初中语文学写作文提纲.ppt
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新人教版七年级语文上册第4单元写作 (共13张PPT)
章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。
作文题目
以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。 自定立意。不少于500字。
作文题目
思路指导
1.①安排好材料的组织顺序,先写什么,后写什么,全文一共准 备分几大段,每段写什么,要以小标题的形式,按照一定的 顺序
把材料组织起来。
② 确定好重点写的内容,再依据表达中心的需要,确定出哪些 内容是主要的,哪些内容是次要的。 ③ 依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结 尾的方法。 ④ 考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需照 应,如何照应。
写作素材
素材二
采访阿婆 我说:阿婆,您好! 我想采访一下您,可以吗? 阿婆笑着说:怎么不可以? 我问:阿婆,请问,您在北京是教什么的? 阿婆答:我是个教初中的语文老师,刚刚教完了一个毕业班,现在 正在教初一的学生。 我又问道:老师,这是一个了不起的工作岗位呀! 既要为许多学 生操劳,还要没完没了地批改作业.如果重新给您一个选择,您是 否还想当老师? 阿婆想都没想,就坚定地说:是的. 我不解地问:那是为什么呢? 阿婆说:教师这个职业是天底下最神圣的事业,教师是人类灵魂 的工程师。我在培养学生的过程当中,也在不断地提升我自己。
作文题目
2.① 首先要审好题。“回家晚了”是审题的关键。“我”为 什么回家晚了? “我”回家晚了有什么后果?据此确定文章的
写作重点。
② 确定好写作顺序。可以用顺叙,也可以用倒叙.无论采用哪 种顺序,都要注意文章的条理性。 ③ 可以先列写作提纲,确定文章的大致框架,再写正文。
作文题目
3.①选择好采访对象，提前准备要采访的内容，设计的问题要 有价值。 ②学会对采访材料进行剪裁。根据你的采访目的，确定哪些内 容应放在前面，哪些内容应放在后面，哪些是采访稿的重点。 ③学会将采访现场的环境写入文章中。在采访时，我们应学会 观察；观察被采访者的神态、外貌等，这一切可以适当地在采 访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
初中语文写作(作文)专项指导 编写童话或科幻故事 课件PPT.ppt
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要 植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。
脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、
不可信，也就失去了童话的教育意义。
6
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物 的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这 样会使你的童话故事显得生动感人。
是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇 的情节。这样，故事才能跌宕起伏，有吸引力，别 人读了才会爱不释手，欲罢不能。
17
（3）溶幻想与科学色彩于一炉。
科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所表 现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由于 有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在的 现实。
老头子想啊想，忽然他跳起来说：“我希望去
掉你鼻子上的香肠！”
香肠立刻没有了。他俩高兴得跳了起来。从此
他们安安心心地过日子，虽然穷点，可是过得很快
乐。
－－这个故事真好笑。笑过以后你会明白一个道理：
劳动了才会有收获，世界上没有天上掉下来。 1、续编、改编童话，推陈出新 童话就像磁石一样吸引着每一位小朋友，有的
动画片《蝙蝠侠》啦！
下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分
了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，
我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，
好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，
我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士
发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东
生，或者将来似乎也不可能发生的事是否可 以写？为什么？
20
2、怎样通过想象反映人们健康向上 的情感和美好的愿望？怎样写出自 己的真情实感？
初中语文写作(作文)专项指导 话题作文 课件PPT
14
• 一、审题 • 因为是话题作文，所以首先要确定“凝视”的范 围和对象，也就是先拟题，给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候，可通过前后添加的方法，如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成，只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语，根据文章内容把
题目定为：“生活，阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命，不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增
添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子，看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬， 以及面临生命中两难的心境，用细腻的思想， 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁，令人感慨 万千。由此可看出，作者读过很多文章，特别 是诗歌，因此思想深刻，作品中屡有精辟见解。
21
18
• 和美丽是杂糅的，是难以区分的，即使他 论证了世界所有的难题，也许，始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐，无法寻求的答案，还有 丝丝寒冷中的感动，难道这不眠的街灯不知道 吗？
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘，
于是，在山海关，他轻轻地躺下，轻轻地等待，
也轻轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以 说是独树一帜，富有新意。
• 5．美——厚实积累，灵活运用。
