理综知识竞赛方案.
高二理综活动方案
高二理综组活动方案一、指导思想：为了在更大程度上调动学生的学习兴趣，拓宽其学习的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次活动。
本次活动涉及理化生各个方面的知识，将以灵活性、趣味性、广泛性等形式展现出来。
二、活动名称：宜春黄冈实验学校高二理综知识竞赛三、主办方：高二年级理综组四、活动时间：2017.8.8五、活动地点：高中部会议室（暂定）六、活动要求：高二理科班务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员七、流程概述：（一）参与人员：现场主持人（2名）；参赛选手（5组共25名）;记分员（1名）；计时员（1名）；（二）比赛具体流程与规则：1.比赛开始前：1）主持人介绍前来观摩的领导、来宾；2）主持人宣布比赛开始。
2.知识竞赛决赛比赛规则：比赛开始的基本分数为100分；每组仅有三次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。
主持人在念完题目后喊开始方可按抢答；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，不得经其他队伍提醒而答题。
第一轮：必答题：（时间耗费：35至40分钟）主持人向参赛队伍说明:每个队伍选择一名队员题目作答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。
选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对一题加10分，答错不扣分；说明：1）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；2）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第二轮：抢答题：（时间耗费：30至35分钟）1）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；2）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。
3）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；说明：1）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；2）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；第三轮：风险题：（时间耗费：20至25分钟）1）每类题目将根据难度设计分数，共有20分、30分、40分3种分值；2）每组队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。
初中部理综合竞赛方案
初中部理综合竞赛方案
2012-2013学年度第一学期
一、指导思想
为了鼓励我校初中生学好现行课本内容的基础，激发学习的兴趣和热情，增强对科学的悟性，享受科学带来的乐趣，提高思维素质与学生的实践能力与创新能力，同时选拔人才进行培养，特举行本次理综竞赛活动。
二、竞赛命题教师
七年级数学——杨贺老师，八年级数学——孟宏伟老师，九年级——孟先忠老师，八年级物理——王淑英老师，九年级物理——王仁良老师，生物——李莹老师，化学——王成国老师。
请各命题教师以年级命题，在下周四前（11月29日）将试题交与理科组长处，并由组长负责试卷印刷。
三、命题要求
命题老师相互协商，自行把握，时间120分钟，分数100分。
四、参赛对象
7至9年级各班挑选10名学生参与。
五、竞赛时间、考场安排
12月6日星期四中午12：00七、八年级在三楼多媒体
九年级晚7：30在七年二班（若有变动另行通知）。
六、竞赛监考老师
杨贺、于文波、王仁良、孟先忠
八、试卷批改
12月7日星期五由命题教师各自批改试卷，并公布成绩。
九、奖励办法
各年级均设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名进行表彰、奖励。
四丰联校初中部教务处
理综教研组
2012.11.20。
2024年知识竞赛考试方案
2024年知识竞赛考试方案一、考试目标知识竞赛是一种考查学生综合知识和能力的考试形式，旨在培养学生的综合素质和解决问题的能力。
2024年的知识竞赛考试旨在通过多种形式的题目，考察学生对不同学科的知识掌握和运用能力，以及逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。
考试目标如下：1. 考查学生对各学科核心知识点的掌握情况。
2. 考查学生对学科知识的综合应用能力。
3. 考查学生的逻辑思维和推理能力。
4. 考查学生的创新思维和解决问题的能力。
二、考试形式知识竞赛考试采用综合性的考题，分为选择题、填空题、简答题和应用题四种题型。
考试形式如下：1. 选择题：包括单选题和多选题，考查学生对知识点的记忆和理解能力。
总分占比30%。
2. 填空题：考查学生对知识点的掌握和运用能力。
总分占比20%。
