影视多媒体技术范文
影视及多媒体制作实习总结——技术与创意并重
影视及多媒体制作实习总结——技术与创意并重在过去的几个月里，我有幸参与了一家知名影视制作公司的实习项目。
这段时间的实习经历让我对影视及多媒体制作有了更深入的了解，并且让我认识到技术和创意在这个行业中同等重要。
首先，我想谈谈技术方面的学习和应用。
在实习期间，我有机会接触到了各种专业的设备和软件，比如摄影机、剪辑软件、特效制作工具等等。
通过实际操作和指导，我学会了如何正确使用这些工具，并且在实践中不断提升自己的技术水平。
在摄影方面，我学会了如何运用不同的镜头、光线和构图技巧来表达不同的情感和意境。
我还学会了如何调整摄像机的参数，以获得最佳的画面效果。
通过实地拍摄和后期处理，我逐渐掌握了摄影的基本原理和技巧。
在剪辑方面，我学会了如何将拍摄的素材进行整理和选取，并且学会了如何运用剪辑软件进行剪辑和修饰。
通过对不同镜头的剪辑和音乐的配合，我逐渐掌握了如何通过剪辑来讲好一个故事。
在特效制作方面，我学会了如何使用专业的特效软件来制作各种特效，比如爆炸、火焰、飞行等等。
通过学习特效的原理和技巧，我能够将现实与虚拟相结合，为影视作品增添更多的视觉冲击力。
除了技术的学习，我还深刻认识到创意在影视及多媒体制作中的重要性。
无论是拍摄、剪辑还是特效制作，都需要有创意和想象力去驱动。
在实习期间，我参与了一些创意会议和项目策划，通过与团队成员的讨论和融合，我学会了如何提出独特的创意和构思，并且将其转化为实际的影视作品。
在创意方面，我学会了如何通过剧本和故事板来规划一个影视作品的整体结构和情节发展。
我还学会了如何运用色彩、音乐和声效等元素来营造不同的氛围和情感。
通过与导演和摄影师的合作，我逐渐明白了创意在影视制作中的决定性作用。
总的来说，影视及多媒体制作实习让我深刻认识到技术和创意在这个行业中的重要性。
只有掌握了先进的技术和工具，并且能够将其与独特的创意相结合，才能够创造出令人惊叹的影视作品。
通过这段实习经历，我不仅提升了自己的技术水平，也培养了自己的创意思维和团队合作能力。
多媒体影视制作创造视听奇迹的艺术
多媒体影视制作创造视听奇迹的艺术多媒体影视制作是一门以电影、电视剧、纪录片等内容为基础的艺术形式，通过视觉与听觉的综合呈现，为观众带来震撼人心的视听体验。
在现代社会中，多媒体影视制作已成为人们获取信息、了解世界、放松心灵的主要途径之一。
本文将探讨多媒体影视制作如何通过创造视听奇迹，让观众进入一个全新的艺术境界。
一、画面的魔力多媒体影视制作通过影像画面的表现力，吸引观众的注意力，将他们引入电影的世界中。
画面的构图、色彩的搭配以及镜头的运用直接影响着观众的感知和情感表达。
在多媒体影视制作中，导演、摄影师等创作者们通过运用各种拍摄技巧，创造出视觉奇迹，提升了作品的艺术性。
无论是惊险刺激的动作片，还是温馨感人的爱情故事，画面的魔力都能够打动观众的心灵。
二、音频的魅力除了视觉上的魅力，多媒体影视制作还通过音频的表现力，加强了观众与作品的互动和共鸣。
音效、配乐以及对白等元素的合理运用，能够让观众沉浸在作品的情境中，产生共情的效果。
音频的魅力不仅在于给予观众更加真实的听觉体验，还在于通过声音的穿透力和表现力，增强了作品所要传达的信息和情感。
正是因为音频的魅力，多媒体影视制作才能够创造出视听奇迹，让观众体验到独特的艺术魅力。
三、特效的魔术在当今的多媒体影视制作中，特效技术发挥了重要的作用。
特效的应用展示了一种虚拟的现实世界，使得观众可以体验到不可能在现实生活中见到的景象。
通过特效的运用，影视制作可以创造出惊险刺激的场面，卓越绝伦的视觉效果，以及出类拔萃的艺术形式。
特效不仅仅是多媒体影视制作的利器，更是创造视听奇迹的重要组成部分。
四、情节的惊喜多媒体影视制作通过精心设计的情节，为观众带来视听奇迹。
一个扣人心弦的故事情节，能够引发观众情感的共鸣和共情。
通过角色的行动和表演，多媒体影视制作能够让观众体验到各种不同的情绪体验，从而产生更加深刻的艺术感受。
五、结语多媒体影视制作的艺术之处在于它能够通过合理运用画面、音频、特效和情节等元素，创造出视听奇迹，为观众带来全新的艺术体验。
2024年多媒体技术学习心得体会范文
