【部编版】2018年秋七年级上册语文：第11课时论语十二章导学案含答案
导学案
11 《论语》十二章
学习目标
1.掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。
2.了解《论语》这部经典及其基本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体味古代先贤的个人修养与求学方式。
3.思考孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。
学习重难点
重点：了解《论语》这部经典及其基本内容，品味经典，品味先贤思想。
难点：感受先贤的个人修养培养方式。
知识链接
《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。
主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。
以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等“五经”，总称“四书五经”。
全书共20篇、492章，首创“语录体”。
是中国现传扬并学习的古代著作之一。
学法指导：
1.先秦文言文诚然不好理解，但同学们要学会迎难而上，首先根据课文注释理解文章大意，再通过反复朗读加强对文章的理解。
2.《论语》十二章的思想是中国传统思想的精髓部分，需要反复咀嚼，直至领会。
3.请同学们在学习过程中结合当代学生的学习状态与当代人的个人修养，认真思考在这瑰丽的传统思想中，哪些是我们该接受的。
2.
一、课前预习基础梳理
【常识积累】1.孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名，字，鲁国陬邑人（今山东曲阜），中国著名的大思想家、
大。
孔子开创了私人讲学的风气，是学派创始人。
2.解释加点词语
（1）人不知．而不愠．
（2）不亦君子
．．乎
（3）吾日三
．．省．吾身
（4）与朋友交而不信．乎
（5）不逾矩
．．
（6）学而不思则罔．
（7）思而不学则殆．
（8）人不堪．其忧
（9）好知者不如乐．知者
（10）曲肱而
．．．枕之
（11）三．人行必有我师焉．
（12）子在川上
．．曰
（13）逝．者如斯．夫
（14）匹夫
．．不可夺志也
（15）博学而笃．志
（16）切问
．．
．．而近思
二、独立思考课文初探
【文意梳理】1.《论语》十二章主要讲了哪两方面的内容？试作简要阐述。
【文意梳理】2.你认为学习需要具备哪些要素，你从孔夫子的论述中学到了什么？
三、集思广益合作探究
1.《论语》是我国传统文化中的经典之作，但它出生在两千年前，毕竟是旧时代的产物，那么我今天对其进行学习，又具备怎样的意义呢？请同学们合作交流，找出我们学习《论语》的现代意义。
2.请同学们合作交流，关注选文是从哪几个方面强调个人修养的，作简要概括。
知识能力运用
【文言语法】
1.指出下列句子中的通假字，并对其进行解释。
（1）不亦说乎
（2）吾十有五而志于学
2.词语活用是古文常见的语法现象，请分析下列句子加点字词的活用现象。
1.学而时．习之
2.吾日．三省吾身
3.传．不习乎
4.好．之者不如乐．之者
5.饭．疏食饮水
6.择其善．者而从之
7.温故．而知新．
达标检测
1.按照你对文章的理解，填写下列句子。
（1）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
（2）求学应该谦虚，正如《论语》中所说: （3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
（4）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
（5）孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
（6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
2用现代汉语翻译下列句子
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）三人行，必有我师焉。
（3）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
（4）不义而富且贵，与我如浮云。
（5）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
参考答案
一、课前预习基础梳理
1.丘；仲尼；教育家；儒家
2.（1）知：了解；愠：生气，发怒。
（2）君子：指道德上有修养的人。
（3）日：每天；三：多次；省：反省。
（4）信：真诚，诚实。
（5）逾：越过，超过；矩：规矩，规范。
（6）罔：迷惑。
（7）殆：有害。
（8）堪：忍受。
（9）乐：以……为乐趣。
（10）曲肱：弯曲胳膊；而：承接连词。
（11）三：泛指多个，几个；焉：于此，意思是“在其中”。
（12）川上：河流上，河边。
（13）逝：流逝；斯：这，指河水。
（14）匹夫：普通的人，男子汉
（15）笃：忠实，坚守
（16）切问：恳切地提问；近思：多考虑当前的事。
二、独立思考课文初探
1.主要讲了“学习方法”与“个人修养”两方面的内容，如“学而时习之”强调复习与实践的作用；“日三省吾身”强调了学习方法；“知之者不如好之者”也强调了学习方法等。
“吾十有五而志于学”“饭疏食，饮水”等讲的是个人修养问题。
2.如反省自身，“三省吾身”；培养学习兴趣，“知之者不如好之者”……孔夫子的学习思想至今对我们大有裨益（言之有理即可）。
三、集思广益合作探究
1.首先，《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的，对于我们的学习成长有重要的意义。
其次，《论语》在2000多年的中国历史上长期占据着重要的位置，是中国文化的核心典籍之一。
阅读《论语》有助于我们更好地理解自身的文化传统。
2.如“人不知而不愠，不亦君子乎？”，从性格与君子态度上强调个人修养；“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?”这一章又从为人处世，自我反省的角度谈及个人修养。
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”以及“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”都强调了古人安贫乐道，宁静致远的修养身心的方式。
知识能力运用
1.（1）“说”通“悦”，意思是愉快。
（2）“有”通“又”，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。
