(完整版)中学红色文化建设实施方案
(完整版)中学红色文化建设实施方案
(完整版)中学红色文化建设实施方案嘿，各位，今天给大家带来一份新鲜出炉的中学红色文化建设实施方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我可是信心满满哦！下面咱们就直奔主题，开始吧！一、背景分析红色文化是我国特有的历史文化现象，它承载着中国共产党领导下的革命精神和民族精神。
在新时代背景下，加强中学红色文化建设，对于培养学生的社会主义核心价值观、传承红色基因具有重要意义。
二、目标定位1.提高学生对红色文化的认识，使其深入了解我国革命历史和优良传统。
2.培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
3.传承红色基因，激发学生奋发向上的精神风貌。
三、实施方案1.开展红色教育主题活动（1）组织红色电影展播，让学生在观影过程中感受革命精神。
（2）举办红色故事讲座，邀请老红军、老党员讲述革命故事。
（3）开展红色诗歌朗诵比赛，激发学生的文学创作兴趣。
2.创设红色文化环境（1）在校园内设置红色文化长廊，展示革命历史图片、文物等。
（2）利用校园广播、电视等媒体，宣传红色文化。
（3）组织学生参加红色主题班会，让学生在讨论中深入了解红色文化。
3.举办红色实践活动（1）组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地。
（2）开展红色主题社会实践，如走访革命遗址、慰问烈属等。
（3）举办红色歌曲合唱比赛，培养学生的团队协作精神。
4.加强红色文化课程建设（1）将红色文化纳入课程体系，开设红色文化课程。
（2）编写红色文化教材，让学生系统学习红色文化。
（3）组织教师参加红色文化培训，提高教育教学水平。
四、实施步骤1.调查研究阶段：了解学生红色文化认知现状，制定具体实施方案。
2.组织实施阶段：按照实施方案，分阶段、分任务开展活动。
3.监测评估阶段：对实施情况进行监测评估，及时调整方案。
五、保障措施1.加强组织领导，成立红色文化建设领导小组。
2.落实责任制度，明确各部门、各岗位工作职责。
3.加大投入，保障红色文化建设所需经费、设施等。
4.建立激励机制，鼓励教师、学生积极参与红色文化建设。
中小学校校园红色文化创建实施方案(详细版)
中小学校校园红色文化创建实施方案（详细版）目录中小学校校园红色文化创建实施方案（详细版）.1一、指导思想 (2)二、创建背景 (2)二、工作目标 (3)四、调研汇总 (3)（一）学校发展的主要优势 (3)（二）学校面临的主要问题 (3)（三）学校需求 (4)四、创建时间 (5)五、创建思路 (5)（一）理论基础 (5)（二）基本思路 (5)六、创建目标 (6)（一）总体目标 (6)（二）具体目标 (6)（校园文化建设框架） (9)七、创建实施 (11)（一）创建步骤 (11)（二）创建进程 (11)八、品牌评估 (14)九、创建保障 (15)为深入贯彻落实全国红色基因示范区建设相关要求，落实立德树人根本任务，根据《关于在全县小学开展“提高质量内涵，创建学校特色”实施意见》结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想特色学校建设是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。
，以传承红色基因为主线，以创建中小学红色品牌文化为抓手，以红色品牌特色活动为载体，创新红色品牌工作体制机制，不断深化红色品牌工作，用红色文化浸润学生心灵，用红色文化引领学生健康成长，不断擦亮全市中小学德育品牌的红色底色。
二、创建背景树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。
坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。
