浅谈公文写作
浅谈公文写作经验交流材料
浅谈公文写作经验交流材料公文写作是一项非常重要的工作。
公文的写作方式、格式与一般文章写作有着较大的不同。
以下是我在公文写作方面的一些经验与交流材料。
首先，在公文写作中，准确清晰的语言显得尤为重要。
公文要求语言简练，句子结构清晰，以便读者可以快速理解公文的内容。
因此，在写公文时，要注意避免使用过于复杂的词语和长句。
保持段落的简洁，结构清晰，使读者能够迅速获得所需的信息。
其次，公文写作要注重规范性。
公文是一种正式的文件，因此，在写作时要遵循一定的格式和规范。
在公文的开头应该注明文件的名称、发文日期、发文单位等基本信息。
公文的正文分为引言、正文和结尾三个部分，每个部分的内容要有明确的标题和标题序号。
同时，在公文的正文中，要注意使用标点符号、段落、标题等规范的组织方式，以使公文更加整齐美观。
第三，公文写作要注重条理性。
在公文写作中，要将信息组织得条理清晰，使读者能够很快地找到所需的信息。
可以使用序号、标点符号和标题等形式来突出重点和次重点，帮助读者更好地理解公文的内容。
另外，在公文的开头要明确写明公文的目的和主题，以帮助读者更好地理解公文的背景和意义。
最后，公文写作要注重准确性和可信度。
公文是一种正式的文件，要求所陈述的内容准确无误。
在公文写作中，要仔细选择用词，用准确的词语表达所要表达的意思，并避免使用模糊、暧昧的词汇。
此外，要确保公文中的数据和事实准确可靠，以增加公文的可信度。
综上所述，公文写作是一项需要严格遵循规范、注重准确性和条理性的工作。
通过准确清晰的语言表达、规范的格式和组织方式，以及准确可信的信息，我们能够写出高质量的公文。
希望以上经验和交流能对公文写作有所帮助。
（最新）谈公文写作
1 公文写作浅谈第一个问题为什么要学学写公文对这个问题想说三点一是公文写作很重要三是公文写作并不难三是公文写作苦也乐。
关于公文写作的重要性大家都有认识也深有体会。
办公室乃至所有机关的工作无非就是办文、办事、办会三项而办文排在首位。
因为很多政策和法规是通过公文的形式制定和发布的很多决策和事情是通过公文这个工具指导和推进的。
作为一名合格的机关工作人员特别是办公室人员应当文武双全就是提笔能写、张口能说、遇事能办办文还是排在第一位是立身之本是基本职责是重要任务。
如果会办文办事、办会应该不是个难题而且会起到较大的促进作用。
反过来说如果会办事、办会再加上会办文那就会如虎添翼。
当然有些岗位主要是办事、办会不需要办文。
但如果谁会办文谁就因此相对增加一种优势。
谁如果不会办文那他就只好白白放弃一些宝贵的机会只有靠办事、办会去生存发展了。
办文很重要但在不少人的心目中认为是个令人头疼的难事望而生畏。
其实以我个人的经历来看公文写作并不难。
我的第一学历是中专学的又是理科脑子也并不比别人好使。
在从事文2 秘工作之前根本想不到、也不敢想自己会走以办文为生的路子而且走的时间这么长。
十四年的文秘生涯告诉我公文写作并不难。
只要掌握了公文写作的特点和规律再加上个人的操心和勤奋谁都能够办文而且能办好。
但为什么很多人认为办文很难我觉得主要是因为对公文写作不了解或者是虽然了解但不够投入。
人们一般对不了解的事情都会有一种莫名的恐惧。
再就是投入不够。
有一篇古文《为学》说得好“天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣”。
所以说对于公文写作只要了解了、投入了自然就会感到不难了。
办文并不难但办文本身并不轻松是一项十分艰苦的脑力劳动可以说是个苦差事。
有人说“宁喝马尿不写材料”。
还有人说“上辈子不知道干啥坏事了这辈子托生成个写材料的”。
说这些话的人我想一定都是写材料的。
不然不会深切体味到写材料的辛苦。
对此我也深有体会在写重要材料的时候真是绞尽脑汁呕心沥血。
浅谈如何提高公文写作能力
浅谈如何提高公文写作能力公文写作是一项十分重要的能力，尤其在职场中。
一篇优秀的公文不仅要能清晰地表达意思，还要遵循规范的格式和用词。
