《普罗米修斯的故事》
普罗米修斯的故事1000字5篇
普罗米修斯的故事1000字5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普罗米修斯的神话故事
普罗米修斯的神话故事普罗米修斯在希腊神话中，是最具智慧的神明之一，下面是小编为您整理的关于普罗米修斯的神话故事，希望对你有所帮助!关于普罗米修斯的神话故事篇一：为人类偷取火种的普罗米修斯普罗米修斯在希腊神话中，是泰坦神族的神明之一，名字的意思是“先见之明”。
是地母盖亚与天父乌拉诺斯的女儿忒弥斯与伊阿佩托斯的儿子。
普罗米修斯教会了人类很多知识。
宙斯禁止人类用火，他就帮人类从奥林匹斯偷取了火，因此触怒宙斯。
宙斯将他锁在高加索山的悬崖上，每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长上。
几千年后，赫剌克勒斯为寻找金苹果来到悬崖边，把恶鹰射死，并让半人马喀戎来代替普罗米修斯。
但他必须永远戴一只铁环，环上镶上一块高加索山上的石子。
关于普罗米修斯的神话故事篇二：普罗米修斯造人普罗米修斯造人的故事是这样的。
青天在上，厚土在下，鱼儿欢快地在水中游玩，鸟儿尽情地在空中飞舞，整个世界的动物数不清，但始终没有高级生命出现管理大地。
这个时候，普罗米修斯出生了，长大后的他非常有慈爱之心。
普罗米修斯知道泥土中蕴含天神的神力，他想要让这个世界出现有思想的生命。
普罗米修斯从奥利匹斯山来到河边，轻轻地从河岸捧起一片泥土，把少量的水浇在上面，制成泥巴。
普罗米修斯按照自己的样子把泥巴捏成了一个男人，他看着这个小人非常的高兴，又制作了许多同样的人。
可是在捏玩之后，普罗米修斯发现，这些人是死物，还不如草原上的动物。
普罗米修斯陷入沉思，该怎样才能让这些泥人像他一样有思想。
普罗米修斯为了让这些泥人能够各有不同，提取了动物的不同性格特点。
普罗米修斯从狮子身上讨来了勇敢与强势，在狗的身上要来了忠诚。
不光是优点，普罗米修斯也提取了缺点，狐狸的奸邪，兔的软弱等。
普罗米修斯把提取的性格特征不规则地吹进泥人的胸口。
智慧女神看见了普罗米修斯的所作所为，大感震动，决定帮他一把。
智慧女神把具备神力的气吹进泥人的口中，自此之后泥人真正成为了全新的生命个体。
普罗米修斯还给人类准备了两只口袋，一只袋子放在人的前面，里面装的是其他人的恶性。
普罗米修斯故事(优质8篇)
普罗米修斯故事(优质8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普罗米修斯的故事(8篇)
普罗米修斯的故事（8篇）《普罗米修斯的故事》篇一教材分析：本篇课文是一篇神话故事，全文讲述了天神普罗米修斯为了帮助人类过上幸福的生活，脱离苦海，不顾主神宙斯的反对，历尽千辛万苦寻找火种，把火带给人类，教给人类用火取暖做饭的本领，让人类过上幸福的新生活。
他的做法激怒了宙斯，受到了严厉的惩罚。
在巨大的苦痛面前，他毫不退缩，不乞求仁慈，决不为自己做过的事懊悔，为了人类的幸福生活，他不惜忍受痛苦，成为人类心目中伟大的英雄。
本课篇幅较长，要引导学生快速浏览全文，理清文章层次，抓住文章的重点段落细致阅读。
教师在教学中要抓准文章的主线索普罗米修斯为什么能成为人类心中的英雄这一切入点展开教学，层层深入，感受普罗米修斯为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。
学情分析：本课是一篇神话故事，内容生动感人，情节起伏跌宕，能激发学生的阅读兴趣。
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解的能力，并能在阅读中概括文章的主要内容，抓住文中印象最深的细节去体会感悟。
教学中教师要围绕着主要问题引导学生自主阅读，让学生通过抓重点词句，感悟体会人物的思想品质。
另外，学生已具备了查找，筛选，运用资料的能力，课前可以引导学生通过各种渠道查找资料，了解远古时代人类的生活，为学习理解课文做好铺垫。
