人教版一年级数学上册第七单元认识钟表课件
12 11 10 9 8
1 2 3 4
7
6
5
认 识 钟 面
认 识 钟 面
分针
时针
。
11
12
1 2 3 4
分针
9
10
8 7 6 5
时针
指一指：
在你的学具钟表上指一指，哪个是时针， 哪个是分针，说给你的同桌听一听
说一说：
分针和时针有什么区别？
12 11
1 2
3
10 9
8 7 6
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
4 5
认识整时
认识整时
12时 4时
6时
你发现了什么？
12 11
1 2
3
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7时 7︰00
4 5
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10 9 8
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10
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8
7 645ຫໍສະໝຸດ 129 63
﹨
（细、长）
11
10 12
分针
刻度
1
2 3 8 7 6 5 4
时针
（粗、短）
9
秒针
（最细最长）
1、看老师动作猜一猜是几时 2、请你用手做一个3时、6时、9时
拨出 5时
拨出早上起 床的时间
拨出新闻联播 开始的时间
7时 7：00
怎么都是8时？
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学习明明， 从小就要做一个会安排时间并 且爱惜时间的好孩子。
4：0 0
11：00
7：00
1：00
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4 10 9 8
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1 2 3 4 10 9 8
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12
1 2 3 4
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7
6
5
7
6
5
7
6
5
7
6
5
1时
9 时半
3时
11 时半 5 时半
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人教新课标一年级数学上册
教学目标
1.使同学们认识钟面上的时针、分针，学 会看钟表上的整时和半时，会正确读整 时和半时。 2.帮助同学们初步建立时间概念，培养同 学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。
时针
分针
猜
一
猜
我有一个好朋友， 滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，
真是我的好帮手。
钟表店
认 识 钟 面
合集下载
人教版数学一年级上册 第七单元(认识钟表)课件(26张PPT)
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 1 课时 认识钟表（1）
欣赏各式钟表
小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息。
认识钟面
分针 时针
认识整时
读作：7时 写作：7时或7:00
认识电子表时刻
7时 归纳小结： 在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：” 的左边是几就是几时。
简单练习 填一填。 （1）（12）时，分针和时针完全重合。 （2）10 时前一小时是（ 9 ）时。 （3）4 时过一小时是（ 5 ）时。
1．过 2 小时是几时？
中等练习
5 : 00
11 : 00
7 Байду номын сангаас 00
1 : 00
2. 最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该指向 12 。
拓展练习
1．猜一猜下面句子中说的是上午（ 6）时。 公鸡喔喔催天明，大地睡醒脑盈盈。 长针短针成一线，请问这是几时整。
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 2 课时 认识钟表（2）
看钟表写时间。
8时 8 : 00
3时 3 : 00
11 时 11 : 00
活动 1：我说你拨 5时 5 时过一小时是几时 5 时前一小时是几时 12 时
活动 2：拨整时，写整时。
1．同桌合作，一人拨钟表，一人认整时并写整时。 2．说一说整时的特点。
整时的写法： 1．中文形式：即写成几时。例如8时。 2．电子表数字形式：即在“：”前写上 几，“：”后写上“00”；例如 8：00。
接近整时。
快 8 时了。
8 时。
8 时过一点儿。
简单练习
7：00
9：00
10：00 6：00
7 认识钟表 第 1 课时 认识钟表（1）
欣赏各式钟表
小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息。
认识钟面
分针 时针
认识整时
读作：7时 写作：7时或7:00
认识电子表时刻
7时 归纳小结： 在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：” 的左边是几就是几时。
简单练习 填一填。 （1）（12）时，分针和时针完全重合。 （2）10 时前一小时是（ 9 ）时。 （3）4 时过一小时是（ 5 ）时。
1．过 2 小时是几时？
中等练习
5 : 00
11 : 00
7 Байду номын сангаас 00
1 : 00
2. 最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该指向 12 。
拓展练习
1．猜一猜下面句子中说的是上午（ 6）时。 公鸡喔喔催天明，大地睡醒脑盈盈。 长针短针成一线，请问这是几时整。
数学一年级上册 （RJ） 教学课件
7 认识钟表 第 2 课时 认识钟表（2）
看钟表写时间。
8时 8 : 00
3时 3 : 00
11 时 11 : 00
活动 1：我说你拨 5时 5 时过一小时是几时 5 时前一小时是几时 12 时
活动 2：拨整时，写整时。
1．同桌合作，一人拨钟表，一人认整时并写整时。 2．说一说整时的特点。
整时的写法： 1．中文形式：即写成几时。例如8时。 2．电子表数字形式：即在“：”前写上 几，“：”后写上“00”；例如 8：00。