为教育的目标,全面提升教育质量，打造县域品牌教育，加快实现“美丽校园、幸福师生、理想教育”民族品质教育梦。
此次驻点实践就是为了全面提高中心小学教育教学质量，打造学校特色，树立学校品牌。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案
弘扬红色文化打造红色校园实施方案一、背景介绍红色文化是中国共产党领导革命、建设、的理论成果和辉煌历程，是中国特色社会主义最鲜明的标志。
弘扬红色文化对于培养和引导学生树立正确的历史观、国家观和价值观，提高学生的爱国主义意识具有重要意义。
本文拟提出一些特别适用于校园的实施方案，以打造红色校园。
二、建立红色校园文化氛围1.开展主题班会和文化讲座：每学期至少组织一次红色主题班会，让学生了解红色历史、红色理论和红色精神，增强学生的爱国情怀。
2.设立红色教育基地：在校园内设立红色教育基地，例如共产党早期活动地、革命洞穴等，供学生参观学习。
3.开展红色主题文化节：每年举办红色主题文化节，包括组织红色征文、文艺演出、红色影视展览等，宣传红色文化。
4.举办红色题材活动：开展红色题材的诗歌、书画、摄影等相关比赛，鼓励学生通过艺术的形式传承红色文化。
三、红色国学教育1.开设红色国学课程：每周开设一门红色国学课程，让学生学习中国传统文化和红色文化的相关知识。
2.增设红色篇选：在语文教材和课外阅读中增加红色文化类作品，让学生通过课外阅读了解红色历史和红色精神。
四、红色校园建设1.红色文化墙：在校园内设立红色文化墙，展示中国近现代史上的重大事件、重要人物和红色文化的标志性图像，以鼓励学生了解红色文化。
2.红色书屋：在校园内建立红色书屋，收集一些党史、红色文化和相关民族优秀作品的书籍，供学生阅读和参考。
3.红色校园标识：设计红色校园标识和红色校徽，鼓励学生亲近红色文化，热爱学校。
五、红色文化教育活动1.开展实地调研：每学期组织学生参观一次红色革命基地和纪念馆，让学生近距离感受红色文化。
2.参与红色志愿者活动：学校组织学生参与红色志愿者活动，例如参观抗日战争纪念馆，为红色革命先烈清理墓地等。
3.红色文化游学：组织学生参加红色文化游学活动，例如中共前驱研究、抗日革命史研究等，让学生零距离感受红色文化。
六、教师队伍建设1.举办红色文化培训班：每年组织红色文化培训班，提升教师对红色文化的理解和教育水平。
中学红色文化建设实施方案(精选篇)
中学红色文化建设实施方案(精选篇)中学红色文化建设实施方案一、方案背景及意义红色文化是中国革命文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和广泛的影响力。
中学红色文化建设是培养学生爱党爱国情感、增强道德修养的重要途径，对于弘扬中华民族优良传统文化，提高学生的文化素养，具有重要的意义和价值。
近年来，随着社会发展的迅猛与文化多元化的特点，中学生对于红色文化理解的机会较少，对于红色文化的传承和发扬存在不足。
因此，制定一套中学红色文化建设实施方案，对于加强学生的红色文化教育，培养高尚的思想道德情操，具有重要的现实意义与深远的影响。
二、总体目标本实施方案旨在通过加强中学红色文化建设，使学生深刻认识党的光辉历程，理解红色文化的丰富内涵，培养学生爱国爱党的情感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的道德修养和文化素养。
三、重点任务1.课程设计通过对中学课程的设计，将红色文化融入到各个学科的教学中，形成多学科融合的课程体系。
在语文、历史、政治等学科教学中，注重教学内容与红色文化的结合，帮助学生深入了解红色革命历史，感受党的奋斗精神。
2. 党史教育将党史教育纳入中学生必修课程中，通过集中性教育与日常性教育相结合的方式，使学生系统地学习中国共产党的历史，掌握党的光辉历程和基本理论。
开展讲座、展览、纪念活动等，帮助学生更好地了解党史，感受党的伟大思想。
