体能训练概论
体能训练的概念与内容
体能训练的概念与内容体能训练是一种通过系统性的练习和训练来提高身体机能和适应能力的过程。
体能训练包括多种形式和内容，旨在增强身体的耐力、力量、柔韧性和协调性，以提高个人在生活和运动中的表现。
体能训练的概念体能训练是一种系统性的运动训练方法，旨在通过不断地练习和挑战身体的极限，使身体逐渐适应更高强度和更复杂的运动任务。
体能训练的核心理念是通过科学合理的训练计划和方法，引导身体逐步提高各方面的机能水平，以达到提高体能水平和预防运动损伤的目的。
体能训练的内容体能训练的内容包括以下几个方面：1. 有氧耐力训练有氧耐力训练是体能训练的重要组成部分之一，主要通过持续性的有氧运动，如慢跑、游泳、骑行等，来提高心肺功能和耐力水平。
有氧耐力训练可以改善身体对氧气的利用效率，增强心血管系统的功能，提高身体的持续运动能力。
2. 力量训练力量训练旨在增强肌肉力量和爆发力，通过负重训练或者使用各种器械如哑铃、杠铃等，来刺激肌肉并促进肌肉的生长和发展。
力量训练可以提高身体的爆发力和稳定性，增强关节的稳定性，预防运动损伤。
3. 柔韧性训练柔韧性训练是通过拉伸和伸展运动来增加身体的柔韧性和关节活动范围。
柔韧性训练可以改善身体的灵活性和运动效率，减少运动损伤的几率，促进肌肉松弛和恢复。
4. 协调性训练协调性训练是通过各种平衡和协调训练，来提高身体的平衡感和协调能力。
协调性训练可以增强身体的控制能力和动作连贯性，提高运动表现和减少运动中的失误。
综上所述，体能训练是提高身体机能和适应能力的重要途径，通过有氧耐力训练、力量训练、柔韧性训练和协调性训练等多方面内容的综合训练，可以全面提升个人的体能水平，增强身体的健康和运动表现能力。
《体能训练概论》
可以提高平衡的训练
冲刺训练（速度训练）和灵敏性训练 力量和爆发力训练 增强式训练
特殊的平衡性训练（使用能造成不平衡环境的器材） 运动专项训练
可以提高反应时间的训练
爆发性的训练（爆发力、冲刺、by jacky 2013 年 12 月 3 日
运动员受伤常常是因为稳定肌群薄弱（stabilizing muscle was weak），从而使压力转移到 其他肌肉。
这些薄弱的肌肉通常是臀部、脊柱、肩胛-胸椎关节的稳定肌（stabilizers ）；
治疗师常常指出薄弱的肌肉在： 1）深层腹部肌肉（腹横肌和腹内斜肌）； 2）臀部稳定肌（臀中肌、内收肌、腰方肌、臀部外旋肌群）； 3）肩胛回缩肌（scapula retractors）（斜方肌下部、菱形肌）
各个薄弱的肌群会导致不同的问题： 1）下背痛的人，常常腹部深层肌肉薄弱； 2）有膝盖问题的运动员，常常臀部稳定肌弱；
进行抗阻力训练（力量训练）的好处：
健康方面的益处
疾病的危险因素 身体脂肪含量
肌肉的动态力量、等长力量、等速力量 肌肉肥大 肌肉耐力 基础代谢率 血压
血脂，低密度脂蛋白胆固醇 静态心率
锻炼所需的心血管能力 骨密度
糖耐量和胰岛素敏感性 与年龄相关的肌肉萎缩（肌肉衰减症）
患结肠癌和骨质疏松的几率 柔韧性
下背痛的症状/几率 Vo2max
运动表现方面的益处
肌肉爆发力 平衡和协调
速度 日常生活能力
纵跳能力 投掷速度 踢腿的运动表现 跑步的经济性 棒球击球速度 网球发球速度 摔跤运动表现 自行车爆发力和运动表现
抗阻力训练（resistance training）的用途
体能训练理论与方法
体重
去脂体重 头宽
50-63
87 95
37-50
13 5
42
78 76
58
22 24
头围
肩宽 胸宽 胸围 腰宽
94
78 54 50 79
6
22 46 50 21
72
78 55 50 63
体能训练的概念与内容
1896年至今运动训练的四个发展阶段
