(完整word版)2019年九年级中考备考方案
2019年九年级语文中考备考计划
2019年九年级语文中考备考计划中考备考计划一年一度的中考即将来临,中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,更是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前,完成九年级下册新内容的教学,认真分析课文内容,把握教学重点,提高课堂效率,力争时间短速度快效果优。
1、3月上旬至3月下旬第一轮复习,以初中语文1—6册课本为根本立足点,这一环节是中考语文复习的起始环节,关键环节,可分为四大块：（1）积累运用。
以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础,过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容,结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。
复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性学习。
以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
（3）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。
内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。
（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。
常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
2019年中考备考计划.doc
2019年中考备考计划一、指导思想为了迎接2019年中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合我校实际，本着从早、从紧、从严、从细、从实、从好的备考原则，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，在重视尖子生的同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2019年的中考备考工作，努力实现我校2019年的中考目标。
二、中考目标统招生保6争8，定向生定向指标数，确保定向名额不被别的学校争吃。
二、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，我校九年级共有143名学生，班主任和科任老师要在十月上旬的月考后确定出四类学生，优秀生（全校1-20名）、提升生（全校21-60名）、临界生（全校61-80名）、学困生（81之后人数）。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生（1）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。
2、动态帮扶临界生（1）临界生是升学有希望但也有一定困难的学生，他们是升学学生的后备梯队。
他们之所以差一点，或者学习态度有点问题；或者学习方法有点缺陷；或者学习信心有点不足。
我们要对他们付出更多的爱心。
根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生。
中考备考方案(2019.12)0001
中考备考方案（2019.12）2019 复习备考工作方案为了保证我校2019 年中考备考工作有序进行，有效提高中考成绩，使学校中考质量有一个新的转变，力争实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019 年中考备考工作一、指导思想继续以新课程理念为指导，以全面提高学生素质为目标，不断改进我校中考备考举措；全面提高我校初中教学质量。
对照我校三年发展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，重点突破，抓早、抓实、抓好2019 年中考工作，力争2019 年中考成绩有较大幅度提升。
二、2019 年中考回顾2019 年中考已经结束，新的一届中考备考工作已经开始，回顾上一届所做的工作和取得的成绩，更多的是不足和失败的教训，这些都将成为我们今后工作最好的借鉴。
1 、基本情况上一届我校参加中考的总人数为180人，考入重点高中7人，普通高中53 人，共计60 人，升学率为33%。
2 、总结2019 年中考存在问题（1）学生中考思想意识滞后。
（2）个别学科教师缺乏团队协作精神，不能在工作中互相沟通，不能及时了解和把握中考相关信息，工作中不作为。
（3）中考目标不明确，缺乏班级学习和竞争氛围，。
（4）培优补弱工作没有落到实处，学生训练欠缺，导致弱科依然是弱科。
回顾2019 年中考，总结这些经验教训和存在问题，我们明确了今年备考所要抓的重点与方向，同时也将在本年工作中下大气力解决这些问题，并借鉴和学习其他学校的经验和优点，力争2019 年中考取得新的突破。
三、本届初三基本情况今年初三共设三个教学班，学生总数145 人，任课教师20人。
从学生现状来看：尖子生较少，整体水平较差，而且部分学科存在偏科现象，两极分化也较为严重, 弱科辅导仍是今年备考工作中的重点；师资配备上，整合了各学科的教学能手和教学成绩优秀的教师来担任本届初三各科的教学工作。
由校长负责中考备考决策，指导督查，教学副校长负责初三年级的管理工作，教务主任负责教学常规的常态化检查和督促工作，学校各科室配合，全力保障本届初三的备考工作的全面开展。
(完整word版)2019年中考物理总复习计划
2019年中考物理总复习计划九年级物理备课组复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、使之规律化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
本学期复习计划：一、基本情况：从前面的物理考试成绩来看,优秀人数少,中等生也少，学困生面广。
但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高合格率降低低分率等问题。
二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点.帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施:1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养.3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力.4、严格要求学生，练好学生扎实功底.四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点.尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法：1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考,素质适应.七、复习安排：第一轮复习（3月6日——-5月12日,共10周)以本为本,夯实基础。