接近整时。
快 8 时了。
8 时。
8 时过一点儿。
简单练习
7：00
9：00
10：00 6：00
人教版一年级数学上册认识钟表课件
创设情境、导入新课
猜
一
猜
滴答滴答，滴答滴答...... 我有一个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我， 什么时候起，什么时候睡。 请你猜猜看，好朋友是谁？
借助经验，认识钟面
自主参与，探究新知
时针
11
10 12
1 2 3 4
9
分针
8 7 6 5
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
第三关：课外延伸
1小时前是几时？
4时 1小时前 3 时
3时 2时
1 2时 1 1时
回忆全课
钟面结构：1、有12个数字； 2、有时针和分针； 3、有 12个格子。 钟表整时：当分针指向12时， 时针指向几就是几时。 电子整时： 当冒号右边出 现两个0，冒号左边出现几 就是几时。
作业的布置
回家与父母பைடு நூலகம்起设计一份 合理的作息时间表，下 节课用口头表达出来
我是时针, 又短又粗 我是分针 又长又细
3、有12个格子
(一)1、比一比，写出以下钟表的时间
认识整时
7时
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,时针指向几就 是几时
认识整时
３、电子表示法
１２∶００
３∶００
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
7时 7:00
3时 3:00
6时 6:00
第一关：连一连
1时
2时
3时
9时
10时
7 7 00
8
8 00
小明什么时 候在干什么？
10
10 00
12
6
12 00
6 00
猜
一
猜
滴答滴答，滴答滴答...... 我有一个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我， 什么时候起，什么时候睡。 请你猜猜看，好朋友是谁？
借助经验，认识钟面
自主参与，探究新知
时针
11
10 12
1 2 3 4
9
分针
8 7 6 5
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
第三关：课外延伸
1小时前是几时？
4时 1小时前 3 时
3时 2时
1 2时 1 1时
回忆全课
钟面结构：1、有12个数字； 2、有时针和分针； 3、有 12个格子。 钟表整时：当分针指向12时， 时针指向几就是几时。 电子整时： 当冒号右边出 现两个0，冒号左边出现几 就是几时。
作业的布置
回家与父母பைடு நூலகம்起设计一份 合理的作息时间表，下 节课用口头表达出来
我是时针, 又短又粗 我是分针 又长又细
3、有12个格子
(一)1、比一比，写出以下钟表的时间
认识整时
7时
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,时针指向几就 是几时
认识整时
３、电子表示法
１２∶００
３∶００
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
7时 7:00
3时 3:00
6时 6:00
第一关：连一连
1时
2时
3时
9时
10时
7 7 00
8
8 00
小明什么时 候在干什么？
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10 00
12
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12 00
6 00
数学一年级上人教版7认识钟表课件(共29张PPT)
12
11
1
10
2
9
3
8
4
用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
11 12 1
10
2
9
3
8
4
用手跟着表针 转一转？
7 65
一、认识钟面
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用手跟着表针 转一转？
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一、认识钟面
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10
2
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4
早上7时你们在 干什么？
7 65
一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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一、认识钟面
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上午10时你们在 干什么？
7 65
一、认识钟面
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一、认识钟面
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4
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一、认识钟面
第七单元: 认识钟表
认识整时
一、认识钟面
我有个好朋友， 会跑没有腿， 会响没有嘴， 它会告知我， 什么时候起， 什么时候睡， 请你猜猜看，
我这个好朋友是什么？
新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》教学课件
五、说教学过程
（二）探索新知，合作探究
活动4：区分中拓展认识 出示两幅对比情境图。 师：小明9时在看书，他睡觉是在什么时间？ 师：同样是9时，为什么小明做的事情不同？ 学生讨论后交流：一个是上午的9时，一个是晚上的9时。 【设计意图】通过两幅情境的对比，帮助学生加深对时间概念的理解，区分上午 与晚上的时间，为后面24记时法的学习做好铺垫。
《认识钟表》
01 说教材 04 说学法
02 说教学目标
03 说教法
05 说教学过程
06 说板书设计
一、说教材
内容：《认识钟表》是人教版数学一年级上册第七单元的教学内容，这部分教学 内容在《数学课程标准》中属于第一学段“数与代数”中“常见的量”板块，让学生 初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。 结构：认识钟面→整时的认、读、写（钟面和电子表）→时间观念建立
二、说教学目标
