142探究欧姆定律第二课时
科学探究欧姆定律第二课时ppt课件
交流展示
3．关于欧姆定律，下列叙述中错误的是 （
）
A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比
B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比
C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两
端的电压成正比
D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的
电阻有关
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
解：据题意 U甲∶U乙= 2∶1 ；R甲∶R乙= 2∶3
根据
I=
U R
解得： I甲∶I乙= 3∶1
注意：甲和乙电压与电阻的对应关系不要出 现错误。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
两端的电压成正比
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导 体的电阻成反比
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
你能将上述实验结论合成 一个结果吗？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
交流展示
• 1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确 的是（ ）
•
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小
•
B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大
•
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
探究欧姆定律(2)(2)
3、实验中，滑动变阻器的作用是什么？
(1） 保护电路。 (2） 改变电路中的电流和电阻两端的电压。
三、课堂练习
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相 似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反 比。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟 导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、 电压无关。
流为0.45A时才能正常发光,要使这种指示灯正 常发光,应加多大的电压？
分析:需要把公式I=U/R变形, 得到U=IR,然后进行计算
解:由I=U/R得
U=IR=0.45A×6.3Ω=2.8V
R=6.3欧 U=?
I=0.45A
答:要使电灯正常发光,在它两 端应加上2.8伏电压
练习：一电灯L，电阻是48欧，和24欧的电阻R 串联后接在18伏的电源上，如右图所示，电压 表的示数为12V，求通过灯的电流大小？
B、保持定值电阻RX两端的电压不变
C、保持定值电阻值不变，调节R的滑片到不同的 适当位置
D、保持电路中的电流不变。
随堂反馈：
2、研究电流跟电压的 关 系，用右图所示电 路，实验时，保持电压 AA 不变这一步中，实验要 求： （ B ）
R R’ VV
A、换用不同电压的电源，调节R’的滑片，保持R上的电压不变 B、改变电阻R的大小，调节R’的滑片，保持R两端的电压不变 C、调节R’的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变 D、调节R’的滑片到适当位置，使R’两端的电压不变
身体健康，学习进步！
设计电路图
S
A
压的关系
1、按电路图接好实物
2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端 的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值
《科学探究：欧姆定律》第二课时教案
二、科学探究：欧姆定律第二课时教学目标(一)知识与技能1、进一步深刻理解欧姆定律及其表达式2、能初步运用欧姆定律计算有关问题3、培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力(二)过程与方法本节教学的课型属于习题课，以计算为主，习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义，并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性．教学过程中要引导学生明确题设条件，正确地选择物理公式，按照要求规范地解题，注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学中的难点．特别需强调欧姆定律公式中各物理量的同一性，即同一导体，同一时刻的I、U、R之间的数量关系．得出欧姆定律的公式后，要变形出另外两个变换式，学生应该是运用自如的，需要注意的是，对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚，尤其是欧姆定律公式.(三)情感目标介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.教学建议教材分析本节教学的课型属于习题课，以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义，并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性。
教法建议教学过程中要引导学生明确题设条件，正确地选择物理公式，按照要求规范地解题，注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学中的难点．特别需强调欧姆定律公式中各物理量的同一性，即同一导体，同一时刻的I、U、R之间的数量关系。
得出欧姆定律的公式后，要变形出另外两个变换式，学生应该是运用自如的，需要注意的是，对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚，尤其是欧姆定律公式。
