最新期末家长会班主任教师发言稿
期末家长会教师发言稿（通用5篇）
期末家长会教师发言稿（通用5篇）期末家长会教师篇1尊敬的各位家长：大家上午好！我是本班的班主任，我叫__，非常荣幸可以和大家欢聚一堂。
新春一过，孩子们又来到了熟悉的班级里，首先还是要在此祝各位家长在新的一年工作顺利，家庭和睦。
也希望孩子们可以更加快乐幸福的成长。
这次家长会我是想在新学期的开始，和各位家长谈一谈这个学期的一些展望，让大家更放心将孩子交给我，交给学校，也让大家清楚我作为本班班主任的一些规划，更助于我们共同努力，让孩子在一个更好的环境中成长。
在此之前，我相信很多家长都和我还未见过面，这次是第一次见面，我相信也是我们共同在教育上的一次良好开端。
新学期的开始，很多事情都是一个重启的状态，我看到有很多宝贝来到幼儿园的时候还是比较的不安，可能是离开学校比较久的原因，感到有些陌生了。
这一个方面可以看出孩子们的适应能力还是比较薄弱的。
也有很多孩子一来到学校就非常的开心，很欢快的跑过来和我打招呼，这些孩子就比较的乐观，能够适应整体环境一些了。
这种个体区别很多因素都是来自于家庭，其次也会受一些社会因素的影响。
其实每个孩子个体都是有差异的，即使还只是在一个幼儿阶段，但是我希望每位家长都能够重视起来，我作为班内的班主任，我认为首先就是要培养孩子们的独立自主性，给他们选择的权力，也给予他们做决定的权力。
据我所知，在我们这个社会的普遍环境中，很多家长常常会让孩子们作出选择，但是那个做决定的权力往往来自于我们家长。
渐渐的，孩子们也会在这种情况的影响下，对自我的信心能力下降，从而做事情会更加犹豫不决。
所以在学校的教育中，我一直保持的初心就是让孩子们更加独立自主，自己的事情立马解决，他人需要帮助，首先要看自己能不能做到，不能做到就要通知老师，这样不仅可以锻炼孩子们的决策性，也可以锻炼他们的独立性。
学校教育和家庭教育是分不开的，尤其是孩子还这么小的情况下。
他们虽然年纪小，但是他们懂得学习，懂得模仿。
所以作为一名班主任，我会尽己所能做好模范，让孩子们借鉴，也会在教育中投入自己更多的情感，让他们在爱和理性中成长。
家长会班主任的优秀发言稿3篇(家长会班主任发言稿
家长会班主任的优秀发言稿3篇(家长会班主任发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长会期末班主任发言稿（精选15篇）
家长会期末班主任发言稿家长会期末班主任发言稿(精选15篇)在社会发展不断提速的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的家长会期末班主任发言稿，欢迎大家分享。
家长会期末班主任发言稿1尊敬的家长：您们好！非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
这是大家对我们译华小学工作的支持，对我们教师工作的支持与理解，对我们孩子的关心和尊重。
也正因为有了你们的默默关怀与无私的帮助，我们才能够将自己全部的精力投入到教育教学活动中，努力为孩子们营造一份和谐、民主的新型学习氛围。
我们力求通过各种方式使孩子于潜移默化之中尽快养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。
学校组织家长会，是为我们家长、孩子、老师、学校提供了一个开放的大课堂，让我们能畅所欲言，共同为搞好孩子的教育出谋划策，使我们孩子的未来充满希望！作为班主任，这几个月和同学们朝夕相处，看着他们一天天的成长，我的心里真得很欣慰，下面我给大家说说这次家长会的流程：1、围绕期末考试卷，谈一谈孩子的学习掌握情况；2、下期语文的内容。
3、请大家将自己在教育孩子这项活动中成功的教育方法介绍给在座的各位；4、教师与个别家长进行单独交谈。
一、下面我要和大家谈第一个方面试卷总结：（数学和英语分别由科任教师总结）。
语文100分的13人，95-99分的有12 人，90-94分的有2人，平均分98. 分。
语文试卷分开卷和闭卷，闭卷是最基础的知识，开卷是很灵活的题，可以翻书。
二、平时，很多家长非常关心孩子的学习状态水平情况，为了使各位家长能在家中辅导好孩子，我来介绍一下一年级的教材。
语文：下期语文识字量提高了很多，两期合计共约800字，写话也要求写一段完整通顺的话。
1 课文每篇都要背过、要认识的字一定要认识并能口头组3个词（指给家长哪是要认识的字，哪是要会写得字，提醒家长如果孩子写汉字多，那么，一定要保证汉字笔顺正确的情况下才能写汉字。
期末开家长会老师的发言稿（通用5篇）