3. 简答题：考查学生对知识点的深入理解和分析能力。
总分占比30%。
4. 应用题：考查学生对知识点的综合能力和问题解决能力。
总分占比20%。
三、考试内容与参考书目考试内容覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史和政治等学科的核心知识点。
以下为参考书目：1. 语文：《语文教材》、《语文辅导书》2. 数学：《数学教材》、《数学辅导书》3. 英语：《英语教材》、《英语辅导书》4. 物理：《物理教材》、《物理辅导书》5. 化学：《化学教材》、《化学辅导书》6. 生物：《生物教材》、《生物辅导书》7. 地理：《地理教材》、《地理辅导书》8. 历史：《历史教材》、《历史辅导书》9. 政治：《政治教材》、《政治辅导书》四、评分标准本次知识竞赛考试采取等级评分制，根据学生答题的准确性、完整性和解题能力，将学生的成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
1. 优秀：能准确回答试题，且答案完整，并能合理解释答案。
2. 良好：能基本准确回答试题，且答案基本完整。
3. 及格：能回答部分试题，或者答案有一定错误，但大部分内容正确。
4. 不及格：答案严重错误，或者无答案。
理化知识竞赛 实施方案
理化知识竞赛实施方案一、背景介绍。
理化知识竞赛是一项旨在激发学生学习理化知识的兴趣，提高学生的理化知识水平和实践能力的竞赛活动。
通过举办理化知识竞赛，可以促进学生积极参与，拓展知识面，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
二、竞赛目标。
1. 激发学生学习理化知识的兴趣，促进学生积极参与理化知识学习和竞赛活动；2. 提高学生的理化知识水平，加深学生对理化知识的理解和掌握；3. 培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的综合素质。
三、竞赛内容。
1. 理化知识竞赛内容包括但不限于物质的性质和变化、化学反应原理、物质的结构与性质、物质的量、溶液与离子反应、化学能量变化等方面的知识；2. 竞赛题目设计应注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际动手能力和创新思维；3. 竞赛内容应涵盖基础知识和拓展知识，考查学生的综合运用能力和分析解决问题的能力。
四、竞赛形式。
1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用现场实验和答辩形式；2. 初赛题目为选择题和填空题，考查学生对理化知识基础的掌握程度；3. 决赛设置实验题目和理论题目，要求学生结合实验数据进行分析，并进行答辩。
五、竞赛组织。
1. 学校应设立理化知识竞赛组织委员会，负责竞赛的组织和实施；2. 竞赛组织委员会应制定竞赛的详细规则和方案，明确竞赛的时间、地点、内容和评分标准；3. 竞赛组织委员会应邀请相关专家学者担任竞赛评委，确保竞赛评分公正、客观。
六、竞赛评价。
1. 竞赛评价应注重对学生理化知识掌握程度和实践能力的考核；2. 评价标准应包括理论知识掌握情况、实验操作能力、问题分析能力、创新思维等方面；3. 竞赛评价应注重全面发展，既要注重学生的知识水平，也要注重学生的实践能力和创新能力。
七、竞赛奖励。
1. 竞赛设置一、二、三等奖和优秀奖，对表现优秀的学生给予奖励和表彰；2. 奖励形式可以包括奖金、奖状、奖品等，鼓励学生积极参与竞赛活动；3. 竞赛奖励不仅是对学生个人的肯定，也是对学校教育教学工作的肯定，可以激励更多学生积极参与竞赛。
初中理科知识竞赛活动方案 (1)
初中理科知识竞赛活动方案一、活动目的：为了提高学生的理科知识，增强学生学习的理科的兴趣，扩大学生的思想领域，更好地帮助学生掌握知识，提高能力，构建良好失望知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的理科知能体系，特举办这次理科知识竞赛活动。
二、竞赛内容七年级包括：数学、生物；八年级包括：数学、生物、物理；九年级包括：数学、物理、化学。
三、分组命题1、笔试部分数学：七年级李兵兵八年级贺桂钊九年级谷丹物理：八年级于飞龙九年级尚再昇化学：九年级陈丽生物：七、八年级朱楠2、必答、抢答题按上述分工每人20道题目，制作成幻灯片交于负责老师汇总。
九年级：陈丽八年级：朱楠七年级：李兵兵樊主任负责笔试试卷的打印。
四、参赛对象：每班选三名学生组成代表队参加比赛，另选五名同学列席本次活动。
五、活动时间与地点：时间：第十七周地点：九1教室六、竞赛规则1）七、八、九年级六个代表队18名同学参加选手必答题、笔答题、抢答题三个环节的比赛；2）笔答题共6道题，限时25分钟，满分60分，有交头接耳等作弊行为的笔答题以0计算。
3）必答题。
每人两道，每题分值为10分，答题时间为1分钟，按年级组独立回答，其他队员不得提示或补充，否则取消该答题权完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，不加分也不扣分。
4）抢答题。
每级6道，每题分值为10分，答题时间为1分钟，分年级组由1名队员独立回答，其他队员不得提示或补充。