教学设计方案引入新课1．找学生回答第一节实验得到的两个结论：在导体电阻一定的情况下，导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．2．有一个电阻，在它两端加上4V电压时，通过电阻的电流为2A，如果将电压变为10V，通过电阻的电流变为多少？为什么？要求学生答出，通过电阻的电流为5A，因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比．3．在一个10Ω 的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，如果把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应为多大？为什么？要求学生答出，通过20Ω电阻的电流为1A，因为在电压一定时，通过电阻的电流与电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？启发学生讨论回答，教师复述，指出这个结论就叫欧姆定律．（－）欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．1．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律．2．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文．3．欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值．如果用字母U表示导体两端的电压，用字母R表示导体的电阻，字母I表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？（二）欧姆定律公式：I=U/R教师强调（l）公式中的I、U、R必须针对同一段电路．（2）单位要统一I的单位是安（A）U的单位是伏（V）R的单位是欧（Ω）教师明确本节教学目标1．理解欧姆定律内容及其表达式2．能初步运用欧姆定律计算有关电学问题．3．培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力．4．学习欧姆为科学献身的精神（三）运用欧姆定律计算有关问题【例1】一盏白炽电灯，其电阻为807Ω，接在220V的电源上，求通过这盏电灯的电流．教师启发指导（1）要求学生读题．（2）让学生根据题意画出画出简明电路图，并标出已经物理量的符号及数值及未知量的符号．（3）找学生在黑板上板书电路图．（4）大家讨论补充，最后的简明电路图如下图（5）找学生回答根据的公式．已知R=807Ω，U=220V，求I解根据I=U/R，得：I=220V/807Ω=0.27A（板书）答：这盏电灯的电流为0.27A巩固练习练习1 有一种指示灯，其电阻为6．3Ω，通过的电流为0．45A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？练习2 用电压表测导体两端的电压是7．2V，用电流表测通过导体的电流为0．4A，求这段导体的电阻。
14.3欧姆定律(第二课时)教案-2024-2025学年苏科版物理九年级上册
一、复习交流1、画出研究欧姆定律的电路图2、怎样研究电流与电压的关系；怎样研究电流与电阻的关系？3、欧姆的定律的内容与公式。
导体中的电流，跟这段导体两端的电压正比，跟这段导体的电阻成反比。
用公式表示：I=U/R I—电流—安培（A）U—电压—伏特（V）R—电阻—欧姆（Ω）4、公式变换：U=IR或R=U/I5、短路：R=0，I很大断路：R很大，I=0二、活动过程（一）对欧姆定律的理解1、欧姆定律的数学表达只有一种，即I=U/R。
2、欧姆定律中的U、R、I是同一段电路上的电压、电阻、电流，注意它们的一致性。
3、公式I=U/R可变形为U=IR和R=U/I。
（二）例题讲解：例题1:如图甲所示的电路是研究电流与电压、电阻关系的电路图。
图乙是连接未完成的电路。
（1）将图乙中的电路连接完整，并满足当滑动片P放置在B端时，电阻最大的条件。
（2）现将该实验数据分别在表1、表2中列出。
表1 电阻R=20Ω电压U/V 2 4 6电流I/A 0.1 0.2 0.3表2电压U=3V电阻R/Ω 5 10 151电流I/A 0.6 0.3 0.2①分析表1的数据，可得结论：________________________②分析表2的数据，可得结论：_______________________例题2:小明同学用如图所示的电路研究“电流与电阻的关系”，在连接电路时，开关必须，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为6V，电流表的示数为0.6A，则定值电阻R的阻值是；现将它换成15Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：。
例题3:现有一支试电笔，其中的电阻为880 kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？例题4:实验测得一个未知电阻两端的电压是4.8 V，流过的电流是320 mA，这个电阻的阻值是多少？例题5:一位同学用电压表和电流表研究电流与电压、电阻之间的关系时，作出了如图所示的I-U图像，由图像可判断这两个电阻（）A．R甲=R乙B．R甲<R乙C．R甲>R乙D．无法判定三、反馈练习四、课堂小结五、课后作业教后记2。
14.2 探究欧姆定律(第二课时)
最大电压为 15 V的电路中．
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5. 有一电阻两端加上6V电压时，通过的电流为 0.5A，可知它的电阻为 12 Ω，若给它加上 18V电压，导线中电流为 1.5 A．
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6. 如图所示，电源电压恒为6V不变，闭合开关 后，电压表的示数为4V，灯L2的电阻为5Ω，求 (1)电路中的电流为多少？ (2)L1两端的电压为多少？ (3)L1的电阻是多少？
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3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联 在电路中使用时，通过它们的电流之比是 1:1 ，
它们两端的电压之比是 2:5 ；如果把它们并联
在电路中，通过它们的电流之比是 5:2 ，这时
它们两端的电压之比是 1:1 .