自然发展阶段（19世纪---20世纪20年代）； 新技术阶段（20世纪20-50年代末）； 大运动量阶段（20世纪60---70年代）； 科学训练阶段（20世纪80年代至今）。 一般训练理论、项群训练理论、专项训练理 论以及运动员体能训练等，在20世纪50---90年代 快速发展。
速度力量 性
耐力性
技 能 主 导 类
表现性
对抗性
按动作结构对竞技项目的分类
大类 单一动 作结构
亚类 周期性
分组和项目 跑、竞走、游泳、自行车、滑雪、速度滑冰、 划船、射击、射箭等 跳高、跳远、三级跳、撑杆跳、标枪、链球、 铁饼、铅球、举重、高台跳雪等 体操、武术、艺术体操、技巧、花样游泳、马 术、花样滑冰、花样滑雪 篮球、手球、足球、冰球、曲棍球、棒球、垒 球、乒乓球、羽毛球、网球、排球、摔跤、柔 道、击剑
（四）力量耐力
女孩在7-13 岁表现出直线上 升趋势，13岁以 后发展缓慢，14 岁后出现下降趋 势，主要是性成 熟期使力量耐力 受到严重影响。 男孩7-17岁， 力量耐力基本上 表现出直线上升 趋势。
二、速度发展的敏感期
1、反应速度 反应速度的遗传因素占75%以上，少儿9-12岁达到第一次高峰， 16-20岁达到第二次高峰。2-3岁反应速度0.50-0.90秒，5-7岁为0.300.40秒，12-14岁接近成人为0.15-0.20秒。 2、动作速度 4-5岁的动作速度为26.1-37.1度/秒。13-14岁时部分动作已接近 成人的指标，角速度可达到42.0-86.1度/秒。因此在9-13岁时发展动 作速度可取得较好的成绩。 3、动作频率 动作频率增长最快的时期是4-12岁。训练最佳时期是8-13岁。 4、移动速度 7-13岁是移动速度提高最快的时期。其中，男孩8-13岁、女孩912岁增长速度最快。男女增长总趋势是男孩始终持续增长，13-16岁 期间及以后增长速度高于女孩，女孩在此期间增长速度不稳定。
现代体能训练方法与手段ppt课件
肌肉以最快的收缩速度克服轻重量的方法； 肌肉以爆发性收缩克服较大重量的方法。
速度力量训练负荷： 强度：30~50%；次数：8－10次；组数：
3~5组；动作速度接近极限；间歇：3~5分 。
（四）力量耐力训练
力量耐力的决定因素：最大力量，肌糖元水平，肌
练习方式：
—预先完成速率练习刺激； —预先爆发用力刺激； —预先负重刺激； —预先加重器械刺激； —跟随跑； —采用某些技术手段和方法预先刺激。
肉抗疲劳（耐酸）能力。
力量耐力训练方法：
1. 发展一般力量耐力：采用“持续间歇法”。
（1）强度：40~60%；次数：10~20次；组数：3~5组； 间歇：30~90秒。
（2）强度：25~40%；次数：30次以上；组数：4~6组； 间歇：30~60秒。
2. 发展专项力量耐力：根据项目特点，选择相应训练
1. 力量练习的动作方向力求与专项动作方向
一致；
2. 力量练习的动作速度力求与专项动作速度
一致；
3. 力量练习的动作幅度力求与专项动作幅度
一致；
4. 力量练习的用力程度必须超过专项动作的
用力程度；
5. 在完成专项动作过程中起主要作用的肌肉
，要承担主要负荷；
6. 根据不同项目对力量的需求程度，合理安
排力量训练比重。
体能训练：运用各种身体训练手段，全面改 善运动员的身体形态、提高机体机能和发展运动 素质和健康素质的训练过程。
一、体能训练概述 （一）体能训练的作用 良好的体能是技术训练的基础； 良好的体能是战术训练的基础； 是承担大负荷训练和高强度比赛的需要； 有助于培养心理品质和稳定比赛心理； 有助于预防伤病，延长运动寿命。
简述体能训练的概念与内容
简述体能训练的概念与内容
体能训练是指通过一系列科学的方法和系统的训练，以提高个体在运动和活动
中的体力、耐力、速度、灵敏度、柔韧性等身体素质的过程。
体能训练旨在提高身体机能和运动表现，使个体在运动竞技、生活工作中都能表现出色，同时也有助于预防运动损伤和促进身体健康。
