广告创意培训教材

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广告学参考书

广告学参考书

教学参考书1、杨荣刚著:《现代广告策划》,机械工业出版社,1989年9月。

2、田平主编:《企业形象策划》,中央编译出版社,1995年1月。

3、陈宝琼、陈培爱主编:《广告学》,武汉大学出版社,1995年5月。

4、赵佳蕙等编著:《现代广告策划入门》,天津科技编译出版公司,1995年8月。

5、卢泰宏等:《广告创意100》,广州出版社,1995年9月。

6、黎瑞刚主编:《现代广告运作》,江西科学技术出版社,1996年1月。

7、欧阳康著:《现代广告》,中国社会出版社,1996年1月。

8、饶德江编著:《广告策划》,武汉大学出版社,1996年3月。

9、何修猛编著:《现代广告学》,复旦大学出版社,1996年5月。

10、舒咏平著:《实用策划学》,中国商业出版社,1996年6月。

11、陈培爱著:《广告策划》,中国商业出版社,1996年8月。

12、冯义主编:《现代广告策划》,中国审计出版社,1996年10月。

13、丁俊杰著:《现代广告通论》,中国物价出版社,1997年1月。

14、徐智明、高志宏著:《广告策划》,中国物价出版社,1997年1月。

15、黄升民等著:《广告调查》,中国物价出版社,1997年1月。

16、姚力主编:《广告学引论》,吉林大学出版社,1997年12月。

17、吴建主编:《应用广告学》,四川大学出版社,1999年5月。

18、国家工商局广告监管司编:《广告专业技术岗位基础知识》,中国统计出版社,1999年6月。

19、晁钢令等:《现代广告策略与艺术》,经济科技出版社,1994 。

20、潘向光:《现代广告学》,浙江:浙江大学出版社,1996年5月。

21、徐百益:《广告学入门》,上海:上海文化出版社,1982 。

22、陈培爱:《广告学原理》,上海:复旦大学出版社,2003 年8月。

23、北广学院新闻系广告学教研室:《广告学——理论与应用》,中国广播电视出版社,1992年5月。

24、孙有为:《广告学》,世界知识出版社,1992年12月。

《广告创意》教学大纲(两篇)

《广告创意》教学大纲(两篇)

引言概述:广告创意是广告策划中至关重要的一环,它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。

本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式,详细探讨广告创意的教学大纲。

广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析,以培养学生的创新思维和创意策划能力。

正文内容:一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣,传递广告信息的过程。

在教学中,应引导学生理解广告创意的重要性,并对其进行界定和解读。

1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的,它受到多种因素的影响。

这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。

教学中应就这些因素进行深入讲解,帮助学生理解广告创意的形成过程。

1.3 广告创意的基本原则在教学中,应介绍广告创意的基本原则,包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。