4. 两只电阻，甲标有“10Ω，1A“，乙标有
“15Ω，0.6A“，把它们串联在电路，允许接在
二、填空题 7. 在图甲所示的电路中，当开关S从2转到1时， 根据电流表和电压表对应的示数，在U-I坐标中 描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电 压是 6 ，电阻R1的阻值是 10 ，电阻R2的阻 值是 20 。
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课后作业
8. 某导体两端的电压10V时，通过它的电流为 0.5A，则它的电阻是_2_0__Ω，n.当它两端的电压 为5V时，通过它的电流为_0_._2_5_A;当它两端的电 压为0时，电阻是_2_0_Ω 9.在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电 流与电压的关系如图所示.由图 可知，元件甲的电阻是 5 Ω，将 元件甲、乙并联后接在电压为 2V的电源两端，则流过元件甲 的电流是 0.4 A，流过元件乙的 电流是 0.2 A.
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第十四章探究欧姆定律1探究欧姆定律第2时PPT课件(粤沪版)
（3）欧姆定律的推导式
R=
U I
只是电阻的计算式，电
阻是导体本身的一种性质，不能认为“电阻的大小跟电压成
正比，跟电流成反比”。
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
例题1 某电熨斗在220V电压下工作，其电热丝的电阻 为110Ω.那么，此时通过该电熨斗电热丝的电流是多大？
已知：U= 220V ，R= 110Ω 。
A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D.同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，
电压与电流的比值不变
电阻由导体的材料、长度、横截面积和
解析
温度决定，与电流和电压无关。当电压 为零时，电流为零，但电阻不变。
求：I 。
解：I=
U R
=
220V 110Ω
=2A。
答：通过该电熨斗电热丝的电流为2A。
R=110Ω I =? U =220V
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
例题2 某电热器在220V电压下工作时，测得通过它 的电流为5A，根据这些信息,你能算出此时电热器的电 阻值是多少?
欧姆定律
1.欧姆定律的内容：
一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的数学表达式：
电流 I = U R
电压 电阻
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
欧姆定律
3.公式中使用国际单位（单位要统一）
电压U 的单位：V
电阻R 的单位：Ω
电流I 的单位：A
14.2欧姆定律(第二课时)教案2024-2025学年苏科版物理九年级上册
欧姆定律的内容
教学难点
对欧姆定律的理解
教学过程
教学内容
复备课内容
教师活动内容
学生活动内容
一、回顾上课的实验，归纳出欧姆定律
1、上课得到在电阻一定的条件下，通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比；在导体两端电压一定的条件下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成反比。
2、给出欧姆定律：
导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
总课题
第十四章欧姆定律
课题
14.2欧姆定律（第二课时）
课型
新授课
教学目标
1、理解欧姆定律的内容和公式，能运用欧姆定律的公式及其变换式，分析、解决简单的电路问题
2、利用控制变量法通过实验探究电路中的电流与电压的电阻的关系，得出欧姆定律的内容、公式、单位及变换式
3、结合介绍欧姆定律的研究过程，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，经受一次科学思维方法的训练，体会科学家解决这一问题所付出的艰辛劳动，以及科学家对物理学发展的推动作用，充分认识到科学攻关的艰巨性、科学方法的重要性、科学精神的可贵性
体会科学家解决这一问题所付出的艰辛劳动，以及科学家对物理学发展的推动作用，充分认识到科学攻关的艰巨性、科学方法的重要性、科学精神的可贵性
体现新课标要求
教后记
1、教师引导本题适用的公式，并分析。
2、学生解题。
六、布置作业
(1)工厂中车床照明灯采用36伏的安全电压，某车床照明灯工作时灯丝电阻是32欧，求通过灯丝的电流．
(2)一段导体两端电压是2伏时，导体中的电流是0.5安，如果电压增大到3伏，导体中的电流多大？
(3)电压保持不变，当接电阻为242欧的灯泡时，电路中的电流为0.91安，如改接电阻为165欧的电烙铁，电路中的电流是多大？
初中物理九上 14.2 探究欧姆定律 课件 _2