2024年多媒体技术学习心得体会范文____年多媒体技术学习心得体会多媒体技术是一门综合性的学科，涉及到计算机技术、传媒技术、设计技术等多个领域。
通过学习多媒体技术，我深刻认识到了多媒体技术在现代社会中的重要性和广泛应用。
在学习过程中，我不仅掌握了多媒体技术的基本原理和技术知识，还学会了多媒体设计与制作的方法和技巧。
在这篇心得体会中，我将分享我在学习多媒体技术过程中的所见所闻和所思所悟。
首先，在学习多媒体技术的过程中，我认识到了多媒体技术在现代社会中的重要性。
多媒体技术以其独特的呈现方式和丰富的内容吸引了越来越多的人们，成为人们获取信息和娱乐的重要途径。
在学习多媒体技术的过程中，我发现多媒体技术在教育、广告、娱乐等行业中发挥着重要的作用。
在教育中，多媒体技术可以利用图像、声音、动画等多种表现形式，使教学更加生动、形象，帮助学生更好地理解和记忆知识。
在广告中，多媒体技术可以通过运用动态图像、声音效果等手段，吸引人们的眼球，提高广告的吸引力和传播效果。
在娱乐领域，多媒体技术可以为人们提供丰富多样的娱乐内容，满足人们不同的娱乐需求。
通过学习多媒体技术，我深刻认识到，在现代社会中，掌握多媒体技术已经成为一个人综合素质的重要组成部分。
其次，学习多媒体技术让我掌握了多种设计与制作技巧。
在学习多媒体技术的过程中，我了解到了多媒体设计与制作的基本流程和工具。
多媒体设计与制作的过程包括需求分析、界面设计、媒体素材采集、制作与合成等多个环节。
在需求分析阶段，我学会了如何从用户的角度出发，确定多媒体制品的功能和需求，以满足用户的实际需求。
在界面设计阶段，我学会了通过布局、色彩、字体等元素的合理组合，设计出符合用户心理预期的界面。
在媒体素材采集阶段，我学会了如何运用摄影、摄像、录音等技术手段，采集和处理各种媒体素材。
在制作与合成阶段，我学会了如何运用多媒体制作软件和工具，对媒体素材进行编辑、特效制作和合成，形成最终的多媒体制品。
多媒体技术学习心得体会范文（通用13篇）
多媒体技术学习心得体会范文（通用13篇）多媒体技术学习心得体会范文（通用13篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的多媒体技术学习心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
多媒体技术学习心得体会篇1学习多媒体课程制作已经有一个学期了，仅仅因为喜欢这门课，因此我几乎没有错过一节课，经过一个学期的学习，基本达到了当时选修这门课程的目的，重新深刻接触了PPT软件，并对它有了一定的了解，而且在课上通过对老师所放的各种片段和视频，也对多媒体制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就说说我在这半个学期的收获。
在选修这门课之前，虽然对该领域有着较强的好奇心，但对具体内容几乎一无所知，随着课程的进行，我接触到了诸多软件，知道了它在多媒体制作中的重要作用。
对整个影视后期制作的流程和工序也有了初步认识。
之后，随着课程的逐步开展，针对软件的基本使用，特殊技巧等知识，也有了一个比较清晰的认识。
很多教程也是有些莫不着头脑，就这样反复动手后，对软件越来越熟悉，看心到自己的成果，心里还是很开心。
传统板书教学中，对于逻辑推理性的问题，在由形象向抽象、由感性向理性转换时，有经验的教师总是让学生自己去思考、推理，师生根据一条非常明晰的思路逐渐推进，直至得出结论，最终实现思维能力的培养。
多媒体方式下，有些教师的课件无法体现循序渐进、步步深入的推理过程，进行直线思维，根本没有留出空间让学生独立地思考，学生只能顺应教师的思维方式作一些简单的应答。
这种做法很容易抑制学生的抽象思维能力和想象能力的发展，教师如果掌握了制作技巧完全可以通过流程的设计和采用动画的形式很好地演示出逻辑推理过程，甚至做的比板书的过程更好。
通过学习，我掌握了一点课件制作的知识，但我深深的知道这还远远不够，在以后的学习生活中，我会尽力运用学过的知识，争取做到学以致用。
多媒体技术学习心得体会篇2这次培训的主要内容是Powerpoint制作，从整个学习过程来看，内容比较充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。
