幼儿园教案-我会刷牙啦
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：活动目标1. 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 学会正确刷牙的步骤。
第二章：活动准备1. 牙齿模型2. 牙刷3. 牙齿图片4. 刷牙儿歌音频第三章：活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论牙齿的重要性，引导幼儿关注自己的牙齿。
2. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的分类。
3. 讲解正确刷牙的方法，步骤：刷外面、刷里面、刷咬合面，刷舌头。
4. 演示正确刷牙的方法，邀请个别幼儿上台演示。
5. 总结正确刷牙的方法，让幼儿回家后尝试实践。
第四章：活动延伸1. 制作牙齿手工作品，加深幼儿对牙齿的认识。
2. 开展刷牙比赛，鼓励幼儿坚持每天刷牙。
第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，了解幼儿牙齿健康状况。
第六章：教学活动一认识牙齿1. 教学目标：让幼儿认识牙齿的不同部位和名称。
2. 教学方法：使用牙齿模型和图片，引导幼儿观察和描述牙齿的形状和功能。
3. 教学内容：介绍门牙、犬齿、磨牙的位置和作用。
4. 教学活动：分组进行，每组幼儿用模型和图片进行牙齿的认知游戏。
第七章：教学活动二学习刷牙技巧1. 教学目标：教幼儿正确的刷牙方法和步骤。
2. 教学方法：通过互动讨论和实际操作，让幼儿掌握刷牙技巧。
3. 教学内容：演示正确刷牙的步骤，包括角度、力度和刷牙时间。
4. 教学活动：幼儿分组练习刷牙动作，教师逐一指导。
第八章：教学活动三制作刷牙工具1. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，复习刷牙知识。
2. 教学方法：提供材料，让幼儿动手制作自己的刷牙工具。
3. 教学内容：使用简单的材料制作牙刷模型或牙膏。
4. 教学活动：幼儿在教师的指导下，制作自己的刷牙工具，并进行展示。
第九章：教学活动四刷牙比赛1. 教学目标：通过游戏形式，巩固刷牙知识和技巧。
2. 教学方法：设置比赛规则，让幼儿在游戏中实践刷牙。
幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二幼儿园小班健康活动教案我的牙齿三幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一我会刷牙啦教育目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?1、相互观察牙齿白吗?2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)保护牙齿对我们有哪些好处?1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿2、学说儿歌《刷牙歌》幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二小班健康活动：我的小手真干净活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1. 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
小班健康教案我会刷牙啦教案及反思
小班健康教案我会刷牙啦教案及反思教案内容：一、教学目标1. 认识口腔卫生的重要性，养成良好的刷牙习惯；2. 掌握正确的刷牙方法，保持口腔清洁；3. 培养孩子们自主刷牙的能力。
二、教学重点和难点重点：口腔卫生的重要性，正确的刷牙方法。
难点：培养孩子们刷牙的自主能力。
三、教学准备1. 刷牙模型或图片；2. 牙刷、牙膏、杯子；3. 刷牙歌曲或音频。
四、教学过程1. 导入：让孩子们观察一张口腔卫生图片，谈谈自己平时的口腔卫生习惯，引导他们认识口腔卫生的重要性。
2. 正文：a. 向孩子们展示牙齿模型或图片，介绍牙齿的结构和作用；b. 演示正确的刷牙方法，让孩子们模仿自己的动作，提醒他们要仔细刷每一颗牙齿；c. 引导孩子们合理使用牙膏，告诉他们应该多久更换一次牙刷；d. 播放刷牙歌曲或音频，让孩子们跟着音乐刷牙。
3. 拓展：组织孩子们一起制作口腔卫生海报，强化口腔卫生的知识。
4. 总结：总结今天学到的内容，鼓励孩子们积极养成良好的刷牙习惯。
五、教学反思今天的教学活动让孩子们认识到了口腔卫生的重要性，掌握了正确的刷牙方法，并且在实践中培养了自主刷牙的能力。
但是，在教学过程中也发现有些孩子对口腔卫生知识了解不足，对刷牙的重要性认识不够深刻，需要加强口腔卫生教育。
下一步需要继续引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯，让他们在日常生活中自觉地保护牙齿健康。
今天我们的课程是关于口腔卫生，特别是刷牙。
口腔卫生是我们日常生活中非常重要的一部分。
不仅仅是为了美观和口气清新，更重要的是为了预防蛀牙、牙龈疾病和其他口腔问题。
通过今天的教学，希望能够帮助孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
首先，我们要认识口腔卫生的重要性。