2.（1）名词作状语，按时
（2）名词作状语，每天
（3）动词活用为名词，老师传授的知识
（4）好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐。
（5）名词活用为动词，吃饭
（6）形容词活用为名词，指优点长处
（7）故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识
达标检测
1.（1）学而不思则罔，死而不学则殆。
（2）三人行，必有我师焉。
（3）温故而知新，可以为师矣。
（4）人不知而不愠，不亦君子乎？
（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
（6）不义而富且贵，于我如浮云。
2.（1）别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
（2）几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
（3）我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。
（4）用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。
（5）替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？
（6）军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
（7）博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
部编版七年级上册第三单元第11课《〈论语〉十二章》知识点整理及练习(word含答案)
人教版七上《〈论语〉十二章》知识点整理及练习班级_________姓名_________学号____【原文及译文】（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”译文：孔子说：“学习了（知识），然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”（二）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”（三）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”译文：孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命（上天的意旨）是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越过法度。
”（四）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”译文：孔子说：“温习旧的知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
（五）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”译文：孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。
”（六）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”译文：孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有（好学）的快乐。
多么高尚啊，颜回！”（七）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”译文：孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
”（八）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案(精选3篇)
部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案（精选3篇）【部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案第1篇】《论语》十二章教案孔子简介孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人陬邑（今山东曲阜东南）人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
先世系宋国贵族。
五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。
父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。
孔子３岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。
孔子幼年，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。
少时家境贫寒，１５岁立志于学。
及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。
他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
３０岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。
孔子３５岁时，因鲁国内乱而奔齐。
为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。
次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。
”景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢。
欲起用不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。
５１岁时，任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。
由于为政有方，“一年，四方皆则之”５２岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。
公元前５００年（鲁定公十年），鲁、齐夹谷之会，孔子提出“有文事者必有武备，有武事者必有文备”。
