前后鼻的发音技巧及训练
前后鼻音的发音技巧及训练
区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
n前，ng后。
发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。
后鼻音听起来像妈妈的声音，特别浑厚。
想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。
前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：
第一、舌位不同。
发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
第二、口形不同。
发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；
第三、音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。
我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。
即“shen”和“sheng”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音,然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音。
习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音。
这个方法多练才可以体会。
同样的方法去发你最烦恼的那个“sheng”音。
也就是反复练习“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”。
这样应该会慢慢读得清楚又自然的。
对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”。
近音词练习
1． an------ang
烂漫-----浪漫反问------访问赞颂------葬送开饭------开放担心------当心
弹词-----搪瓷渔竿------鱼缸施展------师长一般------一帮寒天------航天
心烦-----心房散失------丧失产房------厂房小县------小巷山口------伤口
2、an------ang
担当安放班长繁忙山岗南方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场班长3、ang------an
商贩当然傍晚畅谈上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫
4、 en------eng
陈旧-----成就真理------争理申明------声明木盆------木棚清真------清蒸
瓜分-----刮风绅士------声势人参------人生诊治------整治沉积------乘机
长针-----长征粉刺------讽刺
5、en------eng
真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封
6、eng------en
成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根
7、 in------ing
亲生-----轻生金质------精致人民------人名信服------幸福频繁------平凡
亲近-----清净贫民------平民金银------经营弹琴------谈情进攻------静功
信誉------性欲亲信------青杏
8、in------ing
心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵
金星新颖
9、ing------in
听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津
前后鼻音练习
in、ing：
1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。
新星伴月明，银光澄清清。
尽是清静境，警铃不要惊。
您醒我进来，进来敬母亲。
2、十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明。