期末开家长会老师的发言稿期末开家长会老师的发言稿（通用5篇）在我们平凡的日常里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编为大家整理的期末开家长会老师的发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期末开家长会老师的发言稿1尊敬的各位家长：大家好！今天召开这个学期最后一次的家长会，也是到了期末了，对于这学期的学习情况，也是来做一个回顾，让大家对于自己的孩子这学期的表现有一个全面的了解，同时也是希望家长们在假期里面去对孩子的作业予以监督，并且要注意孩子在假期里面的安全。
这学期以来，孩子们的成绩变化不是很大，虽然也是有在家上网课的一段日子，但是并没有落下来，反而是让孩子们更加主动的去学好了知识，回到学校之后，我们老师也是看到孩子们对于学习的渴望更多了，也是更加的主动，这也是之前我们没有预料到的，没想过到本来担忧的事情反而变成了惊喜，觉得孩子在家会有一些不好的习惯或者学习松懈，但是也是家长们监督的好，积极的配合我们老师的工作，反而让孩子们得到进步，而回到学校，我们老师也是积极的去做好教学，一学期下来，看到孩子们的成长，我们老师也是特别的高兴和惊喜，我想家长们也是拿到了各自孩子的成绩表，看到了他们的表现，的确有些孩子是有起伏的，但是这些起伏却仅仅只是大家的进步幅度问题，而对比之前他们自己的学习来说都是有进步了的。
假期来临，我想孩子们也是可以好好的放松了，不过假期的作业也是希望家长们有了解并且也是要督促孩子去完成好，当然我也是知道家长们在假期有些也是给孩子报了兴趣班的也是希望孩子们能收获更多，同时也是要注意休息，孩子们的成长急切不得，而且也是希望我们的家长在孩子玩耍的过程之中去注意好孩子的安全问题，不要独自去玩水，不要做一些危害自身安全的事情，这些我们老师也是和孩子们说了，但是假期老师也是不在身边无法及时的照顾和监督了，这也是需要各位家长的帮助，来让孩子们安全的去度过这个暑假。
2024年班主任期末家长会发言稿（三篇）
2024年班主任期末家长会发言稿各位家长，您们莅临本次家长会，我们深表感激。
本人担任一（4）班的语文教师及班主任工作。
本班共有若干名学生，女生若干名，男生若干名，可见近期男女比例有所偏差。
尽管如此，我对于男生居多的班级氛围感到愉悦，这样的班级通常更为活跃和外向。
接下来，我将向各位家长介绍我们班的班干部设置，包括班长、学习委员、小组长、中队长等职位，以及少先队组织在学生成长中的重要作用。
这些设置不仅有助于家长了解孩子的学习与成长，还能激励孩子们设定目标，积极进取，这样的班级管理模式可能会延续至高中乃至大学阶段。
关于学生考试成绩，这是家长们普遍关注的焦点。
学校通常会安排期中与期末两次考试，考试成绩成为学生向家长呈现的学习成果。
我认为，除了考试成绩之外，我们更应该关注学生自我学习能力的发展。
在此，我提出两点建议：一是不要过度依赖物质奖励，以免孩子过分重视结果而忽视学习过程；二是避免单凭考试成绩评价孩子的学习能力和成果，毕竟成人考试也可能失手。
我还想探讨如何培养一个听话的孩子。
当前许多孩子是家庭中的独生子女，备受宠爱。
我发现，越来越多的家长倾向于替代孩子完成各项任务，而不是鼓励他们独立思考和实践。
我经常鼓励学生：“动脑筋，自己做，自己去想”，即使犯错也不会责怪，因为这是他们自主尝试的结果。
家长在家中也可以通过欣赏和理解来增强孩子的顺从性和优秀表现，而不是单纯依赖教师的权威。
家长应该以身作则，信守承诺，以赢得孩子的信任，并通过赞赏和理解来促进孩子的健康成长。
今天与各位家长的交流至此，再次感谢大家的到来和对我的工作的支持。
让我们共同努力，为孩子们的优秀成长助力。
2024年班主任期末家长会发言稿（二）各位家长朋友们：在美好的午后时光，我们齐聚一堂，共同参与此次家长会，共同关注孩子的成长与未来。
我们的目标是携手共进，为孩子们的学习进步和全面发展营造一个和谐、积极的环境。
学校和家庭作为孩子成长的两个重要阵地，需要紧密合作，共同肩负起培养下一代的重任。
期末家长会老师发言稿（3篇）
期末家长会老师发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，我要感谢各位家长对本学期的支持和信任，使得我们能够共同为孩子的成长和发展而努力。
在这个家长会上，我非常荣幸能够向各位家长汇报孩子们这一学期所取得的进步和成绩。
同时，也希望通过今天的发言，与各位家长交流沟通，共同探讨孩子的教育问题。