• 语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行， 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章 增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果 缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无 所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
• 一、审题 • 因为是话题作文，所以首先要确定“凝视”的范 围和对象，也就是先拟题，给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候，可通过前后添加的方法，如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成，只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语，根据文章内容把
题目定为：“生活，阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命，不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增
添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子，看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬， 以及面临生命中两难的心境，用细腻的思想， 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁，令人感慨 万千。由此可看出，作者读过很多文章，特别 是诗歌，因此思想深刻，作品中屡有精辟见解。
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• 和美丽是杂糅的，是难以区分的，即使他 论证了世界所有的难题，也许，始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐，无法寻求的答案，还有 丝丝寒冷中的感动，难道这不眠的街灯不知道 吗？
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘，
于是，在山海关，他轻轻地躺下，轻轻地等待，
也轻轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以 说是独树一帜，富有新意。
• 5．美——厚实积累，灵活运用。
• 语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行， 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章 增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果 缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无 所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
初中议论文写作入门ppt
议论文写作入门
议论文是运用事实和道理论证 某种观点和主张，或者反驳某种 观点和主张的一种文章体裁。
重庆巴蜀中学陈华
议论文的立意 议论文的立意，即确立议论文的中心论点。
中心论点的位置可以在：
①文题 ②开篇 ③文章中间 ④结尾
如《应有格物致知精神》 如《谈骨气》 如《想和做》 如《哨子》
阅读下面这则材料后作文，阐明自己的观点 齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王
顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽 强拼搏，去的了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠 身，高位瘫痪，但他顽强拼搏，学会了多种外 语，翻译、创作了大量作品。可见，只有顽强 拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。
修改：
顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村 党委书记的带领下，经过近30年的顽强拼搏， 把一个贫困的小山村，变成了生产工业化，生 活现代化的新农村，2003年实现销售收入36 亿元，利税4.5亿元，在“首届中国十佳小康 村”评选活动中，位居全国第三位。“神舟” 五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天 梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强 拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。
机遇
从耶稣的角度来看：
他高瞻远瞩不简单粗暴地强制彼 得捡起马蹄铁，而是让彼得去承 受懒惰带来的不良后果，用事实 教育了彼得。
教育方法
议论文的论据 议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的 议论文的论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。
选择论据要注意真实、充足、典型和新颖的原则。 论据的使用，其排列的顺序也是有讲究的。论据的排列 应有一定的逻辑性，
⑹不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。
吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,缗王立, 好一一听之,处士逃。
议论文是运用事实和道理论证 某种观点和主张，或者反驳某种 观点和主张的一种文章体裁。
重庆巴蜀中学陈华
议论文的立意 议论文的立意，即确立议论文的中心论点。
中心论点的位置可以在：
①文题 ②开篇 ③文章中间 ④结尾
如《应有格物致知精神》 如《谈骨气》 如《想和做》 如《哨子》
阅读下面这则材料后作文，阐明自己的观点 齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王
顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽 强拼搏，去的了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠 身，高位瘫痪，但他顽强拼搏，学会了多种外 语，翻译、创作了大量作品。可见，只有顽强 拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。
修改：
顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村 党委书记的带领下，经过近30年的顽强拼搏， 把一个贫困的小山村，变成了生产工业化，生 活现代化的新农村，2003年实现销售收入36 亿元，利税4.5亿元，在“首届中国十佳小康 村”评选活动中，位居全国第三位。“神舟” 五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天 梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强 拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。