完全答对，加10分；有下列情形之一者，倒扣10分。
①、答错；②、答题超时或抢而不答；③、非答题队员独立完成；④、在主持人尚未宣布“开始”前抢答，该题作废，该选手视同答错题扣分；5) 各选手答题结束要说明“答题完毕”；6）各参赛队必须无条件遵守本规则，服从竞赛结果。
各队如对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。
7）观众抢答题只许列席的同学抢答，抢答正确的，获得一份纪念品，不加入班级积分核算。
七、比赛过程：1、准备阶段：班级组织初选，选定三名学生作为本班代表队参加比赛，另选五名学生列席本次活动。
理科知识竞赛策划书3篇
理科知识竞赛策划书3篇篇一《理科知识竞赛策划书》一、活动主题“探索科学，追求卓越”二、活动目的激发同学们对理科的兴趣，提高同学们的科学素养，培养同学们的团队合作精神和创新意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体理科学生五、活动内容1. 竞赛题目设置竞赛题目涵盖物理、化学、生物等理科领域的基础知识和前沿知识。
题目类型包括选择题、填空题、简答题等。
2. 竞赛流程报名阶段：在规定时间内，学生可以通过线上或线下的方式报名参加竞赛。
预赛阶段：根据报名情况，组织预赛，选拔出成绩优秀的学生进入决赛。
决赛阶段：举行决赛，通过必答、抢答等环节，最终评选出获奖团队和个人。
3. 奖项设置一等奖：[数量]名二等奖：[数量]名三等奖：[数量]名优秀奖：[数量]名六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 组织班级代表进行宣传，鼓励同学们积极参与。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 活动组织人员要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 竞赛题目要保证公正、公平、公开，确保参赛学生的权益。
3. 活动过程中要注意安全，确保学生的人身安全。
九、其他事项1. 本活动最终解释权归主办方所有。
2. 如有未尽事宜，可另行通知。
篇二理科知识竞赛策划书一、活动主题“探索科学，追求真理”二、活动目的激发同学们对理科的学习兴趣，提高同学们的科学素养，培养同学们的团队合作精神和创新意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体理科学生六、活动安排1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
（3）各班级班主任向学生宣传。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校设置的报名点填写报名表格。
中学理科竞赛活动方案策划
中学理科竞赛活动方案策划一、活动背景随着教育改革的深入，学生的综合素质已经被广泛关注和重视。
其中，科学知识的学习和实践是培养学生创新思维和动手能力的重要环节。
为了激发学生对理科学科的兴趣，提高他们的实践能力，我们计划举办一场中学理科竞赛活动。
通过这个活动，我们希望能够激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维，增强他们的实践能力，提高他们在理科学科中的成绩。
二、活动目标1. 激发学生学习理科的兴趣：通过竞赛活动的方式，让学生从竞争中感受到学习的快乐，激发他们学习理科的兴趣。
2. 培养学生科学思维：通过竞赛活动，培养学生的科学思维方式，让他们能够运用科学思维分析和解决问题。
3. 提高学生的实践能力：通过竞赛活动中的实践环节，让学生学以致用，提高实践能力。
4. 提高学生在理科学科中的成绩：通过竞赛活动，激发学生对理科学科的学习兴趣，提高学生在理科学科中的学习效果。
三、活动内容1. 理论知识竞赛：通过组织理论知识竞赛，测试学生的理科知识掌握情况。
竞赛内容包括物理、化学、生物等学科。
2. 实践操作竞赛：通过组织实践操作竞赛，测试学生的实践能力和动手能力。
竞赛内容包括实验操作、仪器操作等。
3. 创新项目竞赛：通过组织创新项目竞赛，鼓励学生进行科学探究和创新实践。
参赛者可以自由选择项目并进行深入研究，并进行项目展示和答辩。
4. 课堂学习：活动期间，组织学科专家进行理科知识讲座，开设特色课程，拓宽学生的学科视野。
5. 比赛评奖：根据竞赛的成绩和表现，对获奖学生进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
四、活动时间与地点活动时间：本次活动计划在学校暑假期间进行，活动时间为3天。
活动地点：活动地点选择学校科学实验室和多功能教室。
五、活动组织与管理1. 领导机构：活动由学校科学教研组负责组织和管理。
2. 活动筹备：在活动开始前，由科学教研组成员进行活动筹备工作，包括活动方案制定、宣传材料准备、奖品准备、比赛场地布置等。
3. 参赛选拔：根据学生的学习成绩和兴趣，通过学校选拔机制选择参赛学生。
理化知识竞赛 实施方案
理化知识竞赛实施方案一、背景介绍。
理化知识竞赛是一项旨在提高学生理化知识水平，激发学生学习兴趣，培养学生实践能力的竞赛活动。
