校园场地景观设计任务书
小学学生园林绿化活动方案(含各年级绿化任务书)
小学学生园林绿化活动方案(含各年级绿化任务书)小学学生园林绿化活动方案（含各年级绿化任务书）一、活动背景为了提高我校学生的环保意识，增强他们的社会责任感和团队合作精神，我国教育部和绿化部门共同倡导在各级各类学校中开展园林绿化活动。
通过本次活动，我们希望学生们能够深入了解园林绿化知识，积极参与校园绿化建设，为打造美丽校园、促进生态文明建设贡献力量。
二、活动目标1. 提高学生们的环保意识，让他们认识到园林绿化对环境的重要性。
2. 培养学生们的团队合作精神和动手实践能力。
3. 增强学生们对校园文化的认同感，提升校园整体环境。
三、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日四、活动地点我校校园内五、活动对象全校小学生六、活动内容活动分为两个阶段：第一阶段：园林绿化知识学习（2023年4月1日-2023年4月10日）1. 各年级开展园林绿化知识课堂，让学生了解园林绿化基本知识、植树造林的意义等。
2. 组织学生观看园林绿化宣传片，加深学生对园林绿化的认识。
3. 开展园林绿化主题班会，引导学生讨论如何在日常生活中爱护绿化环境。
第二阶段：校园绿化实践活动（2023年4月11日-2023年4月30日）1. 一年级：开展“绿植领养”活动，让学生带回家养护，培养他们的责任心。
2. 二年级：进行“绿色小天使”行动，学生分组负责校园的垃圾分类和绿化带清洁。
3. 三年级：组织“植树节”活动，学生在校园内植树，体验植树造林的乐趣。
4. 四年级：开展“绿化知识问答”竞赛，测试学生对绿化知识的掌握程度。
5. 五年级：举办“绿色手工艺品”制作比赛，让学生发挥创意，宣传绿色环保。
6. 六年级：开展“校园绿化我来设计”活动，鼓励学生为校园绿化提出建议和方案。
七、活动组织及分工1. 班主任：负责组织本班学生参与活动，确保活动顺利进行。
2. 绿化部门：提供活动所需绿化知识和技能指导。
3. 学生处：负责活动期间的学生安全管理和生活保障。
景观初步设计任务书范本
景观扩初设计时期任务书项目名称：拟稿：签发：公司名称：编制日期：项目概况：项目名称：XXXXX（以下简称“本项目”）地块周边描述：文字描述……用地性质：（本地块用地性质为商业/商品住宅及配套。
）建筑设计要紧经济技术指标：（详见建筑计划设计的相关资料。
）总用地面积：建筑面积建筑容积率：建筑覆盖率：绿地率：物业类型：户型配置：设计依据：《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、中华人民共和国《建筑工程设计文件编制深度规定》；国家及地址有关建设工程勘探设计治理法规和规章。
建设工程相关批准文件。
居住区环境景观设计与设计标准导那么（2006）居住区绿地设计标准 DB11/T 214-2003；居住区环境景观设计与设计标准导那么（2006）；城市道路绿化标准与设计标准 CJJ75-97；《园林大体术语标准》 CJJ/T91-2002 。
项目整体计划布局及建筑风格特点:计划布局描述:建筑总平面彩图并标明设计项目所处位置；项目鸟瞰图、建筑单体图（2~3张反映项目建筑单体特点的成效图）。
景观设计内容及设计范围：本项目用地红线范围内的含所有无建筑封锁围护结构的室外环境包括架空层、私家花园、屋顶花园等的景观设计；建筑架空层内墙、柱各立面及天花设计；协助景观机电工程、结构工程、给排水工程、水景工程扩初的设计；甲方设计任务书包括的其他设计内容。
景观设计要求：整体景观设计要求：本项目定位为，建筑风格为。
景观设计时综合考虑景观与建筑立面风格的和谐、统一，结合建筑形态进行整体景观设计，营造出与之相匹配的环境气氛：生态自然、静谧、低调、精致。
基地描述：……景观设计应延续总图计划设计概念，布置景观带，合理有效利用基地内高差，进行丰硕的竖向设计，设计中考虑保证私家（庭园）景观面积最大化，考虑设置一些面积小、空间丰硕、精致宜人的景观环境节点（景观小品），结合整体设计风格考虑标识系统的设计；整个园区软、硬景比例要和谐，以软景为主，硬景景观面积应较小，材料选择、色彩搭配和细部处置都应依照本地气候重点考虑，园区冬季景观成效需从园建色彩、常绿树与落叶树种的搭配比例来操纵，设计时可考虑设置一些主题景观，如玫瑰园等运用在一些景观节点和私家花园中，丰硕景观设计内容。
