创新设计论文
机械创新设计课程论文
家用小型扫地车一、创新目的随着人民生活水平和人力成本的提高，家用扫地机的出现可以减轻人们生活的负担。
据我们调查，目前除小型室内吸尘器应用较广以外，一般的室内外打扫方式仍然以最传统的扫帚和拖把为主。
如果需要打扫的场地面积过大（比如室内体育馆，室外广场等），若只采用这些传统的清扫工具（如扫把和拖把），不仅劳动强度大，而且劳动效率低。
为了使减轻一般场地，特别是较大面积室内外场所的清扫劳动强度，提高清扫效率，我们设想将扫地与拖地功能有机的结合在一起，集成于一台小型手推式清扫车上，并且可以通过调节来满足不同的清扫状况。
最终设想出一台环保节能、经济实用的小型清洁扫地车。
根据清洁装置的功能需求，该清扫车应该主要由扫地部分、拖地部分和附属组件组成。
根据一般想法，我们设想用滚柱式扫地刷和传送带实现将垃圾扫入车内并送到垃圾箱的功能；用两个可以方便相互切换的拖地滚筒实现轮换拖地再清洗的功能；车上再设清水箱与污水箱，用于拖地滚筒的清洗和污水的收集；另设拖地滚筒的切换装置，实现上下拖地滚筒的切换。
整台机械所需施加较小动力，扫地滚刷的动力来自前车轮，拖地滚筒的动力来自后车轮，由人力推动整个扫地车。
始终本着节能、环保、高效、实用、经济的原则，我们设计的这种的清洁装置虽然体积小但功能齐全、节能环保、高效实用。
二、思路和方案扫路车的工作原理与吸尘器的工作原理相通。
在车辆底部装置了一个滚柱式的扫刷子。
当车辆向前行进时、前述的滚扫刷子便会将地面上的垃圾和沙土直接地，滚送到车辆上的废物收集箱中。
除了前述的滚扫刷子(主干扫刷)外、该类的扫地车、大部份供货都会多配置一个或两个小型旋转扫刷子(通称傍扫刷子)，以便工作时、将垟角或路边的垃圾和沙土透过旋动而带到主干扫刷子的工作行程中。
随而，让主干扫刷子同时将该些垃圾与尘土扫进废物收集箱中。
主要包括边刷、主刷、垃圾储存箱、过滤网等装置来共同完成。
1、边刷由外向内将角落等其他难以够着的垃圾集中扫往主刷能清扫到的范围。
平面设计的创新研究论文[推荐五篇]
![平面设计的创新研究论文[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4a2acf60d22590102020740be1e650e52eacf86.png)
平面设计的创新研究论文[推荐五篇]第一篇：平面设计的创新研究论文一、平面设计与媒体的关系平面设计在较早的时期被称为装潢设计，缘起于家装建材所用的室内设计，后随着社会的进步和时代的发展，应用的方面越来越多，如纸质与电子出版物、平面广告设计、海报、产品包装设计、虚拟网站装潢、品牌商标设计等。
其主要是通过视觉上感官表现来实现一定象征意义的表达方式，结合很多图形、文字、符号等并通过多种创造性的方式来展现，包括排版、艺术字体、视觉艺术等。
在平面设计应用异常广泛的今天，无论当代人身处何处都能够看到平面设计的实用性应用。
但是，随着信息技术的不断发展进步，人们对于平面设计作品的需求，已经不能够仅仅满足于视觉效果。
在这种情况下，如何利用好媒体，成了平面设计人员与媒介人员着重考虑的问题。
这种考虑也自然而然地让新技术与艺术之间建立起一种共生相伴的关系，新技术让艺术在新平台、新形式上大放异彩。
而艺术则促进新技术为人们更好地接受和发展，确实是一种双赢的结合方式。
新媒介的兴起为平面设计的发展提供了更为有效的载体，让上述这种共赢模式得以快速实现。
就新媒介而言，目前在中国都是众说纷纭，而随着信息技术的不断发展，不同时代、不同学者也有不同的观点。