知识回顾：我们已经学习了电学部分的三大物理 量：电流、电压和电阻。
1、电流是电荷的定向移动形成的。
2、电压是使使电路中形成电流的 的原因。
3、电阻是 导体对电流阻碍作用
的大小 。
提出问题：
同学们，给你一个小灯泡，一个滑 动变阻器，干电池3节，开关一个，导线 若干，你可以通过什么样的办法改变了 灯泡的亮度？
2、制定方案：分两步：
（1）电阻一定时，探究电流与电压的关系。 （2）电压一定时，探究电流与电阻的关系。
制定计划与设计实验 3、设计电路图，画出实验电路图：
图一
图二
制定计划与设计实验 4、设计实验记录表格
表一（R= 10 Ω）
实验次序 1 2 3
电压U/V 1 2 3
电流I/A
表二（U= 3 V）
⑴在第一次实验中，小明把15Ω的电阻接入电路，调节滑 动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V，读取电流表示数， 请你在图中连接第一次实验所需的电路。
⑵第二次实验时，小明将15Ω的电阻换成10Ω的电阻： a．闭合开关，电压表的示数将
b．按照你连接的电路，你应该向
移动滑动变阻
器的滑片，并详细叙述你接下来的操作过
实验次序 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A
（4）、分析数据，得出结论：在电压一定的情况下， 导体中的电流跟导体的电阻成 反比 关系。
进行实验，收集证据
5.断开开关，整理好仪器
分析与论证
分析评估数据，讨论得出结论；
在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两 端的电压成 正比关系。
在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成 反比 关系。
实验次序 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 15
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【变式拓展4】灯泡L1、L2串联后接在电源两端， L1两端的电压为6V，L1的电阻为12Ω，通过L1的 电流为 0.5 A，通过L2灯的电流为 0.5 A．
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欧姆定律在并联电路中的应用 如图所示R1=10Ω,电源电压12V.开关S闭合后，求 (1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=40Ω时， 通过电阻R1的电流I1和总电流I； (2)当滑动变阻器接入电路的 电阻R3=20Ω时，通过R1的电 流和总电流.
最大电压为 15 V的电路中．
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5. 有一电阻两端加上6V电压时，通过的电流为 0.5A，可知它的电阻为 12 Ω，若给它加上 18V电压，导线中电流为 1.5 A．
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6. 如图所示，电源电压恒为6V不变，闭合开关 后，电压表的示数为4V，灯L2的电阻为5Ω，求 (1)电路中的电流为多少？ (2)L1两端的电压为多少？ (3)L1的电阻是多少？
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7.如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω．闭 合开关S，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的 示数为0.6A，求： (1)电源电压； (2)电阻R2的阻值．
反比 关系。
2.欧姆定律的公式为
；其变形公式为
U=IR ；
。答案：
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知识点1 欧姆定律及简单计算 1.欧姆定律内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压．成正比， 跟导体的电阻成反比
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【例1】（2017?绥化）德国物理学家欧姆，从 1825年开始研究电流与电源及导线长度的关系， 并于1826年归纳出了今天所称的欧姆定律，即： 导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 ，跟 导体的电阻成 反比。
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3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联 在电路中使用时，通过它们的电流之比是 1:1 ，
它们两端的电压之比5:2 ，这时
它们两端的电压之比是 1:1 .