机遇
从耶稣的角度来看：
他高瞻远瞩不简单粗暴地强制彼 得捡起马蹄铁，而是让彼得去承 受懒惰带来的不良后果，用事实 教育了彼得。
教育方法
议论文的论据 议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的 议论文的论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。
选择论据要注意真实、充足、典型和新颖的原则。 论据的使用，其排列的顺序也是有讲究的。论据的排列 应有一定的逻辑性，
⑹不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。
吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,缗王立, 好一一听之,处士逃。
初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)
范例：
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯 光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说 出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝 烟，再继续写些为“正人君子”之流 所深恶痛疾的文字。
（简析：这是《藤野先生》一文的结尾， 鲁迅先生通过心理幻觉，描绘当时自 己对先生的思念和敬仰之情。）
范例：
（2）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！（选自《背 影》）
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风 刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室 里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的 声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的
脸，我不由得心里直打鼓。
（五）运用比喻、夸张、排比等修辞手
法，让心理描写更生动。
语言动作神态表现法
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖 的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又 合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用 力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的 分数──54， 可怜的“54”，我“唉”了一 声便瘫在桌上。
练习
通过人物动作表情的描写来描述中国队赢球时 观众的激动心理。
范例：
（3）我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 路上一点声音也没有。（节选自《羚 羊木雕》）
练习：
试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷发 了下来。在拿到试卷之前，我紧张得 要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手 以后，我一看不及格，很是伤心。”
例文：
悲喜交加、依依不舍、 心花怒放、忐忑不安、 义愤填膺、心灰意冷、 心急如焚、欣喜若狂、 喜出望外、勃然大怒、 怒火中烧、魂飞魄散、 惊心动魄、迫不及待、
初中语文写作(作文)专项指导 语文作文：怎样选材 课件PPT【精品】
19
文题十四 ： 请以“搀扶”为题， 自选文体，写一篇不少于600字的文 章。作文中不要出现所在学校的校名 和师生姓名。
20
迎面走来,就上前拜托老人帮忙照看行李,自己去报
到。老人爽快地答应了.一个多小时后,年轻的学子
回来了,老人仍然在原地为他照看行李。几天后的
开学典礼上,年轻的学子惊讶的发现:主席台坐着的
那位帮着他照看行李的老人,竟是北京大学副校长、
著名学者季羡林。
请你结合以上文字的内容，围绕“平凡”或
“守信”
立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇
2、想起他（她），我很—————
16
要求： （1）请在空格处填上一个二字
词语，将题目补充完整，抄写在作 文纸上。
（2）不少于600字。 （3）文中不要出现真实校名。
17
符合题意----材料扣题 内容充实-----具体描写 中心明确------看法分析 条理清楚------合情合理 结构合理------保证完整 语言顺畅------形象生动 52------56分
8
文题四
请在动力来自_____________ 中的横线处填上恰当的词语,构成你 的作文题目,自选文体(除诗歌外),写一 篇不少于600字的文章.
9
文题五
生活像万花筒,它教会你如何孝敬 父母,教会你怎样面对挫折,教会你如 何珍视友谊…… 请在生活教会我 _____中的横线上填上恰当的词语,构 成你的作文题目,自选文体(诗歌除外) ,写一篇不少于600字的文章。
18
文题十、【03】以“喝彩”为题目写一篇文章 (此略提示语) 文题十一、【04】题目：________需要我 (在 横线上填入恰当的词语，使题目完整 ) 文题十二、【05】请你结合自己的亲身经历或 感受，以“开端”为题，写一篇文章。 文题十三、【06】题目：劳动__________ (将 题目补充完整，以构成你的作文题目……
文题十四 ： 请以“搀扶”为题， 自选文体，写一篇不少于600字的文 章。作文中不要出现所在学校的校名 和师生姓名。
20
迎面走来,就上前拜托老人帮忙照看行李,自己去报
到。老人爽快地答应了.一个多小时后,年轻的学子
回来了,老人仍然在原地为他照看行李。几天后的
开学典礼上,年轻的学子惊讶的发现:主席台坐着的
那位帮着他照看行李的老人,竟是北京大学副校长、
著名学者季羡林。
请你结合以上文字的内容，围绕“平凡”或
“守信”
立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇
2、想起他（她），我很—————
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要求： （1）请在空格处填上一个二字
词语，将题目补充完整，抄写在作 文纸上。
（2）不少于600字。 （3）文中不要出现真实校名。
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符合题意----材料扣题 内容充实-----具体描写 中心明确------看法分析 条理清楚------合情合理 结构合理------保证完整 语言顺畅------形象生动 52------56分
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文题四
请在动力来自_____________ 中的横线处填上恰当的词语,构成你 的作文题目,自选文体(除诗歌外),写一 篇不少于600字的文章.