口腔是我们身体的第一道防线，口腔的健康与整体健康息息相关。
如果口腔卫生不好，蛀牙、牙周炎等口腔疾病就会找上门，甚至可能引发其他健康问题。
所以，我们每天都需要认真刷牙，使用牙线和漱口水，定期进行口腔检查。
接着，我们要学习正确的刷牙方法。
幼儿园活动名称《我会刷牙了》教案
一、活动名称《我会刷牙了》教案二、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会独立刷牙。
4. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享口腔卫生的知识。
三、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿贴图、刷牙工具、牙齿健康宣传册。
2. 环境：干净整洁的教室，牙膏、牙刷等刷牙用品。
四、活动过程1. 引入话题：通过牙齿模型，引发幼儿对牙齿的兴趣，讨论牙齿的作用和重要性。
2. 讲解牙齿健康知识：介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法和频率。
3. 情景演示：邀请幼儿表演刷牙的正确方法，纠正不正确的刷牙姿势。
4. 刷牙实践：分组进行刷牙实践，引导幼儿独立完成刷牙。
5. 总结与分享：让幼儿分享刷牙的感受，讨论如何保持口腔卫生。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成刷牙任务，家长签字确认。
2. 环境创设：布置“我爱刷牙”的主题墙，展示幼儿刷牙的照片和绘画作品。
3. 跟进活动：定期组织幼儿进行口腔检查，了解刷牙效果，及时调整教学方法。
4. 家长沟通：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的口腔健康。
六、教学方法1. 直观演示法：通过牙齿模型和实物展示，让幼儿直观地了解牙齿结构和刷牙方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践刷牙，培养幼儿的动手能力。
3. 情景模拟法：创设情境，让幼儿在模拟生活中学会独立刷牙。
4. 游戏教学法：运用趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙知识。
七、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质等。
2. 刷牙的正确方法：巴氏刷牙法，刷牙力度、角度、频率等。
3. 刷牙工具的选择：适合幼儿的牙刷和牙膏。
4. 口腔卫生的日常维护：饭后漱口、定期口腔检查等。
5. 牙齿健康的饮食注意事项：多吃富含钙、磷、维生素的食物，少吃糖果、甜食等。
八、教学评价1. 幼儿刷牙的正确率：观察幼儿刷牙时的动作，判断其刷牙方法是否正确。
2. 幼儿口腔卫生习惯的养成：关注幼儿在家庭中的刷牙情况，与家长沟通了解。
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》教案主题：《我会刷牙啦》教案目标：1. 让幼儿了解和掌握正确刷牙的方法和步骤。
2. 培养幼儿刷牙的自理能力和良好的卫生习惯。
教学准备：1. 图片或实物牙刷和牙膏。
2. 看图故事《小熊和牙牙的故事》。
教学活动：1. 导入：播放一段关于刷牙的卡通动画，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 观看故事：读故事《小熊和牙牙的故事》，讲述小熊学习刷牙的经历和重要性。
3. 讨论：和幼儿一起回顾故事，询问他们对故事的理解和感受。
4. 展示物品：展示实物或图片牙刷和牙膏，让幼儿认识这些物品。
5. 演示刷牙方法：向幼儿演示正确的刷牙方法，包括正确握牙刷的姿势、上下左右刷牙的顺序和方式。
6. 反复练习：让幼儿模仿演示的动作，进行刷牙的练习。
老师可以辅助幼儿进行正确的刷牙动作。
7. 角色扮演：安排几个幼儿扮演牙膏、牙刷和幼儿本人，模拟刷牙的场景，让幼儿体验刷牙的过程。
8. 讲解牙膏的使用量：向幼儿介绍牙膏的使用量，教育他们合理使用牙膏。
9. 总结：总结本节课学习的内容，强化幼儿对正确刷牙方法的理解和记忆。
教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后和家长一起刷牙，让家长签名确认幼儿完成作业。
2. 刷牙歌曲：播放一首关于刷牙的歌曲，让幼儿跟着唱和动作，加强对刷牙的印象。
3. 角色扮演游戏：在角色扮演的基础上，组织幼儿参与更复杂的剧情，让他们更加深入地体验刷牙的过程。
注意事项：1. 确保教具和材料的清洁和安全，刷牙用具不能与其他幼儿共用。
2. 确保幼儿掌握正确的刷牙方法，切勿用力过大或过小。
评估方式：观察幼儿在练习刷牙时的表现，检查是否掌握正确刷牙的方法和步骤。
幼儿园中班健康教案《我会刷牙啦》
幼儿园中班健康教案《我会刷牙啦》1. 教学目标通过本堂课的学习和活动，让幼儿明白：•刷牙能保持口腔健康；•刷牙可以预防龋病；•刷牙需要掌握正确的方法和步骤。
2. 教学准备为了能使本堂课教学更加生动有趣，老师需要事先准备以下物品：•牙模模型：用于示范刷牙步骤；•真实的洗漱用品：牙刷、牙膏、杯子等；•适合幼儿的图片、视频等学习资料。