这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。

二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持,因此,教学中应注重培养学生的创新思维能力。

这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败,以及提供创意思维训练的实践机会。

2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活,因此,教学中应引导学生培养观察力和洞察力。

这包括观察和分析现实生活中的广告案例,深入了解目标受众的需求和心理,以及寻找和发掘潜在的创意点。

2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时,需要大量的广告素材作为参考和灵感。

因此,在教学中应指导学生积累广告素材,包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。

2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持,教学中应鼓励学生进行跨学科合作。

这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现,以提高学生的广告创意能力。

2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程,教学中应注重学生的实践和反馈。

《网络广告》教案

《网络广告》教案

《网络广告》教案一、教学目标1. 了解网络广告的定义、类型和特点。

2. 掌握网络广告的设计原则和创意方法。

3. 了解网络广告的投放策略和效果评估。

4. 培养学生的网络广告创作能力和策划能力。

二、教学内容1. 网络广告概述:网络广告的定义、类型和特点。

2. 网络广告设计:设计原则、创意方法、视觉元素。

3. 网络广告投放:投放策略、平台选择、投放流程。

4. 网络广告效果评估:评估指标、评估方法、数据分析。

5. 网络广告案例分析:成功案例解析、失败案例分析。

三、教学方法1. 讲授法:讲解网络广告的基本概念、原理和技巧。

2. 案例分析法:分析成功和失败的网络广告案例,引导学生思考和总结。

3. 实践操作法:学生动手设计制作网络广告,提高实际操作能力。

4. 小组讨论法:分组讨论网络广告的设计和投放策略,促进学生互动和合作。

四、教学准备1. 教材:网络广告相关教材或资料。

2. 投影仪:用于展示案例和教学内容。

3. 网络:用于查找相关资料和案例。

4. 设计软件:如Photoshop、Illustrator等,用于学生实践操作。

五、教学过程1. 导入:介绍网络广告的定义和重要性,引起学生兴趣。

2. 网络广告概述:讲解网络广告的类型和特点,让学生了解基本概念。

3. 网络广告设计:讲解设计原则和创意方法,引导学生思考设计思路。

4. 网络广告投放:介绍投放策略和平台选择,让学生了解广告投放流程。

5. 网络广告效果评估:讲解评估指标和方法,培养学生分析数据的能力。

6. 案例分析:分析成功和失败的网络广告案例,让学生从中学习和总结。

7. 实践操作:学生动手设计制作网络广告,培养实际操作能力。

8. 小组讨论:分组讨论网络广告的设计和投放策略,促进学生互动和合作。

9. 总结与反馈:总结本节课的重点内容,对学生进行点评和反馈。

10. 作业布置:布置相关作业,让学生巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,包括提问、回答问题、小组讨论等。

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《广告创意设计》课程标准

《广告创意设计》课程标准

《广告创意设计》课程标准课程名称:广告创意设计适用专业:平面设计专业参考学时:40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程,是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。

本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤,掌握合理有效的思维方式,培养起一定的动手能力,熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程,并能进行一定的创作。

二、典型工作任务描述通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了解广告传播方式以及制作与实施,无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。

并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。

广告创意设计的主要内容包括:宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。

广告创意设计流程:平面设计人员与客户进行沟通,全面了解客户的需求,进行市场调研,确定构思,收集相关素材并分析,形成设计制作思路;手绘草图交客户审阅后,认真听取客户的意见,并标注技术难点后,绘制版稿;校对、打样、正式印刷,设计制作完成后或修改完毕后,签字并交付项目主管验收。

完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档,并提供给项目主管备份。

三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书,明确设计任务要求2.与客户进行沟通,了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期,制订工作计划6.草图绘制,客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备:理实一体化实训室,包括接待区、制作区、打印区。

PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件;工具:电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具,调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。

《广告策划与设计》课程标准

《广告策划与设计》课程标准

《广告策划与设计》课程标准一、课程概述《广告策划与设计》是一门重要的专业课程,旨在培养学生掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能,提高学生的广告创意、策划、设计、执行和评估能力。

本课程涵盖了广告行业的各个方面,包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等,旨在帮助学生全面了解广告行业的运作模式和技能要求。

二、课程目标1. 掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能,包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等;2. 培养学生对广告行业的认知和职业素养,提高学生的就业竞争力;3. 培养学生的创新意识和创新能力,鼓励学生在实践中不断探索和尝试新方法;4. 提高学生的团队合作和沟通能力,使学生能够在团队中发挥积极作用。

三、教学内容与要求1. 广告策划:要求学生掌握广告策划的基本概念和流程,包括市场调研、目标客户分析、竞争分析、策略制定等。

同时,要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的广告策略,并能够评估广告效果。

2. 创意设计:要求学生掌握广告创意设计的基本原理和方法,包括创意构思、视觉表现、文案撰写等。

同时,要求学生能够根据广告策略和目标客户群体进行创意设计,并能够评估创意效果。

3. 媒体计划:要求学生了解各种媒体形式和优缺点,包括传统媒体、数字媒体、社交媒体等。

同时,要求学生能够根据广告策略和目标客户群体制定合理的媒体计划,并能够评估媒体效果。

4. 品牌传播:要求学生了解品牌传播的基本概念和策略,包括品牌定位、品牌形象、品牌传播渠道等。

同时,要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的品牌传播方案,并能够评估品牌传播效果。

5. 实践环节:要求学生积极参与实践活动,包括广告案例分析、小组讨论、创意竞赛等。

通过实践环节,提高学生的动手能力和团队合作精神,同时培养学生的创新意识和创新能力。

四、教学方法与手段1. 采用案例教学的方式,通过分析经典广告案例,帮助学生了解广告行业的运作模式和技能要求;2. 组织小组讨论和团队合作,鼓励学生积极参与讨论和交流,提高学生的团队合作和沟通能力;3. 利用数字媒体和社交媒体等现代教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性;4. 定期组织讲座和培训,邀请行业专家和优秀毕业生分享经验和心得,提高学生的职业素养和就业竞争力。

