青岛版一年级科学上册第12课《认识水》课件
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一年级科学上册12.-认识水课件
青岛版小学科学一年级上册
认识水
实验器材
透明水杯、清水、白 醋、盐水、白糖水、 牛奶、橙汁、可乐、
用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。（打
一自然物）
生活中哪里需要用到水？
你想探究水 的哪些特点？
用什么方法 探究？
水的颜色 水的味道
看一看 尝一尝
小组合作 探究水的特征
找出了水与牛奶、盐水、白醋 等物品的不同，这就是在比较
我国缺水严重
一水多用 循环利用
水的特点我知道：
没有 颜色
没有 气味
水
没有 味道
哪个杯子里 的是清水？
四个杯子里分别 放的是：
白醋
清水
糖水
橙汁
二闻 一看三尝①②③ ④白醋 清水 橙汁 糖水
辨一辨：哪杯是水？
辨一辨：哪杯是水？ 一看 二闻 三尝
白醋 谢谢 清水
橙汁
①
②③
④ 糖水
观察水的形状 水 是 可 以 流 动 的
说一说：你在哪里见过水？
认识水
实验器材
透明水杯、清水、白 醋、盐水、白糖水、 牛奶、橙汁、可乐、
用手拿不起，用刀劈不开， 煮饭和洗衣，都得请它来。（打
一自然物）
生活中哪里需要用到水？
你想探究水 的哪些特点？
用什么方法 探究？
水的颜色 水的味道
看一看 尝一尝
小组合作 探究水的特征
找出了水与牛奶、盐水、白醋 等物品的不同，这就是在比较
我国缺水严重
一水多用 循环利用
水的特点我知道：
没有 颜色
没有 气味
水
没有 味道
哪个杯子里 的是清水？
四个杯子里分别 放的是：
白醋
清水
糖水
橙汁
二闻 一看三尝①②③ ④白醋 清水 橙汁 糖水
辨一辨：哪杯是水？
辨一辨：哪杯是水？ 一看 二闻 三尝
白醋 谢谢 清水
橙汁
①
②③
④ 糖水
观察水的形状 水 是 可 以 流 动 的
说一说：你在哪里见过水？
一年级上册科学12认识水(青岛版六年制)(共16张PPT)
哪个容器盛的水多
猜一猜，那个容器里的水多？为什么？
有什么办法证明你的猜测？比比谁的方法多。
我的方法
1. 2. 3. ……
实验结果
认识量筒
要准确知道一杯水的体积，可以用 量（liánɡ）筒或量杯来测量。
量筒的使用方法： 使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单
位是“毫（háo）升”，用ml表示。读数 时视线要与水面齐平。
×
√ ×
倾倒液体方法：
按正确的方法测量3个容器中水的体积
测量记录表
1号容器水的 2号容器水的
体积(ml)
体积(ml)
3号容器水的 体积(ml)
课下在我们的周围找一找，还有哪些 物品可以用来准确地测量水的体积。
谢谢
认识水
清澈的，是水， 沁入了我的心田； 欢快的，是水， 叮当、叮当， 唱着歌儿下山岗； 咆哮的，还是水， 吼叫、吼叫， 宣布大自然的警告！
我们每天都接触水。 关于水，你有哪些认识？还有哪些 问题？
ห้องสมุดไป่ตู้
观察水的形状
把水倒进下面的容器（qì）中，水的形 状是什么样子的？用彩笔画出水的形状。
水没有固定的形状，具有流动性， 在什么容器中就呈现容器的形状。
【名师课件】青岛版一年级上册科学 第12课《认识水》ppt课件1
7
我发现
像水牛奶酱油这种能流动的物体 叫做液体。 像木块，橡皮这样的不能流动的 叫做固体
青岛版科学
青岛版科学
自然界中哪有水
9
青岛版科学
地球上水的分布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右
10
青岛版科学
11
猜谜语
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请他来。
青岛版科学一看 2 闻一闻 3 尝一尝
青岛版科学
3
青岛版科学
4
哪杯是清水？
青岛版科学
5
水是什么样的？
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明的
青岛版科学
6
青岛版科学
将水，牛奶，木块，橡皮分成两类。
我发现
像水牛奶酱油这种能流动的物体 叫做液体。 像木块，橡皮这样的不能流动的 叫做固体
青岛版科学
青岛版科学
自然界中哪有水
9
青岛版科学
地球上水的分布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右
10
青岛版科学
11
猜谜语
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请他来。