体能训练的内容主要包括有氧耐力训练、力量训练、速度训练和柔韧性训练。
其中，有氧耐力训练是指通过长时间、中低强度的运动来提高心脏和呼吸系统的功能，增强身体的耐力。
力量训练则是通过举重、器械训练等方式来增强肌肉力量和爆发力，提高身体素质。
速度训练则是旨在提高人体的爆发力和速度反应能力，让个体在竞技运动中更具优势。
柔韧性训练是通过拉伸、伸展等方式来增强关节的灵活性和伸展度，有助于减少运动损伤和提高运动表现。
在进行体能训练时，首先需要进行综合的身体素质测试，确定个体的体能水平
和弱点，然后结合具体的训练目标和需求，设计符合个体特点的训练方案。
在训练过程中，要注意合理控制训练强度、增加训练的多样性，避免单一训练导致身体机能失衡，同时也要配合科学的饮食和休息，以达到最佳的训练效果。
总的来说，体能训练是一项全面的、系统的训练过程，通过不断地训练和调整，可以有效提高个体的身体素质和运动表现，有利于促进身体健康和提升运动竞技水平。
因此，定期进行体能训练是每个人都应该关注和重视的事项，无论是从事竞技运动还是普通生活中，都能受益匪浅。
体能训练基本理论与实用方法
1RM所对应的比例和重复次数对应表
1RM
重复次数
1RM
重复次数
100%
1
77%
9
95%
2
75%
10
93%
3
70%
12
90%
4
67%
15
87%
5
65%
18
85%
6
60%
20
80%
8
60%以下
20次以上
根据重复次数推算1RM的方法（间接法）
保持正确姿势、能够重复进行5~10次
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肌肉的分类
1
根据肌肉的形态可分为长肌、短肌、扁肌和轮匝肌。
2
肌肉的物理特性
3
肌肉具有伸展性、弹性和粘滞性。
4
肌肉的配布规律
5
肌肉的配布与骨和关节有关、与运动的轴有关、与直立行走及劳动特点有关。
6
肌肉在关节运动中的协同关系
7
肌肉在同一动作中的作业不同，可以区分为原动肌、对抗肌、固定肌和中和肌。
多进食含维生素D的食物
维生素D的作用相当于钙类稳定剂，它能促进我们吸收食物中的钙，并锁定到骨骼中。维生素D的来源有两个：太阳，紫外线与皮肤中的化学成分相互作用产生维生素D；食物，包括蛋黄、鲑鱼、金枪鱼、动物肝脏等食物中都含有维生素D。
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人体肌肉图！
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人体肌肉图！
人体肌肉图背面 人体肌肉图！
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决定力量的3个要素
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肌纤维的横断面积
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力量与肌纤维的横断面积的比例相对应
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第一章 体能训练概述
三、中国体能训练新发展
• 中国体能训练2000年以前主要受前苏联、东德等国家的影响；表达的 主要是身体素质。
• 2000年以后主要受美国体能训练思想影响，虽然也受到俄罗斯、德国 等体能训练思想，但更重要的国家层面接受了美国的体能训练思想。
• 体能=形态+机能+素质（源于前苏联） • 体能=力量和身体适应（源于美国） • 体能=身体运动功能（中国吸收创造）
二、欧美体能历史
在欧美，体能对应的词通常是Physical fitness，即体适能，简称fitness。