如何进行广告投放培训课程

如何进行广告投放培训课程

如何进行广告投放培训课程广告投放是企业宣传和推广的重要手段之一,能够帮助企业扩大曝光度、增加市场份额。

然而,广告投放并非简单地将广告放在特定的媒体渠道上进行宣传,而是需要深入了解广告投放的各种策略和技巧。

为了帮助广告从业人员更好地掌握广告投放的知识和技能,进行广告投放培训课程是非常必要的。

下面将为大家介绍一下如何进行广告投放培训课程。

第一步:课程设计在进行广告投放培训课程之前,首先需要进行课程设计。

课程设计主要包括确定课程目标、制定教学大纲和编写教材。

课程目标应该明确具体,能够指导学员学习什么内容以及达到什么水平。

教学大纲则需要详细列出课程的每个阶段和每个知识点的教学重点。

教材的编写应该结合实际情况,突出重点,言简意赅。

第二步:课程教学在进行广告投放培训课程时,需要遵循系统性、科学性和灵活性的原则。

课程教学可以采用多种方式,如讲授、案例分析、小组讨论等,以帮助学员更好地理解和应用所学知识。

同时,还可以邀请具有丰富经验的广告投放专家进行实践指导,提供实战案例和经验分享,帮助学员更好地掌握广告投放技巧。

第三步:知识评估在广告投放培训课程结束后,需要进行知识评估,以检验学员对所学知识的掌握程度。

评估可以采用闭卷考试、论文写作、项目展示等方式,根据学员的实际情况选择适当的评估方式。

评估结果应该及时反馈给学员,并根据评估结果对课程进行调整和完善。

第四步:持续跟进广告投放培训课程结束并不意味着学员已经掌握了所有的知识和技能。

为了帮助学员更好地应用所学知识,需要进行持续跟进。

可以通过定期组织讨论会、制定学习计划、提供咨询服务等方式,与学员保持密切联系,解答学员的问题并提供指导和支持。

总结起来,进行广告投放培训课程是提高广告投放人员能力的有效途径。

通过科学的课程设计、灵活的教学方式、科学的评估机制和持续的跟进,可以帮助学员更好地掌握广告投放的知识和技能,提高广告投放效果,推动企业的发展。

广告投放培训课程是为了培养广告从业人员的专业能力和创新思维,使其能够熟练运用广告投放策略和工具,提高广告投放效果和营销效益。

广告与设计培训教材(DOCX 41页)

广告与设计培训教材(DOCX 41页)

第一节包装与广告的关系一、包装的作用何谓包装?我国在《包装通用术语》国家标准(GB4122-83)中为包装作出了这样的定义:“为在流通过程中保护产品、方便储运,促进销售,按一定技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的总体名称。

也指为了达到上述目的而采用容器、材料及辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。

这个定义清楚地阐述了包装的基本功能和作用。

其一是保护功能,即使商品免受日晒、雨淋、灰尘污染等自然因素的侵袭,防止挥发、渗漏、溶化、污染、碰撞、挤压、散失以及盗窃等损失;其二是便利功能,即商品的包装是否便于使用、携带、存放等,包装的材料和结构设计需要给商品流通环节的贮、运、调、销带来方便;其三是销售功能,也是包装最重要的功能,即突出品牌、美化商品、吸引消费者注意、促进商品销售。

这一功能也可以说是包装的广告载体功能,因为包装的销售功能是通过其向消费者传达厂商的广告信息而得以实现的,消费者可以在商品外包装上看到广告语、广告画面、广告代言人等内容,也可以阅读到厂家的联系方式等附加说明文字,广告载体功能是包装中广告作用延续性的体现。

随着商品销售环境的改变、同质化商品市场竞争的加剧,包装与产品销售的联系更加紧密。

著名的杜邦定律指出,大约63%的消费者是根据商品的包装和装璜进行购买决策的,正是因为这样,现在的市场经济被称为眼球经济,只有吸引到消费者的注意,品牌才能被消费者接受,产品才能被消费者购买。

现代包装已成为产品和消费者之间沟通的重要桥梁,消费者对包装的印象直接到影响到他们对商品、品牌以及企业的评价和判断。

包装被称为“商品的嫁衣”、“无声的推销员”,包装是消费者在做出购买决定前看到的最后一条广告。

当某件商品其他广告的媒介不能同时进行的时候,包装就成了唯一的广告手段。

商品的包装设计利用颜色、图形、造型、材料等视觉元素,传达出商品和品牌文化内涵与企业理念,突出了商品与消费者的利益共同点,引起人们情感和心理上的共鸣,从而有效的完成吸引消费者、促进销售的目的。

