音乐师范生实习总结范文【完整版】
音乐师范生实习总结范文7篇
音乐师范生实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为音乐师范生，我深知实习环节的重要性。
此次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为将来的教育事业奠定坚实基础。
通过实习，我得以深入了解音乐教学的实际状况，体验真实的教学环境，以期达到提高个人专业素养和教育教学能力的目的。
二、实习单位与岗位我在某中学进行了为期一个学期的实习，担任音乐教学工作。
实习期间，我参与了学校的音乐教学活动，包括课堂教学、课外活动组织以及学生音乐社团的指导。
三、实习内容与过程1. 课堂教学在实习期间，我认真备课，积极参与课堂教学。
我主要讲授了西方经典音乐史、音乐欣赏以及基础乐理知识。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐鉴赏能力和实践能力，引导学生感受音乐的魅力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生提出问题，培养他们独立思考的能力。
2. 课外活动组织除了课堂教学，我还参与了学校音乐会的组织工作。
在筹备音乐会的过程中，我学会了如何与团队成员协作，如何组织和管理学生，以及如何规划和执行一项活动。
3. 学生音乐社团指导在实习期间，我负责指导学校音乐社团的排练工作。
我帮助学生选择曲目，指导他们进行排练，并关注他们的进步。
通过指导音乐社团，我提高了自己的指导能力和组织能力。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过实习，我将所学的理论知识运用到实际教学中，提高了自己的教育教学能力。
我学会了如何备课、如何授课、如何与学生互动、如何评估学生的学习效果等。
2. 理论与实践相结合实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识运用到实践中，才能不断总结经验，提高教学水平。
3. 教育教学责任感增强在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任重大。
我需要对学生负责，对家长负责，对学校负责。
这让我更加明确了自己的职责和使命。
4. 团队合作与沟通能力提升在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长等不同的人沟通交流。
我学会了如何与团队成员协作，如何解决问题，如何达成共同目标。
音乐师范生实习总结范文8篇
音乐师范生实习总结范文8篇篇1时间过得真快，转眼间，我在某中学实习的三个月结束了。
这次实习对于我来说是一次难忘的经历，通过这次实习，我不仅学到了很多关于音乐教学的知识，还锻炼了自己的能力，为未来的教育工作打下了基础。
一、实习背景与目标这次实习的背景是我即将成为一名音乐教师，为了更好地适应教育工作，我选择了到中学进行实习。
实习的目标是提高自己的音乐教学水平，了解中学音乐教育的现状和需求，为未来的教育工作做好准备。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要承担了音乐课程的教学工作。
根据学校的课程安排，我每周需要上10节左右的音乐课，此外，还需要参与学校的音乐活动和比赛的指导工作。
在音乐课程的教学过程中，我注重学生的音乐基础知识和基本技能的培养，同时也注重学生的音乐感受力和表现力的提高。
在教学方法上，我采用了多种形式，如讲解、示范、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
除了教学工作外，我还积极参与学校的音乐活动和比赛的指导工作。
在指导过程中，我注重学生的个性发展和特长培养，帮助学生找到适合自己的音乐发展方向。
在比赛中，我不仅关注学生的表现，更关注学生的心态和情绪变化，及时给予指导和鼓励。
三、实习收获与体会通过这次实习，我收获了很多关于音乐教学的宝贵经验。
首先，我认识到音乐教学不仅要注重知识传授，更要注重学生的感受和体验。
其次，我学会了如何激发学生的音乐兴趣和积极性，以及如何与学生进行有效的沟通和互动。
此外，在指导学生的过程中，我也学到了很多关于音乐教育和人才培养的知识和技能。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时学生的纪律性不够好，需要我花费更多的时间和精力来维护课堂秩序；有时学生的音乐基础较差，需要我从基础开始耐心地教授。
但是，通过不断的努力和探索，我逐渐克服了这些困难，取得了良好的教学效果。
四、反思与展望回顾这次实习经历，我认为自己在很多方面还有待提高和完善。
首先，我需要进一步提高自己的音乐教学水平，学习更多的教学方法和技巧，以满足学生的多样化需求。
音乐教育实习总结8篇
音乐教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习活动旨在将我所学的音乐教育理论应用于实际教学环境，通过实践提升个人的教育教学能力，增强对音乐教育工作的认识和理解。
实习期间，我深入学校音乐课堂，参与音乐课程的筹备与实施，与经验丰富的教师交流学习，以期通过本次实习达到理论与实践相结合的目的。
二、实习时间与地点本次实习活动自XXXX年XX月至XXXX年XX月，在我所实习的学校进行。
学校位于[XXXXX]，拥有良好的音乐教育资源与教学环境。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了各年级音乐课程的设计与实施。
针对小学生的年龄与心理特点，我设计了多种音乐活动，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力。
同时，我还参与了合唱队的组织与训练，帮助学生体验集体音乐的魅力。
2. 教学方法学习通过与经验丰富的音乐老师交流，我了解到不同教学方法与理念对音乐课堂的影响。
我学习了如何根据学生的实际情况调整教学方法，如何运用多媒体技术辅助音乐教学等。
3. 课外活动组织除了课堂教学，我还参与了学校组织的音乐会和文艺汇演等活动的筹备工作。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了我的组织协调能力。
四、实习收获与体会1. 理论与实践相结合的重要性通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识应用于实际教学，不断调整和完善教学方法，才能真正提升教学质量。
2. 教育教学能力的提升通过参与课堂教学和课外活动组织，我的教育教学能力得到了显著提升。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生有效沟通等。
3. 对音乐教育工作的认识加深实习期间，我了解到音乐教育的意义不仅仅是教授音乐知识，更重要的是培养学生的审美能力和综合素质。
音乐教育应该注重学生的个性发展，尊重学生的创造性和想象力。
五、存在问题与建议1. 教学内容与方法需进一步优化尽管我在实习期间取得了一定进步，但仍存在教学内容与方法单一的问题。
建议我进一步学习多样化的教学方法，丰富教学内容，以满足不同学生的需求。
音乐师范生实习总结范文7篇
音乐师范生实习总结范文7篇第1篇示例：音乐师范生实习总结时光荏苒，转眼间我的音乐师范生实习即将结束。