an、ang：
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
ang、uang：
1、你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船长，船床一样长。
2、床身长，船身长，床、船不是一样长。
3、看帆船，船舱放着帆布床，船舱上有黄船帆。
in、ing：
1、小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精。
你是学小琴还是学小青？
2、京剧叫京剧。
警句叫警句。
京剧不能叫警句；警句不能叫京剧，更不能叫金剧。
3、东庄儿住着个殷英敏，西村儿住着个应尹铭。
应尹铭拿蚊子，殷英敏捕苍蝇。
不管天阴或天睛，二人工作不消停，为比辛勤通了信，要看谁行谁不行。
不知殷英敏的苍蝇多过应尹铭的蚊子，还是应尹铭的蚊于多过殷英敏的苍蝇？
4、民兵排选标兵，标兵出了民兵评比棚。
en、eng：
1、老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚，老庞的棚碰了老彭的盆。
棚倒盆碎棚砸盆。
盆碎棚倒盆撞棚。
老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆。
老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚。
2、天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆。
棚倒盆碎，是棚赔盆，还是盆赔棚？
ing、ong、eng：
东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃。
风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静。
ing、eng、ong：
1、天上看，满天星。
地上看，有个坑。
坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。
说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁，
2、刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮来了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。
只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。
ang、eng、ong：
丰丰和芳芳，上街买混纺。
红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺。
红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。
穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋。
感谢叔叔和阿姨，多纺红、粉、黄、灰好混纺。
un（uen）、ong
炖冻豆腐
1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖坏了我的炖冻豆腐。
2、会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐。
不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
3、要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。
(多样版)前后鼻音发音变化练习
(多样版)前后鼻音发音变化练习多样版前后鼻音发音变化练
前后鼻音的发音在汉语中十分重要，同时也是许多汉语研究者
最容易出现问题的地方之一。
下面介绍几种前后鼻音发音变化的练
方法：
1. 分辨前后鼻音
在进行前后鼻音发音练之前，首先需要分辨清楚前后鼻音的区别。
可以使用在线网站或App进行语音分析，也可以寻找一些汉语教学书籍进行研究。
2. 舌位练
前后鼻音的区别主要在于舌头的位置。
通过在口腔内练调整舌位，能够较好地进行前后鼻音发音训练。
可以使用音标卡片进行练，或者说一些包含前后鼻音的词语，如：“明天”、“绿色”等。
3. 听力练
进行前后鼻音发音练的同时，也需要进行听力练。