3. 红色传统教育通过推动中学红色传统教育，引导学生亲近达人英才，弘扬革命精神。
开展红色传统教育活动，如参观革命纪念馆、瞻仰英烈墓等，让学生亲身感受革命英烈的崇高精神，激发他们的爱国情感和社会责任感。
4. 校园文化建设中学红色文化建设需要将其融入到校园文化的方方面面。
学校可以创建红色文化活动室，举办红色文化学术研讨会、演讲比赛、征文比赛等。
通过校本红色文化课，组织学生进行红色主题的表演、亲自参与红色文化创作等，增强学生对红色文化的感知和理解。
5.家庭教育家庭教育是中学红色文化建设的重要环节。
学校繁荣红色文化实施方案
学校繁荣红色文化实施方案为了深入贯彻党的教育方针，推进红色文化教育，激发学生的爱国情怀和家国情怀，促进学校繁荣发展，特制定学校繁荣红色文化实施方案。
一、加强红色文化教育。
学校将通过举办红色文化主题班会、开展红色文化知识竞赛、举办红色文化展览等形式，引导学生深入了解党的历史、革命传统和优秀文化传统，增强学生的爱国情感和家国情怀。
二、开展红色文化活动。
学校将组织学生参观红色文化教育基地，举办红色文化艺术节、红色经典朗诵比赛等活动，让学生亲身感受红色文化的魅力，激发学生的爱国热情和家国情怀。
三、建设红色文化教育基地。
学校将积极申报红色文化教育基地，打造红色文化教育展示区，建立红色文化教育资源库，为学生提供更加丰富的学习资源和体验机会，全面提升学校的红色文化教育水平。
四、培育红色文化氛围。
学校将通过开展主题班级活动、组织学生参与社会实践、举办红色文化主题讲座等方式，营造浓厚的红色文化氛围，让红色文化融入学生的日常生活和学习中，使学生在浸润中感悟、在感悟中成长。
五、加强师资队伍建设。
学校将组织教师参加红色文化教育培训，提高教师的红色文化教育水平和专业素养，引导教师深入挖掘红色文化教育资源，积极探索红色文化教育的有效途径和方法，为学生提供更加优质的红色文化教育服务。
六、加强红色文化教育成果评价。
学校将建立健全红色文化教育成果评价体系，通过学生红色文化知识竞赛、红色文化实践活动等方式，全面评价学生红色文化教育的学习效果和实际表现，为学校红色文化教育工作提供科学依据和指导。
七、加强与家长的沟通与合作。
学校将积极开展家长红色文化教育宣传活动，邀请家长参与红色文化教育活动，加强学校与家长的沟通与合作，共同关注学生的红色文化教育，共同助力学校红色文化教育的实施和发展。
通过以上实施方案，学校将全面推进红色文化教育工作，为学生提供更加丰富的红色文化教育资源和学习机会，激发学生的爱国情怀和家国情怀，促进学校繁荣发展，助力学生健康成长。
弘扬红色文化-打造红色校园实施方案范文
弘扬红色文化-打造红色校园实施方案范文一、前言红色文化是中国革命文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。
弘扬红色文化，可以激发广大学生爱国、爱党、爱社会主义的热情，培养他们热爱祖国、忠诚于党的事业的意识和情感，有助于树立正确的世界观、人生观、价值观。
为此，本实施方案旨在倡导校园弘扬红色文化，打造红色校园，使学生们接受党的教育，强化中国特色社会主义的认同。
二、目标通过实施弘扬红色文化的方案，达到以下目标：1.激发学生的爱国热情：通过红色教育，让学生深入了解和体验中国革命的艰辛和伟大，激发他们的爱国热情。
2.培养学生的党性观念：通过学习党的优良传统和党史，培养学生的党性观念，提高他们的党性修养。
3.加强学生的思想道德教育：通过红色文化教育，加强学生的思想道德教育，提高他们的道德素质和思想品质。
4.促进学生的自身发展：通过学习红色文化，培养学生的创新思维能力、实践能力和领导能力，促进他们全面发展。
三、实施方案1.建设红色教育基地校内设置红色教育基地，展示和宣传中国革命的光辉历程和英雄事迹，例如设置革命纪念碑、举办红色展览馆等，让学生有机会了解和学习红色文化。
2.开设红色课程设置红色课程，让学生从小学习党的优良传统和革命历史，培养他们的爱国精神和党性观念。