以下是一些提高公文写作能力的方法。
首先，了解公文的类型和结构。
公文可以分为不同的类型，如报告、备忘录、声明等。
每种类型都有着不同的结构和写作风格。
熟悉这些结构和风格，能够帮助你更有针对性地写作。
此外，了解公文的格式要求也很重要，包括字体、字号、行间距等，这些细节都需要注意。
其次，明确写作目的。
在写作公文之前，要明确写作的目的和受众。
不同的目的和受众需要使用不同的语言风格和表达方式。
例如，写给领导的公文应该简明扼要，重点突出，而写给下属的公文可以多一些具体细节，用词也可以更加亲切。
第三，合理组织文档结构。
良好的文档结构能够使读者更容易理解信息。
公文的开头应该直接阐明主题，并简要概括要点。
接着，逐步展开详细说明每一个要点，并用合适的段落和标点进行划分。
最后，在结尾中总结主要观点，并提出可能的建议或结论。
第四，用简明扼要的语言表达。
在公文写作中，要避免使用复杂的句式和过于晦涩的词汇。
使用简洁明了的语言能够更好地传达意思，并减少读者的阅读难度。
另外，要注意使用准确的词汇和语法结构，以避免误导读者或产生误解。
第五，多样化语言表达手法。
提高公文写作能力也需要运用一些技巧和手法。
比如，可以运用举例、比较、对比、引用等方式来增强论证的说服力。
适当使用一些修辞手法，如排比、反问、夸张等，也能提升文笔的感染力。
我对公文写作的认识
我对公文写作的理解一，关于公文的写作公务写作也是写作，写作是最令人头痛的事，何以见得？理由有三，：古人云“文无第一，武无第二”无论是大师还是大侠，相见都说“你的功夫如何如何，在下不才愿讨教几招”实则是不服，接下来就是你死我活，总能分出个胜负来，这叫武无第二。
确从来没有文人到一起交手过招，虽然中国古代是科举制，以文取士，那孰强孰弱也难分高下，从没有一个人说自己的文章天下第一，文章的好坏要看世人的好恶，好文章也有不能高中的，就是这个道理，这是文无第一。
特别是公文的写作，其是好是坏不是作者个人说了算，是要由施令者决定其好坏，是否能够过关全凭领导人的一句话，有句话用到这里也很贴切“说你不行你就不行，行也不行”，文章难作，公文更难作，那么讲写文章之难可想而知也。
我们常听到行医的有祖传秘方，武把子练家子家传有绝活，“武功秘笈”，谁听说过谁家有写文章的什么什么？虽然唐宋八大家有苏氏三父子，但我敢说他家也没有祖传秘方，要不然怎么能失传呢。
再者说如果有什么秘方那么为什么周海鹰一篇匡世之作都没有呢。
同时这也是敢在这讲的原因，中国有句老话“情况不明决心大，心中无办法多”，因不知利害，加之是自己家人，亮亮像，也算有丑可现，驴和牛顶架，全靠皮脸厚。
那么，既然如是说，公文还可不可学，能否学好学会。
答案是肯定的，那就是，一切事物都是有规律的，掌握了规律，按规律办事那就可以得心应手。
这就是毛泽东在《实践论》中所说：“认识——实践——再认识——再实践，认识的事物不一定能够理解它，只有理解的事物才能更深刻的认识”。
也就是说学习公文，写好公文只有靠实践认识提高，再实践再认识再提高。
说白了就是一个“干”字。
只有在这个位置，干这个活，才能学会，才能干好。
只有在实践中学，光靠看书听讲课是不能根本解决问题的。
二，公文写作的规则规则一，公文的定义：公文是社会组织，政党，集团，国家政权在社会活动中，为一定目的而使用的运行载体，工具。
常用的公文有十三种之多。
浅谈如何提高公文写作水平范文精选八篇
篇一公文写作作为办公室日常工作的重要组成部分，在平时工作中，如何写出高水准的公文，成为我们工作中不可避免要面对的问题。
那么就提升写作公文水平，我有以下几点见解：熟练每种公文的格式公文这个词汇广泛应用于行政机关，全称为公务文书，是指行政机关在行政管理活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。
由于公文具有特定效力，用于处理公务，又具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。