可以找一些内容较为简单的汉语练材料进行听力练，并注意听出其中包含的前后鼻音的发音。
4. 口语练
在进行前后鼻音发音练后，还需要进行口语练。
可以和汉语母语者进行交流，或者进行一些汉语口语练课程，加强自己的口语能力。
通过以上练习方法的实践，相信汉语学习者们能够更好地掌握前后鼻音的发音技巧，提高自己的汉语水平。
小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习
小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习
在小学一年级研究语音时，前鼻音和后鼻音是需要重点练的发音。
本文将介绍一些针对这些发音的练方法。
前鼻音发音练
前鼻音是指通过鼻腔让空气通过发出的音。
以下是一些前鼻音的练方法：
1. 挤压发音法：按照老师的示范，同时挤压双侧鼻腔，使鼻音通过鼻孔发出。
可以练单个音节，如“鼻”、“明”等，也可以练单词或句子。
2. 音位对应法：通过音位对应的方式练前鼻音发音。
例如，“牛”字的“鼻”音可以通过颚部抬高、嘴唇微微张开，并将空气经过鼻腔发出来。
类似地，可以练其他带有前鼻音的字音。
后鼻音发音练
后鼻音是指通过后部鼻腔让空气通过发出的音。
以下是一些后鼻音的练方法：
1. 挤压发音法：按照老师的示范，同时挤压双侧鼻腔，使鼻音通过鼻孔发出。
可以练单个音节，如“京”、“论”等，也可以练单词或句子。
2. 音位对应法：通过音位对应的方式练后鼻音发音。
例如，“朋”字的“鼻”音可以通过将舌头抵住齿龈，让空气通过后部鼻腔发出来。
类似地，可以练其他带有后鼻音的字音。
以上是针对小学一年级前鼻音、后鼻音发音练习的一些方法。
希望这些方法能够帮助学生更好地掌握这些发音，提高语音表达的准确性。
前后鼻音不分怎么纠正
前后⿐⾳不分怎么纠正纠正前后⿐⾳不分，关键在于提⾼⾆尖、⾆根运作的弹性和灵活性，这需要进⾏⾆的操练；发准⿐韵母后，还需要及时进⾏双⾳节词语朗读练习，以巩固发⾳效果等。
如何纠正纠正上述两种发⾳缺陷，关键在于提⾼⾆尖、⾆根运作的弹性和灵活性，这需要进⾏⾆的操练。
⾸先将⾆前伸，让⾆头翘起触碰上齿龈三下，然后放平⾆尖，⾆⾝后缩，让⾆根上抬贴碰软腭三下。
⼀前⼀后，，先慢后快，反复交替⽆声进⾏。
待⾆尖、⾆根动作练得灵活⽽有弹性后，让声带颤动发出相应的-n或-ng韵尾⾳，并延长发⾳时值，增加对韵尾不除阻的感受。
另外发⾳时，可同时⽤⼿掌触摸前额和后脑（发-n，摸前额，发-ng，摸后脑），这样既可导引⾆头、⾆根前后运作，⼜可根据⼿掌的不同振感，来帮助判断发⾳是否到位，以及时对⾆位作出调整。
韵尾发⾳⾃如后，加上韵腹i 或e(注意，后⿐韵母韵腹要⽐前⿐韵母韵腹的⾆位偏后偏下些，韵腹发⾳要⽐韵尾发⾳，⼒度⼤些，时值长些)，这样，完整的前后⿐韵母⾳就能准确⽽有区别地发出来了。
发准⿐韵母后，还需要及时进⾏双⾳节词语朗读练习，以巩固发⾳效果。
刚开始选词需注意，前⿐⾳⾳节后⾯要尽量避开声母是⾆根⾳的⾳节，后⿐⾳⾳节后⾯要尽量避开声母是⾆尖中⾳的⾳节，以防⽌后⾯⾳节的声母对前⾯⾳节的韵尾产⽣逆同化影响，不⾃觉地将-n发成-ng或将-ng发成-n，造成前后⿐⾳的再次混发，例如：宜选双⾳节词“粉嫩、饼⼲”，不宜选双⾳节词“粪坑、停顿”。
为强化发⾳感受，激发学习兴趣，词语练习还可以采⽤朗读绕⼝令的形式，例如：“⼈⾝和⼈⽣，en、eng谁能分？⼈民和⼈名，in、ing谁念明？⾝和民是前⿐⾳，⽣和名是后⿐⾳。
⾝⾝民民，民民⾝⾝；⽣⽣名名，名名⽣⽣。
谁能念得明，谁就分得清。
”解决了发⾳问题，接下来要解决的就是前后⿐⾳字的识辨问题。
分辨前后⿐⾳字，重在记忆。
⼀些语⾳教材介绍过不少记忆的⽅法，如“记少不记多”、“记特殊”、“利⽤形声字偏旁类推记忆”、“利⽤声韵配合规律记忆”等等。
前后鼻音训练计划方案
前后鼻音训练计划方案
前后鼻音指的是汉语中的“m”、“n”、“ng”等音，该音的发声部位在鼻腔。
为了能够正确准确地发出前后鼻音，可以进行如下的训练计划。
一、声带锻炼
1. 通过频繁说“mmmm”、“nnnn”、“ngngng”等单纯鼻音，锻炼声带的收缩与放松。
2. 进行舌尖抵住上齿龈的发音练习，练习声带与口腔的配合。
二、舌位练习
1. 进行舌尖抵住上齿龈的发音练习，例如“马”、“拿”、“讲”等单鼻音的发音。
2. 进行舌尖抵住后齿龈或舌背抵住软齿龈的发音练习，例如“明”、“送”、“用”等。
三、气流控制
1. 进行吹气练习，使气流顺利通过鼻腔，例如通过吹蜡烛、吹球等活动，锻炼气流的控制能力。