多媒总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，多媒体技术逐渐成为现代信息传播和交流的重要手段。
在我国，多媒体技术已经广泛应用于教育、娱乐、广告、办公等多个领域，极大地丰富了人们的生活。
为了更好地总结多媒体技术的发展现状和趋势，本报告将从多媒体技术的基本概念、发展历程、应用领域、技术特点等方面进行详细阐述。
二、多媒体技术的基本概念1. 定义多媒体技术是指将文字、图像、声音、动画等多种信息载体进行数字化处理，通过计算机等设备实现信息传输、处理和展示的技术。
2. 特点（1）集成性：多媒体技术将多种信息载体进行整合，形成一个统一的信息系统。
（2）交互性：用户可以通过各种设备与多媒体信息进行交互，实现个性化体验。
（3）实时性：多媒体技术可以实现实时信息传输和处理。
（4）多样性：多媒体技术可以满足不同领域、不同层次用户的需求。
三、多媒体技术的发展历程1. 20世纪80年代：多媒体技术开始兴起，以CD-ROM为代表的多媒体存储设备逐渐普及。
2. 20世纪90年代：随着计算机技术的快速发展，多媒体技术进入应用阶段，广泛应用于教育、娱乐等领域。
3. 21世纪初：互联网的普及使得多媒体信息传播更加便捷，多媒体技术进入网络时代。
4. 21世纪10年代至今：随着移动设备的兴起，多媒体技术逐渐向移动化、智能化方向发展。
四、多媒体技术的应用领域1. 教育：多媒体技术在教育领域的应用，如电子教材、在线教育平台等，提高了教育质量和效率。
2. 娱乐：多媒体技术在娱乐领域的应用，如网络游戏、电影、音乐等，丰富了人们的精神文化生活。
3. 广告：多媒体技术在广告领域的应用，如户外广告、网络广告等，提高了广告的传播效果。
4. 办公：多媒体技术在办公领域的应用，如办公自动化、远程会议等，提高了办公效率。
5. 医疗：多媒体技术在医疗领域的应用，如远程医疗、医学影像等，提高了医疗服务水平。
五、多媒体技术的技术特点1. 数字化：多媒体技术将各种信息载体进行数字化处理，提高了信息传输和处理的效率。
影视节目多媒体技术论文
影视节目多媒体技术论文随着社会科技的快速发展，影视节目制作的技术水平也得到了很大的提升。
特别是在多媒体技术方面，影视节目制作和播出的能力更加强大。
本文将探讨如何使用多媒体技术来制作和播出更好的影视节目。
1.多媒体技术概述多媒体技术是指在电脑、网络和电视等设备上使用音频、视频、图像、文字等多种信息和技术手段的综合应用。
多媒体技术包括数字图像处理、数字化音频、数字视频、计算机动画等技术。
多媒体技术具有强大的信息处理能力、良好的人机交互性和良好的效果呈现等优点。
2.多媒体技术在影视节目制作中的应用影视节目制作中多媒体技术的应用主要分为以下几个方面：（1）数字影像：数字影像是将传统的影像制作、处理和储存方式转换为数字化的形式，其中包括数字录像、电影制作和电视制作都是这种数字影像的形式。
（2）音频处理：音频处理是指对不同类型的音频信号进行处理，使其更符合影视节目的制作需求，包括音频的录制、剪辑、混音等。
（3）特效制作：多媒体技术在影视节目制作中应用最广的就是特效制作，通常包括计算机合成、特效动画、特技摄影等。
（4）虚拟现实技术：虚拟现实技术是一种让人类通过计算机控制的虚拟环境和虚拟对象来参与真实环境中的活动或感受真实环境的新兴技术，它在运用于影视节目中可以创造出更加逼真的场景。
（5）3D技术：3D技术是指通过虚拟环境或计算机生成器构建立体视效果，可以生成3D动画、3D人物、3D字幕、3D场景、3D效果等等，让影视节目更加丰富多彩。
3.多媒体技术在影视节目播出中的应用多媒体技术在影视节目播出中的应用越来越广泛，主要的应用包括以下几个方面：（1）点播技术：在线影视点播技术逐渐崛起，媒体资源大量的互联网也带动了更多的点播需求，使得观众可以在任何时间任何地点随意观看影视节目。
（2）流媒体技术：流媒体技术能够在网络不佳的情况下，按需调整媒体信息的质量以避免阻塞和延迟，这种技术可以让观众在任何地方观看影视节目，不会受到网络的限制。
影视制作与多媒体体验的演讲稿