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文题五
生活像万花筒,它教会你如何孝敬 父母,教会你怎样面对挫折,教会你如 何珍视友谊…… 请在生活教会我 _____中的横线上填上恰当的词语,构 成你的作文题目,自选文体(诗歌除外) ,写一篇不少于600字的文章。
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文题十、【03】以“喝彩”为题目写一篇文章 (此略提示语) 文题十一、【04】题目：________需要我 (在 横线上填入恰当的词语，使题目完整 ) 文题十二、【05】请你结合自己的亲身经历或 感受，以“开端”为题，写一篇文章。 文题十三、【06】题目：劳动__________ (将 题目补充完整，以构成你的作文题目……
初中语文写作(作文)专项指导 让你的作文波澜起伏——写出事件的波澜 课件PPT.ppt
晚上，我在日记里写下：“钱包，拜拜，我
已经拥有了世界上最伟大的财富。”
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抑扬变化法
欲扬先抑，即对人欲表扬而先 批评，对事欲说对而先说错，对 物欲说好而先说坏；欲抑先扬， 则与之相反。抑扬相生，富于变 化。
25
应注意避免的问题：
1．将事件描写得繁复曲折，但与 突出的中心关系不大，徒使文字冗 长拖沓。
“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的慷慨。” 他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”小男孩满
脸微笑地抱着花转身走了。 他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，
给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。 车子在开出一小段转过一个小山坡时，他看见刚才碰到
的那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊在碑上。小男 孩也看见他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我送给她的花。 谢谢你，先生。”
就在这个星期我把钱包丢失在世界的某个角落。 他的丢失意味着我的饭卡、银行卡、一些现金…… 全部转化为零。“零”是个可怕的数字，我这一周
的生活将没了希望。远离家的我将不会再有家的补
给。为了使家里人不担心，我没有说出我的“零”。
想到这担心没用，还不如让他们放心。只是让他们
将银行卡挂失。然后办新卡，在一切的事情办妥后，
“是的。”富豪不动声色地回答。 经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，
只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美 元的股票、债券都还给您。” “谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个 拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元 呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪： “对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄 不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一 美元呢？”
初中语文写作(作文)专项指导 中考作文选材 课件PPT.ppt
成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个 脚印里。
2
选材
3
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
4
5
教你几招：
一 、
校园生活
↗
从
生
（ 做
活
生 活
中有
心
寻人
1．亲身经历
10
• “为什么，为什么你们不告诉我？” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。 • 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒
之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎 着：“至少让我说一声——生日快乐”。 • 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ • 你闻到了吗？ • 那是爱的味道。
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
22
选材
立意
那根刺
第一次记挂母亲生日和第 那根刺已经磨平、
一次煮粥的场景
拧直，长大了，也
不再扎手了
董宝仪 流行音乐与京剧的冲突
差别出现，就要从 心出发，让中华灵 魂长存于心。
16
17
小组讨论交流
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材
料,写下材料的大概内容.
18
一：亲人、朋友之手 二：大爱之手 三: 感动之泪
《差别》材料点评：
选材
立意
吕小珍 董宝仪
当上局长后，不准别人叫 名字，却出现了戏剧化的 一幕，曾是同学的却当上 了市长……
2
选材
3
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
4
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教你几招：
一 、
校园生活
↗
从
生
（ 做
活
生 活
中有
心
寻人
1．亲身经历
10
• “为什么，为什么你们不告诉我？” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。 • 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒
之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎 着：“至少让我说一声——生日快乐”。 • 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ • 你闻到了吗？ • 那是爱的味道。
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
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选材
立意
那根刺
第一次记挂母亲生日和第 那根刺已经磨平、
一次煮粥的场景
拧直，长大了，也
不再扎手了
董宝仪 流行音乐与京剧的冲突
差别出现，就要从 心出发，让中华灵 魂长存于心。
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小组讨论交流
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材
