小班主题：小兔乖乖
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小兔子乖乖》。
详细内容包括：认识小兔子的外形特征和生活习性，学习儿歌《小兔子乖乖》，通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解小兔子的相关知识。
二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
2. 学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，并能表演出来。
重点：认识小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩具、图片、视频、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩具和图片，引起幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的主题动物是谁。
2. 讲解：向幼儿介绍小兔子的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小兔子的特点。
3. 实践情景引入：播放小兔子吃胡萝卜的视频，让幼儿观察小兔子的动作，模仿小兔子吃胡萝卜的样子。
4. 例题讲解：学习儿歌《小兔子乖乖》，教师示范演唱，幼儿跟唱。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小兔子，演唱儿歌，增强幼儿的音乐表现力。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 小兔子的外形特征和生活习性。
2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小兔子。
2. 家庭作业：回家后，向家长介绍小兔子的外形特征和生活习性，演唱儿歌《小兔子乖乖》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解了小兔子的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，让幼儿亲身体验小兔子的生活习性，增强幼儿的实践能力。
小班小兔乖乖教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景《小兔乖乖》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，具有生动的形象、朗朗上口的旋律。
在幼儿园小班的教学中，教师可以通过儿歌教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力，同时还可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
为了更好地开展《小兔乖乖》的教研活动，提高教师的教学水平，我园开展了本次教研活动。
二、活动目标1. 了解《小兔乖乖》儿歌的基本内容，熟悉其旋律和节奏。
2. 掌握《小兔乖乖》儿歌的教学方法，提高教师的教学水平。
3. 通过儿歌教学，培养幼儿的语言表达能力、合作能力和良好行为习惯。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 学习《小兔乖乖》儿歌（1）教师播放《小兔乖乖》儿歌，让幼儿欣赏并跟唱。
（2）教师讲解儿歌的基本内容，引导幼儿理解儿歌的主题。
（3）教师带领幼儿学习儿歌的旋律和节奏，让幼儿能够熟练地演唱。
2. 《小兔乖乖》儿歌教学策略（1）情境教学：教师可以创设一个生动有趣的情境，让幼儿在情境中学习儿歌。
（2）游戏教学：教师可以设计一些与儿歌相关的游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌。
（3）合作教学：教师可以组织幼儿分组合作，共同完成儿歌的学习。
3. 儿歌教学案例分析教师分享自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，以及成功的案例。
4. 教师互动交流教师之间就《小兔乖乖》儿歌的教学进行互动交流，共同探讨如何提高教学效果。
四、活动过程1. 教师组织幼儿进行热身活动，活跃课堂气氛。
2. 教师播放《小兔乖乖》儿歌，引导幼儿欣赏并跟唱。
3. 教师讲解儿歌的基本内容，引导幼儿理解儿歌的主题。
4. 教师带领幼儿学习儿歌的旋律和节奏，让幼儿能够熟练地演唱。
5. 教师介绍《小兔乖乖》儿歌的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作教学等。
6. 教师分享教学案例，让其他教师学习借鉴。
7. 教师之间进行互动交流，共同探讨如何提高教学效果。
8. 教师总结本次教研活动，提出改进措施。
五、活动总结本次《小兔乖乖》教研活动取得了圆满成功。
小班主题教案 小兔乖乖(精选5篇)
小班主题教案小兔乖乖（精选5篇）一、教案简介本教案以小班儿童为对象，以经典童话故事《小兔乖乖》为主题进行教学活动设计。
通过多种形式的教学活动，旨在培养儿童的阅读兴趣和理解能力，同时加强他们的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让儿童了解并理解《小兔乖乖》故事的情节和主题；2. 培养儿童的阅读兴趣，培养他们对故事的理解能力；3. 培养儿童的语言表达能力，通过角色扮演和绘画等活动进行口头表达；4. 培养儿童的社交能力，通过合作游戏和团队合作活动促进互动和合作。
三、教学内容1. 故事导入：通过故事开始，引起儿童的兴趣。
2. 故事讲解：详细讲解《小兔乖乖》故事的情节和主题。
3. 绘画活动：引导儿童根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。
4. 角色扮演：组织儿童进行角色扮演，体验故事中的角色情感和行为。
5. 合作游戏：通过合作游戏，培养儿童的社交能力和团队合作意识。
6. 故事再现：由儿童集体表演故事，展示他们对故事的理解与表达。
四、教学活动安排第一篇：故事导入活动目标：通过故事导入，引起儿童对《小兔乖乖》故事的兴趣。
活动步骤：1. 教师展示故事书，让儿童观察封面图片，提问引导：- 你们看到了什么动物？- 这个动物是什么？- 你们猜猜它的名字是什么？2. 教师简单讲解故事背景，引发儿童的好奇心。
第二篇：故事讲解活动目标：详细讲解《小兔乖乖》故事的情节和主题。
活动步骤：1. 教师用简单明了的语言，讲述故事的情节，注重语调和动作的配合，吸引儿童的注意力。
2. 在讲解过程中，教师可以提问，加深儿童对故事的理解。
第三篇：绘画活动活动目标：引导儿童根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。
活动步骤：1. 教师给出画纸、彩笔等绘画工具，让儿童自由发挥，画出故事中的场景和角色。
