文体活动教案(一二年级上册)
一年级文体活动上册电子教案
确的投掷动作。
3、 教法：
a 给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折
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的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。 b 学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。 看那些同学折得又快又漂亮。 c 学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。 d 注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识
板书设计
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教学反思
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时间
2016 年 月
日
累计（ 6 ）课时
科目 文体活动
班级：一（ ）
授课人
课题
游戏：守卫红旗
共需（ ）课时
第（ ）课时
课型
目标
1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。
及重 2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
难点
新授
课前准备
教 学 过程
游戏规则：
1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。
板书设计
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教学反思
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时间
2016 年 月
日
累计（ 5 ）课时
科目 文体活动
班级：一（ ）
授课人
课题
有趣的体操
共需（ ）课时
第（ ）课时
课型
新授
目标 及重 难点
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的 身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
选几个学生试做，其他学生进行总结。 2． 学生分组进行比赛。 3．学生积极大胆的展示自己的能力 洞穿过，到排尾与同学组成新的山洞，直到所有的同学都闯过山洞 为止。 穿过一次，恢复原来的队形为止，先完成的队为胜。
小学体育一二年级上册全册集体备课教案1
本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强和重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二年级上册文体活动课教案 钟从英
二年级上册文体活动课教案钟从英一、教学目标：1. 让学生了解和体验不同的文体活动，培养学生对文体活动的兴趣和爱好。
2. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，提高学生的团队协作能力。
3. 通过文体活动，锻炼学生的身体，提高学生的身体素质。
二、教学内容：1. 课堂导入：介绍文体活动的概念和意义，引导学生对文体活动产生兴趣。
2. 游戏活动：组织学生进行简单的游戏活动，如捉迷藏、接力赛等，让学生体验游戏的乐趣。
3. 舞蹈活动：教学生简单的舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调性。
4. 体育活动：组织学生进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼学生的身体。
三、教学方法：1. 讲授法：介绍文体活动的概念和意义。
2. 示范法：教师示范游戏活动、舞蹈动作和体育活动的正确方法。
3. 实践法：学生参与游戏活动、舞蹈动作和体育活动的实践。
四、教学准备：1. 教学场地：教室或室外活动场地。
2. 教学器材：游戏器材、音乐设备、体育器材等。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极主动参与游戏活动、舞蹈动作和体育活动。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如团队合作、遵守规则、协调性等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对文体活动的看法和体验。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过图片或故事引入文体活动的主题，激发学生的兴趣。
2. 游戏活动：组织学生进行简单的游戏活动，如捉迷藏、接力赛等，让学生体验游戏的乐趣。
3. 舞蹈活动：教学生简单的舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调性。
4. 体育活动：组织学生进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼学生的身体。
七、教学建议：1. 注重学生的安全，确保在活动中的安全。
2. 在活动中，关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励。
3. 鼓励学生主动参与活动，培养他们的自主学习能力。
八、教学难点：1. 学生对舞蹈动作的掌握，需要教师耐心指导和反复练习。
2. 学生对体育活动的技巧掌握，如跳绳的节奏、踢毽子的技巧等。
一年级文体活动课教案
一年级文体活动课教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性是本店铺精心编辑的一年级文体活动课教案，希望能帮助到你！一年级文体活动课教案篇一一、目的意义为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。
积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。
课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。