本学期，我们班的孩子们在各个学科上都取得了显著的进步。
在语文方面，孩子们通过阅读理解、写作练习等活动，提高了阅读能力和写作水平。
数学方面，孩子们通过多种教学手段，提高了数学运算能力和问题解决能力。
英语方面，孩子们通过学习英语听说读写的技巧，提高了英语综合能力。
此外，孩子们还积极参与社团活动、体育活动等，培养了他们的团队合作精神和领导能力。
在这个过程中，我要特别感谢各位家长的支持和配合。
您们的关心和鼓励是孩子们前进的动力。
在这里，我想分享一下我们共同努力的一些经验和教育理念。
首先，我们要与孩子进行良好的沟通。
作为老师，我非常重视与家长的沟通，因为只有了解孩子在家庭环境中的表现和问题所处的环境，我们才能通过更针对性的教学方法帮助他们。
因此，我非常鼓励各位家长与我们保持密切的联系，及时了解孩子在学校的表现和学习情况。
其次，我们要给予孩子充分的关注和鼓励。
作为家长，尤其是在孩子的学习过程中，您们的支持和鼓励是非常重要的。
无论孩子们在学习中遇到什么困难和挑战，我们都应该始终给予他们足够的信心和支持，鼓励他们不断努力，克服困难。
再次，我们要营造良好的学习环境。
一个良好的学习环境对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
家长们可以为孩子创造安静、整洁、舒适的学习环境，帮助他们集中精力学习。
同时，家长们也应该时常监督孩子的学习情况，帮助他们制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。
最后，我们要注重孩子的综合素质培养。
作为综合素质教育的倡导者和实践者，我们认为教育的目的不仅是学习知识，更是培养孩子的综合素质。
因此，我们不仅注重学科知识的教育，更注重培养孩子的创新思维、团队合作、社交能力等综合素质。
期末家长会班主任发言稿范文（3篇）
期末家长会班主任发言稿范文尊敬的各位家长们：大家好！首先，我代表XX班的全体师生向各位家长表示最真挚的谢意和诚挚的问候！感谢各位家长一年来对我们工作的支持和信任，也感谢你们给我们提供了一个团结、进步、和谐的班级环境。
回首这一学期的工作，我想用“奋进、成长、收获”来概括。
一、奋进作为一名班主任，我们不仅仅是全班学生的教育者，更是他们的引路人、朋友和榜样。
一年来，我们班的孩子们展现了勇于追求进步、永不言弃的精神。
无论是在班级活动中，还是在学习上，他们都能以积极主动的态度积极参与和努力奋进。
在这个学期，我们面临了诸多困难和挑战。
但是通过班级各项活动、学生自主学习、小组合作等形式的开展，同学们不仅增强了团队合作意识，还进一步培养了自主学习能力和解决问题的能力。
他们愿意勇敢尝试，勇于面对困难，勇敢追求卓越。
作为班主任，我很欣慰地看到这些积极的变化，也为他们的奋进精神而骄傲。
在未来的学习与生活中，他们将能够克服种种困难，不断地追求进步和实现自身的价值。
二、成长成长是一个全面的过程，它不仅仅只包含了学习成绩上的提高，更包括了个性、品质、态度等方面的成长。
在学习方面，同学们通过努力和耐心，取得了显著的进步。
他们的课堂表现越来越积极主动，学习效果也越来越出色。
相信在今后的学习中，他们会有更大的突破和进步。
在品质方面，同学们树立了正确的价值观，明确了自我追求的目标，充分展现了优秀的品质。
他们主动参加社会实践活动，关心他人，乐于助人，形成了良好的道德观念和价值观。
在态度方面，同学们逐渐建立了良好的自我约束和自我管理的意识，自觉地调整自己的思考方式和行为方式，形成了良好的学习和生活态度。
他们也更加懂得自信、自爱、自尊，懂得尊重他人，理解他人，珍惜友谊。
成长是一个渐进的过程，我们相信，只要同学们能够持之以恒地保持良好的学习和生活习惯，不断地调整自己的心态，就一定能够取得更大的成长。
三、收获在这个学期，我们班经历了很多活动和项目，同学们通过积极的参与和努力，不仅取得了全面的发展，也收获了友谊、收获了成绩、收获了快乐。
班主任通过发言稿向家长传递学校的教育理念、教学计划以及未来的教育方向,使家长更好地了解学校
班主任通过发言稿向家长传递学校的教育理念、教学计划以及未来的教育方向，使家长更好地了解学校的教育目标和方法。
下面是小编为大家带来的期末家长会班主任老师发言稿（15篇），希望大家能够喜欢!期末家长会班主任老师发言稿【篇1】各位家长：大家好!首先，我先自我介绍一下：我是本班班主任，姓X，我的电话号码写在黑板上了。
我是今年下半年刚调下来的新老师。
因为我也是刚来这个园，对我们班孩子的情况也不甚了解，所以刚开始有些工作可能做的不够到位，还恳请各位家长谅解。
