《生活与哲学》会考知识点汇总
生活与哲学知识点归纳
生活与哲学知识点归纳哲学，这个看似高深莫测的词汇，其实与我们的生活息息相关。
它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，帮助我们更好地理解生活、应对生活中的种种问题。
下面，就让我们一起来归纳一下生活与哲学的相关知识点。
一、哲学是什么哲学是对世界基本和普遍之问题研究的学科，是关于世界观的理论体系。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，而哲学就是将这些看法和观点进行系统化、理论化的思考。
哲学研究的问题包括宇宙的本质、人类的存在、知识的来源、道德的标准等等。
它试图通过理性的思考和逻辑的推理，揭示事物的本质和规律，为人们提供一种思考和行动的指导。
二、哲学的基本派别1、唯物主义唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识。
它包括古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义。
古代朴素唯物主义把物质归结为一种或几种具体的物质形态，如金、木、水、火、土等。
近代形而上学唯物主义把物质归结为原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
辩证唯物主义则科学地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方法论。
2、唯心主义唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质。
唯心主义又分为主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西。
客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。
三、辩证法与形而上学1、辩证法辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
它认为事物之间是相互联系、相互影响的，事物是不断发展变化的，而且要从多个方面、多个角度去看待事物。
辩证法的基本规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
2、形而上学形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。
它把事物看作是孤立的、静止不变的，只看到事物的一个方面，而忽视了其他方面。
四、唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的。
生活与哲学知识点归纳
哲学生活知识点归纳第1-3课哲学基础1、生活处处有哲学（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（3）哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
（4）哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。
注意：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，只有系统化、理论化的世界观才是哲学。
3、世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区别：主要是研究的范围（对象）不同。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学的基本问题？是什么？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题；（划分唯物主义和唯心主义的标准）（2）思维和存在有没有同一性的问题。
（划分可知论和不可知论的标准）为什么？P106、哲学两大基本派别：唯物主义与唯心主义（1）是什么？（根本观点）唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定，而是意识决定物质。
注意：唯物主义与辩证唯物主义的区别（2）主要派别：唯物主义：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义：主观唯心主义和客观唯心主义。
7、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
《生活与哲学》知识点总结
唯物论一、世界的物质性原理内容：辨证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
①自然界是物质的。
②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
③人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：要求我们在工作中必须正确处理主观和客观的关系，坚持一切从实际出发。
二、运动是物质的固有属性原理内容：①运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的。
方法论：看待和分析任何事物，都不能把它看成一成不变的，要善于在运动中把握事物，一切以时间、地点、条件为转移。
三、运动和静止辩证关系原理内容：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。
②静止是有条件的、暂时的和相对的。
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：我们既要承认事物的绝对运动，又要看到相对静止是食物在运动中的特殊状态，坚持绝对运动和相对静止的统一。
四、规律的普遍性和客观性原理内容：①唯物辩证主义认为，物质处于永恒运动之中，同时物质的运动是有规律的。
②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
③规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
方法论：①我们必须遵循规律，而不能违背规律。
按照客观规律办事，我们就能体会到规律对于我们的意义。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人们并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
五、规律客观性和人的主观能动性辩证关系原理内容：①规律是客观的，其存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人不能创造、消灭规律，也不能违背规律，违背规律就会受到规律的惩罚。
《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析
生活与哲学考点介绍及重要知识点分析1. 引言生活与哲学是一门涉及人类生活和人类思维方式的学科。
它旨在帮助我们更好地理解自己的存在和意义。
本文将介绍生活与哲学的考点，并分析其中的重要知识点。
2. 生活与哲学的考点2.1 生活的本质生活作为人类共同的经历，一直是哲学研究的重要对象之一。
生活的本质包括身体、感知、思维、意义等方面。
了解生活的本质有助于我们更好地面对生活中的挑战和困境。
2.2 自由与责任自由与责任是生活中重要的哲学问题。
哲学思考帮助我们理解自由的本质，并认识到自由与责任是相互关联的。
我们享有自由，同时也应承担责任，为自己的行为负责。
2.3 死亡与意义死亡是人类生活中不可避免的一部分。
生活与哲学探讨了死亡的意义，帮助我们更好地理解生命的短暂和无常。
通过思考死亡，我们可以更深刻地认识到生活的宝贵和意义。
2.4 知识与真理知识与真理是生活与哲学中的重要概念。
哲学思考帮助我们理解知识的本质，提供了不同的方法来寻求真理。
通过对知识与真理的思考，我们可以更好地理解我们所处的世界。
2.5 自我与他人自我与他人是生活中不可忽视的关系。
生活与哲学思考帮助我们理解自我与他人的互动关系，并思考如何在个人发展和社会参与之间寻求平衡。
3. 重要知识点分析3.1 生活的本质生活的本质涉及了人类存在的方方面面。
哲学思考提供了不同的视角来理解生活的本质。
例如，身体被认为是人类生活中不可分割的一部分，通过身体的感知和运动，我们与世界进行交互。
但是，生活不仅限于身体，还包括思维、意义和情感等方面。
通过思考生活的本质，我们可以更好地认识自己和世界。
3.2 自由与责任自由与责任是生活与哲学中的重要主题。
自由是人类存在的一部分，我们可以自主选择和行动。
然而，自由并不意味着无责任。
哲学思考帮助我们理解自由与责任的关系。
我们在享受自由的同时，也应对自己的行为负责。
只有在自由和责任之间找到平衡，我们才能真正实现自我价值和与他人和谐相处。
《生活与哲学》知识点梳理
生活与哲学考点一、生活智慧与时代精神一、哲学是什么1、哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与其他学科的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、哲学与时代精神任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时期的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学由于正确地反映了时代的任务和要求，把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因而成为自己时代的精神上的精华。
4、哲学的作用哲学是社会变革的先导。
体现在它可以更新人的观念，解放人的思想；它可以预见和指明社会前进的方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
二、哲学基本问题1、哲学基本问题的内容哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：（1）思维和存在何者为第一性、为本原的问题。
（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