2011年版《数学课程标准》第一学段中要求： 理解常见的量，能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。 教学目标： 1、初步认识钟面的外部构成，总结认识整时的方法，知道时间的两种表示形式。 2、通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好 习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学。
五、说教学过程
（三）巩固练习，解决问题——智慧平板
练习1：连一连 练习2：拨一拨 练习3：画一画 练习4：说一说 练习5：写一写 【设计意图】通过5种不同形式的练习题，从多个角度加以强化和巩固，帮助学生 理解本节课的重点及难点，结合智慧平板的使用，进一步清晰地掌握学生在每个 方面的课堂学习情况，更具针对性地进行指导和讲解，使“人人都能获得良好的 数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本课程理念在实际教学中 落到细节处。
一年级数学上册 第七单元 认识钟表
人教版九年义务教育 一年级数学第一册
板芙芙蓉学校
张文蔚
猜谜语
小 马 不 停蹄 ， 日 夜 不 休 息。 嘀 嗒 嘀 嗒响 ， 催 人 早 早起 。 （打一日用品）
11 10
12
1
2
9
8 7 4 5
3
6
7时 7︰00
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4 5
6
认识钟面
11 10 9 8 7 6 5 12 1 2 3
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动11 10 9 8 7 Nhomakorabea12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
小朋友们 ，这节课我们 学习什么知识呢？
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
新知应用
3时
5时
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就悄悄 地溜走了，而且再也回不来了。因此， 我们要学习小明，从小就要做一个会 安排时间并且爱惜时间的好孩子。
9
3
8 7 6 5
板芙芙蓉学校
张文蔚
猜谜语
小 马 不 停蹄 ， 日 夜 不 休 息。 嘀 嗒 嘀 嗒响 ， 催 人 早 早起 。 （打一日用品）
11 10
12
1
2
9
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6
7时 7︰00
11 10 9 8 7
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认识钟面
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11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动11 10 9 8 7 Nhomakorabea12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
小朋友们 ，这节课我们 学习什么知识呢？
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6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
请你认真察观分针、时针的运动
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
新知应用
3时
5时
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就悄悄 地溜走了，而且再也回不来了。因此， 我们要学习小明，从小就要做一个会 安排时间并且爱惜时间的好孩子。
9
3
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一年级数学上册7 认识钟表第2课时 认识钟表(2)
*学校：智慧都市明泉山镇平坝小学**教师：雷来龙**班级：凤凰1班*第2课时认识钟表（2）索，体验新知。
叫小明，这是小明星期天一天的活动安排，仔细观察图画，看小明在什么时间干什么呢？（1）谁愿意大声地说一说第一幅图，小明在什么时间干什么？你几时起床？（2）谁也能像刚才这位小朋友一样说说其他几幅图？2.学生讨论交流：在小明一天的活动中，看书的时间是9点，睡觉的时间也是9点，这两个时间一样吗？师小结：一个是上午的9点，一个是晚上的9点。
小明的星期天安排得多么合理，这样的星期天一定又愉快又有收获。
只要你们合理安排，老师相信你们的星期天一定会更快乐。
3.怎样拨6时差点、6时过点。
（1）学生动手实践。
（2）汇报交流。
学生1：我6点起床。
学生2：我也是6点多一点就起床。
（2）学生交流：第二幅图小明是9点看书、10点做操、12点吃饭、6点看电视、晚上9点睡觉。
2.学生交流：学生1：不一样。
学生2：一个是上午的9点，一个是晚上的9点。
3.（1）学生动手操作。
（2）交流：分针快到数字12，时针指向6就是6时差点。
6时过点就是时针指向6，分针过12一点。
7时9时答案：略3.调查每天太阳升起或落下大约是几时。
答案：早上大约七八时升起，晚上5时或6时落下。
三、巩固练习。
1.我来当法官。
（图片出示：3只小动物认表图）今天大家学习了认识钟表，小动物们跟我们一样也学习了。
可是，它们这会却为认时间吵了起来，想请我们大家当法官来评理，看看小法官们谁最公正。
1.学生独立完成。
2.学生在小组内互相说一说。
教学过程中老师的疑问：学生认时间时,说出谁错了并改正。
对最公正的法官进行表扬。
2.想一想。
（图片出示3个钟面）小老鼠、小猴子和小狗的钟表电池没电了，看谁能知道他们的钟表是几时停的。
四、课堂总结。
1.说一说本节课的收获。
2.布置作业。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
五、教学板书六、教学反思在课堂教学中应创设有利于学生发展的情境，让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流，使他们在实践中感受到数学的价值，理解并体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。
人教版一年级数学上册《认识钟表(1)》教学课件
一根短又粗。 时针