齐景公欲威胁鲁君就范，孔子以礼斥责景公，保全了国格，使齐侯不得不答应定盟和好，并将郓、龟阴三地归还鲁国。
孔子５４岁时，受季桓子委托，摄行相事。
他为了提高国君的权威，提出“堕三都”、抑三桓（鲁三家大夫）的主张，结果遭到三家大夫的反对，未能成功。
５５岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美女，终日迷恋声色。
孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，此间“干七十余君”，终无所遇。
前４８４年（鲁哀公十一年），鲁国季康子听了孔子弟子冉有的劝说，才派人把他从卫国迎接回来。
孔子回到鲁国，虽被尊为“国老”，但仍不得重用。
第11课《论语》十二章导学案部编版语文七年级上册
《论语》十二章一、学习目标1.了解孔子相关情况及《论语》；2.积累文言词汇；3.掌握文言文阅读的方法，熟练背诵并翻译文章；4.批判吸收儒家思想，对照反省自己。
二、教学内容1.介绍孔子及《论语》；2.研读文章前六章内容。
三、学法指导朗读、默读、齐读、独立思考、小组合作四、导学过程（一）导学预习孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
他首开私人讲学之风，主张“有教无类”和“因材施教”，起到了普及文化知识的作用。
他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。
自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“圣人”，孔子的学说也就成了封建文化的正统，影响中国两千多年。
他被誉为“万世师表”、“千古圣人”、“至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首。
2、给生字词注音人不知而不愠．( ) 学而不思则罔．( )思而不学则殆．( )不亦说．( )乎三省．( )吾身传．( )不习乎四十二不惑．（）一箪．食（）一瓢．饮（）在陋．巷（）不逾．矩（）曲肱．而枕之（）博学而笃．志（）3、解释加点的词。
（1）学而时习之，不亦说．乎？________ （2）吾日三省．．吾身。
_____________（3）温故．而知新。
______________4）学而不思则罔．，思而不学则殆．。
_____________（5）人不堪．其忧_______________（6）饭．疏食饮水．____________________ （7）博学而笃．志_______________ （8）仁．在其中矣_____________________ （二）互动学习1.互动展示。
2.齐读全文，注意朗读节奏。
3.翻译课文前六章。
小组互译互评，在书上认真做批注，将不太理解的字词找出，学习小组内互相质疑，不能解决的请同学们先作好记录，全班同学一起来解决。
4.分句讲解。
（三）因材达标1.孔子，名_____，字__________，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的_________、____________，________学派的创始人，被尊称为“_______”。
第11课《论语》十二章 导学案 部编版语文七年级上册
《论语》十二章一、学习目标：1、通读课文，查找工具书，读准每个字音；（重点）2、积累文言文基础，会解释词语、会翻译课文；积累文中出现的成语、名言、警句并背诵课文。
（重点）3、感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高自身修养，学习为人处世之道。
（难点）二、预习案1、文学常识：（结合课本，先背育再书写，独立完成）①《论语》家经典著作之一，与、、并称为。
《论语》共篇。
由及编写，以和为主，记录了及其的言行。
②孔子，名，字，时鲁国陬邑人，中国历史上伟大的，被后人尊为，家学派的创始人。
2、给下列加点字注音：（书写准确，声调准确，完全掌握）（）（）（）（）（）（）不亦说．乎愠．曾．子吾．三省．传．不习乎（）（）（）（）（）（）（）（）逾．矩罔．殆．一箪．食好．之者曲肱．焉．笃．志3、解释下列字词含义：（结合课本和参考书，自己独立完成，也可以课下请教同学）子：时习：不亦……乎：悦：朋：乐：知：愠：君子：吾：日：三省：为：谋：忠：信：传：十有五：志：文：惑：天命：耳顺：从心所欲：逾矩：温：故：知新：可：以：三、探究案1、再读课文，疏通文意：（结合预习案，一定要自己选试着翻译，不能抄袭）①子曰：“学而时习之,不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎，传不习乎”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。
④子曰：“温故而知新，可以为师矣”。
2、结合课文，回答下列问题：（可结合资料，或者课下与同学交流）①第一则讲学习方法句子：学习乐趣句子：为人态度句子：②第二则写反省的三个方面内容是：？？？③第三则孔子自述学习和修养过程句子：④第四则讲学习方法句子：，强调了的重要性。
四、训练案背诵预习案字词解释和课文翻译，同桌之间相互请结。
第二课时一、预习案1、解释下列字词意思则：罔：殆：贤：哉：箪：陋巷：堪：知之：者：好：乐：饭：饮：水：曲肱：其中：于：二、探究案1、翻译下列句子①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
第11课《＜论语＞十二章》导学案 部编版语文七年级上册
思而不学则殆（ ）饭疏食饮水( ) ( ) 曲肱而枕之（ ）子在川上曰（ ）不舍昼夜（ ）
逝者如斯夫（ ）（ ）博学而笃志（ ）切问而近思（ ）
2、小组合作，翻译句子
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
2、给下列加点字注音
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省（）吾身（ ）传不习乎（ ）不惑（ ）不逾矩（ ）（ ） 不思则罔（ ） 不学则殆（ ） 一箪食（ ）曲肱而枕（ ）好之者（ ）笃志（ ）
3、解词翻译
学而时习之（ ） 不亦说乎（ ） 人不知而不愠（）吾日三省吾身（ ）（ ）与朋友交而不信乎（ ）传不习乎（ ） 三十而立（ ） 四十不惑（ ）
2、组内交流自己不会的词句。
3、班内交流。
班内交流要求：先读句子，接着指出本句中的重点词语，最后说出这个句子的意思。
对于课后注释中出现的词语，句子解释，均要以注释为准。
在通篇翻译的基础上，重点翻译这几句。
要求：注意重点词语，和语序连贯。
引导学生积极参与到学习中来。
课题
《论语》十二则
学
习
目
标