physical conditioning
Strength conditioning
physical power
fitness
physical efficiency
physical efficiency
physical capacity
在20世纪50年代，在西方术语中出现了fitness的概念。fitness被认为 是健康的状态或生活质量。1956年，美国的“President'sCouncil on Youth Fitness”使Fitness概念得到了大规模推广。fitness可以理解为体 能、适能、体适能。国外与体能相关的词汇还有strength conditioning、 physical efficiency 、 physical conditioning 、 physical capacity 、 physical efficiency、physical power等。 1964年国际运动医学委员会成立了“国际体能测试标准化委员会”， 并制定了六大体能测试内容（身体资源调查、运动经历调查、医学 检查与测验、生理学测验、体格和身体组织测验、运动能力测验）， 界定了构成体能的10大因素：防卫能力、肌力能力、肌爆发力、柔 韧性、速度、敏捷性、协调性、平衡性、技巧性和心肺能力。
体能训练课件(PPT演示)
实施训练计划
坚持训练
按照制定的训练计划进行 训练，保持一定的训练频 率和时间，避免过度疲劳 和受伤。
记录训练情况
记录每次训练的情况，包 括训练内容、重量、次数、 时间等，以便于跟踪进度 和调整计划。
调整心态
保持积极的心态，遇到困 难时及时调整，避免过度 压力和疲劳。
监控与调整计划
监控进展
定期评估个人的体能进展，了解是否达到预期目 标，以及是否有需要改进的地方。
体能训练课件(ppt演 示)
https://
REPORTING
• 体能训练概述 • 体能训练的基本原则 • 体能训练的主要内容 • 体能训练的方法与技巧 • 体能训练的计划与实施 • 体能训练的评估与反馈
目录
PART 01
体能训练概述
REPORTING
WENKU DESIGN
力量训练
通过重量训练和抗阻力练习， 提高肌肉力量和爆发力。
耐力训练
通过长跑、游泳、登山等有氧 运动，提高心肺功能和耐力水 平。
柔韧性训练
通过拉伸和柔韧性练习，提高 肌肉和关节的柔韧性和灵活性。
PART 02
体能训练的基本原则
REPORTING
WENKU DESIGN
渐进性原则
总结词
训练TING
https://
功能性训练法
总结词
功能性训练法是一种注重身体协调性和稳定性的体能训练方法。
详细描述
功能性训练法包括平衡练习、柔韧性练习、核心力量训练等，以提 高身体的协调性和稳定性，预防运动损伤和提高运动表现。
注意事项
功能性训练法需要正确的技巧和指导，以避免受伤和不必要的肌肉拉 伤。
PART 05
体能训练的计划与实施
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1.一组抗组训练后，急性激素分泌不会把以下哪个信息传递给机体( ) ？
A.生理应激的程度
B.训练的代谢要求
C.生理的应激类型 C.消耗的能量
2.下列哪种激素可促进肌肉的增长（）？
I.生长激素II.皮质醇
III. IGF-I IV.黄体酮
A.I和II
B.II和IV
C.I、II和III
D.II、III和IV
3.以下哪项不是生长激素的功能（）？
A.增加脂类分解
B.减少胶原合成
C.增加氨基酸运输
D.较少葡萄糖利用
4.下列哪种激素最能影响神经改变（）？
A.生长激素
B.睾酮素
C.皮质醇
D.IGF
5.静息状态下，下列哪种激素水平，女性要高于男性（）？
A.皮质醇
B.胰岛素
C.睾丸素
D.生长激素。