2. 利用腹式呼吸法进行发音练习，使气流从腹部发出。
四、对比训练
1. 听音训练：通过听录音等方式，直接模仿、学习正确的前后鼻音发音。
2. 声带振颤法：通过喉结的振动，形成类似鼻音的效果，进一步感受和还原前后鼻音的发声感觉。
五、逐渐增加复杂度
1. 从单音开始，逐渐增加音节、词语和句子的难度，进行前后鼻音的组合发音练习。
2. 利用绕口令等口语练习，增加前后鼻音的重复次数和速度，提高发音的流利度。
六、反复训练
1. 进行反复训练，尽量每天进行几次发音练习，保持长时间的坚持。
2. 可以请教专业发音指导老师，进行个别指导和纠正，加强训练效果。
以上是前后鼻音训练的基本方案，通过坚持训练，不断练习，可以提高前后鼻音的发音质量和准确度。
同时，与人交流时可以多注意听、模仿和纠正，加强对前后鼻音的实际应用。
前后鼻音训练技术
前后鼻音训练技术前鼻音训练技术1. 练发[n]音：先整理好舌尖和上齿龈之间的位置，接着用平坦的舌尖靠在上齿龈上，气流从鼻腔通过，发出清晰的[n]音。
反复练这个音，直到能够准确发音。
练习发[n]音：先整理好舌尖和上齿龈之间的位置，接着用平坦的舌尖靠在上齿龈上，气流从鼻腔通过，发出清晰的[n]音。
反复练习这个音，直到能够准确发音。
2. 鼻塞锻炼：用手指轻轻按住鼻子两侧的鼻孔，然后发音时，从齿龈把舌头放松下来，气流从鼻腔通过。
这样可以锻炼发音时鼻腔的气流控制，帮助更好地发出[n]音。
鼻塞锻炼：用手指轻轻按住鼻子两侧的鼻孔，然后发音时，从齿龈把舌头放松下来，气流从鼻腔通过。
这样可以锻炼发音时鼻腔的气流控制，帮助更好地发出[n]音。
后鼻音训练技术1. 检查舌位：发[ŋ]音时，舌头要放松后缩，舌尖紧贴下齿龈。
用镜子或者通过触摸确认舌尖的位置是否正确。
检查舌位：发[ŋ]音时，舌头要放松后缩，舌尖紧贴下齿龈。
用镜子或者通过触摸确认舌尖的位置是否正确。
2. 鼻后塞锻炼：用手指轻轻按住鼻腔后部，发音时将舌头靠近齿龈，气流从鼻腔通过。
这有助于锻炼后鼻音发音时鼻腔的气流控制。
鼻后塞锻炼：用手指轻轻按住鼻腔后部，发音时将舌头靠近齿龈，气流从鼻腔通过。
这有助于锻炼后鼻音发音时鼻腔的气流控制。
请记住，前后鼻音的准确发音需要时间和练。
通过反复的练和自我纠正，您将能够更加流利地发音，并提高口语表达的准确性。
参考资料：- 张晶. (2017). YCT演练与辅导. 北京：语文出版社.- Cui, X. & Gao, Q. (2018). Peking University Chinese. Peking University Press.。
前后鼻音发音技巧口诀
前后鼻音发音技巧口诀
以下是 8 条前后鼻音发音技巧口诀：
1. “前鼻音轻短切莫忘，‘拼音’来帮忙，比如‘an’，咱们湖南人就不能读成‘ang’呀！”
2. “后鼻音重长要记清，想想‘eng’，可别像前鼻音那样发哦！”
3. “发音位置要找准，前鼻音靠前嘴型小，像说‘in’的时候，嘴巴可别张太大哟！”
4. “后鼻音靠后鼻腔震，试试‘ong’，感受一下那震动的感觉呗！”
5. “夸张练习效果佳，‘ang ang ang’，这样是不是更容易区分呀？”
6. “对比练习很重要，‘an’和‘ang’，多练练就能发现不同啦！”
7. “字词连读多巩固，‘天安门’，这可不能读成‘天昂门’呀！”
8. “日常说话常留意，‘身’和‘生’，可别读混喽！”
我的观点结论：记住这些口诀并勤加练习，前后鼻音的发音就不再是难题啦！。
普通话前后鼻音专项训练题
一、前鼻音与后鼻音区分1. 前鼻音：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流从鼻腔中流出，声音较轻、较短。
例如：en、in、un、ün。
2. 后鼻音：发音时，舌根隆起，紧贴软腭，形成阻碍，气流从鼻腔中流出，声音较重、较长。
例如：eng、ing、ong、iong。
二、专项训练题1. 单音节词语练习（1）前鼻音词语：恩（ēn）敏（mǐn）温（wēn）晕（yùn）（2）后鼻音词语：耕（gēng）兴（xìng）冻（dòng）雄（xióng）2. 双音节词语练习（1）前鼻音词语：认真（rèn zhēn）亲近（qīn jìn）温暖（wēn nuǎn）困难（kùn nan）（2）后鼻音词语：风筝（fēng zheng）明亮（míng liàng）行动（xíng dòng）熊猫（xióng māo）3. 多音节词语及句子练习（1）前鼻音句子：我今天穿了一件粉色的裙子，感觉很温馨。