青岛版科学一看 2 闻一闻 3 尝一尝
青岛版科学
3
青岛版科学
4
哪杯是清水？
青岛版科学
5
水是什么样的？
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明的
青岛版科学
6
青岛版科学
将水，牛奶，木块，橡皮分成两类。
一年级科学上册第12课认识水PPT课件2青岛版六三制
rèn
shi
shuǐ
情境导入
进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以
乱闻不可以
乱尝不可以
三个不可以
一定要做到
海绵宝宝
五官观察儿歌
同学们，我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一：找一找水有哪些特点呢？
特点：
观察方法：
没有颜色 没有气味 没有味道
看一看 闻一闻 尝一尝
玻璃杯
我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起放下轻轻地
活动二：水有没有形状呢？
没有固定形状
活动三：你在哪里见过水？
活动四：没有水会怎样？Fra bibliotek拓展活动
节水儿歌
小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
【推荐】精选一年级科学上册第12课认识水课件1青岛版六三制
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12
谢谢欣赏！
2019/8/4
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13
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
猜谜语
双手抓不起， 一刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请他来。
认识水
李瑶
1 看一看 2 闻一闻 3 尝一尝
哪杯是清水？
水是什么样的？
• 没有颜色 • 没有气味 • 没有味道 • 透明的
将水，牛奶，木块，橡皮分成两类。
我发现பைடு நூலகம்
像水牛奶酱油这种能流动的物体叫 做液体。 像木块，橡皮这样的不能流动的叫 做固体
自然界中哪有水
地球上水的分布情况
人类实际能 够利用的淡水资 源仅占0.37%左右
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
一年级上册课件-12认识水 青岛版 (共18 张ppt)
猜一猜
一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀砍不断， 铁钩钩不起。
一、水是什么样的？
1.用眼看
一、水是什么样的？
1.用眼看，观察水的颜色， 观察对比牛奶和清水
项目 牛奶
观察器官 眼睛
颜色
白色
水
眼睛
没有颜色
结论
水是没有颜色的。
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味
清水
白醋
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味 观察对比水和白醋
清水
二、辨一辩，哪一杯是清水
白醋、清水、橙汁、白糖水
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
3号杯子 内液体
4号杯子 内液体
二闻 三尝
结论
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
橙汁
二闻 三尝
清水
白醋 白糖水
结论 1号杯子内液体是清水
三、把水倒进不同的容器里 水没有固定的形状
四、说一说，我们周围哪里有水
五、没有水，会怎样？
你有哪些收获？ 分享今天的收获？
综合探究
用什么方法辨别下面各组中不同的液体？连一连。
项目
观察器官
气味
白醋 水
鼻子 鼻子
酸味 没有气味
结论
水是没有气味的
一、水是什么样的？
3.用舌尝，观察水的味道
清水
食盐水
一、水是什么样的？
3.用舌 尝，观察水的味道 观察对比水和食盐水
项目
观察器官
气味
食盐水 清水 结论
舌头
咸味
一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀砍不断， 铁钩钩不起。
一、水是什么样的？
1.用眼看
一、水是什么样的？
1.用眼看，观察水的颜色， 观察对比牛奶和清水
项目 牛奶
观察器官 眼睛
颜色
白色
水