课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
二年级文体活动教案
二年级文体活动教案
教案标题：二年级文体活动教案
一、教学目标
1. 理解不同文体的特点和表达方式；
2. 能够运用所学的知识，进行简单的文体活动；
3. 培养学生的语言表达能力和创造力。
二、教学重点和难点
重点：理解不同文体的特点和表达方式，进行简单的文体活动；
难点：能够准确地表达不同文体的特点，并能够在实际活动中运用所学的知识。
三、教学准备
1. 教具：图片、故事书、音乐等；
2. 素材：不同文体的例子，如叙事文、说明文、议论文等；
3. 教学环境：教室内外环境的设计，营造文学氛围。
四、教学过程
1. 创设情境，引发学生兴趣
利用图片、故事书等教具，向学生展示不同文体的特点，引发学生对文体活动
的兴趣。
2. 理解不同文体的特点和表达方式
通过教师讲解和示范，让学生理解不同文体的特点和表达方式，如叙事文的故
事性、说明文的客观性、议论文的论证性等。
3. 进行文体活动
让学生分组进行文体活动，如编写简短的故事、描述一幅图片、就某一话题展
开讨论等，让他们在实际操作中体会不同文体的特点和表达方式。
4. 总结和展示
教师对学生的文体活动进行点评和总结，展示优秀作品，让学生互相学习，提高自己的表达能力。
五、教学反思
通过这堂课的教学，学生对不同文体的理解更加深入，能够运用所学的知识进行简单的文体活动。
同时，教师需要关注学生的表达能力和创造力，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造力。
一年级文体活动上册电子教案
课前准备
教 学 过程
一、唱歌： 二、师生问好：
学习资料
学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除
三、宣布本次课的内容和任务： 室内活动： （1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。 （2）、讲解做早操的好处： 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 室外活动： 1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。学生练习和游戏。
学习资料
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板书设计
教学反思
时间
2016 年 月
日
累计（ 5 ）课时
科目 文体活动
班级：一（ ）
授课人
课题
有趣的体操
共需（ ）课时
第（ ）课时
课型
新授
目标 及重 难点
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的 身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
学习资料收集于网络，仅供学习和参考,如有侵权，请联系网站删除
时间
2016 年 月
日
累计（ 1 ）课时
科目 文体活动
班级：一（ ）
授课人
课题
投掷游戏
共需（ ）课时第（ ）课时课型 Nhomakorabea新授
目标 及重 难点
1、 能记住原地侧向投掷的动作要领。 2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量” 的道理。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。
板书设计
教学反思
时间
2016 年 月
日
累计（ 2 ）课时
小学文体活动教案
小学文体活动教案一、活动主题：欢乐运动会1. 活动目标：（1）让学生充分体验文体活动的乐趣，提高参与意识和团队精神。
（2）通过运动会项目，锻炼学生的身体素质，增强体质。
（3）培养学生遵守比赛规则，尊重对手，公正竞争的良好品质。
2. 活动内容：（1）短跑比赛：50米、100米、200米（2）长跑比赛：800米、1500米（3）接力比赛：4x100米、4x400米（4）跳远比赛：跳远、三级跳远（5）投掷比赛：铅球、标枪、铁饼3. 活动流程：（1）开幕式：全体师生集合，主持人致辞，介绍比赛规则和注意事项。
（2）比赛环节：按照项目顺序进行比赛，每个项目结束后进行颁奖。
二、活动主题：才艺展示晚会1. 活动目标：（1）培养学生热爱文体活动，丰富课余生活。
（2）提高学生的艺术素养，培养审美情趣。
（3）增进学生之间的交流与合作，展现班级风采。
2. 活动内容：（1）歌唱表演：个人或小组演唱歌曲，自选或指定曲目。
（2）舞蹈表演：个人或小组表演舞蹈，风格不限。
（3）乐器演奏：个人或小组演奏乐器，种类不限。
（4）诗朗诵：个人或小组朗诵诗歌，题材不限。
（5）小品表演：小组表演小品或相声，题材积极向上。
3. 活动流程：（1）开幕式：全体师生集合，主持人致辞，介绍活动规则和评分标准。
（2）表演环节：按照节目顺序进行表演，每个节目结束后进行评分。
（3）互动环节：观众互动，提问、游戏等。
三、活动主题：书香校园阅读节1. 活动目标：（2）提高学生的阅读能力，丰富知识储备。
（3）激发学生的创造力和想象力，培养独立思考能力。
2. 活动内容：（1）阅读分享：个人或小组分享阅读心得，推荐好书。
（2）故事演讲：个人或小组讲述故事，锻炼口才。
（3）知识竞赛：团队竞赛，测试阅读知识。
（4）书法比赛：硬笔书法比赛，展示书写水平。
（5）绘画比赛：以阅读为主题进行绘画创作。
3. 活动流程：（1）开幕式：全体师生集合，主持人致辞，介绍活动规则和注意事项。
二年级上册文体活动课教案 钟从英
二年级上册文体活动课教案钟从英一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文体活动知识和技巧。
2. 培养学生对文体活动的兴趣和爱好，提高学生的参与积极性。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 文体活动知识讲解：介绍文体活动的定义、种类和作用。
2. 体育活动技巧学习：学习跑步、跳绳、投掷等基本体育活动技巧。
3. 艺术活动欣赏与实践：学习简单的舞蹈动作、歌唱技巧和绘画技巧。
4. 团队游戏活动：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文体活动的定义、种类和作用。
2. 示范法：展示体育活动技巧，引导学生跟随练习。
3. 实践法：让学生亲身体验各种文体活动，提高技能水平。
4. 游戏法：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的跑步和伸展运动，准备身体。