所以公文具有规范的结构和格式，各种类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。
所以我们要熟练掌握每一种公文的写作格式。
用严谨细致的写作态度确保公文撰写的规范性写好公文不仅要有扎实的文字功底，还需要掌握各种公文的格式和特点，而公文写作的过程中常见的错误总结起来也有十几种之多，如公文的标题、字体、结构混乱问题，在写作过程中一定要牢记易发生错误的地方，尤其是在正文标题结构层次的使用上，如按照“一、（一） 1.（1）”的四层标题中“（一）”和“（1）”一定要注意序号带括号时无标点。
另外要注意公文的编号要用六角括号，年份应用全称，报送公文正文的落款与版记时间不一致，附件说明处的标题与附件本身的标题不一致等问题。
只要我们在写作过程中稍加仔细，这些常识性的错误便可避免。
用“积累”和“思考”积极武装头脑俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，如何能做到集各家之所长写好公文？我认为“积累”和“思考”是必不可少的两大要素。
我们在平时就要善于增强各个专业领域的学习，注意积累、博采众长。
工作中多看一些上级机关的文件，从上级机关的文件中学习公文写作的知识，熟悉写作规范，提高思维层次。
业余时间多阅读一些有关政策法规，平时看报纸、看新闻等多留意下国内外时事,对于时事热点评论也要通晓大致走向，多关注正面消息，反面案例也要了解一些，进行反向思考。
这些都是比较有效的学习方法。
日积月累下，就会有了一定的阅历积累。
公文写作的看法
公文写作的看法公文写作，作为行政管理中的重要一环，不仅是传达政策、指示和信息的有效手段，更是展现组织形象、规范工作流程的重要方式。
对于公文写作，我有以下几点看法。
首先，公文写作需要严谨、规范的语言表达。
公文作为正式的书面交流工具，其语言必须准确、简练，避免产生歧义。
同时，公文的格式、结构和用词都需要遵循一定的规范，以确保信息的准确传递。
这既有利于提高工作效率，也有助于树立组织的良好形象。
其次，公文写作需要注重内容的逻辑性和条理性。
无论是向上级汇报工作，还是向下级传达指示，都需要清晰地阐述工作内容、目的和方法，使读者能够快速理解公文的核心内容。
同时，要避免冗长、繁琐的表述，力求简洁明了。
第三，公文写作需要注重信息的时效性和针对性。
在当今信息爆炸的时代，及时、准确地传递信息显得尤为重要。
公文写作要紧跟时事热点，及时反映组织的工作动态。
同时，要根据不同的读者群体和实际需求，有针对性地编写公文，提高信息的针对性和有效性。
第四，公文写作需要注重文采和审美。
虽然公文以实用为主，但适当的文采和审美能够使公文更具可读性和吸引力。
通过运用修辞手法、调整句式结构、丰富表达方式等手段，可以使公文更加生动、形象，提高读者的阅读体验。
最后，公文写作需要不断学习和实践。
随着政策法规的不断更新和语言环境的不断变化，公文写作也需要与时俱进。
通过不断学习新知识、新技能和新规范，以及在实践中不断摸索和总结经验，可以提高自身的公文写作水平。
总之，公文写作是一项综合性的技能，它不仅要求作者具备一定的语言基础和写作能力，更需要不断学习和实践。
只有通过不断努力和实践，才能提高自身的公文写作水平。
公文写作浅谈
公文写作浅谈公文写作是一个复杂的综合过程。
实践中可以完成体会到，公文写作受主客观两方面因素制约。
从主观上看，从事公文写作要具备一定的素质，要有认识问题、分析问题、解决问题的能力，要有相应的知识面，要懂得写作的基本要领。
从客观上看，从事公文写作要有相应的上下环境，要针对相应的内容命题写作，要遵循已形成定势的行文规律。
我认为研究公文写作，重要的是要抓住三个环节，一是公文写作的构成要素，二是公文写作的途径与技巧，三是公文写作的体例形式。
第一，公文写作的构成要素:公文写作的构成要素主要包括公文的主题、公文的材料、公文的结构和公文的语言。
一、公文的主题: 公文的主题也称公文的主旨、主脑，是指公文的法定作者（通常为发文机关）通过公文内容所要表达的基本思想或基本意图。
