《地球的故事》PPT课件
四年级上册科学《第四单元地球与月球:1地球的故事》教案

《地球的故事》教案一、教学目标核心素养:1.知识与技能:1.学生知道地球是太阳系中的一颗行星,太阳是太阳系中唯一的恒星。
2.学生了解人类对地球形状的认识过程,知道地球是一个近似球体的天体。
2.过程与方法:1.学生能够搜集、阅读有关地球形状的资料,并进行分析推理。
2.学生能够通过模拟实验,模拟人类对地球形状的探索过程。
3.情感、态度与价值观:1.培养学生的科学探索精神,乐于了解人类探索地球形状的科技史。
2.增强学生的科学态度,尊重前人的努力,并基于证据和推理发表自己的见解。
二、教学重点•了解地球是太阳系中的一颗行星,以及人类对地球形状的认识过程。
•通过模拟实验,让学生亲身体验人类对地球形状的探索过程。
三、教学难点•学生如何通过分析资料和模拟实验,理解地球是一个近似球体的天体。
四、教学资源•地球仪、橡皮泥、火柴梗、篮球等模拟实验材料。
•有关地球形状探索历史的图片、视频等多媒体资源。
•教学课件,包含地球与太阳系的基本知识和人类对地球形状的探索历程。
五、教学方法•讲授法:介绍地球与太阳系的基本知识。
•演示法:展示地球仪,让学生了解地球的基本形态。
•探究法:引导学生搜集资料、分析推理,并进行模拟实验。
•讨论法:鼓励学生发表自己的见解,分享对地球形状的认识。
六、教学过程1.教学导入•引导学生观察地球仪,提问:“你们知道地球是什么形状的吗?”•引出本课主题:《地球的故事》,介绍地球在太阳系中的位置。
2.新课学习•(1)介绍地球与太阳系•讲解地球是太阳系中的一颗行星,太阳是太阳系中唯一的恒星。
•展示太阳系模型或图片,让学生了解太阳系的基本结构。
•(2)人类对地球形状的认识过程•讲述古希腊人通过观察航海现象,提出地球可能是球形的假设。
•展示人类探索地球形状的历史图片或视频,让学生了解人类对地球形状的认识过程。
•(3)模拟实验:地球形状的探究•引导学生使用橡皮泥、火柴梗等材料,模拟古希腊人观察航海现象的实验。
•让学生通过实验,观察和分析“船”进出“港”时影子的变化,验证地球可能是球形的假设。
幼儿园大班教案《地球》ppt

学生活动
制作地球模型
学生动手制作地球模型,加深对地球结构的理解。
角色扮演
学生扮演宇航员等角色,模拟在地球上生活和探索的过程。
06
教学过程
导入
观看视频导入
播放一段关于地球的动画视频,激发幼儿对地球的兴趣和好 奇心。
问题导入
提出一些关于地球的问题,如“你们知道地球是什么形状的 吗?”、“地球上都有什么呢?”等,引发幼儿的思考。
掌握地球的自转和公 转,以及它们对地球 上昼夜变化和四季更 替的影响。
能力目标
培养幼儿的观察和思考能力,通 过观察地球仪或相关图片,让幼
儿能够描述地球的基本特征。
培养幼儿的动手能力和实验能力 ,通过制作简易地球仪或进行相 关实验,让幼儿更加深入地了解
地球的自转和公转。
培养幼儿的表达和交流能力,鼓 励幼儿在小组活动中分享自己的 观察和思考,提高他们的语言组
外核与内核
简要介绍外核和内核的组 成和特点,让孩子了解地 球内部不同层次的特点和 作用。
地球的运动
自转
极轴
介绍地球自转的概念、特点和意义, 让孩子了解地球自转对昼夜变化的影 响。
简要介绍极轴的概念和特点,帮助孩 子了解地球自转和公转的轴线方向。
公转
介绍地球公转的概念、特点和意义, 让孩子了解地球公转对四季变化的影 响。
THANKS
感谢观看
难点二
地球上的自然现象和人类活动之 间的关系对于幼儿来说难以理解
。
难点三
如何引导幼儿理解和尊重地球, 培养他们的环保意识。
重点
重点一
让幼儿了解地球的基本构造和功能,如地壳、地 幔、磁场等。
重点二
介绍地球上的自然现象,如地震、火山、气候变 化等。
《地球的故事》PPT课件【完美版课件】

