(完整)2018年九年级中考备考计划
2018年九年级数学中考备考复习计划
2018年九年级数学中考备考计划十里中学初三数学组临近中考，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
通过复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）精讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；（5）培养学生的良好学习习惯。
为了在较短的时间内达到此目的，九年级备课组特制定了以下复习计划：一、复习措施。
1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。
（1）对平时教学中掌握的情况进行定性分析、心中有数；（2）每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲（3）对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题、查漏补缺。
（4）备课组成员每人出好两套模拟试题（按中考模式、题型），优化及共享资源。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。
二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。
三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
2018-2018初三体育中考备考计划-优秀word范文 (6页)
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走或慢跑绕田径场一周。
周二：耐力和立定跳远的专项训练1、准备活动(1)400m—500m慢速跑(学校操场2圈)，各种关节、韧带静力拉伸;(2)原地高抬腿跑 3组(3) 交叉步跑 3组(4) 后蹬腿跑 3组2、基本练习(1)30m起跑后加速 3组(2)50m冲刺跑 4组(3)立定跳远6—10次;(4)连续跳障碍6—7个 4组(5)跳绳2组(1分钟计时);3、放松活动。
走或慢跑绕田径场一周。
周三：速度和力量的专项训练1、准备活动(1)400—500m慢速跑，各种拉伸练习;(2)15—20m弓箭步走 3组(3) 后蹬腿跑 3组(4) 后踢腿跑 3组(5) 行进间高抬腿 2组2、基本练习(1)30m快速跑 2组(2)50m冲刺跑 2组(3)100m冲刺跑 2组(4)半场蛙跳4组(5)跳绳3组(1分钟计时);3、放松活动。
走或慢跑绕田径场一周。
周四：耐力素质的专项训练1、准备活动(1)400—500m慢速跑，各种静力拉伸练习;(2)原地摆臂练习 3组(3)行进间小步跑，后蹬跳，高抬腿跑各3组2、基本练习(1)50m冲刺跑 2组(2)80m冲刺跑 3组(3)250m变速跑 2组(直道加速)(4)后摆屈膝深蹲跳 2组(5)抱膝跳20个 2组(6)跳绳1组3、放松活动。
2018九年级历史中考备考计划
2017-2018学年度第二学期中考复习备考计划
——九年级历史高楠
一、指导思想：
根据学校备考计划，结合学生与历史学科的实际情况，2018年九年历史中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体，立足中间学生，重点培养优秀生。
”以2018年通辽市中考考试说明和样题为方向，分析中考命题思路，按时按质完成复习备考的任务。
二、2018届学生现状分析：
55名考生大部分学生能够掌握历史的基本知识，但缺乏综合概括能力，迁移运用能力较弱。
提高中等生，培养优秀生是我在复习中要抓的重点。
结合平时学习状态、考试成绩学生分类表：
三、教学目标：
1、平均分不低于全旗平均分，及格率不低于全旗及格率，低分率不高于全旗低分率。
2、学科优秀人数不少于15人或18人。
优秀率不低于全旗优秀率。
3、学科总成绩（平均分+及格率+优秀率-低分率）进入全旗前五名或前三名。
四、教学措施：
1、研读课程标准、考试说明；分析比较2015——2017年的历史中考原题、样题，寻找命题规律、出题重点。
2、构建知识体系，进行四轮复习：
①单元复习，以教材为主，精心设计导学案，抓基础知识，讲练结合。
②专题复习，以与教材对应的复习资料为主，抓历史知识的内在联系，分析解题方法、规律，加强历史知识的应用。
③模拟测试，着重训练中考原题、样题，分析命题规律，总结答题技巧，做到不丢题、不落题、不漏题，少失分、不失分，审题认真、准确，答题有针对性，条理清晰、要点俱全，答案序号化、段落化，字迹工整清楚、卷面整洁。
④回归教材，结合五次模拟考试，针对性查漏补缺，调整学生状态，以最高昂的士气迎接中考。
2018九年级思想品德备考复习计划
2018九年级思想品德备考复习计划2018年九年级思想品德备考复习计划九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率十分必要。
下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。
一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。
二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。
因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。
认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。
复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。
（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。
所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。
