书的
扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运； 一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我
点出推荐 的书目。
3.要具体说明推荐的理由。如，内容新 奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人 物个性鲜明，思想给人启 迪等。推荐的理由可以写 一点，也可以写几点。注 意要分好段落。
4.把重要的理由写具体。可以结合书中 的相关情节、人物对话或插图等来说明理由 ，可以转述和摘 录书中的精彩片段， 还可以引用他人对 这本书的评价。
用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小 学生的口吻叙写了主人公一年的所见所闻。通过一 个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入 到我的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又 有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。这些故 事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，带给 我爱与美的享受。同时我也认识了几个书中的新朋 友：“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮 助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……
部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》ppt课件
好者。②《三国演义》塑造了奸雄曹
操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关 羽等典型人物。③
这本书是陕西旅游出版社出版的。 书的封面是罗晶设计的——左上角有 “四大名著”四个白色的大字，往下 是“三国演义”的字样，从上至下， 逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，
③列举了 书中的几 个典型人 物。
越往下越蓝。再往下是两位将军骑着 强壮的战马在商量国家大事。左边那 位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒 光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战 马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑， 手握锐利无比的战斧，战斧前端有根 能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披 战袍，威风凛凛。④
部编版五年级语文上册第八单元
习作：推荐一本书
◎习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学，就像把好朋友 介绍给他们一样。
◎写作指导
第一步：审题 向大家推荐一本好书，写清楚自己的推 荐理由。
第二步：立意 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一 本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对 话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是 一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的 知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘 录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
我有一个漂亮的小书橱，书橱里 有童话故事书，有历史故事书，还有 关于作文的书籍。其中，我最喜欢的 是《三国演义》。①
①开篇点 明《三国演 义》是“我” 最喜欢的一 本书。
这本书是我十岁生日的时候，妈
妈送给我的。它的原著作者是罗贯中， ②书的由 由田野改编成了注音白话少儿版。它 来——妈妈 与《西游记》《红楼梦》《水浒传》 送的生日礼 合称为中国古典文学四大名著，是中 物。介绍了 华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅 《三国演义》 力，深深地吸引着世界各国的文学爱 的文学地位。
五年级语文上册部编版习作：推荐一本书(课件)
重点写了推荐 理由，条理清 楚，理由充分， 抓住故事的主 要内容、跌宕 起伏的情节、 富有鲜明个性 的人物、以及 书的价值四个 方面写起。
活动二：交流收获，习作评改
我喜欢的一本书
周瑜与诸葛亮要合力攻打曹操，他们认为大江之上，应 首选弓箭。于是周瑜让诸葛亮背十万支箭，而三天之后就要用。 第一天，第二天诸葛亮什么都没有做，而第三天诸葛亮令人准 备了20只小船，小船上插满草人，在曹操的水寨前，头向西， 尾向东一字排开，然后开场擂起战鼓，齐声呐喊，而曹操因天 气有大雾，怕有埋伏就派了一万名弓箭手向敌船射箭，不多一 会儿20多只小船就变得像刺猬一样，那箭远远超过了十万支。 看到这儿，我不禁佩服起诸葛亮的智慧。
出版社等根本信息。重点写推荐这本书的理由,
用别人对这本书的评价。 写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,谁的推荐可以
如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离 激发起大家阅读的兴趣。
奇,人物个性鲜明,思想给人启迪…