同时，根据学生的年龄和兴趣，开设不同形式的红色课程，包括红色电影、红色读书会、红色实践活动等。
3.组织红色主题活动学校定期组织红色主题活动，例如红色文化艺术节、红色演讲比赛等，让学生通过演绎、表演等方式，深入了解红色文化，提高他们的文化素质和艺术修养。
4.推广红色读书计划通过开展红色读书计划，推广优秀的红色读物，引导学生爱读书、读好书。
学校可设立红色读书奖励机制，鼓励学生积极参与红色读书活动。
5.实施红色实践活动组织学生参与红色实践活动，例如慰问红军老战士、参观红色遗址等，让学生亲身体验红色革命的历史场景，加深他们对红色文化的认知和理解。
6.打造红色文化墙学校可以设立红色文化墙，展示学生们的红色文化创作和活动成果，例如书法作品、绘画作品、祝福语等。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案
加强红色文化宣传推广
建设红色文化宣传阵地
利用校园广播、校园电视台、校园网站等渠 道，宣传红色文化，营造浓厚氛围。
举办红色文化讲座和展览
邀请专家学者、老红军等来校举办讲座和展览，让 学生更深入地了解红色文化。
开展红色文化主题活动
组织学生参加红色歌曲比赛、红色故事演讲 比赛等主题活动，让学生在参与中感受红色 文化的魅力。
评估标准
制定明确的评估标准，确保评估结果客观、公正，为后续改进提供 依据。
评估周期
设定合理的评估周期，定期对红色文化在校园中的弘扬效果进行评 估。
数据收集与分析方法选择
数据来源
通过问卷调查、访谈、观察等多 种方式收集数据，确保数据的全 面性和准确性。
数据分析
运用统计学方法对收集到的数据 进行处理和分析，提取关键信息 ，为后续改进提供决策支持。
的教育功能。
校园文化建设需求与挑战
校园文化建设需求
在新时代，学校需要加强红色文化建设，弘扬革命精神，培养社会主义建设者和接班人。因此，学校需要加强红 色文化元素的引入，增强学生的爱国情感和革命精神。
校园文化建设挑战
在全球化、信息化、多元化的背景下，学校需要应对各种文化冲击和挑战，如何保持校园文化的独立性和特色， 同时吸纳多元文化元素，是一个具有挑战性的问题。此外，如何将红色文化与学科教学有机融合，也是一个需要 解决的问题。
04
弘扬红色文化打造红色校园策 略
制定红色文化教育计划
01
确定教育目标
通过红色文化教育，培养学生的 爱国情怀、革命精神和红色文化 素养。
02
制定教育计划
03
开发教育资源
根据不同年级、不同学科的特点 ，制定具体的红色文化教育计划 ，确保教育的系统性和连贯性。
《弘扬红色文化,打造红色校园》实施方案
《弘扬红色文化，打造红色校园》实施方案一、目标定位打造红色校园，要有明确的目标。
我们要让学生在校园中感受到红色文化的魅力，培养他们的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
具体目标如下：1.构建红色文化教育体系，将红色文化融入教育教学全过程。
2.举办红色主题活动，营造浓厚的红色氛围。
3.建设红色文化阵地，让红色文化在校园内生根发芽。
二、具体措施1.开展红色教育课程将红色文化融入课程设置，让学生在课堂上感受到红色文化的力量。
具体做法如下：（1）编写红色教材，将红色故事、英雄人物、革命历史等融入教材，让学生在学习过程中自然而然地接受红色教育。
（2）开设红色教育课程，如《中国革命史》、《红色歌曲欣赏》等，让学生深入了解红色文化。
2.举办红色主题活动（1）举办红色电影展映，让学生观看革命题材电影，感受革命先烈的英勇事迹。
（2）开展红色歌曲合唱比赛，让学生在演唱中传承红色精神。
（3）组织红色故事演讲比赛，让学生讲述革命英雄的故事，传承红色文化。
3.建设红色文化阵地（1）建立红色文化展览馆，展示革命历史文物、红色书籍等，让学生随时了解红色文化。
（2）设立红色文化长廊，展示红色故事、革命诗词等，让学生在课间休息时感受到红色文化的熏陶。