重大校园场地设计
4.哪个设施急待改进？
A.道路铺砖 B.座椅 C.水池 D.路径 E.照明 F.绿化
5.你觉得水池有必要存在吗？
A.有
B.没有
6.你希望水以什么样的方式存在？
A.喷泉 B.叠水 C.静水面
7.你对这块场地的印象（多选）
A.静谧 B.嘈杂 C.脏乱 D.宽敞 E.设施不人性 F.环境宜人 G.隐秘 H.缺乏安全感
4.1总平面图设计 4.2植物配置 4.3植物配置分析 4.4空间衍变 4.5鸟瞰图1 4.6鸟瞰图2 4.7鸟瞰图3 4.8局部鸟瞰图 4.9详细平面设计 4.10总平面分析 4.11标志铺装 4.12铺装材料 4.13街道家具
设计背景篇
1.1高校景观设计历程 1.2高校景观设计 1.3任务书解读
1.你来这个场地的频率？
A.从来不 B.基本不来 C.很少 D.一般 E.经常 F.很频繁
2.你一般在这个场地做什么？
A.学习 B.锻炼身体 C.经过 D.谈恋爱 E.聊天 F.学生活动 G.散步 H.休憩 I.其他
__________
3.你一般走哪条路进入场地？
A.一综前的道路 B.图书馆前踩出的小径 计
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基地区位分析
足球场
场地用地面积：3235.75平方米
入口
城规建筑学院
沙 正
设计场地 街
第二综合办公楼
重庆大学·校园场地景观设计
B区足球场
建筑学院 建工学院
重庆大学功能分区图
B区篮球场
毗邻建筑学院，位处B区一条重要的直道旁，东望B区标志性建筑——重庆大学建筑馆，以及土木工程学院老建筑。属于重庆大学B区较为中心的地带
同时,随着多元文化的发展,人们对校园的设计不仅仅是停留在外表,简单追求形式美,图一岳麓书院一而是更加注重从自身的实际出发,分析本国、本地甚至本校文化特 色,将其呈现在大学校园景观中,
场地设计课程设计任务书
场地设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握场地设计的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解场地设计在现实生活中的应用，如城市规划、景观设计等。
3. 引导学生理解场地设计与环境、人文、生态等因素的密切关系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行场地分析、设计和评价的能力。
2. 提高学生运用绘图软件、模型制作等工具表达场地设计意图的技能。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对场地设计学科的兴趣，培养其热爱专业、追求卓越的精神。
2. 引导学生关注场地设计与人类生活环境的关系，树立绿色、可持续发展的观念。
3. 培养学生具有社会责任感，认识到场地设计在服务社会、改善民生中的重要作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生具备场地设计的基本能力和综合素质。
学生特点：学生处于具有一定设计基础和审美观念的年级，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调过程评价和成果评价，提高学生的设计能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容教学内容分为以下四个部分，确保课程的科学性和系统性：1. 场地设计基本理论- 场地设计概念与分类- 场地设计原则（功能、美观、经济、安全等）- 场地设计程序与步骤2. 场地设计方法与技巧- 场地分析（地形、地貌、气候、人文等）- 设计构思与方案生成- 设计表达（平面图、立面图、剖面图、透视图等）3. 场地设计实践与应用- 实际案例分析与评价- 场地设计软件应用（如CAD、SketchUp、Photoshop等）- 模型制作与展示4. 场地设计与环境、生态、人文的关系- 绿色、可持续发展观念在场地设计中的应用- 场地设计与城市规划、景观设计的融合- 场地设计在历史文化传承与保护中的作用教学大纲安排与进度：1. 第一周：场地设计基本理论2. 第二周：场地设计方法与技巧3. 第三周：场地设计实践与应用（案例分析与评价）4. 第四周：场地设计与环境、生态、人文的关系5. 第五周：设计实践与作品展示教学内容与课本紧密关联，结合实际案例和教学要求，分阶段进行教学。