龙卷风
龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈 对流运动而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近 风速可达100m/s~200m/s,最大 300m/s,比台风(产生于海上)近中 心最大风速大好几倍。
雪崩
当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了 它所受到的重力拉引时,便向下滑 动,引起大量雪体崩塌,人们把这 种自然现象称做雪崩。
火山喷发
由于岩浆中含大量挥发分,加之上 覆岩层的围压,使这些挥发分溶解 在岩浆中无法溢出,当岩浆上升靠 近地表时,压力减小,挥发分急剧 被释放出来,于是形成火山喷发。
沙尘暴
沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总 称,是指强风把地面大量沙尘物质 吹起并卷入空中,使空气特别混浊, 水平能见度小于 一百米的严重风 沙天气现象。
读完这则故事,你有什么感受?
1.在探究的过程中懂得利用科学技术。 2.对待心中的疑问,要大胆的去猜测,更 要想办法去证明。 3.科学探究是一个长期、复杂的过程,我 们也要学习麦哲伦的坚持不懈的吃苦精神。
1957年苏 联发射了第 一颗人造卫 星,人类第 一次在遥远 的太空观察 到了地球。
在太空中拍摄到的地球。
2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘“ 神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。
地球是一个巨大的球体。地球 赤道的周长有大约4万千米,需要 4000多万个同学手拉手才能围住 。这相当于飞机飞行30个小时的 航程,或者成人一刻不停地步行 大约1年的路程。
课外延伸:
人类在认识地球的漫长过程中,有 过许多大胆的猜想与勇敢的探索。搜集 有关的资料,制作一张有关地球的故事 的科学小报。
古希腊人
《地球的故事》

地球的故事
人们对于地球形状的认识经历了一个漫 长的过程……
古代中国人认为天是圆的,地是方的。
古巴比伦人认为大地如龟背隆起的空心山, 四面环绕着海水,天空是个浑圆的巨大天罩。
古希腊和古罗马人认为大地像一个巨大 的盾牌,它的四周被浩渺无际、深不可测的 大海所环绕。
模拟实验:观察进港的帆船
实验步骤: (1)用橡皮泥做一个小船,插一根火 柴梗作为船桅。 (2)用篮球当成“地球”。 (3)让“船”在“地球”上“航行”。 (4)观察“船”进“港”时,我们有 没有古希腊人一样 的感受? (5)把“船”放在桌面上“航行”, 看到的现象一样吗?
描述看到的现象,分析古希腊 的猜想成立吗?
地球形状的证明
哥伦布发现新大陆、麦哲伦的环球航 行证明了地球是个球体。
随着科学技术的发展,人类对地球的认识 不断深入。通过地球卫星的精确计算,发现地 球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
人类探索地球形状,由猜想到实 践、从现象到真理的过程,你有什么 感想?
《地球的故事》导读课(1)

阅读小技巧
➢ 制定阅读计划 ➢ 边阅读边提问 ➢ 边阅读边思考 ➢ 边阅读边记录 ➢ 与伙伴交流探讨 ➢ 制作思维导图(读书小报)
边阅读边提问
看目录提问;读内容提问; 边提问边思考; 不懂的问题查找资料。
P18:现在,我们的生活已经离不开地图。倘若没 有地图,人们的生活简直无法想象。然而,在很久 很久之前,古人根本不知道地图是什么,他们的出 行也完全不依靠地图。此后,地图从出现到逐步发 展完善,经历了相当漫长的过程。
《地球的故事》导读课
汝阳县城关镇北街小学 李风闪
识作者,知著作
房龙,荷裔美国人,著名学者,作家,史地
理学家。他说出色的通俗作家,在历史、文化、文
明、科学等方面都有著作,而且读者众多,是伟大
的文化普及者,大师级的人物。
《地球的故事》是一本畅销百年,永不过时的人 文地理巨著。在这本《地球的故事》里,房龙没有 运用常规的写作方式,不仅简要地介绍了基本的地 理知识,还视角独特地从地理的角度讲述了各国的 历史演变,分析了地理对国家的历史演变、人群性 格的形成所产生的影响。
P34:将木棍贯穿橘子的两端,这样一个自制的“橘子地球”便呈现 在了你的眼前,木棍的两端显然就是地球的南北两极。接着,将“蜡 烛太阳”点燃,放在橘子的一侧,“太阳”开始照射“地球”了!这 样你就可以一边用墨水画出地球的昼夜分界线,一边让“地球”公转, 领略地球上的四季了。
完 成 导 读 单
完成《地球的故事》思维导图
P107:荷兰用于商业贸易的船只,可谓是世界之最。这个国家就像一 个蜂巢,河流以及航船到处都是。
边阅读边实验
P13:为了让你对地表运动情况有大概的了解,请你拿出六块干 净的手帕。把它们重叠在一起放到桌子上,然后从两边向中间慢 慢地挤压手帕。这时你就会发现手帕上出现了许多奇形怪状的褶 皱,有点像山峰一样向外凸起,有的像峡谷一样向里凹陷,还有 的像丘陵一样重叠在一起。
《地球日绘本英语》课件