依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”四个步骤进行。
2018年中招考试九年级各科复习备考计划表【教务处word版】
河南中 考 每周两次 学练考
助力中 考 梳理考 点
第 2 轮
5.8-5.14 5.15-5.21 5.22-5.28 5.29-6.4 6.5-6.11
中外侵略战争；中国近代化探索 中国共产党领导的革命与建设；大国史 大国关系；中外历史上的改革与制度创新 中外历史上的思想解放运动；中外民主与法治进程 科技发展与经济全球化；世界政治格局的演变
中国古代科学技术与思想文化；中国古代政治、民族关系、中外交往、世界古代史 列强的侵略与中国人民的抗争；中国近代化的探索 新民主主义革命的兴起；中华民族的抗日战争；人民解放战争的胜利 中国经济、社会生活、科学技术与思想文化；中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索 建设由中国特色的社会主义；民族团结、祖国统一、国防建设和外交成就 科技、教育、文化和社会生活 欧美主要国家的社会巨变和第一次工业革命；资产阶级统治的巩固与扩大 殖民扩张与殖民地人民的抗争、无产阶级运动的兴起；近代科学与思想文化 第二次工业革命及第一次世界大战；一战后的世界政治、经济；第二次世界大战 战后的世界政治、经济；现代科学技术与文化
黄冈实验学校九年级历史学科备考计划安排
2017.2.26 复习 轮次 计划 时间
具改规定 测试安排
备注
第 1 轮
2.27-3.5 3.6-3.12 3.13-3.19 3.20-3.26 3.27-4.2 4.3-4.9 4.10-4.16 4.17-4.23 4.24-4.30 5.1-5.7
河南中 考 每周两次 学练考
高分突 破 专题归 纳
6.12-6.23 综合训练、中考演练、真题演练；答题技巧策略讲解 第 3 轮
各类信 息卷 近几年 全批全改 中考试 卷、真 题预测
2018年中考备考工作计划范文目标与2018年中考数学冲刺复习计划范文汇编.doc
2018年中考备考工作计划范文目标与2018年中考数学冲刺复习计划范文汇编2018年中考备考工作计划范文目标一、指导思想为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入自己的理想学校，制订此方案。
二、班级现状分析分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。
年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。
其中只有孙..同学一直排在年级前二十名，但本学期有些浮躁，成绩有下滑；高..、陈..都比较用功、踏实，成绩稳定。
....为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不集中，每一节课都需要老师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。
班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。
每一位任课老师在课上和课下在这部分学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。
班委干部、团员的带头作用体现不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。
三、优秀、及格加工对象本次考试满分优秀有...，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有...,..由于较活跃应注意及时进行思想教育以督促稳步前进；白..由于偏科，加之有些骄傲退步了；而....成绩在440以上，由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。
本次考试及格共19人，边缘生有....，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高；而...要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提高，及时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。
仁厚初中2018年中考备考工作计划
仁厚初中2018年中考备考工作计划积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。
加强毕业班工作领导工作，狠抓毕业班的备考工作。
以下是我校下个学期的备考工作计划：中考总复习时间；2018年3月——2018年6月中考前一、工作计划（一）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习（2018.3－2018.4下旬）：夯实基础，教学时间约7周。
⑴复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
⑵复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（2018.4—5月下旬）：专题训练，教学时间约5周。
⑴复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。
加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
⑵复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3．第三轮复习（2018.5——中考前）：综合检测，提高，教学时间约4周。
⑴复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。
同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
