(部编)二年级下册道德与法治《13 我能行》课件(1) 人教版
谁会真的行呢？为什么呢 ？
不能只说行， 努力才能行。。
课外实践：尝试改进自己在纸飞机上的“不能行”。
板书设计：
努力
我不行 → 我能行
（自信+方法+练习+坚持）
谢 谢 聆 听！
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
执教：王集小学 黎晓敏 2019.04
活动一：“大拇哥”送给你和我
击鼓传花
听到音乐停，拿到小球的学生 上台说出自己的一个优点，告Байду номын сангаас诉大家“我能行”，其他同学 送出大拇指点赞。
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
一起说说“我能行”
你在这点行，我在那点行。
活动三：观看《小葫芦故事剧场》
开动脑筋想一想： 1、达达为什么要偷偷练习唱歌？
①觉得自己唱得不够好 ②胆小害怕，担心人多会怯场
2、什么是自信?（ B ） A.万能音符 B.让自己强大的力量 C.隐形药水
相信自己行，我才可能行。。
谁会真的行呢？
阅读课本第53页小故事思考： 他们两个同样相信自己行，你认为
我哪里还不行呢？
1、他们为什么觉得自己不行呢？ 2、我有什么不行的地方吗？
活动二：折纸飞机
想一想，自己还有哪些做得不够 好的地方呢？
我做算术题比较粗心。 我上课爱走神，不能专心听讲。 我比较胆小，不敢举手发言。 ……
今天还不行，明天可能行。。
我也能行
阅读课本第52页小故事思考：
故事中的同学，从最开始不会 踢毽子到终于学会了，应该感 谢谁？
不能只说行， 努力才能行。。
课外实践：尝试改进自己在纸飞机上的“不能行”。
板书设计：
努力
我不行 → 我能行
（自信+方法+练习+坚持）
谢 谢 聆 听！
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
执教：王集小学 黎晓敏 2019.04
活动一：“大拇哥”送给你和我
击鼓传花
听到音乐停，拿到小球的学生 上台说出自己的一个优点，告Байду номын сангаас诉大家“我能行”，其他同学 送出大拇指点赞。
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
一起说说“我能行”
你在这点行，我在那点行。
活动三：观看《小葫芦故事剧场》
开动脑筋想一想： 1、达达为什么要偷偷练习唱歌？
①觉得自己唱得不够好 ②胆小害怕，担心人多会怯场
2、什么是自信?（ B ） A.万能音符 B.让自己强大的力量 C.隐形药水
相信自己行，我才可能行。。
谁会真的行呢？
阅读课本第53页小故事思考： 他们两个同样相信自己行，你认为
我哪里还不行呢？
1、他们为什么觉得自己不行呢？ 2、我有什么不行的地方吗？
活动二：折纸飞机
想一想，自己还有哪些做得不够 好的地方呢？
我做算术题比较粗心。 我上课爱走神，不能专心听讲。 我比较胆小，不敢举手发言。 ……
今天还不行，明天可能行。。
我也能行
阅读课本第52页小故事思考：
故事中的同学，从最开始不会 踢毽子到终于学会了，应该感 谢谁？
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部编版二年级下册道德与法治13《我能行》精品课件
1、说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？ 2、猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送 的哪位同学的呀？ 3、请你把这个大拇哥送给你要送的人， 并用刚才你学习到的手语，告诉他/她 “你真棒！”
小分享
我的大拇哥
“
叫“百灵鸟”，
大 拇
我把它送给我的
哥
” 送
同桌，因为她唱
给 你
歌特别好听。
和
我
我的大拇哥
“ 大
叫“小小书法
13 我 能 行
第一课时
导入
一起动动小手吧
“大拇哥”送给你和我
小朋友们大家好！我是大 拇哥。想想你身边的同学们， 他们有没有哪个方面特别厉害 特别行呢？把我竖起来，送给 他们吧！
小活动：你真棒
1、在我们的班里，你有没有发现哪位同学 真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？ 2、请你给你的大拇哥起一个好名字，送给 班里的一位同学吧！
是啊，我一定也能 行的！
秘诀一：相信自己我能行！
秘诀二：多加练习我能行！
可以再高一点！
我Байду номын сангаас的能行了！
我也能行
1、掌握方法我能行 2、相信自己我能行 3、多加练习我能行
小任务：我也来学本领
1、想一想：你想学什么呢？怎样才能学会、 学好呢？ 2、向爸爸妈妈请教一下，要怎样学？ 3、请你制定一个学习计划表，并监督自己完 成，直到学会本领。
拇
哥
家”，我把它送
”
送 给
给前桌，因为她
你 和
书法很厉害。
我
把大拇哥送给自己
我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别 人的优点的眼睛。那么，你能不能也发现自己的 优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！
人教部编版二年级道德与法治下册我能行课件
培养孩子在社交场合中能够自信地 表达自己，增强社会适应能力。
03
我能行的实践应用
在家庭中的实践
帮助父母做家务