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Altantis∶无邪、纯净、简单-被人类破坏之前 的伊甸园
秘诀
问自己∶这个品牌是... (The Brand is...?)
Nike∶力量(empowerment) -- 它督促你不 断的鞭策自己.
Amex∶机长的双翼 -- 让你在想花钱的时 机、想花钱的地方,享有自由和自信.
Just Gold∶今日”真女人”的象徵, 它了解她们的希望,梦想、恐惧、和美丽.
我们的作品够不够好?
作品不够好的原因
创意人员太差 给的时间太短 策略简报没有内容,没有方向 客户没有 Sense
为什么简报会没有方向,没有内容?
客户部人员太笨 创意人员不会发问 客户部人员不用功,没有做功课 客户不给简报,要我们自己想
好的策略与简报一定要
单纯 → 也许很罗嗦,但是有个单一的意念 清楚 → 到底要什么 激发力 → 为什么创意人员会有蠢蠢欲动的感
对 ______________________ 而言(目标消费群) ________(牌)______________(产品)是_______________ (利益点)因为____________________________(支持点)
广告的目的,在创造一产品/服务 在消费者心中的好位子
所有的策略都在寻找下列四样东西
现在的问题
很少有人写 不是基于事实 不可计量
坏例子:
客户打算轰轰烈烈的上市 Fruit Magix
Marketing Aims(续)
我们懂得问“好问题” 行销到底有什么问题? 和别人有什么不同?为什么更好? 到底要达成什么目标
Role of Advertising 广告扮演的角 色
Role of Advertising 广告扮演 较好的例子: 的角色(续)
推出Fruit Magix -中国第一个专为孩子推出的 纯果汁。
建立Fruit Magix的个性的定位 --一个为孩子建 造的液体马戏团,在每一包中都有水果先生及 水果历险记。
广告的机会在於如何突破现行泛滥的”母爱” 表现法,用孩子的语言和他沟通 -- 明快、欢 乐、情绪分明。
Neil French倡导的两步分析法:
第一步(1) 品牌
Hennessy XO Martell XO
目标市场
追求成就 的人 追求成就 的人
广告诉求
性.权力.金钱 成功.欢宴 性.权力.金钱 成功.欢宴
(2) 诉求
性 Hennessy XO 宴会 权力 成败 品牌
品牌
注记
Martell和Hennessy
片子(2)
品牌: ________________
对 ______________________ 而言(目标消费群) ________(牌)______________(产品)是_______________ (利益点)因为____________________________(支持点)
片子(3) 片子(4)
广告创 意
广告行业到底在贩卖什么?
Great Ideas
形成 Great Idea 的第一步 Great Brief
Great Brief 需要什么?? Great Strategy
Great Strategy 需要什么?
有深刻的了解 有逻辑的整理 有创意的启发
策略是一切思考的中心
我们的讯息究竟要影响谁? 他们是有血有肉,活生生的人
不是 “25~45 岁,居住在北京市的男女,受过大学
以上教育月收入在1,500人民币以上。
Target Market 目标消费群(续)
清单
是谁(人口统计/心理) 有什么需求要被满足 与本品类的关系,为什么要使用这个品类 与本品牌的关系 如何看广告
我们的机会 谈品质,有机会把"干邑的基本价值浪漫化", 使Martell能占领这种价值.
Competition 竞争范畴(续)
Altantis∶对生命和纯净水源的庆贺及赞叹. Sinpha∶独特的泰国传统,尽在一瓶中. Pepsi∶一声顽固的呐喊∶”我自己对我的
未来,做自己的决定”. Ricola∶一粒小小的欢乐 -- 没有它宝的爱.
Target Market 目标消费群
(产品的特性)
能让我的头发更有光泽
(利益点)
找到正确的利益点, 就像为你的策略找到了最佳的利器
定位陈述练习
姓名_________________
片子(1)
品牌: ________________
对 ______________________ 而言(目标消费群) ________(牌)______________(产品)是_______________ (利益点)因为____________________________(支持点)
我们想达成什么目标?实际点,单凭广告 不可能造成销售(除非是直销广告)
我们要消费者看完本广告后如何想,如何 感受?
Role of Advertising 广告扮演 的角色(续)
现在的问题∶ 没有想清楚 不够实际,不够特定 没有定义”广告的机会点” 只说了”显而易见”的事实
坏例子∶ 为Fruit Magix创造知名度和偏好