理解公文的主题，起码要把握这么四点：一是主题不可或缺。
二是主题必须先行。
三是主题必须清晰。
四是主题必须突出。
公文的主题必须达到正确、鲜明、集中这样一个基本要求。
公文的主题大多习惯在该文的标题中得以概括和揭示。
一般来说，公文的主题正确性的体现易于把握，只要较好地领会行文的意图，并用恰当的材料及语言表现主题，一般不会出现问题。
至于公文主题的鲜明性、集中性的表现，那就是执笔者写作水平和能力的综合反映了。
要从材料的组织、结构的安排、语言的表达等诸方面，较好地反映出主题鲜明、集中的特点，发挥好公文应有的作用，这是公文写作的功夫所在。
一般来说较差的公文，往往让人阅后不知所然。
这些大多是因其主题未达到鲜明、集中这一基本要求所致。
有的公文主题模糊，材料的选择不能很好地围绕主题，无法是主题突出出来；有的公文结构混乱，逻辑不清，内容多游离于主题，甚至与主题毫不相及；有的公文语言冗杂，假大空废话居多，不能很好地表现主题等等，这些问题的确需要我们在公文写作中加以注意。
二、公文的材料:公文的材料，指的是用来标明发文机关意图、观点和行文目的的情况、事例、政策、数字、引语等相关信息。
浅谈实用公文写作
浅谈实用公文写作公文写作是一种特殊的文体，旨在有效传达政府及组织机构的决策、规定、指示等重要信息。
它具有严肃、规范的特点，要求语言准确、简练，内容表达清晰、逻辑严密。
本文结合个人经验，浅谈实用公文写作的一些要点和技巧。
首先，公文写作要注重明确的结构。
公文通常包括标题、正文、落款等几个基本部分。
标题要简明扼要，准确概括文章内容，让读者一目了然。
正文要求简洁明了，首段要点明所要表达的主题和目的，中间段落依次展开，结尾段层层深入，提出具体要求或建议，让读者了解全文主旨，能够具体执行。
落款部分要写明发文部门、发文日期、文号等基本信息，确保公文的合法性和准确性。
其次，公文写作要重视语言的准确性和规范性。
公文语言要求规范、正式，不得使用口语化的词汇和表达方式，要避免使用俚语、口头禅等，同时要注意使用正确的词义、词组和句式。
公文中常常使用一些固定的表达方式，如“根据有关文件要求”、“特此通知”、“请按照规定执行”等，这些用词都是经过长期实践积累的规范用语，使用时要注意准确性和适当性。
第三，公文写作要注重事实的真实性和客观性。
公文是对事实、规定、指示等进行真实记录和传达的载体，因此要确保所陈述的事实真实可信，不得夸大、歪曲或隐瞒事实真相。
公文要尽量客观中立，避免个人情感色彩的介入，以便更好地传达出政府及组织机构的决策和要求。
最后，公文写作要注意篇幅和格式的规范。
公文的篇幅要足够简明，言之有物，不得冗长繁琐，以免读者疲于阅读。
同时，公文的格式要符合一定的规范，如字体、字号、行距、页边距等要按照要求进行设定，段落间的缩进、对齐方式等也有一定的规定。
这些规范都是为了使公文具备良好的可读性和统一性。
总之，实用公文写作需要我们具备一定的政策法规知识、良好的文字功底和一定的实践经验。
在写作过程中要经常反复修改，力求得到准确、简洁、规范的文本。
通过不断的实践和学习，我们可以逐步提高公文写作的水平，更好地为政府及组织机构的决策和要求提供有效的支持。
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浅谈公文写作
发表时间：2016-08-13T14:22:26.883Z 来源：《教育学文摘》2016年8月总第201期作者：刚忠乾[导读] 公文是很多行政、事业等单位必须应用到的一种文体，其文种和格式有很多，但各有不同。
济南市技师学院山东济南250000
公文是很多行政、事业等单位必须应用到的一种文体，其文种和格式有很多，但各有不同。
就写作角度来看，具有共同的特点。
一、文体规范
2012年4月16日《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号文件颁发，自2012年7月1日起施行，从而把党、政公文统一规范起来。