而这里新媒介中所谓的“新”则是相对于传统媒体而言的，是基于之前成熟的传统运营模式和媒体环境而呈现的新意，包括新技术、新形式和新观念等。
因此，信息时代新媒介应该是指传统媒体在应用新技术、引入新理念在时空两大层面上产生的传媒方式新突破，是一种大众认知的变革，基于新的技术、设备为受众提供了多元化的传播平台与途径。
以井喷式增长的智能移动终端设备和最新发展的电子商务、网络营销等新商业形态都向传统媒体发起了挑战。
而在新兴媒体的强力支持下，世界范围内的时空边界都在渐渐地模糊甚至是彻底消除，数以亿万计的受众群体在无间隔、零距离的情况下顺畅便捷地完成彼此之间的沟通与互动。
而新媒介也在通过形式创新、技术创新，通过画面重新诠释与展现、色彩大胆搭配应用以及大量动态性影像、视频等方式，呈现出一种较之传统媒体无可比拟的优越视觉感官效果。
机械创新设计课程论文(1)
机械创新设计课程论文(1)机械创新设计课程论文随着社会和科技的发展，机械创新设计课程成为越来越受到重视的一门课程。
它的目的是培养学生的设计思维和创新精神，让他们能够应对快速变化的市场需求，同时在机械领域具备竞争优势。
1. 课程目标机械创新设计课程旨在培养学生的设计能力和创新能力，使他们能够在机械领域具备竞争力，具体目标包括：(1) 培养学生的机械设计基础理论和实际操作能力，包括CAD、CAE等软件的使用和机械原理的理解。
(2) 培养学生的创新思维和创新方法，使其能够在机械设计领域创造出具有独特价值的产品。
(3) 培养学生的沟通能力和团队合作精神，使其能够与不同专业的人员合作，完成复杂的机械创新设计项目。
2. 课程内容机械创新设计课程内容主要分为理论学习和实践操作两部分。
(1) 理论学习在理论学习中，学生将学习机械原理、材料力学、CAD、CAE等软件的使用以及机械设计的方法和流程等方面的知识，这些知识是机械创新设计的基础，也是学生理解机械创新设计的必要前提。
(2) 实践操作在实践操作中，学生将运用所学的理论知识，完成一系列机械创新设计项目，包括以下几个步骤：① 项目策划阶段：了解市场需求和竞争对手情况，制定设计方案和项目计划。
② 3D建模和虚拟试验：使用CAD和CAE等软件进行3D建模和虚拟试验，验证方案的可行性和可靠性。
③ 样机制作阶段：将设计方案转化为实物，完成样机的制作过程。
④ 测试评估阶段：对样机进行测试评估，并收集用户反馈信息，进行不断改进和提升。
3. 课程评估机械创新设计课程的评估方式多种多样，包括课堂测试、设计作业、项目交付等多个维度。
其中，项目交付是最为重要的一部分，学生需要根据课程要求完成一个机械设计项目并提交项目报告。
评估项目的质量和效果，是考核学生完成课程目标的关键手段。
学生的创新思维和创新方法、团队协作和沟通能力、样机制作能力以及对市场需求的把握等，将会在项目交付中得到充分展现和考验。
创新设计论文范文
创新设计论文范文以创新占领市场是当前的主要策略,通过产品创新的重要策略,企业能够创造高额利润的新产品,并提高行业的竞争力,求得生存与发展。
下面是为大家整理的创新设计论文，供大家参考。
创新设计论文范文一：创新设计优化机械结构论文1机械结构设计上的七种变元创新方法德国人发明的这一种变元法，是目前世界上最为科学易懂的变元方法，它能够衍生出许多不同的方法，具有很大的可塑性。
这种方法的内涵主要有两部分：它变化内容多样，包括材料、数量、位置、尺寸、形状、连接、工艺七个方面;另一部分是上述七个方面的具体运用，运用的前提条件是机械基本结构，这些元素在其基本结构的基础上进行一定的变化，这样就有不同的形式，新的机械结构设计方案就创造出来了，这样就达到了优化设计机械结构的目的。