教学目标：学生运用自己喜欢的识字方法独立识字。
认识本课11个生字，在课文中能正确认读，并做到正确书写，准确运用。
正确，流利，有感情的朗读课文，概括文章的主要内容。
抓住重点词句体会普罗米修斯的做法，感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。
激发学生对英雄的崇敬之情，并结合生活实际，引导学生正确理解英雄的行为。
教学重点：引导学生在快速浏览课文中，理清文章层次，概括文章大意。
引导学生在阅读中抓住重点词句体会普罗米修斯的做法，感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。
普罗米修斯的故事优秀3篇
普罗米修斯的故事优秀3篇《普罗米修斯的故事》篇一教材分析：这是篇古希腊神话，主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。
教学目标：（1）在充分预习的基础上，会读生字和词语，特别人物的名字。
（2）理清文中复杂的人物关系，并能讲出文章大概内容。
（3）抓住“英雄”两个字，进行感悟和探究，理解普罗米修斯是光明和希望的象征。
（4）懂得为人民服务和为人类牺牲的精神之伟大。
教学重点：抓住“英雄”两个字，进行感悟和探究，理解普罗米修斯是光明和希望的象征。
教学难点：懂得为人民服务和为人类牺牲的精神之伟大。
教学时间：2课时第一课时一、导入新课，激发读书兴趣我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，她用泥捏成人形，给人以生命。
为了人类的幸福，女娲还历尽辛苦，炼石补天。
而在古希腊神话故事中，也有一位带给人类幸福和光明的人，你们知道他是谁吗？（板书课题：普罗米修斯，指导学生读好课题。
）二、读题目，说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事？自读自悟，完成一下自学要求1.读通课文，读准生字生词的音。
2.思考课文写了一件什么事？（或通过课文了解了什么）3.提出自己感兴趣的问题或疑问，准备跟同学交流。
三、初步交流1.指名分段读课文，相机指导学生读好难读的段落和词语。
如阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加索和词语“驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝”等。
2.汇报交流：课文写了一件什么事？你还有什么感受？如果学生说：“写了普罗米修斯为人类拿取火种的事”，可这样引导：他为什么要取火种？取火种给普罗米修斯带来了什么？最后怎么样了？你能在文中找到相关内容简要地讲一讲吗？通过这样的引导，帮助学生把内容讲清楚。
汇报感受可以自由发言，因为是初读，感受也许是肤浅的，但应给学生交流的机会。
教师也会从学生的感受中找到可以利用的教学资源。
外国的神话故事-普罗米修斯
外国的神话故事-普罗米修斯当说到西方神话,最先想到的当然就是古希腊神话。
这些神话故事不仅被，还为民众们传颂。
小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!外国神话故事-普罗米修斯天和地被创造了，大海涨落于两岸之间。
鱼在水里面嬉游。
飞鸟在空中歌唱。
大地上拥挤着动物。
但还没有灵魂可以支配周围世界的生物。
这时有一个先觉者普罗米修斯，降落在大地上。
他是宙斯所放逐的神的后裔，是地母该亚〔该亚：现译为盖亚。
地神，大地的化身;又是丰收之神。
〕与乌剌诺斯所生的伊阿珀托斯的儿子。
他机敏而睿智〔睿(ruì)智：英明有远见。
〕。
他知道天神的种子隐藏在泥土里，所以他撮起一些泥土，用河水使它润湿，这样那样的捏塑着，使它成为神——世界之支配者的形象。
为要给予泥土构成的人形以生命，他从各种动物的心摄取善和恶，将它们封闭在人的胸膛里。