写出推荐理由ຫໍສະໝຸດ 活动二：学习提示，明确要求
根本信息 推荐理由
书名、作者、出 版社、大致内容 〔概述〕
写出书的根本信息
活动二：学习提示，明确要求
推荐一本书
写的时候注意以下几点：
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的
好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一 样。
◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。 ◇把重要的理由写详细。可以结合书中相关的情节、人物、对话
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、 或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引
重点写了推荐 理由，条理清 楚，理由详细， 抓住故事的主 要内容、跌宕 起伏的情节、 富有鲜明个性 的人物、以及 书的价值四个 方面写起。
部编五上语文第八单元习作推荐一本书(完美版)公开课PPT课件
说一说
你读过哪些生动、精彩的 书？把它们推荐给你的同学吧。
语文 五年级 上册
推荐一本书
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
写出书的基本信息
写作要求1
推荐一本书
写的时候注意以下几点：
读一本好书如同交一个好朋友。把读过
的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们
◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
习作提纲要求
推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。
1.你打算推荐什么书？ 2.这本书的主要内容是什么？ 3.你觉得这本书有什么特色？哪一 点更能让读者喜欢？ 4.你推荐的理由是什么？在书中能 找到哪些内容证明你的理由？ 5.你打算拟什么题目？
开头 指出要强烈推荐《老人与海》
老 人
主体
概括介绍老人与海的情节 理由一：一句名言
居里夫人传 科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
昆虫记
丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神 更让我们赞叹。
一句话推荐，其实是 写出来文章的重点，下 面让我们看一下文章该 怎么写。
推荐一本书 读一本好书如同交一个好 朋友。把读过的好书推荐给同 学,就像把好朋友介绍给他们 一样。 推荐的时候,要介绍这本 书的书名、作者、出版社等基 本信息。重点写推荐这本书的 理由,如,内容新奇有趣,语言 优美生动,情节曲折离奇,人物 个性鲜明,思想给人启迪…
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷 爷从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
我们该选择什么书？
第一：你自己真正读过，比较了解的。 第二：对人有教育和熏陶作用的。 第三：避开课本中涉及到的。
为你选择的书，写一 句推荐语吧！
你读过哪些生动、精彩的 书？把它们推荐给你的同学吧。
语文 五年级 上册
推荐一本书
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
写出书的基本信息
写作要求1
推荐一本书
写的时候注意以下几点：
读一本好书如同交一个好朋友。把读过
的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们
◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。
习作提纲要求
推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。
1.你打算推荐什么书？ 2.这本书的主要内容是什么？ 3.你觉得这本书有什么特色？哪一 点更能让读者喜欢？ 4.你推荐的理由是什么？在书中能 找到哪些内容证明你的理由？ 5.你打算拟什么题目？
开头 指出要强烈推荐《老人与海》
老 人
主体
概括介绍老人与海的情节 理由一：一句名言
居里夫人传 科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
昆虫记
丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神 更让我们赞叹。
一句话推荐，其实是 写出来文章的重点，下 面让我们看一下文章该 怎么写。
推荐一本书 读一本好书如同交一个好 朋友。把读过的好书推荐给同 学,就像把好朋友介绍给他们 一样。 推荐的时候,要介绍这本 书的书名、作者、出版社等基 本信息。重点写推荐这本书的 理由,如,内容新奇有趣,语言 优美生动,情节曲折离奇,人物 个性鲜明,思想给人启迪…
科普探险书籍
《细菌世界历险记》 《穿过地平线》《爷爷的爷 爷从哪里来》 《昆虫记》 《地球的故事》 《十万个为什么》
我们该选择什么书？
第一：你自己真正读过，比较了解的。 第二：对人有教育和熏陶作用的。 第三：避开课本中涉及到的。
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部编版语文五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件(共55张PPT)
分析： 本段第一介绍了主人
公“毛毛”这个小女孩儿 拥有特殊的“灵敏听力” 及其作用。其次，列举了 势单力薄的“毛毛”战胜 了强大的无所不在的灰绅 士的故事，从而具体地说 明了《毛毛》这本书的推 举理由——故事情节曲折 离奇。
第2课时
01