3. 教学过程3.1 导入在幼儿进入教室之前，老师可以在黑板上贴上少儿图书《大力小子张天志刷牙记》，引导幼儿讨论刷牙的好处，并询问一些与刷牙有关的问题，如：•刷牙为什么重要？•你怎么刷牙？•最喜欢哪一个牙膏的味道？通过这个环节，让幼儿意识到刷牙的重要性，并激发他们的学习兴趣。
3.2 学习在这个环节中，老师需要向幼儿介绍刷牙的正确步骤，以及如何使用牙膏和杯子。
1.湿润牙刷: 把牙刷浸在水里, 使其湿润。
2.挤牙膏: 挤出适量的牙膏，大小约为米豆大小。
3.刷牙: 用牙刷刷牙，先从上往下刷上排牙，再从下往上刷下排牙。
小缝隙要注意不要忘记，一分钟左右就差不多了。
4.漱口: 把水口含住，不要吞下，再吐出即可。
在演示刷牙的流程时，可以使用牙模模型进行示范。
同时，老师还可以向幼儿介绍不同味道的牙膏，让幼儿选择自己最喜欢的味道，并尝试挑战不同的口味。
另外，老师还可以让幼儿观看一些相关的动画视频，让他们更好的理解刷牙的重要性。
3.3 实践在这个环节中，老师需要提供刷牙的实践场所和洗漱用品，让幼儿尝试用自己的手来刷牙。
在实践过程中，老师可以与幼儿一起检查，并纠正幼儿的刷牙方法错误。
同时，老师还可以通过回答幼儿的提问来激发他们的好奇心，并更好的理解刷牙的好处。
3.4 总结在本节课的总结环节中，老师可以帮助幼儿进行总结，让他们分享自己在此过程中的收获，例如：•刷牙为什么重要？•我们可以做哪些事情来保持口腔卫生？•明天我会坚持多刷几次牙，保持口腔健康！4. 教学评估在教学评估中，老师可以根据以下方面进行评估：1.幼儿是否已经理解刷牙的重要性和正确的刷牙方法；2.幼儿是否能够准确使用牙膏、牙刷和杯子等洗漱用品;3.在实践过程中，幼儿是否已经基本掌握刷牙的流程和方法。
中班健康教案《我会刷牙啦》
中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：教学目标一、知识目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。
二、能力目标：1. 培养幼儿自己刷牙的能力。
三、情感目标：1. 培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
2. 培养幼儿与同伴分享口腔卫生知识的意识。
第二章：教学重点与难点一、教学重点：1. 牙齿的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 保持口腔卫生的重要性。
二、教学难点：1. 正确刷牙的方法。
第三章：教学准备一、物质准备：1. 牙齿模型。
2. 牙刷模型。
3. 口腔卫生宣传图片。
二、经验准备：1. 让幼儿观察父母刷牙的过程。
2. 让幼儿尝试自己刷牙。
第四章：教学过程一、导入部分：1. 牙齿的重要性（通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和功能）。
2. 引导幼儿讨论牙齿健康的重要性。
二、基本部分：1. 介绍正确的刷牙方法（通过牙刷模型，演示正确的刷牙步骤）。
2. 引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。
三、拓展部分：1. 观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。
2. 引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。
第五章：教学评价一、评价内容：1. 幼儿对牙齿重要性的认识。
2. 幼儿对正确刷牙方法的掌握。
二、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度。
2. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况。
第六章：教学活动设计一、活动主题：我会刷牙啦二、活动类型：健康教育活动三、活动时间：10分钟四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的重要性。
2. 基本部分：介绍正确的刷牙方法，引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。
3. 拓展部分：观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。
4. 总结部分：引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。
第七章：教学方法一、直观法：通过牙齿模型、牙刷模型等直观教具，让幼儿更清晰地了解刷牙方法。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思(四篇)目录：
幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思一
幼儿园中班教案《我会用伞》含反思二
幼儿园中班教案《我升中班了》三
幼儿园中班教案《我和小树来比赛》含反思四
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幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思
一
中班教案《我会刷牙》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿，发展幼儿的观察刷牙的能力，快来看看幼儿园中班《我会刷牙》含反思教案吧。