2. 文体活动知识讲解：讲解文体活动的定义、种类和作用。
3. 体育活动技巧学习：学习跑步、跳绳、投掷等基本体育活动技巧。
4. 艺术活动欣赏与实践：学习简单的舞蹈动作、歌唱技巧和绘画技巧。
5. 团队游戏活动：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
6. 放松活动：组织学生进行简单的伸展和放松运动，缓解疲劳。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生技能掌握程度：评估学生在课堂上的体育活动技巧和艺术活动表现。
3. 团队合作精神：观察学生在团队游戏中的合作情况和集体荣誉感表现。
教学反思：在课后，对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足之处，并根据学生的反馈情况进行调整和改进。
六、教学内容1. 文化活动知识讲解：介绍文化活动的意义、种类和内容。
2. 文学作品的阅读与分析：学习童话故事、古诗等文学作品，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 书法练习：学习基本的书法技巧，提高学生的书写水平。
4. 传统节日的了解：介绍中国的传统节日，让学生了解节日的历史背景和习俗。
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我们都是好朋友一、活动目标：1.通过此次活动，让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性；2.通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结互助，促进学生的身心发展。
二、活动重点：1.让学生身心与实践相结合。
2.让学生心与心的跟别人交往，相处。
三、课前准备：短剧，找朋友的磁带，收音机四、活动过程：（一）歌声导入全班学生齐唱《找朋友》。
师：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信同学们在今天这堂课后啊，就会跟你的小伙伴相处的更好了。
会得到更多的好朋友了。
（二）活动前的互动访问。
1.教师引导学生互相自我介绍，其中内容包括：（1 ）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2 ）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3 ）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说成为好朋友的原因，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
四）表演。
（叫先前准备的同学上台表演）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
五、分析讨论1.根据以上几种情况，学生选其中一个事例分组讨论。
如果是你，认为应该怎么做。
2.学生回答。
六、教师分析教授。
教师：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）-1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说："没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
"两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：" 那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
"两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：如果是我忘记带东西了，同学肯定会帮助我的。
现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
七、教师小结在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！八、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
九、"互相赞美"活动。
1.同桌同学或对自已想说的同学说一句，“你写的字很漂亮”、“你学习真勤奋，我一直都赶不上” 等赞美话。
十、教师总结。
善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是"友谊"。
著名科学家培根说："友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
" 李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！十一、游戏结束课程请全班同学手拉手，大声说道：“你是我的好朋友”。
丰富多彩的兴趣活动教学目标：1、让学生了解学校的各类兴趣活动，意识到学校生活的丰富多彩。
2、让学生交流自己喜欢的兴趣活动，发展自己的特长和爱好。
教学过程：引入：1、小朋友们，今天我们来举行一次表演会。
每个小朋友都可以展示自己的特长，表演自己最拿手的节目。
2、学生表演师生交流：1、请表演完的同学谈一谈你的特长是怎么形成的？2、想不想继续发展？3、每一个同学表演完，我们全班要鼓掌，以示鼓励。
小结：刚才这么多小朋友表演了节目，大胆表现自己，让我们知道每个人都有长处，同时大家还发现自己身上的特长和兴趣和爱好。
生生交流：师：我们今天很高兴邀请到中高年级的大哥哥，大姐姐来谈谈他们在兴趣小组中学到了哪些本领？学生交流经验。
学生表演节目。
本班学生提问。
总结：通过今天的这堂课，大家充分感受到了兴趣活动对我们的帮助有多大，是不是？谈谈你的感受吧。
我们的队伍真整齐教学目标：培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和协调性。
教学过程：1课堂常规组织学生在操场集合。
©©©©©©©©©© © ©2、队列练习：原地踏步2©© ©△^2=5/© © ©教师：情境教学，讲述带领学生到公园活动。
学生：骨干指挥，用队列练习整理队伍，学生精神集中。
3、准备运动：《健康歌》教师；引导学生在去公园的路上边走边做运动，语言提示。