谈话导入， 回顾所学
习作要点 • 基本信息介绍清楚，重点写推举理由。 • 重要理由介绍具体。 • 激发读者的阅读兴趣。
习作 推举一本书
第1课时
01 分享推举书目
推举一本书
除本学期的推举书目之外， 你还读了哪些课外书？
我读了姚昆仑的《梦圆大地：袁隆平传》、刘先平的《美丽的 西沙群岛》。
最近，我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
我读了《且以优雅过一生：杨绛传》和《中国戏曲：连环画》。
你最喜欢、最想推举给同学 们的书是什么？为什么？
听完几位同学的推举，你最 想读或不会去读哪本书？为什么？
我可能会去读《森林报》，因为我比较喜 欢科普类读物；不太可能去读《窗边的小豆 豆》，因为我之前读过，故事内容相对了解。
选择推举书目的方法 （1）扩大选书范围，选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。 （2）不拘泥于文学类作品，还可以选择历史故事、
推举好书时，写清楚基本信息的主要目的是什么？
推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由， 如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折 离奇，人物个性鲜明，思想给人启发。
为了让对所推举书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由， 如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折 离奇，人物个性鲜明，思想给人启发。
部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件(共13张PPT)
统编教材五年级上册第八单元习作
推举一本
“好书推介会”主题活动
“旧书不厌百回读，熟读寻思子自知”。 同学们积极参与，把自己最喜欢的，认为最有价值的书
推举给大家，书里精彩的情节，生动的人物，有趣的语言， 给你的启发都可以与大家分享哦！
本次活动将评选出“好书推举官”的奖项。
思考一
什么样的书才能算是好书呢？
好能根据推举对象（同学）的需 求进行介绍。
推举理由（重点写）
注意点
①可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启发等不同角度写。 ②抓住书籍的具体特点写。 ③推举理由可以写一条，也可以写几条。
联接阅读内容，学习表达方法
如何把重要的理由写具体？
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——人物形象写具体
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——有趣的知识写具体
小作者选择自己认为最有趣的知识来介绍，通过列举的方式 来吸引同伴。我们还可以摘抄有趣的知识片段和伙伴们分享。
把推举理由——特殊的想法或启示写具体
回忆书中的内容，哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 特殊的想法记录下来，也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助，那会更吸引同伴。
习作评价
注意点：确定推举的书籍后，要认真研读，通过制作思维 导图、人物卡片、与他人交流阅读体验等方式深入了解书籍。
思考二
推举一本书时，要写哪些内容呢？
基本信息（介绍清楚）
推举理由（重点写）
基本信息（介绍清楚）
有哪些呢？
注意点
①写清楚推举书目的基本信息。 ②介绍推举书目的基本信息单独
成一段。 ③基本信息不是越全面越好，最
把推举理由——故事语言写具体
有的书籍中，人物的语言很有特色。比如《长袜子皮皮》中 的皮皮，她的想法总是出人意料，语出惊人，那些有些天马行空 的话语却时常发人深省。其实除了人物的语言，我们还可以把作 品主要的语言特色概括出来。比如冯骥才《俗世奇人》中的语言 就特别有意思，具有天津老码头的味道，摘录典型的语言也能吸 引大家去阅读。
推举一本
“好书推介会”主题活动
“旧书不厌百回读，熟读寻思子自知”。 同学们积极参与，把自己最喜欢的，认为最有价值的书
推举给大家，书里精彩的情节，生动的人物，有趣的语言， 给你的启发都可以与大家分享哦！
本次活动将评选出“好书推举官”的奖项。
思考一
什么样的书才能算是好书呢？
好能根据推举对象（同学）的需 求进行介绍。
推举理由（重点写）
注意点
①可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启发等不同角度写。 ②抓住书籍的具体特点写。 ③推举理由可以写一条，也可以写几条。
联接阅读内容，学习表达方法
如何把重要的理由写具体？
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——人物形象写具体
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——有趣的知识写具体
小作者选择自己认为最有趣的知识来介绍，通过列举的方式 来吸引同伴。我们还可以摘抄有趣的知识片段和伙伴们分享。
把推举理由——特殊的想法或启示写具体
回忆书中的内容，哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 特殊的想法记录下来，也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助，那会更吸引同伴。
习作评价
注意点：确定推举的书籍后，要认真研读，通过制作思维 导图、人物卡片、与他人交流阅读体验等方式深入了解书籍。
思考二
推举一本书时，要写哪些内容呢？
基本信息（介绍清楚）
推举理由（重点写）
基本信息（介绍清楚）
有哪些呢？
注意点
①写清楚推举书目的基本信息。 ②介绍推举书目的基本信息单独