接下来笔者将会重点介绍七种创新方案在机械结构设计的具体运用，其最终目的还是满足整个机械产品的生产的要求，这也是目前机械工作者普遍使用的方案。
1.1材料变元现实生活中很多种材料都可以用来设计机械结构，不一样的材料要求的加工方法和手段不一样、适用的结构类别不一样、零件需要的大小也不一样。
材料的变元可以变化出不一样的结构模式。
比如说：在进行钢材料的结构设计过程中，零件的截面面积越大，材料结构强度就越大、越硬;在铁材料的结构设计中，为了使结构变强变硬，人们通常使用加强筋和隔板的方法;在塑料材料的结构设计中，塑料件的筋板和壁厚应该无差而别且对称均匀。
1.2数量变元在产品的结构当中主要包括以下几个方面，即零件以及轮廓面、线和加工、工作面共同构成了产品本身，如果想要将机械的结构目的进行改变，那么就可以通过调节上述结构元素而实现。
就好比在铸件的过程中，是希望越简单便捷越好的。
能够节省一些不必要的零件配置，又能在安装的时候方便人们的使用，这在无形中就提高了工作效率，比如安装一个螺丝钉的时候，如果按照螺钉和垫圈以及弹簧垫圈才能结合在一起的模式去安装，那么就需要最少三个步骤，但是如果把它们设计为一体的话，就可以大量地节省安装的时间，提高了效率。
机械创新设计论文
机械创新设计论文机械创新设计是新时代中的一项重要技术，随着科技的不断进步，人们对机械创新设计的需求也在不断增加。
本文将就机械创新设计这一话题展开讨论。
一、什么是机械创新设计？机械创新设计是指将创新思想融入到机械设计中，从而实现对产品性能的提高和产品结构的创新。
二、机械创新设计的意义首先，机械创新设计可以帮助企业提高产品的竞争力。
在当今激烈的市场竞争中，产品创新是企业赢得市场份额的关键。
机械创新设计可以将创新理念应用到机械产品设计中，提高产品的质量和性能，增大产品的市场竞争力。
其次，机械创新设计可以推动机械行业的发展。
机械工业一直是国家重要的基础产业，机械创新设计可以推动机械行业的发展，提高设备的效率和精度，从而提高国家整体的工业水平。
三、机械创新设计的实现方式机械创新设计的实现需要从以下几个方面进行：1. 强化创新意识。
要想实现机械创新设计，首先需要强化创新意识，创造一个温馨的创新氛围。
2. 多方面借鉴。
从各种渠道获取设计灵感，多方面借鉴经验和技术。
3. 运用新材料。
在机械创新设计中，材料选择是至关重要的。
新材料有更好的性能和更低的成本，可以提高产品质量和市场竞争力。
4. 运用数控技术。
在机械加工中广泛运用数控技术，提高加工精度和效率，使机械产品具有更高的可信度和稳定性。
5. 积极开展合作。
面对机械创新设计的挑战，可以和其他企业、学术界、科技机构等进行紧密合作。
四、沉淀机械创新设计思路机械创新设计思路的沉淀也是非常重要的一环。
沉淀机械创新设计思路可以让企业更加深入的了解市场需求和技术发展趋势，也可以帮助企业建立自身的核心竞争力。
对于机械创新设计思路的沉淀，可以从以下几点展开：1. 定期总结和评估设计经验和设计成果，形成可复制、持续优化的经验。
2. 运用计算技术, 验证和验证新方案的可行性。
3. 定期参加设计展或比赛，以吸取他人的经验。
4. 对外宣传自己的核心技术和实力，争取更多订单和资源。
五、机械创新设计的前景与展望机械创新产品其实并不是“杀手锏”，但可以帮助企业在市场上更具竞争力。
关于雨伞的创新与设计-创新学论文成品
关于雨伞的创新与设计——创新学论文成品一、雨伞创新设计的背景与意义在日常生活中，雨伞作为一种传统的生活用品，早已深入人心。