1、了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》。
三、反思悟学
你对课文还有什么疑问吗？将你的问题写在横线上。
自主先学检查。
抢答：每组2号回答，其他学生，进行评述、修正。
这几个字的音学生易读错所以需要重点强调。
读文：
学生自愿读，其他学生认真听，有听到自己和他（她）读不一样的地方起来进行再次朗读。之后教师再强调。在此基础上，学生再次齐读。
七年级语文上册第三单元11《论语》十二章导学案新人教版(2021年整理)
2018年七年级语文上册第三单元11《论语》十二章导学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年七年级语文上册第三单元11《论语》十二章导学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年七年级语文上册第三单元11《论语》十二章导学案新人教版的全部内容。
11 《论语》十二章课题《论语》十二章课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测.可适当调节。
教学目标知识与技能1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
2.理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。
3.积累成语、格言、警句。
过程与方法1。
分章朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释.2。
分学习小组,读课文，解注释,说译文。
情感、态度与价值观1。
体会文章所阐述的学习态度和学习方法。
2。
提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁.3。
汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养。
温故．而知新（古义：学过的知识今义：过去的，老的）择其善．者而从．之(古义：好的方面，优点今义：善良）（古义:跟从学习今义：跟从）可以．．为师矣（古义:可以、凭借今义：表示可能、许可）一词多义课前预习词类活用吾日．三省吾身（名词做状语，每天）温故．而知新．（形容词做名词，旧的知识；形容词做名词，新的知识）传．不习乎(动词做名词，传授的知识）学而时．习之（名词做状语，按时)择其善．者而从之(形容词做名词，好的方面,优点）文言句式判断句:是知也（“……也"表判断）省略句:可以为师矣（省略宾语“之”，应为“可以之为师矣”）人不知而不愠（省略宾语“之”,应为“人不知之而不愠"）导入这十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法；做人要有仁爱之心，要心胸开阔、意志坚强、理想远大。
部编版七年级上册精编导学案—11《论语》十二章
12 《论语》十二章【学习目标】1.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
2.学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。
3. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
【学习重点】通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
【学习难点】结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
【自主突破】1.给下列加点字注音：论．语（）不愠．（）三省．（）殆．（）不惑．（）诲．（）罔．（）2.填空（1）《论语》是记录_________的一部书，是______家经典著作之一。
孔子，名________，字__________，__________时期鲁国人，我国古代伟大的___________、___________。
（2）生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：，，。
3. “而”的用法，不同于其他三项的是（）A.学而时习之 B.人不知而不愠C.温故而知新D.敏而好学【合作探究】阅读课文前五则回答问题4．解释下列句中加点的词（1）不亦说．乎（）（2）人不知而不愠．（）（3）吾日三省．吾身（）（4）不逾．矩（）5．翻译下列句子（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。
6．“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。
7.从语录中看，孔子认为学习的快乐在于______ __。
8. 请写出出自《论语》十二则中现在常用的成语。
9．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从中选择一则，谈谈对你的启发。
【拓展延伸】10. 孔子关于读书的论述对我们有何启发？【总结反思】参考答案1.lún yùn xǐng dài huòhuìwǎng2.（1）孔子和他的弟子言行；儒；丘；仲尼；春秋；思想家；教育家（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案合集3篇金品
部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案合集3篇【部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案第1篇】学习目标：1.知识与能力：对《论语》十二章和补充材料中关于“修身”的章句进行品析，了解孔子理想中的君子人格具备怎样的品性。
2.过程与方法：通过对课内和课外材料的研读并联系自身实际体会学习《论语》的现实意义。
3.情感态度与价值观：感受中国文化经典的底蕴，使学生经历一番文化濡染提升自我修养。
教学重点：对《论语》十则和补充材料中关于“修身”的章句进行品析，了解孔子理想中的君子人格具备怎样的品性。
教学难点：从文本中提炼、概括“修身”的方式。
一、导入：今天是大家步入中学的第25天，能告诉我，你们习惯初中生活了吗有些同学依然摇头，十几门的课程让我吃不消;小学的好朋友被分到别的班级，我很孤单;住校的生活让我很想家……学习生活上的烦恼接踵而至，我该怎么办其实大家这些烦恼，在两千多年前就有一位至圣先师已经为我们解决了。
他就是——孔子。
哪位同学来介绍他呢二、检测预习：1、孔子简介：孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人。