通过《地球日绘本英语》课件,我们一起探索地球日的意义和环保的重要性, 引发学生对环保的思考和行动。
介绍
1 地球日的意义
地球日是为了提高人们对环境问题的认识,激发环保意识,推动可持续发展。
2 环保的重要性
环保是保障人类生存和未来发展的必要条件,对于地球和人类的未来都至关重要。
参考资料
1 地球日官网
访问地球日官网,了解更多关于地球日的活动和相关信息。
2 环保知识网站
浏览环保知识网站,深入了解环保知识和方法,促进环保意识的提高。
绘本介绍
绘本名称:《地球是唯一的家园》
这本绘本通过生动的插图和简洁的文字,向孩子们传达了保护地球和环境的重要性。
绘本作者
这本绘本是由著名儿童作家刘美君所创作,她以幽默风趣的文字和细腻的插画闻名。
绘本内容简介
绘本讲述了一个小动物带领小朋友们探索地球的故事,引导他们保护地球、关爱环境。
绘本学习
1
绘本分析
一起分析绘本中的关键词汇和短语,加深对环保知识的理解。
2
绘本练习
通过绘本中的练习题,巩固学生对绘本内容的理解和应用。
学习目标
掌握绘本中的核心词汇 和短语
通过学习绘本,学生能够辨 认和运用与环保相关的词汇 和短语。
理解绘本中的故事情节
通过阅读绘本,学生能够理 解绘本中的故事情节和主题, 培养阅读理解能力。
学习环保的知识和方法
通过学习绘本,学生能够了 解和学习环保的知识和方法, 培养环保意识。
ห้องสมุดไป่ตู้ 总结
回顾学习内容
总结绘本学习中的重点内容, 巩固学生对环保知识的掌握。
总结地球日的意义和环 保的重要性
《地球的故事》主要情节

《地球的故事》主要情节地球的故事在漫长的宇宙岁月中,地球经历了无数的事件和变迁。
从它的形成到现在,每一个历史时刻都承载着一个个令人惊叹的故事。
让我们一同走进地球的故事,探索其中的主要情节。
1.地球的诞生地球的故事始于约46亿年前。
据科学家猜测,地球是在太阳系诞生后不久形成的。
当时,原始的星云云团逐渐凝聚形成了太阳,并围绕着太阳运行的尘埃和气体逐渐聚集,形成了行星和卫星。
2.地球的初期在地球诞生之后的几百万年里,地球经历了激烈的行星演化过程。
地壳不断变化,气候剧烈波动,火山爆发频繁。
在这个时期,地球的大气层和水汽开始形成,为日后的生命演化提供了条件。
3.地球的生命诞生大约在38亿年前,地球上出现了最早的生命形式。
这些原始生物在海洋中繁衍生息,逐渐演化出复杂的细胞和多细胞生物。
这个时期被称为生命起源的奇迹,它为地球注入了独特的生命力。
4.地球的大灭绝地球的故事中,曾经发生过多次大规模的物种灭绝事件。
最著名的一次大灭绝发生在约2.5亿年前,被称为“白垩纪-侏罗纪灭绝事件”。
大约75%的物种在这次事件中灭绝,其中包括了恐龙等巨型生物。
这次大灭绝改变了地球生物的格局,为新物种的出现腾出了空间。
5.地球的动荡与平稳地球的故事中,也有无数次的地质运动和气候变迁。
大陆漂移、火山喷发、冰河期间隔,地球这个巨大的有机体在不断变化和调整中保持着相对的平衡。
这些事件催生出了美丽多样的地形地貌,塑造了现代地球的模样。
6.人类的出现地球的故事进入到了现代,人类开始崛起。
人类作为智慧生物,通过科学的探索和创造,改变了地球的命运。
从最早的石器时代到现在的科技时代,人类文明发展迅速,对地球产生了深远的影响。
然而,人类的活动也对地球环境造成了巨大的压力,对地球的未来提出了严峻的挑战。
7.地球的未来地球的故事还在继续,每一天都在书写着新的篇章。
人类面临着保护环境、可持续发展等重大课题。
只有通过全人类的共同努力,才能保护地球的未来,让地球的故事继续下去。
《地球概述》PPT课件-完美版