活动目标
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、发展幼儿的观察刷牙的能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿
活动准备
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
活动过程
1、教师提问，幼儿讨论：
“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？”
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：——“我们怎么会有龋齿的？”
2、了解龋齿的形成：
幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
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幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思
幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思一、教学内容1.1 教学目标•培养幼儿正确的刷牙习惯；•让幼儿了解刷牙对于口腔健康的重要性。
1.2 教学重点•教育幼儿正确刷牙的方法；•教育幼儿护理口腔的方法。
1.3 教学难点•帮助幼儿养成每日刷牙的习惯；•启发幼儿自觉护理口腔。
1.4 教学方法•讲解法;•示范法;•图片法。
1.5 教学时间•30分钟。
1.6 教学资源•图片或幻灯片；•电子屏幕或白板。
二、教学步骤2.1 导入活动（3分钟）•通过图片展示引导幼儿对口腔健康的了解和认识。
2.2 课堂授课（7分钟）1.讲解正确刷牙的方法：上下牙齿分别刷，左右牙齿分开刷，刷牙时间控制在2分钟。
2.示范法展示刷牙步骤：选择一名幼儿作为示范对象，老师模仿幼儿刷牙并为所有幼儿讲解正确的刷牙行为。
2.3 练习环节（15分钟）•观察和评价幼儿正确刷牙的表现，鼓励幼儿多加反复练习。
2.4 总结（5分钟）•总结刷牙的重要性；•告诉幼儿每天都需要刷牙，一定要养成好的习惯；•鼓励幼儿可以自己在家里进行口腔护理。
2.5 反思（5分钟）•教育过程中，发现部分幼儿缺乏自我醒觉，需要加强幼儿参与性；•教案的时间安排可能略显紧张，未能深入幼儿对口腔健康的理解和学习。
三、教学评估•通过观察幼儿刷牙，评价幼儿是否掌握了正确的刷牙习惯；•通过问答小测验，评估幼儿对于口腔健康和刷牙的认识程度。
四、教学延伸•给幼儿看一些和口腔健康相关的卡通形象，进一步提高他们对于口腔健康的认识；•推荐应用一些幼儿口腔健康游戏，提高幼儿参与性和学习效果。
中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》2篇
中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》精选2篇（一）教案：《我会刷牙啦》教学目的：1. 通过讲故事和互动游戏，培养幼儿的刷牙意识和良好的刷牙习惯。
2. 培养幼儿的观察力和口腔卫生意识。
教学准备：故事书《我会刷牙啦》、一张大图刷牙海报、幼儿口腔模型、牙具〔牙刷、牙膏〕、小镜子。
教学过程：1. 引入活动〔5分钟〕老师出示大图刷牙海报并向幼儿提问：你们知道刷牙是为了什么？刷牙应该注意哪些事项？引导幼儿答复。
2. 讲故事《我会刷牙啦》〔15分钟〕老师向幼儿讲述故事《我会刷牙啦》，故事中讲述了一个小兔子学会了刷牙的过程，以及刷牙的好处。
3. 模拟理论〔15分钟〕老师向幼儿展示口腔模型，并使用牙刷和牙膏进展模拟刷牙示范，讲解正确刷牙的方法和时间。
鼓励幼儿跟随模拟。
4. 制作刷牙海报〔20分钟〕老师给每个幼儿发放一张纸和彩笔，让幼儿自由绘制自己刷牙的场景，并向幼儿提供刷牙海报的模板和粘贴物，引导幼儿制作刷牙海报。
5. 游戏活动〔15分钟〕老师进展模拟游戏，邀请幼儿参与。
老师扮演牙齿，幼儿使用小镜子观察老师的口腔，找出老师牙齿上的问题，并给出改良建议。
教学反思：《我会刷牙啦》这个教案可以有效培养幼儿的刷牙意识和良好的刷牙习惯。
故事的讲述使幼儿可以直观地理解刷牙的好处，通过模拟理论和游戏活动，稳固幼儿对刷牙方法和口腔卫生的理解。
制作刷牙海报可以进步幼儿的创造力和表达才能。
总体来说，这个教案设计丰富多样，可以激发幼儿的兴趣和参与度，到达教学目的。
在施行过程中，需要注意引导幼儿交流和互动，及时给予肯定和鼓励，以进步幼儿的自信心和积极性。
中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》精选2篇（二）一、教案教学目的：1. 可以理解什么是宇航员，以及他们的工作和训练。
2. 可以理解并运用安康优秀的生活方式。
3. 可以通过游戏和活动的方式，锻炼自己的身体素质。
教学准备：1. 教材：《宇航员练本领》。
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幼儿园中班健康教案：我会刷牙啦
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
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