在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和知识，也经历了许多难忘的时刻。
在这篇实习总结中，我将分享我的实习经历和收获。
随着实习的深入，我的教学能力得到了不断的提升。
我开始独立地承担起一些课堂教学的任务，与孩子们进行互动和沟通。
我发现，教学是一个相互学习的过程，孩子们的天真和单纯让我感到无比温暖。
在教学的过程中，我不仅传授了知识，也收获了孩子们的友情和爱心。
通过和孩子们的相处，我不断调整自己的教学方式，使教学效果不断提升。
除了课堂教学，我还参与了一些音乐活动的策划和组织工作。
这让我更加深入地了解了音乐教育的全貌，也提高了自己的组织能力和表达能力。
我还有幸参与了一些音乐会的排练和演出，这不仅让我锻炼了自己的演奏技能，也提高了我对音乐的理解和领悟。
通过这些活动，我和同事们之间的团队合作能力也得到了很大的提升。
在实习的过程中，我还结识了许多优秀的音乐师范生和老师。
他们的学习态度和教学经验都给了我很大的启发。
我们相互交流经验，相互学习，共同进步。
在这里，我不仅学到了专业知识，也结交了许多志同道合的朋友，这是我实习中最珍贵的收获之一。
通过这段音乐师范生实习经历，我不仅提高了自己的专业素养，也锻炼了自己的实际操作能力。
我深刻体会到教学工作的责任和使命，音乐教育是一项光荣而伟大的事业，我会倍加珍惜这份难得的实习机会。
我也意识到自己还有许多不足之处需要改进和提高，我会继续努力学习，不断完善自己的音乐教育能力，为将来的教育工作做好充分的准备。
在结束这段音乐师范生实习之际，我要衷心感谢实习单位的领导和老师们对我的关心和指导，感谢他们给予我的宝贵的实习机会和平台。
我也要感谢我的家人和朋友们对我的支持和鼓励。
正是有了你们的帮助和支持，我才能顺利完成这段难忘的实习经历。
我深深相信，音乐师范生实习经历将成为我人生中宝贵的财富，我会将这段宝贵的经历铭记在心，并不断努力，将所学所得转化为实际工作中的动力和效益，为音乐教育事业献出自己的力量。
音乐教师个人实习总结7篇
音乐教师个人实习总结7篇篇1实习是每一个教师成长的重要环节，通过实习，我们能够更好地理解教学理论在实际教学中的应用，更好地提升自己的教育教学能力。
作为一名音乐教师，我在过去的一个学期里，有幸参与了学校组织的实习活动。
以下是我个人实习的总结。
一、实习背景与目的本次实习活动旨在提升我们音乐教师的教育教学能力，让我们更好地理解学生的需求，更好地适应学校的教育教学环境。
在实习期间，我深入了解了学校音乐教学的实际情况，观摩了其他教师的教学过程，并亲自参与了音乐课程的教学工作。
二、实习内容与过程1. 教学观摩与反思在实习期间，我观摩了多位老教师的教学过程，从中学习到了许多宝贵的经验。
我注意到，这些老师在授课过程中，都非常注重学生的参与感，通过设计各种有趣的活动，激发学生的学习兴趣。
同时，他们也注重培养学生的创新思维，鼓励学生自由发挥，表达自己的感受。
2. 亲自参与教学在实习期间，我也亲自参与了音乐课程的教学工作。
我主要负责教授一些基础的音乐知识，如乐理、乐器演奏等。
在教学过程中，我注重培养学生的基础技能，同时也注重引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 学生沟通与互动在实习期间，我还与学生们建立了良好的师生关系。
我通过与学生的交流，了解了他们的学习需求和学习困难，针对这些问题，我进行了针对性的教学。
同时，我也鼓励学生自由表达自己的想法和感受，培养他们的创新思维。
三、实习收获与体会1. 提升教育教学能力通过实习，我更加理解了教学理论在实际教学中的应用，提升了自己的教育教学能力。
我学会了如何设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；如何培养学生的创新思维；如何与学生建立良好的师生关系等。
2. 深入了解学生需求通过与学生们的交流，我深入了解了他们的学习需求和学习困难。
这使我能够针对性地进行教学，更好地满足学生的需求。
3. 增强职业素养在实习过程中，我也深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。
我明白了要成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识，还需要良好的职业素养和道德修养。
音乐生实习的自我总结(五篇)
音乐生实习的自我总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在音乐教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据音乐教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的`事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
实习音乐教师工作总结7篇
实习音乐教师工作总结7篇篇1一、实习背景与目的作为实习音乐教师，我在本学期承担了多项教学任务，包括音乐课程教学、学生音乐活动组织以及与家长、学校的沟通协作。
本次实习的主要目的在于通过实践提升个人专业技能，增强教育教学能力，深入了解学校音乐教育的实际情况，以期为将来正式从事音乐教育工作奠定坚实基础。
二、工作内容及成果1. 音乐课程教学在实习期间，我主要负责X-X年级的音乐课程教学工作。
针对各个年级的学生特点，我设计了不同难度的教学方案。
对于低年级学生，我通过丰富的音乐游戏、律动和简单的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
对于高年级学生，则注重培养学生的音乐鉴赏能力、演奏技巧和创作能力。
成果：经过一学期的努力，学生的音乐素养得到了显著提升，特别是在音乐表现力和创作能力方面。
同时，我也获得了学校领导和家长的高度评价。
2. 学生音乐活动组织在实习期间，我成功组织了多次学生音乐活动，包括校园音乐会、合唱比赛、乐器比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示才艺的平台。
成果：通过这些活动，学生的团队协作能力、音乐表现力和自信心都得到了提升。
同时，这些活动也加强了家长与学校的联系，提高了学校的知名度。
3. 与家长、学校的沟通协作在实习期间，我积极与家长、学校沟通，反馈学生的学习情况，共同探讨学生的教育方法。
同时，我也向学校提出了许多关于音乐教育的建议，得到了学校的认可和支持。
成果：通过与家长、学校的沟通协作，我成功融入学校大家庭，得到了广泛的信任和支持。
同时，也为学校音乐教育的发展做出了贡献。
三、工作收获与反思1. 收获：（1）通过实践，我提升了个人专业技能和教育教学能力，积累了丰富的教学经验。
（2）深入了解学校音乐教育的实际情况，为将来的教育工作奠定了坚实基础。
（3）成功组织多次学生音乐活动，提高了学生的综合素质和学校的知名度。
（4）与同事、学生和家长建立了良好的关系，得到了广泛的信任和支持。
2. 反思：（1）在教学方法上仍需不断创新，以适应不同学生的需求。
音乐教育实习工作总结(6篇)
音乐教育实习工作总结一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们____月____日来到湖南永州双牌县第二中学，到____月____日实习结束。
我被分到高一(2)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课--写教案--试教--修改--试教，这样反复练习，完善。