然而，随着社会的发展和人们生活品质的提高，传统雨伞已无法满足现代人多样化的需求。
因此，对雨伞进行创新设计，不仅有助于提升用户体验，还能为企业带来新的市场机遇。
1. 传统雨伞的局限性（1）功能单一：传统雨伞主要用于遮雨，功能较为单一，难以满足用户多样化的需求。
（2）携带不便：传统雨伞体积较大，携带不便，尤其在公共场所，如地铁、公交车等，容易造成拥挤。
（3）易损坏：传统雨伞骨架易折断，布面易破损，使用寿命较短。
2. 雨伞创新设计的意义（2）拓展市场空间：创新设计的雨伞具有更高的附加值，有助于企业占领市场份额，提高产品竞争力。
（3）推动产业发展：雨伞创新设计带动相关产业链的技术升级和产品创新，促进产业发展。
二、雨伞创新设计方向1. 功能多样化（1）一伞多用：将雨伞与其他功能相结合，如折叠凳、遮阳伞等，实现一伞多用。
（2）智能互动：结合智能科技，开发具有天气预报、定位等功能的新型雨伞。
2. 结构优化（1）轻量化：采用新型材料，减轻雨伞重量，提高携带便利性。
（2）强度提升：优化伞骨结构，提高雨伞的抗风性能和耐用性。
3. 外观创新（1）个性化设计：根据用户喜好，推出不同风格、图案的雨伞，满足个性化需求。
（2）环保理念：采用环保材料，倡导绿色消费，提升企业形象。
三、雨伞创新设计案例解析1. 智能折叠雨伞：该款雨伞具备折叠、自动开合、天气预报等功能，满足了用户便捷、智能的需求。
3. 个性化定制雨伞：用户可根据个人喜好定制伞面图案，实现个性化表达。
雨伞创新设计具有重要的现实意义和市场价值。
通过不断探索和尝试，相信未来雨伞市场将呈现出更加丰富、多样化的产品，为我们的生活带来更多便捷与惊喜。
四、雨伞创新设计的挑战与对策1. 技术难题（1）挑战：新型材料的应用和智能技术的集成对雨伞设计提出了更高的技术要求。
机械创新设计(设计实例论文)
机械创新设计(设计实例论文)本设计的目的在于改进洗瓶机推瓶机构，以适应现代啤酒瓶的回收和清洗要求，提高生产效率和经济效益。
传统的人工刷洗工艺已无法满足生产需求，因此自动化的洗瓶机设备应运而生。
本文将对洗瓶机推瓶机构的原理方案进行分析和设计。
洗瓶机主要由推瓶机构、导辊机构、转刷机构组成。
瓶子放在两个同向转动的导辊上，导辊带动瓶子旋转。
当推头M 把瓶子推向前进时，转动着的刷子就把瓶子外面洗净。
当前一个瓶子将洗刷完毕时，后一个待洗的瓶子已送入导辊待推。
为了完成设计任务，需要通过组合机构使推头M以接近均匀的速度推瓶，平稳地接触和脱离瓶子，然后推头快速返回原位，准备第二个工作循环。
同时，导辊及其上方的转动的刷子不停地转动，完成瓶子外围的清洗。
洗瓶机推瓶机构的改进设计将采用新的技术和材料，以提高清洗效果和耐用性。
具体方案包括使用外部推力或传送带传送等方式实现瓶子的移动，以及使用刷子清洗或高压水清洗等方式完成清洗功能。
动力源可以选择电动机、汽油机、柴油机或液动机等，传动方式可以采用气动马链传动、移物传动、齿轮传动、蜗杆传动或带传动等。
同时，可以使用清洗毛巾、高压水清洗、刷子清洗等不同的清洗方式，以满足不同瓶子的清洗需求。
通过以上的设计和改进，洗瓶机推瓶机构将实现更加高效、自动化的生产方式，为工业生产和社会生活带来更大的便利和经济效益。
根据使用要求或工艺要求设计机构时，首先需要考虑采用何种功能原理来实现这些要求。
不同的功能原理所要求的运动规律设计也不同。
洗瓶机构的工作情况示意图如下图所示。
待洗的瓶子放在两个转动的导辊上，导辊带动瓶子旋转。