）（2）思维和存在是否有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
）2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据首先，思维和存在的关系问题和我们生活息息相关，它是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
其次，它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
它贯穿哲学发展的始终。
三、唯物主义及其形态1、古代朴素唯物主义的特点把物质归结具体的物质形态，如水、火、气、土等。
2、近代形而上学唯物主义的特点把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
3、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点正确揭示物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
《生活与哲学》重点知识归类总结
《生活与哲学》重点知识总结一、哲学基础知识1、世界观与方法论的关系世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一2、哲学与具体科学的关系(1)、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、唯心主义的两种基本形态①主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。
②客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
4、马克思主义哲学的基本特征①第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
③实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
二、关于“唯物论”的知识点1、物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质决定意识；意识具有能动的反作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观；要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
2、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理原理内容：尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的必要前提；发挥主观能动性是尊重客观规律性的必要条件。
【方法论】把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来3、规律的普遍性与客观性原理【原理内容】规律是普遍的，规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事；在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类4、意识的能动作用原理内容：（1）人的意识在反映客观世界时能动作用的体现：①具有目的性和计划性。
②具有自觉选择性和主动创造性（2）人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：①人的意识对改造客观世界具有指导作用②意识对人体生理活动具有调节和控制作用方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
高中政治会考必背知识点之哲学与生活_
高中政治会考必背知识点之哲学与生活_（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
方法论：（1）坚持一切从实际出发，主观要符合客观（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2.尊重客观规律离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
方法论：按客观规律办事，坚持实事求是；又要充分发挥主观能动性，把实事求是和解放思想结合起来。
辩证法：1．世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，坚持用联系的观点看问题。
根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
2．整体和部分既相互区别又相互联系。
整体居于主导地位，具有部分根本没有的功能。
整体和部分不可分割，相互影响。
整体影响到部分，部分也制约着整体，一定条件下关键部分会对整体的性能起决定作用。
方法论：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，(2)搞好局部，优化结构，使整体功能得到最大发挥。
（3）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；系统优化的方法要求用综合的思维方式来认识事物。
3．整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
要坚持辨证否定观（扬弃），坚持批判地继承，在继承中创新。
4．世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果。
方法论：（1）把握时机，促成质的飞跃（2）要重视量的积累，为发展创造条件。
5．事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析
《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析1.《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析篇1专题二探索世界与追求真理高考考试大纲对本专题的考点要求: 四、探究世界的本质五、把握思维的奥妙六、求索真理的历程1. 哲学的物质概念①自然界的物质性②人类社会的物质性 2. 哲学的运动概念①运动和物质的关系②绝对运动与相对静止 3. 物质运动的规律①规律的概念②规律的客观性和普遍性4.物质决定意识① 意识的起源② 意识的生理基础③ 意识的内容与形式5.意识的能动作用① 意识能动性的特点② 意识能动性的表现6.客观规律与意识的能动作用① 尊重客观规律与发挥主观能动性② 一切从实际出发，实事求是7.实践① 实践的概念② 实践的特点8.实践是认识的基础① 实践是认识的来源② 实践是认识发展的动力③实践是检验真理的唯一标准④ 实践是认识的目的9.真理① 真理的客观性② 真理的具体性③ 真理的条件性④ 真理和谬误 10.认识过程① 认识的反复性② 认识的无限性重要知识点分析:第四课探究世界的本质一、如何理解辩证唯物主义的物质概念及世界的真正统一性就在于它的物质性？1、物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2、物质概念是马克思主义哲学的最基本概念，是马克思主义哲学的基础，只有完整地理解它，才能正确理解其他地哲学概念和哲学原理。
3、理解物质概念时应把握的要点：① 把握物质的唯一特性——客观实在性。
它是从万事万物中抽象出来的，只有这种不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在性，才是物质的唯一特性。
同时要把握物质的可知性。
辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
② 要明确物质和物质的具体形态既有联系又有区别。
物质是从物质的具体形态中概括和抽象出来的。
没有物质的具体形态，就没有物质。
物质只能存在于物质的具体形态之中，万事万物都是物质的具体形态。
物质的具体形态除了具有共同的唯一特征——客观实在性外，还有自己的个别特征。
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第一课美好生活的向导1．哲学的产生①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
③它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
2、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
3．什么是哲学①从本义上看，哲学就是爱智慧。
②从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。
③从与具体科学知识的关系看，哲学对具体科学知识的概括和总结。
④从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
4、哲学与具体科学的关系。
（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系：①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
③哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。
第二课百舸争流的思想1．哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
对该问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对该问题的不同，是划分可知论和不可知论的标准。
2．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态（1）唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）唯物主义的三种基本形态古代朴素唯物主义：认为金、木、水、火、土等具体的物质形态是世界的本原。
近代形而上学唯物主义：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。
辩证唯物主义和历史唯物主义。