•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。•来自课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
还有哪些事实可以证明地球是球形的?
远去的 帆船的船 身比桅杆 先消失
月食过程
3.地球的大小
平均半径: 6371km
最大周长: 约4万千米
二、地球圈层
1.地球的内部构造
地壳 地幔 地核
2.地球的外部圈层
你知道地球以外的世界吗? 地球在宇宙中的位置
地球在太阳系中的位置
地球自转的同时,还围绕着太阳公转。
《地球概述》PPT课件
地球概述
《地球概述》PPT课件
学习目标:
•地球的形状 •地球的大小 •地球圈层
一、地球的形状和大小
1.古代人们对于地球形状的猜想
盖 天 说
“ 天 圆
——
地
方
”
古代中国人认为天是圆的,地是方的。
北京天坛
天圆地方
上海博物馆
古印度人的地球观
古代印度 人则认为大 地是一个圆 盾,由三头 大象驮着, 站在乌龟背 上,大龟跨 在眼镜蛇身 上。
古代人类对地球形状的认识还有:
• 古巴比伦人认为宇宙是一个闭合的箱子,大
地是这个箱子的底板。
• 古希伯莱人认为大地是一块平板。 • 古希腊人认为大地是由一条大洋河环绕的圆
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读完这则故事,你有什么感受?
1.在探究的过程中懂得利用科学技术。 2.对待心中的疑问,要大胆的去猜测,更 要想办法去证明。 3.科学探究是一个长期、复杂的过程,我 们也要学习麦哲伦的坚持不懈的吃苦精神。
1957年苏 联发射了第 一颗人造卫 星,人类第 一次在遥远 的太空观察 到了地球。
在太空中拍摄到的地球。
2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘“ 神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。
地球是一个巨大的球体。地球 赤道的周长有大约4万千米,需要 4000多万个同学手拉手才能围住 。这相当于飞机飞行30个小时的 航程,或者成人一刻不停地步行 大约1年的路程。
课外延伸:
人类在认识地球的漫长过程中,有 过许多大胆的猜想与勇敢的探索。搜集 有关的资料,制作一张有关地球的故事 的科学小报。
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣��
葡萄牙航海家——麦哲伦
1519年9月,麦哲伦带领由5艘舰船组成、共256人 的船队开始了人类第一次环球航行。他们从西班牙出发, 一直向一个方向航行。
在漫长的 航行中,麦哲 伦一行历尽艰 苦,船员因病 大批死亡,麦 哲伦也在与部 落中死亡,4艘 船先后沉没。
当最后一艘船于1522年9月返回西班牙时,船上只剩下 21人。
地球的故事
地球是太阳系从内到外的第三颗行
星,也是太阳系中直径、质量和密 度最大的类地行星。地球已有44~ 46亿岁,有一颗天然卫星月球围绕 着地球以30天的周期旋转,而地球 以近24小时的周期自 转并且以一 年的周期绕太阳公转。
地球在宇宙中的位置海啸 火山喷发
沙尘暴
海啸
地球的形成
地球的从无到有,一共经历了七个重大阶段,它们分别是: 一、晶体粒状环层阶段。 二、结晶体块群阶段。 三、大结晶块区阶段。 四、凝固地块阶段。 五、初级旋动地块阶段。 六、甩动地球阶段。 七、膨胀地球阶段。
古人对地球的认识
古代的人们凭直觉来认识地球,认为“天圆如张盖、 地方如棋局”,由此提出了“天圆地方”的猜想。
雪崩
当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了 它所受到的重力拉引时,便向下滑 动,引起大量雪体崩塌,人们把这 种自然现象称做雪崩。
火山喷发
由于岩浆中含大量挥发分,加之上 覆岩层的围压,使这些挥发分溶解 在岩浆中无法溢出,当岩浆上升靠 近地表时,压力减小,挥发分急剧 被释放出来,于是形成火山喷发。
沙尘暴
沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总 称,是指强风把地面大量沙尘物质 吹起并卷入空中,使空气特别混浊, 水平能见度小于 一百米的严重风 沙天气现象。
海啸,由风暴或海底地震 造成的海面恶浪并伴随巨 响的现象。是一种具有强 大破坏力的海浪。
龙卷风
龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈 对流运动而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近 风速可达100m/s~200m/s,最大 300m/s,比台风(产生于海上)近中 心最大风速大好几倍。
古希腊人
发现:进港的 船只,总是先 看见桅杆,再 逐渐看见船身 ;船只出港, 总是先不见船 身,然后船桅 再逐渐隐没在 海平面下。因 此他们提出了 大胆的假设。
大地不是平的, 可能是一个大圆球。
麦哲伦的假设:
如果地球是球 形的话,从地球上 的一点出发,朝着 一个方向一直走, 一定能够重新回到 出发点。