大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分关键的一年。
作为老师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;那孩子们经过半个学期的学习与生活，在方面都有进步。
在老师的眼里，每个孩子的进步都是针对孩子的本身表现所呈现出来的。
有个别孩子，我接这个班时，发现他不爱开口说话，但现在偶尔能大胆举手发言了(虽然不是经常)，有些孩子开学时才掌握5以内的加减，但现在掌握到8的加减，虽然还不像别的孩子已掌握到20以内的加减。
但对于这样的孩子而言，他进步了。
在这里也希望家长善于发现自己孩子的进步，不要盲目地把自己的孩子去跟别的孩子攀比，而我今天在这里总结的也是集体的情况，可能没有具体到个人，也恳请家长能够给予理解。
下面我把本学期以来孩子在园的学习生活情况向各位家长汇报一下：1班级情况我班共有36名幼儿，其中男孩17名，女孩19名。
大部分幼儿活泼、开朗，能适应幼儿园的集体生活。
每个孩子身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增强。
在园的学习生活使孩子已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确地使用礼貌用语，能自己用餐帮忙收拾餐具，自己穿脱—衣服，能为班级做力所能及之事。
大部分幼儿能在集中教学活动中积极思考与发言，表达自己的愿望。
本学期本班遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对幼儿的实际情况，基本达到了各科教育目标。
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期末家长会班主任教师发言稿选择做了母亲，就是选择了坚强。
我的孩子并不优秀，我也不是成功的家长。
作为母亲在孩子的成长路上所做的一切努力，如果说这样做是尽责任不如说是出自于我的私心。
只是为了在孩子展翅单飞的时候，不会怨我没有在他小的时候尽力帮助他，引导他学会正确的对待学习和生活的态度。
只是为了到自己暮年的时候不会后悔，在孩子需要我的时候没有与他共同面对和成长。
孩子小学低年级的时候我不甘心，为什么别的孩子学习起来很轻松，而他学习就像是在攀爬珠穆朗玛峰。
停掉了所有的课外兴趣班，周末为他请家教，放学后去上辅导班，晚上回家后逼迫他背书做题。
事与愿违，在连轴转的上课和晚上做大量的习题下，孩子的睡眠质量不好，直接影响到他白天在学校的学习状况。
而我焦虑和粗暴的态度也给孩子造成了伤害。
那段时间，一到期末大考，孩子就生病。
后来，孩子的数学老师找到我，她对我说：“我的孩子也不是很优秀，所以非常能理解你的心情。
现在我们唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠。
你首先要做的是接受孩子的现状，关注孩子，发掘孩子的优点，培养孩子的特长。
”与老师的一番详谈后，我扪心自问，我希望我的孩子成为什么样的人？思虑良久，豁然开朗。
就如同我为孩子取的名字一样，意为“美好”。
我希望他成为一个美好快乐的人。
我希望我能帮助他在未来生活中找到他要的幸福。
首先我做的就是“放手”，不是全然不顾，而是相信和支持。
从三年级开始，我们停了所有的辅导班和家教，只保留了他最喜欢的美术班。
我放手让孩子接触社会，学着自己处理问题。
因为我相信，给孩子时间，让他缓慢地、甚至屡次受挫后，他会按照自己的历程发现自我。
依自己喜欢的方式，照自己的能力去发展，他就会成为快乐且富有创造力的人。
我让他独自坐公交车上下学，因为公交车上其实就是一个小型社会，他会遇上各种各样的人，各种各样的事情。
在车上他认识了很多别的班的同学和别的学校的同学和家长。
他曾遇上车辆抛锚，在路边等车时巧遇同学的妈妈，非常感激那位妈妈开车将他送去学校。
他也曾坐过站点，自己问了环卫阿姨找到了回学校的路。
在车上给爷爷奶奶让座，受到过表扬。
甚至他曾经遇到了车辆追尾，在我异常紧张的询问他有没有受伤时，他淡定的和我说，放心吧，我看过如何在车祸中保护自己的文章，不用担心。
每天回到家，我们都有新鲜的话题聊，虽然少了我接送他时在路上的那个温馨时刻，但是我们拥有了更多的关于社会，关于亲身经历的各种话题。
孩子也变得比同龄孩子更加坚强，遇事不会慌张不知所措，会自己找办法解决。
当然，安全是我们每天必须强调的`话题。