推头M将瓶子推向前进时，转动的刷子就把瓶子外面洗净。
当一个瓶子将洗涮完毕时，后一个待洗的瓶子已进入导辊待推。
根据原始设计数据和设计要求，瓶子尺寸为大端直径D=80mm，长200mm，小端直径d=25mm。
推进距离l=600mm，推瓶机构应使推头M以接近均匀的速度推瓶，平衡地接触和脱离瓶子。
机械工程中的创新设计论文
机械工程中的创新设计论文引言机械工程旨在设计、开发和制造机械设备和系统。
随着科技的不断发展，创新设计在机械工程领域变得越来越重要。
本论文旨在讨论机械工程中的创新设计，如何应用创新设计的方法和技术来改进机械设备和系统。
1. 创新设计的定义创新设计是指通过引入新的思想、技术或方法，使机械设备和系统达到更高的性能、效率和可靠性。
创新设计可以是针对现有设备和系统的改进，也可以是全新的设计。
创新设计需要从市场需求出发，结合先进的科技和工程知识，寻找出新的解决方案。
2. 创新设计的重要性创新设计在机械工程中具有重要意义。
首先，创新设计可以提高机械设备和系统的性能和效率。
通过引入新的技术和方法，可以使机械设备和系统具有更高的工作速度、更低的能耗和更小的故障率。
其次，创新设计可以提高机械设备和系统的可靠性和安全性。
通过引入新的结构设计和控制策略，可以降低故障风险，减少事故发生的可能性。
此外，创新设计还可以降低成本和提高生产效率。
通过优化设计和改进制造工艺，可以减少材料浪费和工艺时间，从而降低生产成本。
3. 创新设计的方法和技术在机械工程中，有许多方法和技术可以应用于创新设计。
以下是一些常用的方法和技术：a. 软件模拟和仿真软件模拟和仿真可以帮助工程师在设计之前评估各种设计方案的性能和效果。
通过建立数学模型，工程师可以模拟出机械设备和系统的运行情况，从而评估其性能和效率。
软件模拟和仿真可以帮助工程师快速定位问题和改进设计。
b. 3D打印技术3D打印技术可以制造复杂形状和结构的零件，提供更多的设计自由度。
通过使用3D打印技术，工程师可以设计出更轻、更强、更具创新性的零件和组件。
3D打印技术可以加快设计和制造的速度，同时减少浪费和成本。
c. 材料科学和工艺技术材料科学和工艺技术是创新设计不可或缺的一部分。
通过研究和应用新材料和工艺技术，可以改善机械设备和系统的性能和可靠性。
例如，新型材料可以提供更高的强度和耐磨性，新型工艺技术可以提高制造质量和效率。
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创新设计论文
摘要：大学的实验教学与科研的融合，为学生早期接触科学研究提供了可能，培养了学生独立分析、解决问题的能力和创新意识，激发了他们参与科研、从事科研的热情和愿望。
关键词：本科生实验教学改革创新实验
社会的快速发展，对大学生人才的培养要求不断提高，在新的历史时期，传统封闭式的实验教学模式已经对我们约束了十几年的时间，已越来越不能适应当前国家及社会对创新型人才培养的新要求。
在以往的传统的高校实验教学模式中，受制于教学时间的固定，学生的实验教学时间只能局限在课堂且长短有限，并且“照单抓药”，不利于我们学生创新思维的培养[1～3]。
随着近年来学校学生容量加大，实验教学场地及设备有限，学生进入实验室轮换周期也有所增加，严重影响了学生课堂实验的质量与效果。
加上验证性实验项目众多而简单，重复工作繁杂，往往导致学生还没有来得及进入学习状态就不得不整理仪器设备而匆匆下课。
学生实验效果差，积极性和主动性不能充分调动起来。
此外，实验内容陈旧老化严重，仪器设备更新缓慢，造成学生根本接触不到学科最新的实验研究方法和前沿性知识，更谈不上创新型人才的培养。