园林景观毕业设计任务书范文
园林景观毕业设计任务书范文Landscape Architecture Design Thesis Task.The task of the landscape architecture design thesis is to design a landscape space that responds to a specific design brief. The design brief will include a site analysis, a program analysis, and a conceptual design framework. The design process will involve the application of landscape architecture principles, including site planning, landscape design, and plant selection. The final product will be a comprehensive landscape design that includes a master plan, planting plan, and construction details.Objectives.The objectives of the landscape architecture design thesis are to:Develop a comprehensive understanding of theprinciples and practices of landscape architecture.Apply landscape architecture principles to the design of a specific site.Create a landscape design that is responsive to the needs of the users and the site.Develop strong communication and presentation skills.Grading.The landscape architecture design thesis will be graded on the following criteria:Conceptual design (40%)。
校园景观草地规划方案模板
校园景观草地规划方案模板一、规划背景和目标1.1 背景介绍校园作为学生学习和生活的场所，良好的校园景观环境对于学生身心健康和全面发展起到至关重要的作用。
草地作为校园景观的重要组成部分，不仅能提供绿色空间，还有助于改善空气质量、调节气温等。
1.2 规划目标本规划旨在通过合理规划校园草地，提供优美、舒适的校园景观环境，为学生提供休闲娱乐、学习交流和日常活动的场所。
二、规划设计2.1 区域划分依据校园实际情况，在校园内划分出多个草地区域，涵盖教学楼周边、宿舍区、图书馆周围等主要场所。
同时，在校园出入口和主要交通道路处设置草坪，提升校园整体绿化效果。
2.2 草地布局根据校园地形和功能需求，在各个区域设计不同规模和形状的草地布局，以满足学生的不同需求。
部分大面积的草地可用于室外体育活动，较小面积的草地则适合用作休闲娱乐和学生集会等。
2.3 路径与座椅设置草地之间设置合理的步行路径，方便学生之间的交流和活动。
在草地周边设置舒适的座椅，供学生休息和聚会使用。
2.4 绿化植被在草地规划中，除了考虑草坪的种植和管理外，还要适当增加一些绿化植被，如花坛、树木等，增加校园的生态氛围，同时为草地提供一定的遮阳和防风效果。
2.5 灯光照明为了让草地在夜晚也能够提供良好的活动场所，应加强对草地的照明设计。
合理设置路灯和草地照明设施，保证草地的安全和舒适。
三、草地管理与维护3.1 种植与养护在草地种植中应选择适应当地气候条件的草种，并注意根据不同草坪的使用情况进行合理的养护管理，包括修剪、浇水、施肥和杂草防控等。
3.2 设施保护加强对草坪周边设施的保护工作，比如禁止将车辆和重物放置于草坪上，防止破坏和损毁。
3.3 定期检查与维修定期巡查草地，发现问题及时处理，保持草地的整洁和景观效果。