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一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。
另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态都是有讲究的。
作者为大家整理的《音乐师范生实习总结范文》，希望对大家有所帮助！篇一作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。
我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信赖对象。
尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。
现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。
”我很高兴自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。
我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。
后来只好向指导老师请教此处该如何表达。
原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。
让学生模仿就可以了。
比如说可以模仿夏天的知了声。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。
这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。
虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。
第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。
比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。
当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。
而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。
我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！篇二在这短短三个月里，作为初一（二）班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一（二）班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面：一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。
在初一（二）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础二、尊重学生，以诚相待在担任初一（二）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。
作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。
在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。
我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
三个月很快就过去，在x月初，我一度情绪很低落，一想到自己的实习期快要结束，更觉得对一中产生了深深的依恋，虽然在这里的时间累点，但我觉得乐在其中，也学在其中。
在后来的日子里，我改变了心态，不是得到就是学到，尽管以后的路程不中一中走，我把我在此学到的东西用起来，我也会走出自己不平凡的人生路。
心得体会：只要用心，没有办不成事的；只要努力，一定会遇见伯乐；对待学生问题上，看到学生的两面性，学生在犯错误的时候不只看到学生的错误，更多的要去看错误后面的原因。
实习期结束了，我没有白来，我带起了岩脚一中对音乐课程的爱好，我得到了领导的认可，得到了学生的喜欢，更重要的是，我也在其中学到了很多很多。
篇三20xx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。
让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。
每一个学生都那么纯真可爱。
初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。
应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。
我一直都很紧张。
直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。
同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。
对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。
或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。
所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。
不过善待也总是要有度的。
对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。
最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。
这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。
在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。
他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。
所以上课中维持纪律是早在意料之中的。
我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。
偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。
这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。
同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。
因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。
国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。
说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。
子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。
经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。