通过此次竞赛，学生将有机会展示自己的学习成果，增强对理化知识的理解和掌握，提高学习动力和学习效果。
二、竞赛内容。
1. 竞赛形式，理化知识竞赛采取团队赛的形式，每个参赛队伍由3-5名学生组成。
2. 竞赛内容，竞赛内容涵盖化学和物理两个学科的知识，包括但不限于元素周期表、化学键、物质的状态变化、力学、光学等内容。
3. 竞赛形式，竞赛将分为笔试和实验两个环节，笔试环节主要考察学生的理论知识，实验环节主要考察学生的实验操作能力和科学精神。
三、竞赛流程。
1. 报名阶段，学校组织学生自愿报名参加理化知识竞赛，确定参赛队伍和队员名单。
2. 筹备阶段，学校老师组织对参赛学生进行理化知识的系统培训，包括理论知识讲解、实验操作指导等。
3. 竞赛阶段，竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试环节，决赛为笔试和实验环节。
4. 颁奖阶段，根据竞赛成绩评选出优胜队伍，并在校内进行颁奖表彰。
四、竞赛评价。
1. 笔试评价，笔试环节主要考察学生对理化知识的掌握程度和运用能力，包括选择题、填空题、解答题等。
2. 实验评价，实验环节主要考察学生的实验操作技能和科学素养，包括实验步骤的正确性、数据处理的准确性等。
3. 综合评价，根据笔试和实验成绩综合评定学生的综合素质和学科能力，确定竞赛成绩。
五、竞赛收获。
1. 学生收获，参与理化知识竞赛的学生将在竞赛中提高自己的理化知识水平，培养实验操作能力和团队合作精神，增强自信心和学习动力。
2. 学校收获，学校通过举办理化知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果，促进学校理化学科教学质量的提高。
六、竞赛保障。
1. 师资保障，学校将安排专业老师进行竞赛培训和指导，保障竞赛的教学质量和效果。
2. 设备保障，学校将提供实验室和必要的实验设备，保障竞赛实验环节的顺利进行。
3. 安全保障，学校将严格遵守实验室安全规定，保障学生在竞赛中的人身安全和实验设备的安全。
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2019年高二年级理综知识竞赛方案为进一步抓实高二一轮复习备考，及时补齐学生学科知识短板，充分调动师生“以问题为导向”的教学思路，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促考”为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和应考能力，助力高考，特制定本竞赛活动实施方案。
一、组成机构
为了加强对本次竞赛活动的组织领导，年级成立“知识竞赛”领导小组、评议小组。
1.领导小组由年级主任、年级书记、年级副主任、高二年级理化生教研组长、班主任组成。
2.职责：
年级主任、年级书记、年级副主任：全面负责比赛指导工作。
教研组长：负责制定竞赛方案、确定试题命制人员、阅卷人员、本学科参赛学生名单上报和组织阅卷工作。
年级工作人员：试卷印刷、竞赛考场准备、比赛成绩统计汇总、奖状制作等；
命卷人：负责高二省统测中尖子生反映出来的薄弱考点、专题、题型以及出对应的类型试题。
班主任：负责做好学生积极参赛的思想动员，配合学科教师推荐上报各学科参赛教师。
二、比赛时间及地点
1. 时间： 5月日—日。
2. 地点：尖子生辅导室、自习室。
三、具体实施方案
（一）参赛对象：成志班每班由理综教师和班主任共同推荐6名优秀同学参赛，圆梦班每班由理综教师和班主任共同推荐3名优秀同学参赛，重点班每班由理综教师和班主任共同推荐3名优秀同学参赛，名单由教研组长统计上报年级组（5月日前）
（二）竞赛时间：
——
（三）竞赛试题命制
本次竞赛试题由物理教研组牵头，由物理、化学、生物教研组长负责命制。
（1）考试时间为120分钟，试题分值设置为100分。
（2）试卷命制好后由命卷教师考试前两天交年级组。
2. 各科竞赛内容确定：
（1）参加省统测尖子生普遍存在的薄弱考点、薄弱专题、薄弱题型。
（2）尖子生近期复习、考试、检测、训练普遍存在的薄弱考点、薄弱专题、薄弱题型。
（3）各科在以上两方面内容为主的基础上还要兼顾如下内容
物理：物理定理、定律、概念及公式等基础知识填空、选择；趣味物理知识选择。
化学：化学方程式书写、基础知识填空。
生物：生物基础知识填空、选择。
另，物理、化学、生物必须有一道实验探究题。
（四）试卷批阅
竞赛试卷由教研组长组织阅卷，于竞赛结束第二天10:00前将成绩统计上报年级组。
（五）评奖办法：
一等奖：共10人（成志班设3人，圆梦班3人，重点班4人）
二等奖：共13人（成志班设4人，圆梦班设4人，重点班设5人）
三等奖：共17人（成志班设5人，圆梦班设5人，重点班设7人）
注意事项：
1.所有参赛学生进行统一现场竞赛，现场竞赛总时间为120分钟，每位参赛选手自带草稿纸并且提前5分钟到达考场。
2.监考教师每科考试于开考前10分钟到高二年级办公室领取试卷，监考完收取试卷并交回高二年级办公室。
3.竞赛结束后监考教师把标准答案印发给学生，待阅卷结束、成绩统计完毕后试卷由教研组分发到各学科教师，各学科教师再分
发给学生，对学生错误的题要及时通过个别辅导帮助学生释疑解惑。
附：《高三学科竞赛报名表》。