对损坏的草坪进行修补，及时进行维修和翻新。
四、预算及实施计划4.1 资金预算根据规划设计需求，进行资金预算，包括草坪种植、设施建设、照明系统等方面的费用，并考虑长期的草地管理和维护费用。
大连理工大学新校区规划设计任务书案例
大连理工大学新校区规划设计任务书案例12月1日，走进即将揭开面纱、拥抱八方学子的大连理工大学城市学院新校区，首先映入眼帘的是一栋栋崭新的大楼，感受着处处跃动的音符，新校区的各个亮点已脱颖而出。
一年前，这里还仅仅是一片山地果园。
一年后，这里已经形成一座现代化的大学城，巨变正在悄然发生。
东校区：自然山谷中的生态学习生活区
新校区共分东西两个区域进行规划建设，每个校区内形成一套相对完整的功能体系。
东校区地势南高北低，位于狭长的山谷中，为体现以学生为中心的宗旨，规划将宿舍生活区分布在中段，南北是教学区集中分布的位置。
东校区主入口是北门，作为第一展示面，以轴线式设置图书馆及主教学区，体现仪式感和庄重性。
北门正对的是201国道，北门与图书馆之间是草坪广场。
作为城市学院新校区入口景观的草坪广场与外侧的综合教学楼、信息楼等相映成景，担负着表现学院精神及形象的任务。
广场采用规则式的设计方式铺设了一个规则对称的草坪，整个设计体现了高校的庄严、大气。
东部校园以图书馆、体育馆为中心设计校园景观轴线。
两馆也是整个东校区中主要景观区，是具有地标性的景观。
在体现景观性质的同时，也将南北区域作了有效分隔，使学习区与生活区互不影响。
校园景观设计说明书[优秀范文5篇]
校园景观设计说明书[优秀范文5篇]第一篇：校园景观设计说明书一、项目概况。
由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。
二、基地现状。
场地分为三块，东侧的长方形地块用作停车场，西侧的五边形地块设计为小游园，六号楼南边的宅旁绿地做了种植设计。
场地地势南高北低，有接近一米的高差。
基地内无保留建筑。
三、设计主导思想。
本次设计主导思想以简洁、大方、自然；美化环境；体现以人为本的原则，使得绿化和周围建筑相得益彰，相辅相成。
建筑周围的绿化形式与建筑相协调，为方便师生通行，采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，乔木远离建筑物，不遮挡建筑物采光，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
本设计利用高差设计了挡土墙景观，上边为自然式的草坡景观，下面是规则式的园林景观，别有一番风味。
本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度其设计特点有：1.充分发挥绿地效益，满足师生及工作人员的不同要求创造一个优雅自然的环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充分体现游园的设计思想。
2.植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。
做到四季有景3.绿地中道路力求通顺、流畅、方便、自然、实用。
学校空地景观设计方案
学校空地景观设计方案学校空地景观设计方案为了美化学校校园环境，创造一个舒适宜人的学习和休闲场所，我设计了一个学校空地景观方案。
设计思路：1. 绿化景观在学校空地的中央设置一个绿色花坛，种植各种花草植物，如郁金香、玫瑰花等，形成一个美丽的花海。
同时，在花坛周围设置几个草坪，供同学们休息和运动。
在花坛和草坪中间，设置一条小道，便于同学们从一处地方到另一处地方。
2. 彩色休闲区在绿化景观旁边，设计一个彩色休闲区。
休闲区以鲜艳的色彩装点，吸引同学们的目光。
在休闲区内，设置一些木质长椅和露天游乐设施，供同学们休息和娱乐。
这样，同学们在上课、写作业等紧张的学习时间后，可以在这里放松身心，享受美好的时光。
3. 亲水景观在学校空地的一侧，设计一个亲水景观，如人工湖或者喷泉。
同学们可以在这里玩水、观赏喷泉，激发他们的好奇心和想象力。
在亲水景观旁边，设计一个小型的休闲区，同学们可以在这里观赏景色、聊天、休息。
4. 多功能广场在学校空地的另一侧，设计一个多功能广场。
广场中央可以设置一个露天舞台，同学们可以在这里举行各种文化活动和演出。
周围设有几个户外休息区，供同学们休息和交流。