眼睛
没有颜色
结论
水是没有颜色的。
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味
清水
白醋
一、水是什么样的？
2.用鼻闻，观察水的气味 观察对比水和白醋
清水
二、辨一辩，哪一杯是清水
白醋、清水、橙汁、白糖水
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
3号杯子 内液体
4号杯子 内液体
二闻 三尝
结论
二、辨一辩，哪一杯是清水
观察方法 1号杯子 和结论 内液体
一看
2号杯子 内液体
橙汁
二闻 三尝
清水
白醋 白糖水
结论 1号杯子内液体是清水
三、把水倒进不同的容器里 水没有固定的形状
四、说一说，我们周围哪里有水
五、没有水，会怎样？
你有哪些收获？ 分享今天的收获？
综合探究
用什么方法辨别下面各组中不同的液体？连一连。
项目
观察器官
气味
白醋 水
鼻子 鼻子
酸味 没有气味
结论
水是没有气味的
一、水是什么样的？
3.用舌尝，观察水的味道
清水
食盐水
一、水是什么样的？
3.用舌 尝，观察水的味道 观察对比水和食盐水
项目
观察器官
气味
食盐水 清水 结论
舌头
咸味
小学科学青岛版(六年制)一年级上册第12课《 认识水》课件
科学一年级上册 青岛版
12 认识水
水是什么样子的？
？
比一比，看一看，水和牛奶有什么不同？
水是没有颜色的
比一比，闻一闻，水和白醋有什么不同？
水是没有气味的
尝一尝，比一比，水和盐水有什么不同？
水是没有味道的
下面四个杯子里分别装着白开水、白糖水、食盐水、橙汁， 你会用怎样的方法快速把白开水找出来？
地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3% 是淡水，而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水、 水蒸气等，人类实际能够利用的水只占地球上总水量 的0.37%左右。
有人比喻说，在地球这个大水缸里，人类可以 饮用的水只有一汤匙。
节约用水， 保护水资源！
科学一年级上册 青岛版
谢谢
水是什么形状的？
？
把水分别倒入下列容器中，你会发现什么？
玻璃杯Biblioteka 锥形瓶平底烧瓶矿泉水瓶 去掉上半 部分
把水装入气球中，挤压气球，观察水的 形状有什么变化？
水是没有固定形状的
我知道：
水是没有颜色、没有气味、没有味道、 没有固定形状、透明的。
生 活 中 ， 水 有 哪 些 用 处 ？
地球上水的分布情况
12 认识水
水是什么样子的？
？
比一比，看一看，水和牛奶有什么不同？
水是没有颜色的
比一比，闻一闻，水和白醋有什么不同？
水是没有气味的
尝一尝，比一比，水和盐水有什么不同？
水是没有味道的
下面四个杯子里分别装着白开水、白糖水、食盐水、橙汁， 你会用怎样的方法快速把白开水找出来？
地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3% 是淡水，而淡水中还有许多不能被开采的深层地下水、 水蒸气等，人类实际能够利用的水只占地球上总水量 的0.37%左右。
有人比喻说，在地球这个大水缸里，人类可以 饮用的水只有一汤匙。
节约用水， 保护水资源！
科学一年级上册 青岛版
谢谢
水是什么形状的？
？
把水分别倒入下列容器中，你会发现什么？
玻璃杯Biblioteka 锥形瓶平底烧瓶矿泉水瓶 去掉上半 部分
把水装入气球中，挤压气球，观察水的 形状有什么变化？
水是没有固定形状的
我知道：
水是没有颜色、没有气味、没有味道、 没有固定形状、透明的。
生 活 中 ， 水 有 哪 些 用 处 ？
地球上水的分布情况
一年级科学上册第12课认识水PPT课件2青岛版六三制
玻璃杯
我是小小玻璃杯 碰到碎了我会疼 小朋友们温柔点 拿起放下轻轻地
活动二：水有没有形状呢？
没有固定形状
活动三：你在哪里见过水？
活动四：没有水会怎样？
拓展活动
节水儿歌
小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。
rèn
shi
shuǐ
情境导入
进入实验室 观察加动手 三个不可以 我们要做到 乱摸不可以
乱闻不可以
乱尝不可以
三个不可以
一定要做到
海绵宝宝
五官观察儿歌
ห้องสมุดไป่ตู้学们，我们一 起去找一找水的 特点。
活动过程
活动一：找一找水有哪些特点呢？
特点：
观察方法：
没有颜色 没有气味 没有味道
看一看 闻一闻 尝一尝
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！