当我以为孩子没心没肺不知道天高地厚的时候，孩子已经悄然长大，知道了保护自己。
三年多的独自上学路，不仅仅锻炼了孩子的独自处事的能力也锻炼了孩子的意志力和忍耐力。
孩子从小并不喜欢阅读，在选择课外读本的时候我就格外用心。
低年级的时候我给孩子选择的是插图版的名著，还有一些科普类的漫画。
不管他看不看，书橱里纯文学作品和世界名著是必不可少的，而且一定是放在最显著的位置。
孩子的书橱，搁些时日我就会整理一次，当我发现孩子近期只专注看一些科幻类小说时，我会将它们收入盒中放在书橱的最底层，而将科幻类的世界名著放在显著位置，比如凡尔纳的小说系列。
孩子不喜欢看历史书，那我就将《上下五千年》和《资治通鉴》换成更加有趣味性的《吴姐姐讲历史故事》系列和《希利尔讲世界史》系列。
孩子不爱读纯文学作品，那么我就寻找有趣味性又简单易懂的作品，比如《周末与米兰聊天》系列。
还有就是一些短少精悍的美文合集，比如《智慧背囊》系列。
当然，只读不去思考，那是徒然，为了能让孩子阅读完了做批注和写感悟，我在《智慧背囊》系列中选择了一本，将里面的每一篇文章都写了批注和感悟给他看。
虽然，孩子阅读的效果并没有达到我的期望。
但是，在潜移默化中孩子从不喜欢读书到现在每晚都看一会课外书，已经是进步很大了我不干预孩子的交友，不规定他与什么样的人处朋友，不替他选择和决定。
他的每一个好朋友包括他们的家长我都熟悉。
我会参与到孩子们的活动当中，与他们一起玩一起聊天，我会与孩子一起聊一聊他的那些朋友，他为什么会喜欢他们？他的朋友们都是什么样的人？了解他的每一个朋友后，如果有品性不好的孩子，我也不会阻止他们交往。
只是时常会询问他们在一起时的状况，时间长了不需我的阻止，他自然会疏远那样的朋友。
有一段时间，孩子非常苦恼，回家后和我抱怨，有一个同学让他很烦，严重影响到他的学习和生活。
我让他静下心来想一想，他为什么那么容易就被激怒？然后说给他几天时间，如果还是不愿意和那个同学在一起，我去请老师帮忙协调他们之间的关系。
想了两天后，他告诉我想通了，会自己处理和同学的关系，不需要我和老师帮忙。
一学期下来，他没有在报怨过同学怎么样，只是我们偶尔还是会聊起。
他自己找到了一个平衡点，即不对那个同学的嘲讽过度反应，也不对那个同学的挑衅和欺辱迁就怯懦。
在孩子与人相处的过程中，遇到的困难正是他最好的力量来源。
当他不知所措的时候，可以有能力去控制自己，照顾自己。
这是我从不干预他与人相处的初衷。
至今为至，孩子在人际关系的问题上没有让我失望过。
我很庆幸，孩子进入青春期后，并没有表现的太过孤僻和古怪。
他依然是一个阳光快乐的男孩，每天回到家还是要先和我聊一聊在学校发生的趣事和糗事的男孩。
孩子的整个童年是快乐的，是幸运的。
他不是一个传统意义上的好学生，更不是一个在团体中光芒四射的孩子，具有宽容性，凝聚力和善良体贴本质的孩子得到了老师和同学的肯定和喜爱。
这正是我期望的，成不了参天大树，栋梁之材那么就成为一棵坚韧不拔，毫不畏惧的小草装饰大地也是一种幸福。
凭着他的努力，小学的生活并不是一无所获，在第十一界“全国中小学生信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人竞赛中他和搭档获得了小学组第二名。
在第十九界“全国中小学生绘画书法比赛”中荣获绘画类三等奖。
青奥会期间，作为志愿者与他的美术老师参与了青奥小屋的布置，他创作的两个脸谱作为礼物送给了外国友人。
五年级时，学校开展校本读物的编写，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老师们选中入书，并被排在了《漫游西游记》书中版块的开篇。
进入初中，孩子很快适应了新的学校和氛围。
而我还没有适应，孩子已经是小小少年郎了。
小学时我就不在强求孩子的学习，更多的是对的品性和特长的培养。
非常感谢桂老师，他的一番话犹如醍醐灌顶，一语点醒梦中人。
他让我明白了，学习是有差异性，但并不是孩子的脑子有问题。
而是，我们都太容易原谅自己。
我原谅自己没时间，孩子原谅自己努力了。
可是，努力不是尽力更不是尽全力。
时间不是没有而是在某个方面来讲是我不想有。
孩子欠缺学习力，缺乏管理自己的能力，更是没有全心的投入学习。
这些是我的责任，是我首先否定了孩子的学习能力，在我的否定中孩子失去了自我认同。
所以，作为家长，我的责任就是相信他，鼓励他，帮助他找到学习的窍门和技巧，改掉在学习中畏难和怕苦的坏习惯，拥有克服困难的决心和勇气。
我会帮助他将学校的学习当作他人生中的第一份事业去经营和管理，让他学会合理统筹、安排所有的日常学习和工作。