按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行知识梳理.复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式等。
2019年中考语文复习备考方案
九年级语文中考复习备考方案河南郸城石槽一中：靳广民今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就结合本届学生的特点及自己的体会实践,对2019年语文中考备考谈谈我的想法和做法。
一、学生学习现状分析：1、学生基础差、底子薄，高分层少，并出现断层现象。
2、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
3、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
4、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
5、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
6、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
命题组遵循“重视积累、突出读写、强调运用、鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6.我们的总目标是力争破冰。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文计划于年前结束新课。
从下学期开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
九年级组中考备考工作实施方案
九年级组中考备考工作实施方案本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、紧“”、严“”、细“”、实“”、优“”六字上下功夫，贯彻落实“三要” 精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
努力寻找课堂教学的突破口，促进高效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方. word 可编辑 ..专业 .专注 .向，促使九年级教学质量不断上升。
同时，建立一个和谐、积极向上的年级组。
二、基本情况分析^p首先，对我校这一届毕业班学生进行摸底了解，这届学生在上学期八年级第二学期期末考试中，共有考生 999 名，在全县 22 所初中中，我校各科总成绩屈居第四名（北牌初中第一，逸夫初中第二，阡东初中第三）。
其中，语文第9 名（逸夫第 6 名），数学第 4 名（逸夫第 5 名），英语第 7 名（逸夫第 2 名），物理 12 名（逸夫 6 名），生物第 8 名（逸夫第 4 名），政治第 10 名（逸夫第 7 名），历史第 4 名（逸夫第 3 名），地理第 6 名（逸夫第 7 名）。
从这些数据分析^p 情况来看形式严峻，要超越上一届，保住第一名任务非常艰巨。
其次，对比 20年中考我校取得的可喜成绩，我们不得不思考，今年咱们所有的毕业班人该怎样做,才能再创佳绩？ 20 年中考我校有考生 968名，其中语文、数学、理化三科取得全县第一名，英语、政史第二名，生地第三名。
高中上线 851人，较上年（ 656 人）净增 195 人，上线率 88.2 ，较上年73 提升 15.2个百分点，中考成绩居全县第一，在全市所有初中中排名第109 位，较 20 年前进位次。
九年级中考备考工作方案（通用6篇）
九年级中考备考工作方案九年级中考备考工作方案（通用6篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。
当一个项目被提出时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？以下是小编收集整理的九年级中考备考工作方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
九年级中考备考工作方案1复习备考工作，提高复习效率十分必要。
下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。
一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。
二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。
因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。
认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。
2、立足课本——熟练掌握知识内核。
复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。
3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。
四、备考总复习的具体措施及方法1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。
（3-4月）历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。
九年级组中考备考工作方案
九年级组中考备考工作方案一、背景介绍自9年级开学起，同学们将正式迎接中考，这是整个初中阶段的重要节点。
为了提高同学们的备考效率，确保顺利通过中考，我们制定了以下九年级组中考备考工作方案。
二、备考目标1. 确保同学们通过中考，达到普通高中的录取分数线；2. 帮助同学们掌握中考各科目的考试技巧与策略；3. 提供系统、全面的复习安排，保证备考内容的完整与合理性。
三、备考内容与安排1. 语文- 阅读理解与写作：每周安排一次模拟考试，让同学们熟悉考试形式和题型，同时指导他们改进写作技巧。
- 古诗词与文言文：按照教材内容编制复习资料，结合考点和重难点进行重点强化。
- 笔记整理与题目分析：每周对前一周的课堂笔记进行检查，纠正同学们的问题，及时进行题目分析和解答。
2. 数学- 基础知识巩固与运算能力训练：每周安排一次基础知识预习与总结，同时进行计算能力的提升训练，包括口算和解题技巧练习。