奥美的策略 蓝图(Blueprint)
行销环境
思考的过程
AD
4P/消费者 Competition
问题/机会 优势/弱势
行销决策 大方向
行销传播技能 做什么/ 任务
各种不同的 行销技能能
扮演什么 角色
DR PR SP
Environment &
SWOT
Marketing decisions/ Directions
竞争范畴
阿强:他认识美美已有三年,住在她家隔壁,每 周会遇见美美二次,善於拍拖,美美对他印象不 错。
小力:是美美的新同学,风度翩翩的纯情小生, 虽然初相识,但美美对他印象很好而且天天见面, 值得注意。
消费者对我的看法: 我知道,憨憨傻傻,很老实的,好像对我不错,见 了我就 脸红
广告後希望消费对我的看法: “啊,我不知道阿超是这样爱我,好幸福的感觉, 真的该考虑嫁给他.”
Brand Definition 品牌定义 Target Marketing 目标市场
Competition 竞争范畴
现行Briefing的格式(九阴真经)
Where are we now 我们现在何处 Where are we going 我们将往何处
Button 按钮 Support 支持点
Marketing Aims 行销目标
对谁讲 →他是谁,喜欢什么,厌恶什么,有何 偏见
说什么 →传送什么讯息,可以让他相信或感动 如何说 →用什么方式说?
温柔地说、诚恳地说、权威地说还是自信地说
什么时候说 →什么时候传送这个讯息给他最好
策略是什么
打动消费者,使他们能
策略是什么
打中消费者脑海中的那个红心
策略是什么?
帮助你在成千上万个广告讯息中脱颖而出
消费者利益点: 阿超的爱,会让美美幸福一生。
支持点: 阿超已为美美买了一幢房子 阿超现在每天都替美美买早餐 阿超每天写一封信给美美 阿超每天在美美窗下徘徊,不见她面睡不著 阿超在众人心中的形象,是一名好青年
现行Briefing的格式(九阴真经)
Marketing Aim 行销目的 Role of Advertising 广告扮演的角色
例:美国运通特约商店 (Amex SE)
将美国运通卡尊贵的品牌个性,借由特价商店 的广告再次呈现。
借由访谈各式不同的特价商店,和商店主人来 显现美国运通特约商店的国际性和多样性。
例:空中英语教室
广告扮演的角色
借由呈现消费者在学习英文中遇到的问题,劝 服消费者选择空中英语教室。
例:易利信(爱立信)
利用产品测试来使消费者更清楚知道易利 信手机的产品特点。
Role of Advertising 广告扮演的角 色(续)
广告扮演的角色绝不只在强调偏好或知名度。 所有广告都要达成两个目的。 ROA 是我们清楚定义沟通目标的机会。
Brand Definition 品牌定义
基本品牌已存在,可能会有个“个性” 是否有一个简单独特的方式来描述它? 如果没有现存的个性,我们期望本品牌成为什
目标消费者
她是25--30岁居住在上海的女性, 大专以上教育程度,收入每月800元人民币。 高挑,会做家事,娴淑,爱读张爱玲的小说, 并爱好运动及旅行,静若处子,动如脱兔。 她叫美美。
她对婚姻的看法还是非常罗曼蒂克的,事实上,她一直在 寻
找自己的另一半,读爱情小说的时候,她时常流泪-是为了故事还是自己?她也弄不懂.她相信世界上会有 真爱,她也不停的在寻找那个能用心打动她的白马王子. 一个她可以信任的终身伴侣.
为什么叫Position .....ing
进行式,变量 寻找平衡点 从A点到B点的过程
P&G的定位方式
对某种人来说 某品牌是最能提供某好处的品牌 因为某种原因/产品的特质
WHO WHAT WHY
目标对象群
为什么要锁定目标对象 More is less, less is more. 你没法子讨好所有人
品牌: ________________
对 ______________________ 而言(目标消费群) ________(牌)______________(产品)是_______________ (利益点)因为____________________________(支持点)
品牌: ________________
么样子?
Brand Definition 品牌定义(续)
现在的问题 平凡的产品叙述vs生动的表达出品牌的精髓和
个性 .
请不要写 百事∶清凉、有趣、好味道 Altantis∶清澈、清凉
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