在神中他有一个朋友，即智慧的女神雅典娜，她惊奇于这提坦之子〔提坦之子：即普罗米修斯。
希腊神话中把该亚和乌剌诺斯(天神)的子女总称为提坦诸神，意即乌剌诺斯的后裔。
〕的创造物，因把灵魂和神圣的呼吸吹送给这仅仅有着半生命的生物。
这样，最初的人类遂被创造，不久且充满远至各处的大地。
但有一长时期他们不知怎样使用他们的高贵的四肢和被吹送在身体里面的圣灵。
他们视而不见，听而不闻。
他们无目的地移动着，如同在梦中的人形，不知道怎样利用宇宙万物。
他们不知道凿石、烧砖，从树木刻削椽梁，或利用这些材料建造房屋。
他们如同忙碌的蚂蚁，聚居在没有阳光的土洞里，不能辨别冬天，花朵灿烂的春天，果实充裕的夏天的确切的征候。
他们所做的事情都没有计划。
于是普罗米修斯来帮助他们，教他们观察星辰的升起和降落，教他们计算和用写下的符号来交换思想，他指示他们怎样驾驭牲畜，让他们来分担人类的劳动。
他训练马匹拉车，发明船和帆在海上航行。
他也关心人类生活中别的一切活动。
从前，生病的人没有医药知识，不知道应该吃喝甚么，或不应该吃喝甚么，也不知道服药来减轻自己的痛苦。
普罗米修斯的希腊神话故事
普罗米修斯的希腊神话故事《普罗米修斯的希腊神话故事》
嘿，你知道普罗米修斯不？那可是个超级厉害的大神。
普罗米修斯呀，就像个勇敢的战士，他可不怕那些厉害的神。
他看到人类可怜巴巴的，没有火，日子过得苦兮兮的。
哎呀，这哪行呀？于是呢，他就决定从天上偷火给人类。
这胆子可真大呀，难道不是吗？
他偷偷地跑到太阳神的马车那里，弄了一点火种，赶紧就给人类送来了。
人类这下可高兴坏了，有了火，就能取暖、做饭、驱赶野兽。
就像得到了宝贝一样。
可是，这事儿被众神之王宙斯知道了。
宙斯那个气呀，火冒三丈。
他觉得普罗米修斯太大胆了，竟敢违抗他的命令。
于是，宙斯就把普罗米修斯绑在山上，让老鹰每天来啄他的肝脏。
那得多疼呀，是不是？
普罗米修斯虽然很痛苦，但他一点也不后悔。
他觉得自己做的是对的，
为了人类，受这点苦算啥。
有一天，一个勇敢的英雄赫拉克勒斯路过这里。
他看到普罗米修斯这么惨，心里很不忍。
他决定救出普罗米修斯。
经过一番努力，他终于成功了。
普罗米修斯的故事告诉我们，勇敢和善良是很重要的。
他为了人类，不惜牺牲自己，这种精神真的很让人佩服。
你说是不是？。
普罗米修斯的故事
普罗米修斯的故事
普罗米修斯（Prometheus）是古希腊神话中的一位泰坦神，他
在传说中扮演了重要的角色。
据传，在古希腊神话中的众神统治时期，人类的生活非常困苦，几乎没有任何技术和文明。
普罗米修斯怜悯人类的痛苦，决定帮助他们。
他冒着众神的愤怒，偷取了天上的火种。
火是人类文明发展的基础，它赋予人类能够取暖、烹饪食物、开采矿物和制造工具的力量。
普罗米修斯把火种带给了人类，使他们的生活得到了巨大改善。
然而，众神发现了普罗米修斯的行为，对他非常愤怒。
为了惩罚他和警示人类，宙斯（Zeus）命令造就了一个名叫潘多拉（Pandora）的女人，并将她赐予人类。
潘多拉打开了一个封
闭的盒子，释放出了众神所赋予的各种疾病、痛苦和灾祸，使人类再次陷入了苦难之中。
普罗米修斯最终受到了严厉的惩罚。
他被捆绑在高加索山的峭壁上，每天都被一只巨鹰来啄食他肝脏，但他的肝脏会在夜间再生，以便于巨鹰继续啄食。
这样的折磨一直持续下去，直到赫拉克勒斯（Hercules）前来解救普罗米修斯。
普罗米修斯的故事象征着人类的智慧与创造力，以及勇气和牺牲。
他为人类带来了知识和进步，但也面临了众神的愤怒和无
尽的痛苦。
这个故事在古代希腊文明中被广泛传扬，成为了人类对自己命运的思考和反思的寓言。
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普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误，更 不会归还火种！”