他是一个很勤奋的人，总是认真工作。
（2）后鼻音句子：这个公园里的风景特别美丽，值得我们一起去欣赏。
她的歌声非常动听，像泉水叮咚般清脆响亮。
三、练习方法1. 仔细听录音或老师的示范，感受前鼻音和后鼻音的发音区别。
2. 逐个练习单音节词语，注意发音准确、清晰。
3. 练习双音节词语和多音节句子，逐渐提高发音速度和流畅度。
4. 录音并自我检查，找出发音不准确的地方并加以改进。
前鼻音和后鼻音的区分技巧
前鼻音和后鼻音的区分技巧
1、定义：
前鼻音：是一类元音，它的发音可以从咽喉传到鼻腔，发音时，声带是处于振动状态。
后鼻音：是一类收尾连接音，其发音特征是从舌面向上方，舌尖抵住上齿缝，口张大程度可调，舌体抵颚，但是声带不振动，发音时只有鼻腔的气流发出声音。
2、技巧：
（1）注意发音时的口型：发前鼻音时，口张开程度比较小，双唇微微地向外拉出“U”字形；发后鼻音时，口张得比较大，双唇彼此向外拉出“O”字形。
（2）检查舌头的位置：发前鼻音时，舌头向后抵住上齿龈，形成舌面的向后拱折；发后鼻音时，舌头向上抵住上齿缝，形成舌面的向上呈U 形，口张大程度可以调节。
（3）检测声带振动：当发前鼻音时，声带会处于振动状态，呈现出有节奏的声浪；发后鼻音时，声带是处于不振动的状态，只有鼻腔的气流发出声音。
（4）放松自己：发前鼻音时，在发音的过程中要做到身体放松，放肩，放腰，避免去拉紧自己的肌肉和表情；发后鼻音时，需要用力也要放松，收紧腹部十字肌就可以了。
3、练习
（1）看一看你能怎么分辨前鼻音和后鼻音？
在练习的时候。
前后鼻音训练技巧
前后鼻音训练技巧前后鼻音是中文中的两种特殊音素，其正确的发音对于口语表达的准确性至关重要。
以下是一些前后鼻音训练的技巧，帮助您提高发音的准确性和流利度：前鼻音训练技巧1. 正确的舌位：前鼻音是通过将舌尖抵住上齿龈来发出的。
练时要确保舌尖准确地接触上齿龈，并保持舒适的口腔姿势。
正确的舌位：前鼻音是通过将舌尖抵住上齿龈来发出的。
练习时要确保舌尖准确地接触上齿龈，并保持舒适的口腔姿势。
2. 注意鼻腔气流：前鼻音的特点是有气流从鼻腔中通过。
练时要注意鼻腔的感觉，并试着控制气流的流动，以保持正确的发音。
注意鼻腔气流：前鼻音的特点是有气流从鼻腔中通过。
练习时要注意鼻腔的感觉，并试着控制气流的流动，以保持正确的发音。
3. 模仿标准发音：听录音或找到标准的前鼻音发音示范，与之模仿并比较自己的发音差异。
通过反复练，并不断纠正错误，逐渐接近标准发音。
模仿标准发音：听录音或找到标准的前鼻音发音示范，与之模仿并比较自己的发音差异。
通过反复练习，并不断纠正错误，逐渐接近标准发音。
4. 单词和短语练：选择一些含有前鼻音的单词和短语，进行反复练。
例如，"鼻子"、"冰淇淋"等词汇都包含有前鼻音，可以通过不断重复来加深记忆和提高发音准确度。
单词和短语练习：选择一些含有前鼻音的单词和短语，进行反复练习。
例如，"鼻子"、"冰淇淋"等词汇都包含有前鼻音，可以通过不断重复来加深记忆和提高发音准确度。
后鼻音训练技巧1. 正确的舌位：后鼻音是通过将舌尖抵住软腭（即口腔中的后方区域）发出的。
练时要准确地将舌尖抵住软腭，并保持正确的舌位。
正确的舌位：后鼻音是通过将舌尖抵住软腭（即口腔中的后方区域）发出的。
练习时要准确地将舌尖抵住软腭，并保持正确的舌位。
2. 注意鼻腔气流：后鼻音与前鼻音一样，也需要有气流从鼻腔中通过。
练时要留意鼻腔的感觉，并试着控制气流的流动，以达到正确的发音。
前后鼻韵母专项训练
前后鼻韵母专项训练
前后鼻韵母是汉语中的一类特殊音节，包括"m"、"n"、"ng"三
个音素。
下面是前后鼻韵母的一些专项训练方法：
1. 单音训练：重点训练"m"、"n"、"ng"这三个音的发音准确度。
可以反复朗读这三个音，注意发音要清晰准确。
2. 音位辨析：练习辨别前后鼻韵母的差异。
例如，可以配对"m"和"n"的音来练习，让学生听到一个音后，说出是"m"还是"n"。
3. 音位转换：练习前后鼻韵母之间的转换。
例如，给学生提供一个以"m"开头的音节，让学生将其转换成以"n"或"ng"开头的
音节。
4. 连续语音练习：让学生练习将前后鼻韵母与其他音素组合成连续的语音。
例如，练习发出类似"mama"、"nana"、"ngang"
等的音节。
5. 句子口语练习：练习在句子中正确运用前后鼻韵母。
例如，可以设计一些句子，要求学生在句子中正确使用"m"、"n"、"ng"这三个音。
通过以上的训练方法，可以帮助学生更好地掌握前后鼻韵母的发音规律和正确读音，提高口语表达的准确性。