料,写下材料的大概内容.
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一：亲人、朋友之手 二：大爱之手 三: 感动之泪
《差别》材料点评：
选材
立意
吕小珍 董宝仪
当上局长后，不准别人叫 名字，却出现了戏剧化的 一幕，曾是同学的却当上 了市长……
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老师也想写
• 写我的老师 • 题目：马列老太太 • 主题：通过外貌和语言来写我的政治老师的幽默，来体现老师在
课堂上和蔼可亲，深受学生喜爱的特点。 • 重点段落内容： • 开头：上课的铃声还未停下来，一位身着中式上衣，身材臃肿，
齐耳短发，眯着一双肿的像被蜜蜂刚蛰过的小眼睛的老太太，只 见这个老太太像一阵风一样冲向了讲台。要不是这节课是政治课， 我还以为是哪个村的老太太跑我们班找孩子来了！ • 第二段：通过老师幽默、绘声绘色的自我介绍，我们全班对这位 • 丑“老太“刮目相看。（略写） • 第三段：在一节政治经济学的课上，老师给我们讲“商品价值”， 谈到了自己购物的两个经历，谈到了自己的长相，让我感受到这 位风趣幽默的老师背后隐藏着无数的智慧。（详写） • 结尾：这就是我们的政经老太太，一双眯缝的小眼睛里深藏着无 数的智慧，说起话来和讲起课来，是满腹经纶，游刃有余，让我 们班每一位学生都佩服的五体投地！
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写 在第一行正中间 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地 写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分， 设计时需要注意做到以下四点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、 后写什么，全文一共准备分为几大段， 每段的要点内容。 • ②确定好重点写的内容。要依据表达中 心的需要，确定出哪些内容是主要的， 哪些内容是次要的，标明“详”、“略” 的字样。 • ③依据文章选用的材料及要表达的中心 思想，确定好开头、结尾的方法，并在 提纲中简单注明。 • ④考虑好层次之间、段落之间该如何衔 接过渡，设计好点题的时机及具体的方 式、方法。
• ……
作文提纲示例：
• 记叙文提纲 • 题目1：我们的心近了
• 主题：通过和老师的一次矛盾冲突，我和老师彼此理解了 对方，我们的心近了，表现出了浓浓的师生情。
• 重点段落内容： • 开头：如悄无声息的冬雪，似渐渐沥沥的春雨；若夏浓荫
里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过，随着时间的 流逝，我们的心也越来越近了…… • 第二段：因上学迟到被罚站，而与老师产生了矛盾冲突。 （略） • 第三段：雨天，老师陪我去看病的经历使我和老师的心近 了。（详） • 结尾：当清晨第一缕阳光映入我眼帘时，我便感受到了心 与心的距离在缩短，那如和风搬温暖的爱，那如彩虹般美 丽的梦！
• 可以写好几年不和睦的邻居，在危难的 关头出手相助，化干戈为玉帛。体现邻 里和睦这一主题。
• 可以写你关爱一只受伤的小鸟，小鸟消 除了对人类的戒备心理，谱写人与自然 和谐的篇章。
• 写你由于家庭或其他原因，性格孤僻， 是同学帮助你走出了阴暗，重做阳光少 年。体现同学和集体的温暖。
• 你用你仅有的零用钱，捐助希望工程， 让失学儿童快乐成长，你和他们心心相 连。体现新一代中学生对公益事业的关 注与支持
作文指导
怎样写作文提纲
列作文提纲，就是制定作文计划。它 是构思、布置篇章的具体的外在表现形 式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”， 就是提住网上的总绳。古人认为：只有 整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条 理而不零乱；善于撒网的人，一定是提 拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开 那数不清的网眼儿。这些道理，完全可 以用来说明列作文提纲的重要意义。
语言表达出来
参考素材
• 在一次招待会上，尼克松一次问周恩来总理： “总理阁下，中国好，林彪为什么提出往苏联 跑？”周恩来回答：“这不奇怪。大自然好，苍 蝇还是要往厕所跑嘛！”一位西方女记者对着话 筒匆匆问道：“周恩来先生，可不可以问您一个 私人问题？”“可以的。”周恩来微笑着回答。 “您已经60多岁了，为什么依然神采奕奕，记忆 非凡，显得这样年轻、英俊？”场内顿时响起了 友善的笑声和议论声。这正是很多人都想知道的 问题。周恩来温和地笑了笑，待场内安静下来， 才声音宏亮地坦然回答：“因为我是按照东方人 的生活习惯生活，所以我至今都很健康！”翻译 流利地译出周恩来的话，整个大厅里响起了经久 不息的掌声和喝彩声，各国记者无不为周恩来的 巧妙回答所折服。
• 一篇好的文章应具有凤头,猪肚,豹尾 的特点,那么,怎样才能把文章的开头 写得像凤头一样漂亮呢?
• 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最 难的，好像音乐里的定调一样，往往要费 好长时间才能找到它。”一篇好文章，注 定要有个好的开头。别开生面、新颖别致 的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生 一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”， 亦是这个道理。特别是阅卷时间非常有限 的考场作文，若能有一个别出心裁、让人 耳目一新的开头，一定会让你的文章增色 不少，将会在众多作文中脱颖而出
作文题目
我们的心近了
审题要点
我 这里点出了人物。大家在审题 什 们 时一定要明确“我们”指哪些 么 的人
心 如果要理解题意，这里可以
怎
近 理解为“矛盾化解”、“隔
么
膜消除”、“关系融
了 洽”……
样
常见选材范围
家庭
社会
我们
自然
学校
选材参考示例
• 可以通过我们师生之间发生的几件小事， 拉近了我们的距离，让我们彼此互相理 解，增强了班级凝聚力。
参考素材
• —次，他接见美国记者，对方不怀好意地 问：“总理阁下，你们中国人为什么把人 走的路叫马路呢?”他听后没有急于用刺人 的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走 的是马克思主义之路，简称叫马路。”对 方又问：“总理阁下，在美国，人们都是 抬头走路，而你们中国人为什么都低着头 走路呢?”他又微笑道：“这个问题很简单 嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰 着头走路的，而我们中国人走的是上坡路， 当然要低着头走路了。”廖廖数语，使对 方哑口无言。
选材参考示例
• 1.写老师的------
• 可以抓住你的一位老师与众不同 的语言、动作、外貌等，选取典 型的课上或生活中的某件事来体 现这个老师的幽默。
选材参考示例
• 2.写身边的人------
• 选择你家庭中的某一熟悉成员， • 选择学校熟悉的同学 • 选择生活中的好朋友 把他们幽默的地方或用自己幽默的