公文写作须有较强的文体意识，能辨别文件的不同功用，区分文件间的差异，掌握不同体裁的写作规律，规范使用各类应用文件。
例如：命令、决定、通报、公告、通告、报告、请示等。
同类文体不同文种之间差异较小，更加需要仔细辩别。
例如：用于表彰的命令、决定、通报；具有通知功能的公告、通告；同属于上行文件的报告、请示；及用于上级申请批准的请示、申请等。
二、公文语言要求准确、规范、简洁、明快、平实、得体
1.准确。
公文陈述客观事实、情况，能够精确，就不能含糊；表达主观意见、态度、观点，鲜明确切，切勿模棱两可，含糊其词。
正所谓“一字入公文，九牛拔不出”，“笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲直，笔下有毁誉中奸”。
2.规范。
公文语言表达具有标准性、规定性和统一性。
使用规范的现代书面语言，用语、字、词、标点符号规范统一。
3.简洁。
公文用词言简意赅，文约事丰，通篇文章句中无多余字，篇内无赘语。
4.明快。
公文表达明白、确定、无歧义，直截了当，不捌弯抹角，干净利落，不拖泥带水，通俗晓畅，不含混晦涩。
力避喊空话，摆套话，说假话，讲废话。
中国著名文学家叶圣陶曾对公文做出评价：公文不一定要是好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人不折不扣地了解你说的是什么意思。
5.平实。
质朴、平正、实在，这是公文语言的本色。
实话实说，通俗易懂，不用生僻词语，不能滥用修辞，也不使用俚俗口语。
不规范举例：关于海中商学院装修招待所问题的批复你院《关于装修招待所问题的请示》收悉，经研究，不同意拟定的装修方案，其理由主要是目前拟定的标准偏低。
请参照国际五星级饭店总统套房的装修标准做出修订后再行请示。
6.得体。
行文合乎文体要求，合乎行文关系，合乎阅读对象的实际，格式得体。
颁布政令要庄重严肃，提出申请要委婉平和。
举例：当前，我们正着重解决商业、服务业人员对待顾客“冷、顶、撞、推”，甚至打骂顾客的不良倾向。
要继续搞好以遵守社会主义商业道德为主要内容的职工脱产轮训……要积极推进零售商业、服务业的改革……要建立包括经济效益和服务质量在内的考核制度……要对文明商店、文明个人，除给予荣誉，进行表彰……要进一步发展集体、个体商业网点……要努力改善服务设施……要积极发挥顾客和当地群众的监督作用……同时，要采取积极的态度……
三、创新是永远的追求
创新不仅仅适用于各个技术领域，各项科学研究，同样也适用于公文写作。
举例：
关于“在技师学院的讲台上——我眼中的学院名师”征文比赛的通知是谁，年年岁岁伫立在三尺讲台，博学而笃志，领莘莘学子谱写日月光华的神话？是谁，分分秒秒牵挂着一室讲堂，切问而近思，引芸芸才俊塑造日复一日的传奇？一位名师，传承着学术的精髓，传播着知识的魅力。
一堂好课，迸发着思想的碰撞，渗透着文化的内涵。
师生的互动是知识的交融，是学识的传递，是思想的沟通。
在学院的日子里，总有让你印象深刻的老师，也有让你刻骨铭心的课堂。
技师学院的讲堂永远不乏精彩。
为宣传和介绍那些站在本科生讲台上的学院名师、弘扬大师的师风师德，技师学院的学生工作部和学院的教务处拟联合出版《在技师学院的讲台上——我眼中的学院名师》一书，现向全体学院人征稿，讲述你眼中的授业名师，发生在学院讲台上的名师故事，翻阅你内心深处那段难忘的记忆。
征文对象：本科就读于技师学院的全体学子。
欢迎各界校友踊跃投稿。
文章内容：关于学院名师为本科生上课时的精彩内容、师生交流、发生在课堂内外的名师故事等。
文中描述的名师可以是社会公认的、全校公认的，也可以是历届学生公认的、全班公认的，可以是现在仍活跃在讲台上的，也可以是曾经为本科生授过课的，或者是已经退休的、去世的。
要求：文中描述的老师必须面向本科生开设过课程，且文章内容必须与该课程有关。
文章有情节、有思想，具较强的可读性。
文体不限，3000字左右。
截止日期：9月14日
投稿方式：以电子稿件形式发送到学院邮箱（注：文中所举例子不针对任何部门、单位、个人）。