影视制作与多媒体体验的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够在这个重要的场合，为大家带来一场关于影视制作与多媒体体验的演讲。
在有限的时间里，我将为大家分享一些关于这一领域的见解和观点。
首先，让我们来看一看什么是影视制作。
随着科技的不断进步，人们对于影视的需求越来越多样化和个性化。
影视制作作为一门综合性的艺术创作，包括剧本创作、导演拍摄、演员表演、音乐配乐等多个环节。
每一个环节都需要精心设计和协调配合，才能最终呈现给观众一部优秀的影视作品。
而多媒体体验，则是指通过多种媒介手段，使观众能够更加全面地融入到影视作品中，获得更加丰富的感受和体验。
多媒体技术的快速发展，使得人们可以通过电视、电影、网络等渠道，在不同的媒体平台上观看影视作品。
同时，融合了音频、视频、动画、互动等元素的多媒体内容，也使得观众能够在观看过程中获得更加沉浸式的体验。
那么，影视制作与多媒体体验之间的关系是什么呢？我认为，影视制作与多媒体体验是相辅相成的。
优秀的影视作品离不开精湛的制作技术和各个环节的协调配合，而多媒体体验则是观众获得优秀作品的途径之一。
影视制作需要借助多媒体技术，将影视作品以更加生动、精美的方式呈现给观众，而观众通过多媒体技术获得的体验，也将促进对影视制作的发展和创新。
同时，影视制作与多媒体体验也带给我们许多机遇和挑战。
随着科技的不断进步，新技术在影视制作和多媒体体验中的应用越来越广泛。
例如，虚拟现实、增强现实等技术的引入，使观众能够在虚拟世界中亲身感受影视故事，带来更加真实的体验。
然而，新技术的引入也需要相关产业的不断创新和探索，才能保持持续的发展。
另外，我认为创作思维的培养也是非常重要的。
对于从事影视制作和多媒体体验工作的人员来说，创新思维和创作能力是必不可少的。
只有不断追求突破和开拓，才能创作出更优秀的作品，满足观众日益增长的需求。
因此，我们应该积极探索和学习，结合自己的实际经验，不断提高自己的创作思维和创作能力。
个人多媒体工作总结范文
个人多媒体工作总结范文
在过去的一年里，我在个人多媒体工作领域取得了一些成就。
通过不懈的努力
和持续的学习，我在视频制作、摄影、音频编辑和社交媒体管理等方面取得了一定的进步。
以下是我在个人多媒体工作方面的总结和反思。
首先，在视频制作方面，我学会了使用各种视频编辑软件，如Adobe Premiere Pro和Final Cut Pro。
我能够熟练地剪辑视频、添加特效和调整音频。
我还学会了
如何制作吸引人的视频内容，吸引了更多的观众和粉丝。
我还参加了一些视频制作比赛，获得了一些奖项，这让我对自己的能力更有信心。
其次，在摄影方面，我学会了如何运用光线和构图来拍摄出更具艺术感的照片。
我还学会了后期处理照片，使其更加生动和有吸引力。
我的摄影作品也被一些媒体平台选用，这让我对自己的摄影技术更有信心。
此外，在音频编辑方面，我学会了如何录制和编辑音频，使其更加清晰和高质量。
我还学会了如何使用音频软件来混音和添加音效。
我的一些音频作品也被一些广播节目选用，这让我对自己的音频编辑能力更有信心。
最后，在社交媒体管理方面，我学会了如何通过社交媒体平台来宣传和推广自
己的多媒体作品。
我学会了如何制定合理的社交媒体营销策略，吸引更多的粉丝和观众。
我的社交媒体账号的粉丝数量也在不断增长，这让我对自己的社交媒体管理能力更有信心。
总的来说，通过一年的努力和学习，我在个人多媒体工作方面取得了一些成就。
我会继续努力学习，不断提升自己的技能，为自己在个人多媒体工作领域取得更大的成就而努力。
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影视多媒体技术
一、培养目标及培养规格
本专业重点培养适应社会经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握影视创作、动画设计、计算机应用等基础理论知识和技能。
具有影像处理、电视制作、网络管理、音像制作等技术和应用能力的面向基层生产和管理第一线的高等职业技术人才。
1．政治思想方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。