虽然，很可能他依然不是优秀耀眼的人，但一定会是美好快乐的人。
非常感谢大家耐心地听我地诉说，说了这么多，想给自己一个警醒，父母的心平气和是孩子成长的最大养分。
放下焦虑，用眼光欣赏，倾听孩子声音，帮助孩子让他心里那个最好的自己走出来，在未来生活中找到他要的幸福。
谢谢大家！尊敬的各位家长朋友：大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结束小小班的生活。
首先，让我代表全体小朋及老师们衷心地说一句：“谢谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的积极配合和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。
幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。
因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。
所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班的生活、学习。
本学期我们尽自己的努力做做好班级工作，在取得成绩的后面，我们也不断总结自己的工作，不断反思。
在此，我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报，请你们验收并给予宝贵的意见和建议。
现在，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况，在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况，通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查，发现语言表达能力较好的有×××。
自理能力较强的有：×××。
较喜欢唱歌跳舞的孩子有×××。
美术方面发展得教好的有。
×××。
喜欢运动的孩子有×××。
各方面都发展得较好的孩子有×××。
在识字方面有待加强的孩子有×××。
孩子的现状分析我就说道这里，详细情况家长可以根据自己平时在家的观察和老师的分析，根据孩子的兴趣和欠缺的地方对孩子进行培养和辅导。
在英语、识字和智星工程、音乐方面，我们除了极力配合英语专业教师进行活动外，还充分利用双语游戏时间、晨锻时间和饭后散步时间见缝插针的进行复习。
在本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好，认字量和语言(包括口语)表达能力方面都有了很大的提高。
智星工程教了50个成语，还有9首古诗，幼儿成语、古诗都掌握得较好，只是在动作上有点难度，还需要在以后的学期不断加强。
在计算方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。
(举例说明：颜色、形状、大小)等。
并从左到右进行点数1-10，这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基矗在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的能力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。
同时，这些活动的开展培养了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作游戏的能力。
在对幼儿进行教育教学的培养的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。
相比上学期，幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高，不管做任何事情他们的集体荣誉感都非常强，每周升旗时孩子们都会问老师“我们有没有流动红旗”，为了维护班级的集体荣誉孩子会尽自己所能做到更好。
记得有几次周一的早上，×××小朋友来到幼儿园门口就不肯进来了，后来奶奶说是因为孩子没穿园服，他说升国旗的时候会因为自己没有穿园服而影响班级服装的整齐，会扣分。
其实在有些家长的心里觉得，穿不穿园服有什么关系呢?可往往就是从生活中的每一件小事培养了幼儿的集体荣誉感和责任感。
平时即使有的幼儿自控能力较差，坚持的时间不是很长，但看得出来，他们已经是表现得很好了。