3．唯心主义的基本观点及其两种基本形态（1）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
（2）唯心主义的两种基本形态主观唯心主义，把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原。
客观唯心主义，把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。
第三课时代精神的精华1、哲学与时代的关系：（1）哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华；（2）哲学反作用于时代，是社会变革的先导：它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
2．马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
第四课探究世界的本质1．物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、人类社会的物质性：从存在来看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。
这三者都是客观的物质的要素。
3、物质和运动的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
脱离物质的运动是根本不存在的。
4．绝对运动和相对静止的关系运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止是有条件的、暂时的、相对的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则会导致相对主义和诡辩论。
5.规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、稳定的、必然的联系。
6.规律的客观性与人的主观能动性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
第五课把握思维的奥妙一、意识的含义：从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物。
意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成；促进了意识的表达手段——语言的产生；提供和丰富了意识的内容。
从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。
从意识本质看，意识是客观存在的反映。
二、意识的作用1．人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
2．人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用。
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
三、物质和意识的辩证关系1．世界观：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2．方法论：一切从实际出发，实事求是；树立正确的意识，克服错误的思想意识。
第六课求索真理的历程1．实践的特点：（1）实践具有客观物质性。
（构成实践的三个要素实践的主体、实践的手段、实践的对象（2）实践具有主观能动性。
（3）实践具有社会历史性2、实践和认识的辩证关系实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。
（2）实践是认识发展的动力。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。
（4）实践是认识的目的和归宿。
认识对实践具有反作用:正确的认识促进实践的发展；错误的认识阻碍实践的发展。
从实践到认识、从认识到实践的过程，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
3、实践为什么能成为检验真理的唯一标准：只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西才能检验。
唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。
通过实践，人们可以把头脑中观念的存在变为现实的存在。
在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确反映了客观事物。
4. 真理的具体性和条件性真理是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
第七课唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性①世界观：每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的（事物内部），世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（事物之间），世界是一个普遍联系的有机整体（整个世界）。
②方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性①联系客观性的含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
②自在事物和人为事物的联系都是客观的。
③联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的条件性：具体事物之间的联系是有条件的。
4、整体与部分的辩证关系首先，二者相互区别。
整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是思维的局部和发展的各个阶段，它在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
其次，整体和部分相互联系、密不可分。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
理解整体与部分的关系的方法论首先，树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体观念大于部分功能之和的效果；其次，重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5．系统优化的方法：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。
用综合的思维方法来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观1.发展的含义：发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，即新事物代替旧事物。
2．发展的实质：发展是指事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3．发展具有普遍性：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的世界。
4．区分新旧事物的根本标准：是否符合客观规律，有强大生命力和远大的发展前途。
5．发展的趋势：前进性和曲折性的统一：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。
既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
6．发展的状态：量变和质变：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。
③重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；把握适度原则。
7．发展的原因：矛盾，即内因和外因：事物的发展是内外因共同起作用的结果。
内因是事物变化发展的根据（根本原因）；外因是事物变化发展的条件；外因通过内因起作用。
重视内因；不忽视外因；坚持内外因相统一的观点。
第九课唯物辩证法的实质与核心1．矛盾的含义：矛盾就是反映事物自身包含的既对立又统一的关系，简言之，矛盾就是对立统一。
2．矛盾具有两个基本属性：同一性与斗争性（1）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
它有两方面的含义：A．矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
B．矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
（2）矛盾的斗争性，是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
二、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系1．矛盾的普遍性（1）世界观：事事有矛盾（空间），时时有矛盾（时间）。
（2）方法论：坚持二分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。
2．矛盾的特殊性（1）含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）方法论：具体问题具体分析3．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系：也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系。
矛盾的普遍性和特殊性相互联结:①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
②特殊性也离不开普遍性.二者在不同的场合可以相互转化。
三、坚持两点论和重点论的统一1．主要矛盾和次要矛盾在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
方法论：①要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。