⑵复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（二）检测安排1．检测安排：2018年3月前，每月均安排阶段考。
2018年3月起至中考前，精心组织模拟考（分别在每一轮总复习后）并积极参加模拟。
2．精心做好每次检测工作，要求：⑴深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
⑵考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
⑶每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
2018中考备考计划
2018中考备考计划积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向，中考备考计划。
加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保XX年中考能取得胜利，确保学校的持续和-谐发展。
力争2018年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步(B等以下人数20％以下)。
成立中考领导小组：组长：副组长：组员：九年级全体教师及各科组长。
领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。
领导小组的工作职责：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：①制定中考备考工作方案并负责组织实施。
②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
③组织中考备考工作培训和考纲学习。
④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。
⑤抓常规教学管理，工作计划《中考备考计划》。
对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。
⑥抓集体备课的落实。
⑦抓备考视导督查。
对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。
⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
授课计划新授课完成时间：2018年9月——2018年3月中考总复习时间；2018年4月——2018年6月中考前复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习：夯实基础，教学时间约6周。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后，层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习：专题训练，教学时间约4周。
复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。
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步古沟中学九年级复习计划
为了更好地完成学校制定的2018年中考目标，在总结几年来中考备战的成
功经验，在不断完善问题的基础上，结合本学年度的九年级实际情况，现对复习
工作作如下的安排：
一、学情分析
1、学年时间特点：从3月4日到6月17日总计105天，除五一劳动节、清
明节、机动的放假时间、每周两天的休息日、学校的集体活动等，大约33天，
九年级可控的复习时间是72天的时间。其中：中考报名、理化实验、体育考试
再占用5天。这样，九年级的复习工作有效时间为67天（共13周）。
2、本届学生现情分析：从平时的观察情况来看，目前各班的班级秩序较好，
相对比较稳定，但年级学生的总体学习积极性不高，学习氛围不是很好；也有个
别班级部分学生有放弃学习的倾向和彻底放弃的学生；学生整体存在大范围早
恋、过度玩手机等不良习惯，这将会直接影响到复习效果；如果失控，更会影响
到高分、英才班招生计划。
3、各学科课程的完成情况：由于本学年第一学期时间较长，下一学期时间
较短的特点，第一学期结束前各科课程除化学（大约还需要4周）外，其他科目
全部结课，本学期开学后各科（除化学）进入全面复习阶段。
二、复习计划
根据以上学情分析，为了能够满足不同层次段学生的学习需求，本年度复习
计划准备采用分层运用不同的复习方案进行复习。具体计划如下：
（一） 复习目标：
主攻高分、促进优等生、提升中等生、转化学困生、分分必争
（二） 复习策略 为了能够促进学生学习的积极性，也为了能够使复习的效
果达到高效，使得各层次段的学生在有限的复习时间内获得更大的进步，总复习
决定进行分班级分科分层复习。具体分层的方法是12班以各班前20名为基准安
排进度，针对具体时段和内容及时调整。126班高分目标学生重点关注、特殊培
养。3456班整体基本保持一致，面全体、抓基础、少拔高。各班各科间可自由
调配小范围的复习进度。
（三）复习方案
各科分组统一学案，统一进度。在具体复习的过程中，12班级要加快进度，
大量拓展，强化练习。3456班要放慢节奏，关注全体学生，分层提出要求，共
同进步。
具体复习过程分以下四个阶段。
第一阶段：根据指导、自主梳理、理清知识
时间：寒假期间
形式：自主复习
内容：各科预留寒假作业
要求：（1）各位任科教师对学生的自主复习给出合理的时间安排。（2）各位
任科教师利用微信平台适时监督和了解学生的作业完成情况。（3）开学后各位任
科教师对学生寒假作业的完成情况适时上传给教导处进行汇总考评。
第二阶段：夯实基础、知识结网、关联中考
时间：3月5日——4月30日
形式：教师引导
内容：各章节知识的梳理与中考考点及考题类型的关联
要求：教师利用学案为载体，对各章节的知识以及各章节之间知识的联系进
行再次梳理，并结合近几年河北中考的特点与中考进行对接，同时配以相应的巩
固练习。