而促进实验室开放，不仅能充分满足开设综合性、创新性、设计性实验的需要，给学生提供一个发挥个人潜能的宽松实验环境，更可以激发学生的积极参与态度和主观能动性，以切实锻炼和培养其思维能力和创新意识，
医学检验作为一门实践性非常强的专业，创新意识和科研实验能力的培养是医学检验本科教育的重要组成部分[1]。
我们学校在检验专业实验教学中大力开展创新实验及设立大学生科研基金项目，因为我校检验专业老师高学历的老师多，科研力量雄厚，科研基金达800
余万元，因此检验学院鼓励本科三年级和本科四年级的学生通过成立3～6人的科研小组，并选择一名高级职称或博士以上的老师担任指导教师的方式来申报创新实验课题，对所申报的创新实验课题进行集中答辩，确立所资助的课题项目并给予以创新实验资金资助。
本文以作者以成功申报并完成大学生创新实验课题2项，发表科研论文6
篇为依据，来描述在科研实践中的体会。
1 科研课题的准备以及申报
每项课题在申报前的准备是十分重要的。
充分的准备为课题成功申报提供必要的前提条件。
1.1 课题的准备
在打算申报课题之前，我们召集了本班对科研感兴趣、动手能力较强、学习成绩优秀的6名同学，成立了本班的大学生科研课题小组，或根据实验教学安排，并选择了相应的指导老师。
通过老师所提供的课题以及我们的兴趣，我们最初选定了药物治疗胰腺癌的研究作为课题。
但是通过我们对中外文献的检索与查找、咨询相关专家以及结合本校当时的实际科研条件，发现已有的胰腺癌模型的制作方法并没有十分可行的方案且成瘤率较低。
此外，目前还没有鼠源的胰腺癌细胞
系，大部分学者采用裸鼠（一种先天没有胸腺的无毛鼠）造模，该鼠不会对人的胰腺癌细胞产生排斥。
但是裸鼠要求SPF饲养条件且成本高，学校没有条件饲养裸鼠，故我们无法采用。
造模是研究疾病发生、发展的前提条件。
没有模型，后续的实验无法开展。
于是我们把思路调整为研究胰腺癌模型的制作方法。
随之而来的问题就是，我们该采用何种方法对大鼠进行造模？没有鼠源的胰腺癌细胞系，用人源的胰腺癌细胞系如何才能防止排斥？我们结合所学的知识以及指导老师的帮助，采用硫唑嘌呤这种药物结合皮下移植胰腺癌细胞的方法来造模。
硫唑嘌呤（AZA）是一种免疫抑制剂，能同时抑制细胞和体液免疫，能模拟裸鼠的体内特性，抑制对移植人的肿瘤细胞的排斥。
鉴于此，我们把创新实验课题确定为应用硫唑嘌呤在大鼠胰腺癌模型制作中的研究。
由于国内外没有学者使用过该方法，我们如何才能确定硫唑嘌呤的剂量？为了解决出现的难题，我们设计了预实验，在预实验中我们通过反复的摸索、向老师请教、自主设计、查阅图书的方式解决了课题所遇到了棘手问题。
为课题的成功申报打下了坚实基础。
1.2 课题申报
有了预实验的相关结果已经经验，我们着手对课题的创新性、研究现状、可行性、预期结果等进行了分析，写综述、填写课题申报材料、制作答辩幻灯片，最终通过答辩以及专家组提问，成功申报了学院大学生科研创新实验基金。
2 课题实施中的体会
我们所申报的课题涉及到了很多实验技术，主要包括：细胞培养技术、实验动物操作技术等。
在做这些实验中，我们将书本上所学的知识与一些特殊经验相结合，使我们加强了自己的实验操作能力，同时也明显增强了我们自主学习、查阅资料以及创新的能力。
在困难面前，我们科研小组团结协作，利用大量的业余时间，勇于克服困难，提高了我们团队合作能力。
以下就给方面实验的体会予以描述。
2.1 细胞培养中的体会
细胞培养是个严格要求无菌、要求操作者具有较强责任心的一项实验。