- 难题攻略与考点突破：根据各科目考点和难点特点，编制专门的突破训练题，帮助同学们克服难题。
- 模拟试题与分析解答：每月安排一次全科模拟考试，及时分析试卷中同学们易错和薄弱的地方，进行指导与强化训练。
3. 英语- 听力与口语训练：每周安排一次听力模拟考试，提升同学们的听力理解能力和口语表达能力。
- 词汇与语法重点复习：根据课本和中考大纲，编制重点词汇和语法练习册，帮助同学们记忆和掌握。
- 阅读与写作训练：每周安排一次阅读理解和写作模拟考试，结合具体的阅读材料和写作题目，进行指导和评改。
4. 物理、化学、生物- 知识点梳理与强化训练：针对这三门科目的重点知识点，制作详细的知识复习卡片，同时配备习题集和模拟试题。
- 实验与应用题技巧训练：这三门科目中，实验题和应用题是同学们容易出错的地方，通过专门的训练来提高解题能力。
五、课外辅导与自主学习1. 晚自习辅导班：为了帮助同学们更好地消化课堂知识，学校将举办晚自习辅导班，提供老师的答疑与指导。
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(完整word版)2019年九年级中考备考方案
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下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~
XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行，加强毕业班的教学管理，促进毕业班的教学工作顺利开展，围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。
一、中考目标
1、中考综合评估获奖。
2、总平均分超县均分。
3、努力完成县职高招生指标。
三、基本情况
1、8个教学班，共计603人（各班人数分别为：73、76、74、75、81、7
2、79、73）。
2、2016年我校499名学生参考（全县7412名学生参考），中考成绩总均分426.08分（含体育24.74）（全县433.96分，含体育分），位于全县16名（含体育成绩排名，综合排名12位）。
语文70.82分，20名；数学56.66分，15名；英语56.35分，12名；
物理51.32分，18名；化学57.87分，19名；政治39.94分，31名；
历史32.05分，19名；地理19.26分，11名；生物17.08分，8名；
体育24.74分，12名。
四、具体措施
（一）成立毕业班工作领导小组
组长：XX
副组长：XX
组员：XX
驻班领导：XXX XXX
（二）工作组人员的职责
组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。
副组长负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，进一步完善中考奖励办法。
深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。
班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，不定期召开科任会，向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等，及时指导学生的学习方法、调整心态等。
指导学生科学合理安排和利用时间，制定好班级备考计划，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
关注学生学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。
领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议，及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。
（三）建立毕业班工作激励机制
1、教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。
2、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩突出的学生，每次段考后及时张榜表扬。
（四）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。
完善模拟考试制度，做到考前动员，考后总结。
（五）分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。
进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同心协力，确保中考目标的
实现。
（六）强化复习措施落实，全面提高复习效果
合作共进，取长补短。
加强集体备课，对教学中存在的问题及时反思，统一教学进度，发挥团队精神，做到思想统一、行动统一。
附集体备课组长名单
2、加强课堂监管，落实领导巡课制度，领导巡课时要进入初三课堂转课3至5分钟，并且不定期进行推门听课，及时掌握课堂动向，并在老师会上及时通报，好的方面大力表彰，对存在的问题要求科任及时改进。
3、全理安排时间，制定切实可行的教学进度，精选中考复习资料，并要求科任认真分析近三年中考试卷，把握中考命题趋势，组织认真学习2017年中考说明，以中考说明为指针规划备考内容。
4、各科任除了学校组织的考试外，还要按要求完成一定的阅卷量。
（语文7张，数学10张，理化各7张，英语8张，政史各5张，生地各4张）。
凡没有完成的，在常规教学奖中扣款20元/张。
5、要求体育老师平时要加强中考体育测试项目的训练。
6、充分利用文化墙、黑板报、倒记时牌等，努力营造中考备考氛围。
（七）加强学困生转化工作
学困生是影响中考平均分的重要因素，因此加强学困生精准帮扶是提高平均分的一项重要举措。
1、班主任要加强对学困生的家访工作，细致了解他们的情况，并建立
学困生档案。
2、实行科任老师和学困生结对子，做到每周谈心一次，解决他们在学
习中遇到的困难，不断提升他们的学习信心，激发他们内在的学习动
力。
3、在班级学习小组的建设中注意同学之间的互补性，以优生带学困生。
4、完善学困生激励机制，对取得进步的学困生大力表彰。
XX中学
2019年2月
结尾处，小编送给大家一段话。
米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。
在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。
作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。
各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。