团结协作、遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和为社会主义现代化建设服务精神的应用型人才。
2．在专业知识和业务能力方面
（1）掌握本专业必需的政治理论知识和基础课理论知识。
（2）掌握计算机应用、多媒体信息处理等方面的基本理论、基础知识和基本技能。
具有一定的多媒体应用、系统分析和设计能力。
（3）掌握计算机音、视频处理技术，具有影视剪辑、影视广告、电视摄影的基本能力。
（4）掌握计算机平面图形设计、动画制作、多媒体系统开发、动态网页设计与制作、三维图形处理等基本技能。
（5）掌握查询资料、检索文献及获取现代信息技术的基本方法；能用英语翻译一般的资料。
（6）具有初步的科学研究和技术开发能力。
了解多媒体技术的应用和发展前景。
3．具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，既有健康的体魄和良好的心理素质，又能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、课程设置及教学管理
本专业教学计划由必修课、选修课、实践环节三部分组成。
主要课程有：影视传播学、多媒体技术基础、影视广告概论、计算机网络技术、软件工程、美术基础、数码图像处理技术、网页设计、数据库基础与应用、平面动画设计、电视节目编导与制作等课程。
三、主干课程说明
1．大学英语（1）（2）（3）
本课程12学分，课内学时216，开设三学期。
本课程为电大各专业必修的公共基础课。
通过课程的学习，学生应能掌握基本的常用词汇(包括入学时要求掌握的600词)和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。
2．多媒体技术基础
本课程5学分，课内学时90，其中实验36学时，开设一学期。
多媒体技术基础是影视多媒体技术专业的专业必修课程。
本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。
主要内容：多媒体技术概论、多媒体信息表示、多媒体信息压缩、多媒体制作、多媒体开发环境和工具、多媒体应用系统开发、多媒体卡、多媒体应用。
3．影视传播学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程是影视多媒体专业的必修课。
课程的主要内容包括三大模块：大众传播及影视传播概论；电影媒介及传播论；电视媒介及传播论。
第一部分是大众传播学的基本原理和影视传播的共性；第二、第三部分则从传播过程中的编码、媒介、解码几个环节具体分析电影和电视传播的个性特征。
4．美术基础
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
美术基础是本专业的基础课。
主要内容为：美术史、美术专用名词及概念、构图法、透视原理、色彩原理及色彩构成、平面构成、美术字、影视场景设计、片头设计等。
5．数码图像处理技术
本课程6学分，课内学时108学时，开设一学期。
图形图像处理技术是多媒体应用技术专业必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理的基本方法，学会Photoshop等图形图像处理软件。
课程主要内容：数码图像文件基本格式、Photoshop的界面介绍、色彩模式、选区、图层、通道等。
6．网页设计与制作
本课程5学分，课内学时90，其中上机学习32学时，开设一学期。
网页设计是多媒体应用技术专业必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握网页制作的基本方法，学会创建、发布网站。
课程主要内容：网页设计的基本软件，如Frontpage、Dreamwaver等,动态网页的基本概念，利用Asp或Jsp创建动态网页，网站的发布与管理等。
7．平面动画设计
本课程6学分，课内学时108，其中上机学习54学时，开设一学期。
掌握平面动画基本原理，了解网络动画的制作过程，学会使用平面动画制作常用软件（flash等）。
介绍FLASH的许多新功能。
通过对本课程的学习，学生能够使用Flash制作网页动画和课件。