4、活动结束师总结，对这节课认真的小朋友给予表扬体育活动真快乐教学目标：培养学生的合作和团队精神•教学过程：1活动项目：呼拉圈、跳橡皮筋、跳绳、踢毽子2、活动开始：教师：（1）、讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。
（2）、在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请害羞、胆小的学生参与学生：（1）、小队长组织学生练习和调动队伍。
（2）、学生自己创造动作、相互学习，共同进步。
（3）、课堂气氛活跃。
3、小组展示（1）、分小组，两人一组，选出你最拿手的一项活动参与展示活动。
（2）、请各生互相评价各组学生的展示4、总结师对学生今天参与活动的情况进行总结学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动爱护共同的家园教学目标：通过游戏，让学生了解垃圾分类的环保知识，体现学生团结合作的精神教学过程：1、师：情境解说，讲述发现学校有学生乱扔的垃圾，引导学生要爱护公共卫生，自觉的维护好学校的卫生，能主动的打扫卫生。
2、生：积极参与打扫卫生，并将收集的垃圾投放，养成爱清洁的好习惯。
3、“垃圾分类”活动（1）师；组织学生站位，讲述垃圾如何分类，激发学生的积极性，对学生进行环保教育，将课堂推向高潮。
（2）生：正确把垃圾分类投放，尽情投入。
4、活动总结你在这节课的活动中快乐吗？有什么感受，说一说。
游戏真快乐教学过程：1•培养小朋友团结合作精神。
2•培养小朋友集体荣誉感。
3.3•通过锻炼，提高小朋友的灵活性和协调性教学内容：丢手绢教学过程：1•准备活动：原地跑步：让小朋友在原地先慢跑，然后再快跑徒手操：让小朋友全身关节特别是手脚关节放开，以便下面活动的开展。
2 •教学活动（一）丢手绢1•根据人数分组。
（每组5〜10人为佳）2•每组小朋友手拉手，向后退成一个圆圈后，松开手蹲下。
3•选一小朋友拿手绢绕圆圈小跑，隐蔽地把手绢丢在圈中小朋友的背后（圈中的小朋友可以唱唱丢手绢的歌），继续小跑一圈后回到原来的圈上，蹲下。
4.第二个小朋友拿来手绢后向其他小朋友敬个礼，继续第一个小朋友的过程，并依些类推。
5.活动结束和小朋友们围坐一圈，请生谈谈感想。
蹦蹦跳跳教学目标：1练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。
2、体验与同伴协同做游戏的快乐。
3、教育幼儿遵守游戏规则，注意安全。
教学准备：1自备的活泼欢快音乐的录音磁带、垫子。
2、小兔饰品、萝卜、蘑菇玩具。
教学过程：一、活动导入1带领小朋友到活动场地做准备活动。
（1）师（带上兔妈妈胸饰）：兔宝宝好！今天，我们一起到草地上来玩游戏吧，来！跟着妈妈一起跳一跳。
（放音乐）（2）集合幼儿：兔宝宝们刚才是竖起耳朵向前跳，我们变化动作，还可以怎么跳？好，我们学短尾巴的兔子向上跳，学吃萝卜的兔子蹲着跳，学长耳朵的兔子单脚跳等。
2、以谈话形式引入新课师：兔宝宝们很能能干，学会了很多跳的本领，好玩吗？（好玩）想不想继续玩啊？（想）好，今天我们再来玩蹦蹦跳跳的游戏吧！二、活动指导1学习与同伴协同双人跳。
师：兔宝宝过来，妈妈告诉你们一个好消息，小山坡后面长出了许多鲜美的蘑菇，妈妈带你们去采蘑菇吃吧。
刚才，我们是一只小兔跳，现在请兔宝宝们找到一个好朋友，两只小兔可以怎么跳呢？请兔宝宝们试着跳一跳吧！（引导幼儿有节奏地肩搭肩、手拉手、面对面拉手一起跳）（1）师一生练习。
（2）生一生练习。
2、游戏：蹦蹦跳跳。
（1）师：萝卜地的爷爷听说我们小兔子学本领很认真，要奖励我们吃萝卜，想不想去呢？不过爷爷说了要单脚协同跳”到萝卜地才给吃萝卜的。
（2）教师介绍单脚协同跳”的玩法和游戏规则。
A、教师介绍单脚协同跳”的玩法。
师：两只小兔前后排开，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只脚，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓着自己抬起的脚，然后都用单脚跳。
两个好朋友跳的节奏和速度要一致，用哪只脚跳也要统一。
B、教师说明游戏规则。
师：兔宝宝要注意了，当音乐响起，两只小兔要一起按节奏跳，一旦音乐停止，小兔停止跳, 并快速交换玩伴，音乐再次响起之前未找到玩伴的小朋友暂时退出游戏，在旁边休息。
（3）师与一个能力强的生示范一次。
（4）请生开动脑筋想出其他可以两个人一起跳的好玩的跳法。
（5）分组游戏，教师巡视并指导幼儿游戏。
（6）在音乐的伴奏下，两人单脚协同跳，双脚协同跳、下蹲协同跳、两人勾脚跑跳到萝卜地拔萝卜，分享萝卜。
教育幼儿要遵守游戏规则，注意安全。
三、活动结束1、小结游戏情况。
师：小兔们很能干，很快学会了协同跳的本领，并能遵守游戏规则，真棒！2、教师和生一起做放松运动。
师与生一起集体结伴跳，听音乐做放松动作，抬着萝卜回教室。
好玩的纸球活动目标1•喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2•能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。
3•体验探索成功的快乐。
活动过程1•自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。
请你们每人拿一张报纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。
生自由玩报纸。
（折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等）师与生共同交流报纸的玩法。
（生把报纸放在地上，找张椅子坐下来）2•探索报纸变纸球的方法。
教师引导：刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想不想把报纸变成球来玩呢？用什么办法能把报纸变成球呢？想变成什么样的球？（能提供足够的报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架）我们带着自己的球来玩一玩吧。
生自由玩。
教师巡回指导。
3•探索固定纸球的方法。
教师引导：玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。
生：散了，不圆了。
教师：玩了一会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢？我们用什么来固定纸球呢？（教师出示材料）我们来试一试谁固定得又快又好。