最初，我们科研小组没有人学过细胞培养技术，于是我们就向老师、学长学姐请教，组里面一个同学会了，就教另外一个同学，就这样最终全组同学均熟练掌握该技术。
在接着的实验中，也遇到过一些问题，其中最严重的当属细菌污染问题。
我们按照指导老师提供的经验并认真摸索，每位同学均放弃休息时间全部投入到“抢救”细胞中，最终在次日凌晨4时，终于保住了细胞。
同时，还找到了一种解决细胞污染的有效方法。
2.2 实验动物操作技术体会
我们对40只SD大鼠按照硫唑嘌呤浓度梯度随机分为5组，每组8只。
即空白对照组（A组）、2、6 mg/kg AZA组（B组）、2、2 mg/kg AZA组（C组）、1、8 mg/kg AZA组（D组）、1、4 mg/kg
AZA组（E组）。
A组每天灌服2 ml生理盐水，B、C、D、E组每天灌服相应浓度的AZA生理盐水液2 ml。
在做实验之前，我们设计了预实验，重点练习了大鼠灌胃操作和大鼠采血。
为了能顺利给大鼠采血，我们先后尝试过剪尾采血、尾静脉采血、摘眼采血，但都由于实际操作过程的出现的问题以及熟练程度的问题，均未采用。
在老师的指导下，最终采用心脏直接采血的方式进行采血，通过一定的练习全组成员较为熟练的掌握了该种方法，为后续的实验检测指标创造了条件。
3 课题成果
在实验的后期，我们通过对免疫学检测指标所提供的数据，采用SPSS统计软件进行统计学分析并结合病理切片的结果，我们成功筛选出最适合造模的AZA的浓度，并得出当AZA浓度为2、6 mg/kg 时，最有利于制作大鼠胰腺癌模型，且计算出成瘤率为83.3%。
为了展示我们实验的成果，我们全组成员在指导老师的帮助下，开始撰写学术论文。
在写论文期间，经历了反复的推敲、修改，最终得以发表，在本项研究中，我们共计发表学术文章6篇，在核心期刊杂志发表文章4篇，其中综述3篇，经验交流1篇，省级2篇。
历时2年半的课题终于结题，圆满完成了预期成果。
通过对学术文章的撰写、修改，不仅使我们认识到了科研结题时成果展示的方式，而且更重要的是使我们有了撰写论文的经历，为我们更深层学习和创新实验奠定了基础。
综上所述，大学的实验教学与科研的融合，为学生早期接触科学研究提供了可能，培养了学生独立分析、解决问题的能力和创新意识，激发了他们参与科研、从事科研的热情和愿望。
从不同角度让学生对科学研究过程有更正确和更深刻的理解和认识，这不但可以扩大他们的知识面，而且使他们的知识结构更加立体化[4～5]。
参加科研实验，提高了学生的自主学习能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力、动手能力和观察能力，促进学生综合素质全面提升[5]。
通过这一系列的实验活动，提高了学生的创新能力和实际动手操作技能，进而推动了学生科研与创新实践能力向更高的层次发展。
这种实验教学模式是深化实验教学改革，由被动教育到主动教育，由应试教育到素质教育，全面提高实验教学水平的有效方法，是培养创新人才的有效途径。
参考文献
[1] 李艳，郝峰，张磊，等.优化医学检验专业课程内容构建复合型人才培养体系[J].中国科技信息，2012，22：200-203.
[2] 李艳，曹慧玲，郝峰，等.PBL教学在检验专业教学中的探索及应用[J].吉林医药学院学报，2013，34（1）：68-69.
[3] 赵臣，李艳，袁忠海，等.浅谈医学检验专业学生实践能力的培养[J].中国科技信息，2011，24：206.
[4] 李艳，王会岩，郝峰，等.为地方生物产业发展培养医学生物技术人才[J].中国卫生产业，2013，25：185.。