请同学们在文中画出普罗米修斯遭 受折磨的语句，读一读。 他身缠铁链被拴在山崖上。狂风 终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的 面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用 无情的利爪撕裂他的肌体。
从普罗米修斯的行为中我们知道他 的确是一位英雄，那么在你的心目中， 你觉得怎样的行为才称得上英雄，你还 知道哪些英雄？
同学们，你们知道火在我们身边有 什么作用吗？如果没有火会出现什么情 况呢？
可见，我们的生活离不开火。你 们知道火是怎么来的吗？ 普罗米修斯是古希腊神话中一位带 给人类幸福和光明的神。今天，我们就 一起走进他的故事。
我会认
sī liáo cì b āi rónɡ
斯 缭 赐 掰 绒
斯文 缭绕 恩赐 掰开 绒毛
①天刚刚亮，他就到达了太阳所在的地方。
②他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来， 为他们生了火，教他们用火取暖的方法。
请同学们小组讨论，普罗米修 斯的英雄行为表现在哪些方面？ （二）热情帮助人类
③随后，普罗米修斯把许多本领都给了人 们，教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野 兽的侵袭。
请同学们小组讨论，普罗米修 斯的英雄行为表现在哪些方面？ （二）热情帮助人类
我会认
mán q īn ɡēnɡ fǔ chénɡ
蛮 侵 耕 俯 惩
蛮干 侵略 耕地 俯视 惩罚
我会认
shì li链子 拴住 懊悔
请同学们自由朗读课文，说说普罗 米修斯给你留下了一个怎样的印象。
普罗米修斯是一位伟 大的英雄。
请同学们小组讨论，普罗米修 斯的英雄行为表现在哪些方面？ （一）富有同情心
①他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他 们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实 在是一切生物中最可怜的了。
请同学们小组讨论，普罗米修 斯的英雄行为表现在哪些方面？ （一）富有同情心
②现在没有火，他们的日子过得比野兽还 要坏。 ③普罗米修斯下定决心要帮助人类。
请同学们小组讨论，普罗米修 斯的英雄行为表现在哪些方面？ （二）热情帮助人类
《普罗米修斯的故事》是一篇古希腊 神话。主要讲了普罗米修斯是人类伟大的 朋友，为了帮助人类过上温暖、幸福的生 活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚， 将火种送给了人类的故事。表达了人们对 天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、 感激之情。
1、课后完成文章后面的小练笔。 2、课外收集英雄人物的事迹。
④后来，又教他们如何开采矿石、冶炼铜 铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和 打猎用的武器。
请同学们小组讨论，普罗米修 斯的英雄行为表现在哪些方面？ （三）面对惩罚，毫不屈服。
普罗米修斯忍受了一切苦痛也不 哼一声，决不乞求仁慈，决不对自己 做过的事说一句懊悔的话。
火神很敬佩普罗米修斯，受刑 前曾悄悄地对他说：“只要你向宙 斯承认错误，归还火种，我一定请 求他饶恕你。”
大家都来说一说。
贝多芬说：“在全人类中，凡是 坚强、勇敢、正直、仁慈的人都是英 雄。”你们想对普罗米修斯说些什么 呢？
课文中的这几位神给你留下了怎样的印 象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他
有正义感、不畏强暴、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但是他 很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正 义感，敢作敢为。