中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。
2、《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
三、大声读文章：1、学生读，其他同学听出有误的地方并改正。
2、根据学案，自由诵读。
(在书上标出断句)子曰：“学/而时习之，不亦/说乎有朋/自远方来，不亦/乐乎人不知/而不愠，不亦/君子乎”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎与朋友交/而不信乎传/不习乎”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。
第11课《论语十二章》导学案 部编版语文七年级上册
课前准备：七上课本P.55活动一：教材回顾（一）文学常识1.孔子（前551～前479）名丘，字，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
他是我国古代伟大的思想家、教育家，家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。
相传有弟子三千，贤弟子七十二人，教出不少有知识有才能的学生。
孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”都有深刻影响。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。
从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
东汉时，《论语》被列为“七经”之一（七经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《论语》、《孝经》）。
南宋时，朱熹把它和《》、《》、《》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
（二）课文内容回顾自读自译课文，不会翻译的句子标“？”（6分钟）活动二：过关检测（一）重点词语过关1.学而时习之：2.不亦说乎：3.人不知而不愠：4.吾日三省吾身：5.为人谋而不忠乎：6.传不习乎：7.笃志： 8.切问而近思：（二）重点句翻译过关（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（2）温故而知新，可以为师矣（3）学而不思则罔，思而不学则怠。
活动三：课外拓展2020年内蒙古包头市《论语》八章①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）②子夏曰：“博学而笃．志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）③子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。
”（《卫灵公》）④子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即．之也温，听其言也厉。
”（《子张》）⑤子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”（《里仁》）⑥子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）⑦子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”（《里仁》）⑧子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。
”（《卫灵公》）8. 解释下面句中加点的词。
部编版七年级语文上册第11课 《论语》十二章 含课后习题答案
3.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体 会其中倡导的修身、为学之道。(难点)
4.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改 进学习方法，学习为人处世之道。（素养）
知识备查
作者介绍
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁 国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思 想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人 ,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整 理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史 官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第 一部编年体历史著作。
1. 根据语意断句读 2. 根据语录体的特点断句读。 3. 通过分析句式特点（如固定句式、句式短小、句
式工整）断句读 4. 通过“之乎者也矣”等语气词断句读。
整体感知
采用多种方式朗读课文，注意读音和节奏。 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/ 乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而 不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑， 五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
1.第一章叙述了什么内容？ 第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习”是
学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不 愠”是为人态度。
2.你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？
“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程， 要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。 学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。
十五岁到四十岁：学习领会； 五十、六十岁：安心立命，不受环境左右； 七十：主观意识和做人的规则融合为一。