在广场的边缘，设置一些摩天轮和旋转木马等游乐设施，激发同学们的游玩兴趣。
为了确保这个景观方案的可行性和实用性，我详细考虑了以下几点：1. 植物选择在绿化区域选择适应本地气候条件的花草植物，确保它们可以健康生长，并能够增加校园景色的美观度。
2. 设施设置在各个休闲区域设置适量的长椅和休息桌，以满足同学们不同的需求。
3. 安全考虑设计时要确保学生的安全，采用安全性高的材料，设置合理的安全防护措施，保证同学们的安全。
4. 维护工作设计时要考虑到后期景观的维护，选择易于维护的植物和设施，确保可以长期保持景观的美观。
通过上述设计，我相信学校的空地将焕发出新的活力和魅力，给同学们提供一个舒适宜人的学习和休闲场所，为学生们创造一个更加美好的校园环境。
我期待着这个景观方案的实施，希望同学们能够喜欢和享受这个设计带来的美好。
园林景观毕业设计任务书范文
园林景观毕业设计任务书范文一、题目。
[具体名称]园林景观设计。
二、毕业设计的目的。
同学！这毕业设计啊，就像是你在园林景观这个大舞台上的毕业“大秀”。
目的呢，就是要检验你这几年在学校里学的那些关于园林景观的知识和技能是不是真的都掌握了。
你得把那些书本上的理论、课堂上学到的设计方法，还有你自己的创意，统统融合到这个设计里，做出一个能让大家眼前一亮的园林景观作品，就像厨师把各种食材变成一道超美味的大餐一样！三、设计要求。
# （一）场地分析。
1. 你得像个侦探一样，把设计场地的各种情况摸得透透的。
比如说，这个场地在什么地方，周围的环境是啥样的，有没有什么特殊的地理条件，像有没有山包啊、小河沟啊之类的。
2. 还有交通情况，人从哪儿能到这个场地，车又该怎么开进来或者停哪儿。
另外，场地的气候条件也很重要，是老是下雨呢，还是阳光特别足，这些都会影响你后面的设计。
# （二）设计理念。
1. 这可是整个设计的灵魂所在！你得有个独特又吸引人的想法，就像给这个园林景观赋予一个有趣的个性一样。
这个理念可以从很多地方来，比如当地的文化传统、场地的历史故事，或者是一些现代的设计思潮。
2. 比如说，如果这个场地在一个古老的小镇，你可以把当地的传统建筑风格或者民间传说融入到设计里，让人们一走进这个园林就仿佛穿越回了过去；要是在一个充满科技感的现代都市里，那你可以来点高科技元素的创意，像那种会根据人的动作变化形状的智能植物墙之类的（当然这只是个超酷的想法，你得看看实际能不能实现哦）。
# （三）功能分区。
1. 园林就像一个小社区，不同的区域有不同的用处。
你得划分好休闲区、观赏区、儿童游乐区之类的。
休闲区呢，就是让人们可以坐下来聊天、休息的地方，你可以设置一些长椅、亭子；观赏区就得把那些花花草草、景观小品布置得美美的，让人看了就觉得赏心悦目；儿童游乐区就得考虑小朋友的安全和喜好，放一些滑梯、秋千之类的游乐设施。
2. 每个分区之间还要联系得很自然，就像一家人一样和谐。
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校园场地景观设计任务书
一、基地位置
基地位于江西理工大学校本部校园主干道以东第六学生宿舍与风雨操场围合处的空地上，原为第五学生宿舍所在位置及前面的绿化空间。
二、设计内容
拟将基地建设成为校园文化核心场所，为学生学习交流提供一定的展示空间，并提供一定的学生运动空间，可结合绿化和建筑、景观小品进行设计。
三、设计要求
1.功能合理，要求环境景观设计突显校园文化内涵，具有一定的
展示空间和学生学习活动场所。
2.环境景观设计应符合校园文化特质，并与周边环境对接与呼
应。
3.环境景观设计应“以人为本”，充分体现广大学生意愿。
4.运用现代景观设计手法，但应保存原有场所精神。
5.可适当考虑部分停车位。
四、成果要求
1.平面图（1张）1:500
2.剖面图（2张）1:300
3.相关分析图若干
4.重要节点透视图
5.方案模型制作
6.设计说明不少于200字
五、设计进程安排
1.一草（第一、二周9.3-9.16）
对基地进行考察、测绘，并在全校范围内展开问卷调查，总结问卷结果，构思并绘制设计草图。
2.二草（第三周9.17-9.23）
深化草图，图纸要求：总平面图1:500，彩色轴测或透视效果图，节点透视效果图，方案模型制作，设计说明。
3.正图（第四、五周9.24-10.8）
4.公示（第六周10.9-10.15）
选出优秀作品进行公示，投票产生最终方案。