（3）打造红色主题校园景观，如红色雕塑、红色文化墙等，让学生在校园中随处可见红色文化的痕迹。
三、实施步骤1.调查研究阶段对校园红色文化现状进行调查研究，了解学生对红色文化的认知程度，为后续工作提供依据。
2.规划设计阶段根据调查研究结果，制定红色校园建设方案，明确目标、措施、步骤等。
3.实施阶段按照设计方案，有序推进红色校园建设，确保各项措施落实到位。
4.监测评估阶段四、预期成效1.学生对红色文化的认知程度明显提高，爱国主义情怀得到培养。
2.校园红色氛围浓厚，形成具有特色的红色校园文化。
3.红色文化在校园内生根发芽，为我国红色文化的传承和发展贡献力量。
五、红色文化是中华民族的宝贵精神财富，弘扬红色文化，打造红色校园，是我们肩负的重要使命。
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红色文化建设实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，以深化学校红色文化建设为主线，全面落实教育局《关于加强特色学校建设工作的指导意见》文件精神，打造特色鲜明、质量优异、水平一流的文登天福山中学。
二、工作目标通过“红色文化建设”，进一步营造“绿色、和谐、积极、向上”的文登天福山中学，构建特色鲜明的文登天福山中学文化氛围，打造文登天福山中学文化品牌；进一步推进新课程改革，实施素质教育，全面提高办学质量，进而提高文登天福山中学核心竞争力，实现“继承优良传统，再创文登天福山中学辉煌”的宏伟目标。
三、实施原则坚持“红色文化建设同新课程改革、德育工作、培养学生良好的行为习惯相结合”的三结合原则。
具体实施过程中要做到：“硬件、软件并举，以软件建设为主；外延内涵齐抓，以内涵挖掘为主；共性特色并重，以特色建设为主”的操作原则，结合天福山中学实际，“整体规划、分项实施、逐步完善”，杜绝形式主义，务实高效地进行。
四、具体目标任务：（一）学校环境1、校园净化1.1目标：为师生员工创设更加舒适整洁、优美宜人的工作学习环境。
1.2工作任务：以“形成制度、养成习惯”为重点，定期对办公室、教室、宿舍进行卫生清理。
从规范室内物品摆放、杜绝卫生死角，窗明几净，形成愉悦的学习环境。
办公室、宿舍布置要各具特色，形成各具特色的办公室、宿舍文化。
定期、不定期开展优秀教室、优秀办公室和优秀宿舍等评选活动。
1.3责任人：丛培昇、王国众、吴文强2、绿化美化工作2.1目标：把校园建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的省级绿色学校。
2.2工作任务：（1）以实用、经济、美观为原则，以现有绿色植物、景点为主，适当增加绿化面积，提高品种档次，使校园成为理想的工作、学习、休息的场所。
（2）加强对绿化工作目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校绿化进行养护。
2.3责任人：张涛3、人文景观建设3.1工作目标：整修、完善：协调和谐、美观大方、环境育人的人文景观。
3.2工作任务：修缮、整理、更新学校宣传橱窗、每日检查公报栏；清整学校现有雕塑、宣传壁画等等。
3.3责任人：张涛、王国众。
4、校园信息化建设4.1工作目标：提高校园信息化水平，充分利用现代多媒体技术在学校文化建设中的作用，提升学校文化建设的力度和效果。
4.2工作任务：对校园广播、教室广播进行升级并加强管理、每天都要定时播放。
结合教育局“班班通”工程和2011年校园信息化建设工程，进一步完善教室、办公室多媒体建设，提高使用效率。
完善校园网建设，努力实现无纸化办公，提高办公效率。
4.3责任人：姜元松、鞠传华、王永生、徐兰芳（二）办学理念天福山中学以“尚德、求真、敬业、健身”为校训，以“办让人民满意的教育”为办学宗旨，坚持“建有文化的校园，塑有思想的教师，育有发展的学生，办有特色的学校”为办学目标，倡导“不求人人升学，但求个个成才”的办学思想，全面实施和推进素质教育。