2. 教师可以向儿童提问，帮助他们表达绘画作品的含义。
第四篇：角色扮演活动目标：组织儿童进行角色扮演，体验故事中的角色情感和行为。
小班语言教案《小兔乖乖》
小班语言教案《小兔乖乖》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题优质课教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班主题优质课教案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2.通过角色扮演，提高幼儿的社交技能和团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握故事内容，学会表演故事。
2.教学难点：引导幼儿理解故事中的角色性格特点，学会分辨是非。
三、教学准备1.教具：小兔、大灰狼、小白兔、小松鼠、小刺猬等头饰。
2.环境布置：森林背景图。
3.音乐：《小兔乖乖》歌曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来学习一个有趣的故事，名字叫《小兔乖乖》。
你们知道小兔子吗？它长什么样？它有什么特点？2.故事讲解师：下面，老师来讲这个故事。
故事里有一个聪明、勇敢的小兔子，还有狡猾的大灰狼。
故事开始了，小兔子在家里等妈妈回来，突然听到敲门声，会发生什么事呢？（1）小兔子遇到大灰狼师：小兔子听到敲门声，以为妈妈回来了，就开了门。
可是，门口站着的不是妈妈，而是一只大灰狼。
大灰狼想骗小兔子开门，小兔子是怎么做的呢？（2）小兔子的聪明智慧师：小兔子没有上当，它想到了一个办法。
它说：“妈妈，你的耳朵为什么那么长？”大灰狼被问住了，因为它不知道小兔子的妈妈耳朵是短的。
小兔子又问：“妈妈，你的尾巴为什么那么短？”大灰狼又被问住了。
小兔子又问：“妈妈，你的声音为什么那么粗？”大灰狼没有办法，只好跑了。
（3）小兔子与朋友们师：小兔子把大灰狼赶跑了，它的朋友们都来了。
它们一起玩，一起度过了快乐的一天。
3.角色扮演师：现在，我们来扮演这个故事里的角色。
小朋友们，谁想扮演小兔子？谁想扮演大灰狼？还有谁想扮演小松鼠、小刺猬和小白兔？（1）分配角色师：好了，现在我们分配角色。
请扮演小兔子的同学站起来，请扮演大灰狼的同学站起来，请扮演小松鼠、小刺猬和小白兔的同学站起来。
（2）角色扮演师：下面，我们开始角色扮演。
请扮演小兔子的同学站在台前，扮演大灰狼的同学站在台后。
小兔子在家里等妈妈，听到敲门声，会发生什么事呢？（3）互动环节师：在角色扮演过程中，我们可以互相提问，增加互动。
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。
详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。
重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。
（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。
（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。
3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。
（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。
4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。
六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。
2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的讲解与实践环节。
3. 板书设计的重要性。
小班小兔乖乖教案8篇
小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。
通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。
难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。
（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。
2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。
3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。
（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。
六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。
（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。
2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。
（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》6篇
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。
教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。
教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。
2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。
二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。
2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。
三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。
引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。
2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。
通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。
四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。
引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。