第三阶段：板块链接、知识结网、专项训练、拓展提升
时间：5月1日——5月31日
形式：教师引导
内容：对本学科的知识进行切块链接，构建知识网络体系。根据近几年中考
考题特点，对各种考题类型进行归纳总结，并进行专题训练、拓展创新。
要求：教师利用学案或资料为载体，使得学生对所学知识尽快构建起一个整
体的网络结构体系。将本学科的各种考题类型进行梳理，重在教会学生解决各种
类型试题的方法和技巧，并结合近几年山西中考的特点进行强化训练。
第四阶段：模拟演练、查漏补缺、错题拾遗、回归课本
时间：6月1日——6月15日
形式：自主复习 教师讲评
内容：模拟训练、回顾错题、熟悉课本
要求：通过做几套有权威的模拟试题发现问题，及时解决；回顾错题本上的
记录，逐一过关；回顾课本，熟悉教材各章节所学知识。
（四）复习流程
1、整体思路：
学案引领——典例示范——针对训练——适时反馈——及时指导
2、学案编写：
编写方法：以学科老教师带头，同科教师进行分工合作。统一制作各复习阶
段的复习学案，最后上交教导处进行审核印制，每科要存档一份。
编写要求：（1）立足教材、依据课标、结合近几年中考特点将本章节的考点
进行梳理，并配以典型例题。（2）专题复习学案渗透解题思路及解题方法，并根
据2018年中考研讨会的精神进行拓展。（3）复习学案的编写要按照中考考题的
难易程度层层深入，主要以中等及中等以下的学生为主。优生另外加拓展延伸。
3、跟踪练习适时反馈：
要求：（1）每一张复习学案或专题复习学案之后要配置一份有针对性、有层
次性的跟踪练习。（2）对针对性的跟踪练习要进行督促和检查，发现问题及时补
救。（3）要求学生建立错题本，对做错的题进行重做，教师还要进行再次的督促
和检查。（4）跟踪练习试题必须依据中考考向进行分层（按A、B、C三个层次）
设置，同时对不同层次段的学生提出具体的要求。
4、及时指导
对各层次段的学生所出现的问题，任科教师要及时加以指导，并给出明确的
方法和目标。
（四）复习要求
1、制定计划：
根据教导处的统一安排，各学科组、各班级的各位任科教师都要制定具体详
细的双周计划，每双周年级例会时反馈完成情况并同时上交下一双周进度计划。
各学科组根据教导处的统一安排，进行集体研讨，制定各科目的具体复习计
划。复习计划内容包括：①复习方法。②复习学案及专题复习学案的个数、时间
分布、知识内容、负责人。③针对性跟踪练习的时间计划和次数、负责人。④对
各层次段学生的具体复习要求和计划（写明哪些内容属于哪个层次段学生应该必
须完成的内容）。⑤写出各项复习工作的具体督促检查方法（如学案、跟踪练习
等的督促和检查）。⑥理化教师要写清理化实验的具体练习计划，体育教师要写
出体育项目的强化训练计划。（结合2017年或以前中考中的得失制定有针对性的
训练计划）
各位老师重点要写出优生偏科现象的解决措施、中等生成绩拔高的具体措
施、学困生的转化问题解决措施，以及各项措施的具体实施手段和方法。计划要
具体到学生头上。
各班班主任根据2017年我校中考成绩的情况结合本班级的学生现状，科学
合理地制定本班级的2018年中考奋斗目标及具体实施计划。计划内容包括：班
级整体学情的分析、班级的整体奋斗目标、班级各层次段学生的学习特点、每一
层次段学生的奋斗目标（要具体到中考每一项考测内容上）及具体的措施。计划
要具体到学生头上（126班要严格具体，345可分层次）。
2、具体要求：
（1）合理调配时间，整体复习统一行动，尽量不要前移或推后。（2）做好
跟踪练习后的指导工作。（3）做好对优生、边缘生、学困生的分层指导和督促检
查工作。（4）做好以下几个层次段学生的各项针对性工作。
针对一：针对全体学生的知识缺陷，进行集体补救。各任课教师根据平时复
习过程中及跟踪练习和每次的模拟考试中学生出现的共同性问题，进行再讲解和
再练习。
针对二：针对全年级前20名的学生出现的个别偏科现象，各任科教师要进
行重点关注，通过谈话和调查找准原因，给出指导，长期跟踪，直至解决为止。
（个人结对子的学生为重点、其他各班主任负责）
针对三：针对全校20——50名的学生，进行全方位的提高。这部分学生是
关键所在，是我们升入高中的生力军。他们的特点也比较复杂，有的想学却找不
到好的学习方法；有的眼高手低，找不准自己的位置；有的学习积极性不高，意
识不到自己什么时候该做什么，很难管住自己；还有的学生信心不足，认为自己
压根就不可能考上高中。针对以上特点，要求全体任课教师在这一部分学生身上
要投注更大的精力，通过多方面的了解、经常谈话、与家长沟通共商对策。勤督
促、多过问、给方法、鼓信心等多种手段充分调动这部分学生逐步将精力全部投
入到学习上来。
针对四：针对50——200名的学生，这部分学生大多学习习惯差，学习能力
差，学习的主动性更差，学习也没有个明确的目标，信心也不是很强。根据以上
这些特点，老师们要多进行谈话，多进行鼓励，多进行督促，把标准放的再低些，
让他们做一些力所能及的试题，慢慢培养他们的自信心。帮他们制定一个合理可
行的中考目标，让他们有所行动。并在行动中慢慢地看到希望。这样他们也会积
极地投入到学习上来。
针对五：针对200名以后的学生，首先是不能放弃，更不能放任不管。对于
这部分学生更要进行多次的谈话，极力改变他们的思想，站在多角度上让他们认
识到上学的重要性。把标准放到最低，多鼓信心，让他们做一些力所能及的练习，
稳住不影响班级整体的学习氛围。同时也要为他们制定一个合理可行的奋斗上
传，而不是躺倒不干。
针对六：针对学生对考试的恐惧感、心理压力、考试方法等，班主任及各任
科教师要对学生进行经常性的勾通，给他们释放压力、缓解压力，并进行多方面
的指导。
（5）做好促优拔尖工作。根据2017年中考我校达500分以上的学生人数1
人，本届中考的奋斗目标在2017年的基础上争取有所突破。为此，126班班主
任要结合本班级学生的情况，制定具体的促优拔尖计划。计划要具体到每一位可
能达到这一标准的学生身上，并要具体到每一位学生每一项中考科目上，同时给
出具体的指导。班主任拿方案，各位任科教师都要进行配合。
（五）模拟考试计划
以教育局通知安排为准
附双周进度计划
九年级双周进度计划
周次 学科 姓名
周次 时间 内容 完成情况