同时制订了符合我校实际的“校风、校训、教风、学风”（校风：团结勤奋求实创新；教风：博览群书精通业务严谨执教勇于创新为人师表热情育人；学风：勤学苦练虚心求精一丝不苟知难而进）。
通过特色学校建设，进一步强化“以优异的教学质量为核心、以优秀团队建设为重点、以和谐向上的人文环境”为特色的文登天福山中学文化和“有红旗就扛，有第一就争，团结合作、相互支持、关键时刻冲得上”的文登天福山中学精神。
1、项目规划1.1初期工作目标：深入总结文登天福山中学60年办学经验，结合上级文件精神和学校实际，确定学校特色项目。
通过巩固特色项目建设，加强学校特色建设，进一步向特色学校、品牌学校迈进。
1.2特色项目及责任人：目前确定的特色项目和具体责任人是学校人文化管理和团队建设（张宾）学校课程建设（毕文勇、姜元松、王庆永）高效教学管理（毕文勇、姜元松、王庆永）有效学生教育（王国众、吴文强）特长学生培养（毕文勇、王国众）等3个特色项目。
1.3总责任人：毕文勇2、组织建设成立文登天福山中学特色建设活动领导小组：组长：张宾副组长：毕文勇成员：丛培昇、张涛、姜元松、王庆永、王国众、吴文强、全体班主任和备课组长。
（三）制度文化建设。
制度文化是校园文化的生命力所在，是可以传承的校园文化。
制度文化建设是校园文化建设的保证。
领导带头、共同遵守是制度文化建设的灵魂，制度文化建设包括制度建设、组织建设和队伍建设三个方面：1、制度建设。
目标：结合上级文件精神和学校实际，集中集体智慧进一步修订完善各项规章制度，依法治校、依法治教，建立良性的竞争机制和公平的竞争环境。
任务：（1）修订完善《文登天福山中学教师考核办法》、《文登天福山中学职员工人考核办法》、《文登天福山中学班级考核管理办法》、《文登天福山中学教研组考核评估办法》《文登天福山中学奖金和表彰名额分配办法》、《文登天福山中学教师工作行为规范》、《文登天福山中学学生日常行为规范》等核心制度。
（2）结合教育局“校园文化建设年”、教研中心“校本教研”、“课堂教学活动月”、“小专题研究”等活动，制定文登天福山中学《校园文化建设年实施方案》、《校本教研制度》、《课题申报、管理制度》、《集体教研制度》等，保证各种活动规范、深入、高效、持久开展。
2、组织建设。
成立文登天福山中学校园文化建设活动领导小组：组长：张宾副组长：毕文勇成员：丛培昇、张涛、姜元松、王庆永、王国众、吴文强3、队伍建设。
目标：打造一流教职工队伍，重点加强班主任队伍、教研组长队伍、青年教师队伍建设，学校各项制度确保落实，保证校园文化建设扎实、长效。
方法和步骤：（1）班主任队伍建设：①结合市优秀班主任评选，大力表彰优秀班主任（表彰决定、宣传栏、校报、校刊、贺信礼品送到优秀班主任所在的村委会、居委会或家长手中），树优秀班主任榜样。
使全体班主任学有榜样，行有典范。
②开展班主任经验交流活动，资源共享、互相学习、共同提高。
③继续实行班主任每周一早例会制，交流一周的班级管理工作；实行每月班主任例会制，总结一个月的学生管理工作情况，做到全校班主任工作情况始终处在相互交流相互学习状态中，提高班主任队伍素质，提高班级管理水平。
④为班主任订购《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍和《班主任》杂志，引导班主任读书学习；采取《我和我的学生》班主任教育叙事征集活动、校报开设《班主任工作心得》专栏等形式，引导班主任及时回顾反思，提升班主任管理水平。
采取有力措施鼓励班主任建立个人网页、开通个人博客。
⑤及时发现优秀年轻教师，采取跟班协助管理、担任副班主任等形式，培养班主任第二梯队，探索班主任培养新形式，克服“现用现培养，在使用中培养，在培养中使用”的传统模式。
（2）教研组长队伍：①结合市优秀教研组评选，树优秀教研组榜样，大力表彰。
②利用经验交流会、校报校刊等形式，开展教研组长经验交流活动，提供相互学习、相互提高的机会。