成一段。 ③基本信息不是越全面越好，最
把推举理由——故事语言写具体
有的书籍中，人物的语言很有特色。比如《长袜子皮皮》中 的皮皮，她的想法总是出人意料，语出惊人，那些有些天马行空 的话语却时常发人深省。其实除了人物的语言，我们还可以把作 品主要的语言特色概括出来。比如冯骥才《俗世奇人》中的语言 就特别有意思，具有天津老码头的味道，摘录典型的语言也能吸 引大家去阅读。
部编人教本五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》优秀课件PPT
——开门见山，直接说出要推荐的书的名字。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历 史上一部重要的文学名著。读了这本书，我受益匪 浅。（《向你推荐一本书》）
——直奔主题，简单介绍自己想要推荐的书的内 容，起到了先声夺人的效果。
我喜爱这本书，因为它蕴含着人生道路上的哲理， 也寄托着爸爸对我的期望。同学们不妨也买来读一读。 （《向你推荐一本书》）
你读过哪些好书呢？列举出来吧，别忘了写出书的作者哦。
习作
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学，就像把好朋友 介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由，如，内容新奇有趣，语 言优美生动，情节曲折离奇，人物个性 鲜明，思想给人启迪……
——用简洁的话语概括说明喜爱的原因。
同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看 这本书吧！这本书既有科学原理，又有大自然的奥 秘。我想这本书里面的精彩内容一定会非常吸引你 们的！（《向你推荐一本书》）
——总括书的内容，并向读者极力推荐。
好词好句
描写书的好词 描写情节：曲折离奇 变幻莫测 一波三折 引人入胜 描写语言：妙笔生花 生动形象 简明扼要 妙语连珠 描写人物：神通广大 爱憎分明 有血有肉 铁骨铮铮
3.推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式。如模拟开书店— —自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业 员提出询问；模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己 的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容 一一回答记者提出的有关问题；模拟签名售书活动——自己充当作 者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
举 例：最近，小编获得一本有意思的书，要与大家分享，这本书叫 《红铅笔》，这是一部关于成长的故事，也是一部充满温情的作品， 它能感动的不仅仅是孩子，还有孩子的爸爸妈妈，这些在职场上、社 会上打拼多年的“大人们”。今天的好书推荐，小编就为大家推荐这 部荣获2011年第17届金地精奖的长篇童话《红铅笔》。 分 析：这篇推荐图书的作文体裁与众不同，运用了新书推介的方式， 小作者化身为一位文学编辑，向读者推荐介绍一部文学作品，真有 创意！
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历 史上一部重要的文学名著。读了这本书，我受益匪 浅。（《向你推荐一本书》）
——直奔主题，简单介绍自己想要推荐的书的内 容，起到了先声夺人的效果。
我喜爱这本书，因为它蕴含着人生道路上的哲理， 也寄托着爸爸对我的期望。同学们不妨也买来读一读。 （《向你推荐一本书》）
你读过哪些好书呢？列举出来吧，别忘了写出书的作者哦。
习作
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学，就像把好朋友 介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由，如，内容新奇有趣，语 言优美生动，情节曲折离奇，人物个性 鲜明，思想给人启迪……
——用简洁的话语概括说明喜爱的原因。
同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看 这本书吧！这本书既有科学原理，又有大自然的奥 秘。我想这本书里面的精彩内容一定会非常吸引你 们的！（《向你推荐一本书》）
——总括书的内容，并向读者极力推荐。
好词好句
描写书的好词 描写情节：曲折离奇 变幻莫测 一波三折 引人入胜 描写语言：妙笔生花 生动形象 简明扼要 妙语连珠 描写人物：神通广大 爱憎分明 有血有肉 铁骨铮铮
3.推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式。如模拟开书店— —自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业 员提出询问；模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己 的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容 一一回答记者提出的有关问题；模拟签名售书活动——自己充当作 者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
举 例：最近，小编获得一本有意思的书，要与大家分享，这本书叫 《红铅笔》，这是一部关于成长的故事，也是一部充满温情的作品， 它能感动的不仅仅是孩子，还有孩子的爸爸妈妈，这些在职场上、社 会上打拼多年的“大人们”。今天的好书推荐，小编就为大家推荐这 部荣获2011年第17届金地精奖的长篇童话《红铅笔》。 分 析：这篇推荐图书的作文体裁与众不同，运用了新书推介的方式， 小作者化身为一位文学编辑，向读者推荐介绍一部文学作品，真有 创意！