2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。
五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。
可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。
2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。
鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。
六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。
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小班主题：小兔乖乖
》
活动一双语故事表演《小兔乖乖》
目标：
1.初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。
2.养成认真观看表演的好习惯。
准备：
1.英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。
2.根据故事情节选择合适的材料和场景。
过程：
1.两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。
2.每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。
活动二小白兔打败大灰狼
目标：
1.进一步熟悉故事，理解主题。
2.通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。
准备：
《小兔乖乖》vcd碟片或多媒体软盘，vcd机或电脑等。
过程：
1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？
2.让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。
3.教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。
活动三建构小兔的“家”
目标：
1.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。
2.启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。
3.学习相关的数学概念。
准备：
1.提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。
2.供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。
过程：
1.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。
2.让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。
3.让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。
活动延伸：
1.建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。
2.可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。
活动四表演故事
目标：
1.学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。
2.体验角色扮演和游戏的快乐。
准备：
1.兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。
2.小兔的“家”及森林背景。
过程：
1.教师运用英语或汉语进行示范表演。
2.让幼儿尝试进行角色分配，学习表演。
3.鼓励幼儿自主地开展表演活动，学习合作。
活动五看大书讲述故事
目标：
1.能在图画提示下讲述故事，提高语言表述能力。
2.养成良好的阅读习惯。
准备：
本书一本、录音机、录音带。
过程：
1.边看大书，边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。
2.随教师一起看大书讲述故事。
3.边讲述故事，边表演动作。
活动六创编活动
目标：
1.发展想像力、创造力、语言组织能力。
2.学习自我保护的方法。
准备：
故事图片。
过程：
1.以故事引入，激发幼儿的创编兴趣。
2.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。
如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事？如果小兔在拔萝卜、采蘑菇时遇到了凶猛的大老虎会发生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么办？
3.引导幼儿自编故事，帮助幼儿作记录，并整理、制作成幼儿自编的故事书。
4.结合幼儿的生活经验，引导幼儿学习一些相关的避险常识与方法。
活动七观察兔子
目标：
1.认识兔子的外形特征、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。
2.培养有序观察事物的习惯。
准备：
1.在园内饲养兔子。
2.照相机或摄像机。
过程：
1.在饲养角自由观察兔子的外形及吃、走等动作，教师可同时拍摄一些相关的照片（或摄像）。
2.启发幼儿讨论：兔子在干什么，它长得怎么样，是否喜欢吃你给它的食物等。
3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片，进一步感知兔子的外形特征和生活习性。
4.边做动作，边学习儿歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／长长的耳朵，红红的眼；／三瓣嘴，不叫唤，／身上的绒毛柔又软；／吃青草，跑得欢，／小兔和咱一起玩）。
活动八家庭调查活动
目标：
1.充分利用家长资源收集信息，同时让家长参与教育活动。
2.让幼儿在家长指导与合作下获得更多的知识与经验，并初步学习有关调查、研究的学习方法。
活动要求：
1.家长和幼儿一起查阅相关的图片、音像资料，共同讨论有关兔子的知识与问题。
2.尽可能地填写调查表（如下），并在最短的时间内反馈给教师。
3.在日常生活中引导幼儿关注周围事物。
《可爱的小兔》调查表
调查项目小白兔大灰狼
生活在什么地方
（居住环境）
吃什么东西
（食物来源）
怎样走路
（活动方式）
声音是怎么样的
（叫声）
有什么本领
（特殊本领）
怎样生宝宝
（繁殖方式）
它的朋友有哪些
它的敌人是谁
（天敌）
给幼儿带回相关的
图片、图书、实物。