③除坚持每周开展教研活动外，要每月利用月考分析会的时机，要求教研组长进行教研组工作月总结、计划，同级部不同学科组相互交流，每月举行一次或以上全校同学科教研活动，提供三个年级同学科组交流平台，资源共享、互通信息，互相学习，互相促进。
④大力支持学科组外出学习、提高见识、开阔眼界，学习他人长处，融合到本学科教学中去，提高学科教学水平。
（3）青年教师队伍：青年教师是决定现在学校教学质量和将来学校发展的关键因素。
学校高度重视青年教师队伍建设：①继续开展“文登天福山中学教坛新秀评比”活动，为青年教师提供展示自我的平台。
对优秀青年教师进行大力表彰，树立典型，形成良好的竞争激励机制。
②青年教师培养工作由专门领导（张启忠主任）负责，青年教师实行科研处、各级部双重管理体制，保证在具体教学、个人成长等方面都有人管。
③青年教师同特级教师、优秀教师拜师求艺，一帮一，落实责权利等关系。
④每月一次青年教师会，每会一专题，每会解决一问题，保证培养工作连续性。
⑤领导对青年教师的随机听课重点倾斜，听后必须评课，保证效果。
责任人：毕文勇、姜元松、王庆永、王国众。
（四）校园文化活动。
丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的有效载体和形式。
学校要开展多种活动，即从“响起来、唱起来、动起来、活起来”等可操作层面入手，丰富校园生活、活跃校园氛围、构建和谐校园。
1、响起来：九月份校园广播开始，早起床后、早中晚饭后三个时段开播，经过精心挑选并严格审批播出内容，以轻音乐、配乐诗、配乐散文、新闻、科普知识、心理知识等为主。
10月份开始，每周定时开放教室电视，如利用不休息的周六下午自由活动时间等。
2、唱起来：9月份组织学生上午、下午课前集体唱歌，学唱《八荣八耻歌》，培养社会主义荣辱观；学唱《文登天福山中学校歌》，培养在天福山中学读书的自豪感；大唱健康向上的歌曲，活跃课堂气氛，陶冶学生情操。
举行元旦文艺晚会，师生共同参与，讴歌文登教育突出成绩，讴歌天福山中学教师忘我精神、感人事迹，展示天福山中学风采。
3、动起来：（1）学期初，开展“树榜样、学榜样、超榜样”活动，大力表彰优秀教师，号召向孙桂香、王晓丽、于作莉三位老师学习，给予广大教师积极向上的精神激励，以教师职业为光荣，以天福山中学教师为自豪。
（2）在教师中开展“读书、学习、反思”活动，以实际行动落实教育局“读书富脑计划”，开放电子图书馆，向教师推荐、为教师订购部分优秀图书，通过读书撰写读书心得、教育随笔、教育叙事并通过校园广播、电视、校园网、校报校刊等形式刊登，公开教师优秀作品并进行评比，纳入个人考核。
（3）结合“读书、学习、反思”活动，结合工作实际，开展“细节决定成败”专题研讨会，促使学校各部门、各项工作都从细节入手，以抓好每一件小事的每一个细节去推动部门、学校工作的开展。
尤其是教学工作，大到教学管理、小到一节课甚至课堂提问设计、导学提纲设计使用都要做过细研究。
由科研处牵头，各级部参与，扎扎实实开展九月“课堂教学月”和“小课题研究”活动。
“学校无小事，事事关教育”使我们从思想上重视我们的工作，“教学无大事，细节关成败”使我们从行动上落实我们的工作。
（4）学生方面：一是结合今年9月份第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”，开展纪念长征胜利70周年活动，学唱一首歌颂长征精神的歌，写一篇纪念长征精神的文章，将学习长征精神与学生学习和日常行为养成结合起来，校园广播、校报校刊、语文教学全力配合。
二是充分利用教师节、元旦等节日，开展对老师、父母“感恩活动”，通过给老师和父母一句话、一张贺卡、一个真诚的鞠躬，表达对老师、父母的感激，体会老师、父母的辛苦，进一步和谐师生关系、家庭关系；三是发挥集体智慧，开展丰富多彩的“办公室文化”“教室文化”“宿舍文化”评比，营造和谐向上的工作、学习、休息氛围，使师生“在参与中受教育，在日常工作学习中受熏陶”，人人参与校园文化建设年活动。