4. 两只电阻，甲标有“10Ω，1A“，乙标有
“15Ω，0.6A“，把它们串联在电路，允许接在
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小结：当并联电路中的一个支路电阻改变时， 支路 及 干路 电流会改变，但另一个支路的 电阻 和 电流 都不变.
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【例5】将“20Ω 0.5A”的R1和“12Ω 0.5A”的R2 两定值电阻并联后接在电路中，为了使电路安 全使用，电路两端允许加的最大电压为 6 V； 干路中的最大电流为0.8 A．
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【例3】某导体的电阻是20Ω时，通过它的电流 是0.3A，，导体两端电压为 6 V.
【思路点拨】已知电阻和电流，根据欧姆 定律即可计算电压大小。
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【变式拓展3】一个阻值为20Ω的电阻，测得通 过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端 的电压是（D） A．4V B．10V C．0.25V D．100V
第十四章 探究欧姆定律
14.2 探究欧姆定律(第二课时)
导学目标
知识梳理
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课后作业
物理
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导学目标 理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算 . 核心考点：欧姆定律的计算
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知识梳理
1.欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体
两端的电压成 正比 关系，跟这段导体的电阻成
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【变式拓展1】在“探究通过导体的电流与电压 的关系”实验中，得到I-U图象如图所示，则正 确的是( B )
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2.公式：
，符号的意义及单位：U--电
压——伏特( V )；R--电阻——欧姆( Ω )
；I--电流——安培( A ).
3.公式变形：（1）求电阻：
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【例2】从欧姆定律可导出R=U/I，下列说法正 确的是( D ) A．当电压为0时，电阻为0 B．当电流增大2倍时，电阻减小2倍 C．当电压增大2倍时，电阻增大2倍 D．不管电压或电流如何变化，电阻不变
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4.应用欧姆定律解决电路问题 欧姆定律在串联电路中的应用 如图所示R1=10Ω，电源电压6V，开关S闭合后， 求：(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=50Ω 时，通过电阻R1的电流I； (2)当滑动变阻器接入电 路的电阻R3=20Ω时， 通过电阻R1的电流I'.
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小结：串联电路中的一个电阻改变时，电路中 的 总电阻 及 电流 都会随之改变.
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【例4】电阻Rl＝7Ω，R2=5Ω，串联后接在12V电 源两端.则总电阻为 12 Ω，通过R1的电流为 ___1_____ A， R2两端的电压___5______V.
【思路点拨】根据串联电路的电阻规律求 出串联电阻的阻值，由欧姆定律求出电路 电流及电阻两端电压．
【思路点拨】先根据欧姆定律求出两电阻 两端允许所加的最大电压，两电阻并联时 两端的电压相等，为了不损坏电阻，电路 两端允许的最大电压为两电阻两端允许所 加最大电压中较小的电压，利用欧姆定律 求出两支路的电流，然后根据并联电路电 流特点求出干路上允许的最大电流．
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【变式拓展5】把R1=15 Ω和R2=5 Ω两电阻并联后 接在电源上，通过R1的电流是0.4 A，R2两端的 电压为 6 V，干路中的总电流为 1.6 A.
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1. 由欧姆定律公式可知( D )
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反
比
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，
所以导体电阻为零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通
过它的电流的比值来表示
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2. 如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两 端电压和通过的电流后得到的U﹣I 关系图 线．由图可知，定值电阻R 的阻值为 5 Ω；小灯泡L的阻值 会随其两端电压的升高而逐渐 变 大 ，当其两端电压为2V时 阻值为 4 Ω．
【思路点拨】电阻是导体本身的一种性质，它 与两端的电压和通过电流无关， 这个导出公式只说明导体电阻的大小是导体两 端的电压与通过导体的电流大小的比值。
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【变式拓展2】当某导体两端电压是3V时，通过 它的电流是0.2A，则该导体的电阻是 15 Ω； 当它两端电压为0V时，该导体的电阻_1_5__Ω． (2)求电压：_U_=_I_R__