了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，能制作出有趣的游戏和精彩的动画片。
主要内容：动画基础、Flash简介、Flash动画初步、综合运用。
8．数字影视合成
本课程5学分，课内学时90，其中实验学时36，开设一学期。
本课程是多媒体技术专业学生的专业必修课。
通过该课程的学习，学生要掌握数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频、多媒体文件等基本概念。
掌握非线性编辑的一般理论。
在此基础上，学习Premiere的窗口界面的组成，熟练操作Premiere，能够运用Premiere进行影视素材的组接、裁剪，制作高质量的动画特技、字幕并能熟练处理音频，作到高质量的声画同步。
9．多媒体影视制作
本课程7学分，课内学时126，其中实验课程为54学时，开设一学期。
本课程是一门以实践为主的课程，主要培养学生应用多种媒体进行多媒体综合影视创作的能力。
通过本课程的学习，学生能够根据不同情况，将平面动画、三维动画、数字视频等媒体信息合成为影视作品。
10．广播电视基础概论
本课程4学分，课内学时72，其中实验学时9，开设一学期。
本课程将系统而全面地介绍广播电视系统的构成及广播电视技术。
在内容上分为声音广播和电视广播两大部分，分别介绍声音节目和电视节目从制作、播出、发送到接受的全过程。
另外还将介绍声音广播系统和电视广播系统的组成，并对其中主要环节的工作原理和关键技术进行详细介绍。
11．色彩学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程是多媒体应用技术专业基础课。
主要内容包括美术基础理论以及色彩的三大要素，即色相、纯度和明度，运用色彩搭配体现丰富的视觉造型语言艺术效果等。
12．广告设计概论
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程是多媒体应用技术专业学生的一门专业选修课程。
使学生系统学习广告的创意、设计与制作，并能进行广告创作。
主要内容：广告策划、广告创意、广告的设计、广告图形设计技能、广告构成设计技能等。
13．三维动画设计
本课程4学分，课内学时72，其中上机实践为36学时，开设一学期。
本课程是多媒体应用技术专业学生的一门专业选修课程。
本课程是一门兼具技术性和艺术性的课程。
目前3ds max软件广泛应用于影视媒体、广告设计等领域，本课程旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧，为多媒体设计专业的学生将来从事影视制作业、网络娱乐业、广告业及各种多媒体制作等工作领域打下基础。
主要内容：3ds max操作界面、创建基本模型、物体的基本操作与变换、3ds max修改器的使用、如何创建复合对象、NURBS曲线和曲面等。
14．影视艺术欣赏
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程针对高职院校学生的实际情况，要求电影艺术与电视艺术相结合、影视艺术欣赏与影视评论写作相结合、理论研讨的学术性与课堂教学的实用性相结合，要求讲授深入浅出，具有可操作性强和适用面广的特点。
主要内容：影视艺术及传播的基本特征、世界电影发展概述、影视创作评析、电影分类分析等。
15．电视导演基础
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程的主要内容有电视节目的策划、电视编导的艺术构思、导演的思维特征、电视导演的构思、导演的前期工作、导演与演员、电影的拍摄方式、导演场面调度，以及影视艺术的叙事与表现手法和各种电视文艺节目的导演创作风格等等。
16．影视广告概论
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
主要讲授影视广告基础、影视广告策划和创意、影视广告的发展、影视广告要素、影视广告的创作方式等内容。
要求学生对影视广告发展状况及影视广告的基本创作理论进行系统全面的了解，并熟知影视广告的发展规律，为影视广告及其他影视作品的创作打下良好基础。