有12个数。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
下面的钟面分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？
分针都指向12。
8时
3时
6时
分针指着12，时针指着几就是几时整。
你见过这样的计时工具吗？ 你会认电子表上的时间吗？
7时
这是电子表。
你会用电子表示法表示7时吗？
7： 0 0
在再圆先上点点写两两的7个个。后0圆。面点写。
吃饭
12：00
睡觉 9：00 →晚上9时
1. 连一连。【课本86页第1题】
2. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
一时一年间寸之就光计像阴在海一于绵寸春里金，的，一水寸日，金之挤难计挤买在还寸于是光晨会阴。有。的。
认识钟表（1）
分针 时针
7时 7：00
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3பைடு நூலகம்00
6:00
归纳小结
钟面上分针指向12， 时针指向几就是几时； 电子表上“：”的右 边是“00”时，表示 整时，“：”的左边 是几就是几时。
小明的9时一在天做。什么？【课本85页“做一做”】
刷牙 锻炼 看电视
10：00 6：00
看书 9：00 →早上9时
R·一年级上册
第1课时 认识钟表（1）
小马不停蹄， 日夜不休息。 一阵铃儿响， 催人争朝夕。
（打一常用物）
谜底：闹钟
今你图天是知中我怎道的们样小小就知朋朋一道友友起的在学？床干习的什认时么识间？钟吗表？。
仔细观察，钟 面上有什么？
分针指钟向面1上2，有时两针根针， 指向7一，根是细7时又。长， 分针
有12个数。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
下面的钟面分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？
分针都指向12。
8时
3时
6时
分针指着12，时针指着几就是几时整。
你见过这样的计时工具吗？ 你会认电子表上的时间吗？
7时
这是电子表。
你会用电子表示法表示7时吗？
7： 0 0
在再圆先上点点写两两的7个个。后0圆。面点写。
吃饭
12：00
睡觉 9：00 →晚上9时
1. 连一连。【课本86页第1题】
2. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
一时一年间寸之就光计像阴在海一于绵寸春里金，的，一水寸日，金之挤难计挤买在还寸于是光晨会阴。有。的。
认识钟表（1）
分针 时针
7时 7：00
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3பைடு நூலகம்00
6:00
归纳小结
钟面上分针指向12， 时针指向几就是几时； 电子表上“：”的右 边是“00”时，表示 整时，“：”的左边 是几就是几时。
小明的9时一在天做。什么？【课本85页“做一做”】
刷牙 锻炼 看电视
10：00 6：00
看书 9：00 →早上9时
R·一年级上册
第1课时 认识钟表（1）
小马不停蹄， 日夜不休息。 一阵铃儿响， 催人争朝夕。
（打一常用物）
谜底：闹钟
今你图天是知中我怎道的们样小小就知朋朋一道友友起的在学？床干习的什认时么识间？钟吗表？。
仔细观察，钟 面上有什么？
分针指钟向面1上2，有时两针根针， 指向7一，根是细7时又。长， 分针
一年级数学上册智算365第7单元认识钟表
第七单元认识钟表
日期：12月16日
周末明明一家人去韶关游玩，他们早上10时出发，下午2时到达景点，他们共用了（）小时从家去到景点。
日期：12月17
日
认真观察前面三个钟面，粉色钟面的时间应该是（）。
亲爱的同学们，我们的生活和时间息息相关，钟表是显示时间最常
用的工具。
你知道钟面上的指针表示什么？你会认读钟表吗？本单元我们一起认识钟表，你准备好了吗？现在就开始学习吧！
日期：12月18日
想一想、算一算。
日期：12月19
日
过2小时是（）。
2小时前是（）。
日期：
12月20日
我整点报时，1时敲1下，2时敲2下……从3时到6时，它一共敲了（）下。
钟表从3时走到5时整，
分针和时针相遇了几次？。
人教版 一年级上册 第七单元 认识钟表
分针都指向12。
8时
3时
6时
分针指着12，时针指着几就是几时。
你见过这样的计时工具吗？ 这是电子表。 7时
你会用电子表示法表示7时吗？
在圆点的后面 写上两个0。
7 ：0 0
用电子表示法表示下面的时间。
8时
3时
6时
8:00
3:00
6:00
电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的 左边是几就是几时。
10时 10：00
1时 1：00
7时 7：00
人教版 一年级上册
手表
闹钟
电子表Βιβλιοθήκη 仔细观察，钟 面上有什么？
钟面上有两根针， 一根细又长， 分针 一根短又粗。
时针
有12个数。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
你图知中道的小小朋朋友友起在床干的什时么间？吗？
分针指向12，时针
指向7，是7时。
下面的钟面分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？
小明的9时一在天做。什么？【教材85页“做一做”】
刷牙 锻炼 看电视
10：00 6：00
看书 9：00 →早上9时
吃饭
12：00
睡觉 9：00 →晚上9时
【课本86页第1题】
【教材86页 练习十九 第3题】
3时 过1小时：4时
9时 10时
5时
11时
6时
12时
认识钟表（1）
分针 时针
7时 7：00
人教版一年级上册数学第七单元认识钟表课件PPT
9 9 00
12 12 00
学以致用
2. 画时针。
4时
6时
8时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
学以致用
课件PPT
4、写出下面钟表面1小时后的时刻。
9：00 9时
7：00 7时
3：00 3时
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
课件PPT
12: 00
12时
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
4 :00 4时
探索新知
1:00 1时
12 11 10 9
8 7 6
1 2 3
4 5
分针指着12，时针指着几，就是几时。
典题精讲
1. 连线。
典题精讲
解题思路：
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