尊重长辈
鼓励孩子参与家务劳动，如打扫房间 、洗碗、整理衣物等，培养孩子的独 立生活能力和责任感。
教育孩子尊重长辈，学会倾听和关心 长辈的意见和需求，培养家庭尊重和 团结氛围。
表达感激和爱意
分析
在我们的学习和生活中，要时刻提醒自己要勇敢尝试、 克服困难。
启示二
注重团队合作，共同进步
描述
通过以上的失败案例，我们可以看到，不注重团队合作 、不与他人合作会导致失败。只有注重团队合作、共同 进步，才能取得更好的成绩。
分析
在我们的学习和生活中，要注重团队合作、与他人合作 、共同进步。
05
我能行的反思与提升
通过肯定自己的能力和表 现，帮助孩子树立自信心 ，勇敢面对挑战。
激发内在动力
激发孩子内在的积极性和 动力，使他们更加主动地 学习和探索。
促进自我认知
帮助孩子认识自己的优点 和长处，明确自己的价值 和定位。
我能行的表现
独立完成任务
孩子能够独立完成力所能 及的任务，不轻易放弃或 求助于他人。
积极面对困难
我能行的反思
自我认知
重新审视自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，明确自己的价值观和目标。
反思过程
回顾过去的经历和行为，分析成功和失败的原因 ，总结经验和教训。
自我评价
客观地评价自己的表现和能力，不夸大自己的优 点，也不忽视自己的不足。
我能行的提升方法
制定计划
根据自我反思的结果，制定具 体的目标和计划，包括学习、
04
成功案例二
小红在比赛中失利，但坚持不懈的故 事
03
我能行的实践应用
在家庭中的实践
帮助父母做家务
尊重长辈
鼓励孩子参与家务劳动，如打扫房间 、洗碗、整理衣物等，培养孩子的独 立生活能力和责任感。
教育孩子尊重长辈，学会倾听和关心 长辈的意见和需求，培养家庭尊重和 团结氛围。
表达感激和爱意
分析
在我们的学习和生活中，要时刻提醒自己要勇敢尝试、 克服困难。
启示二
注重团队合作，共同进步
描述
通过以上的失败案例，我们可以看到，不注重团队合作 、不与他人合作会导致失败。只有注重团队合作、共同 进步，才能取得更好的成绩。
分析
在我们的学习和生活中，要注重团队合作、与他人合作 、共同进步。
05
我能行的反思与提升
通过肯定自己的能力和表 现，帮助孩子树立自信心 ，勇敢面对挑战。
激发内在动力
激发孩子内在的积极性和 动力，使他们更加主动地 学习和探索。
促进自我认知
帮助孩子认识自己的优点 和长处，明确自己的价值 和定位。
我能行的表现
独立完成任务
孩子能够独立完成力所能 及的任务，不轻易放弃或 求助于他人。
积极面对困难
我能行的反思
自我认知
重新审视自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，明确自己的价值观和目标。
反思过程
回顾过去的经历和行为，分析成功和失败的原因 ，总结经验和教训。
自我评价
客观地评价自己的表现和能力，不夸大自己的优 点，也不忽视自己的不足。
我能行的提升方法
制定计划
根据自我反思的结果，制定具 体的目标和计划，包括学习、
04
成功案例二
小红在比赛中失利，但坚持不懈的故 事
部编版《道德与法治》二年级下册第13课《我能行》优质课件
战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救 赵国。平原君打算从手下三千多门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要 求，正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说： 让我去吧！ 平原君笑笑： 有本事的 人，随便到哪里，都好象锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起 你的大名，可见没有什么才能啊。 毛遂说： 我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何 止露出一点尖锋呢！ 平原君见他说的有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。
2.交流时，音量要合适；
➢总结
在我们的生活中就有许多不自信的例子：有些同学听不懂老师讲课， 考试成绩不理想，就认为自己笨，没有好学生聪明，从而失去了信心。 当他们失去信心后，上课就不认真听讲，和周围的同学说话，做小动作， 心思不在课堂上，使自己周围的同学也受到了影响，没有心思学习，导 致成绩越来越差。
……”
小朋友为什么 觉得自己不行 呢？
我来说一说
他缺乏自信心 ，不能很好地承 受压力，从而觉 得自己不行。
我们要努力克服这种自卑 畏怯的心理，相信自己今天 不行，好好努力也许明天就 行了。
1.说说自己是怎么把不行变成行的； 2.交流时，从第一个同学开始，轮流说； 3.音量要合适。音乐停止，结束交流。
《毛遂自荐》告诉我们，自 信是通往成功必不可少的一条 路，只要你有足够的自信，你 的成功也将会来临。我们也是 一样，要时刻牢记“我能行”！ 接下来，请小朋友们跟着老师 一起走进今天的学习内容——
一起去讲讲我们自信 的故事吧！
我说你猜
•听听他（她）的 优点，一起来猜 猜，他（她）是 谁？
“大拇哥”送给自己
2. 小猫从“不行”到“真 的能行了”，应该感谢谁？
“大拇哥”送给你和我
2.交流时，音量要合适；
➢总结
在我们的生活中就有许多不自信的例子：有些同学听不懂老师讲课， 考试成绩不理想，就认为自己笨，没有好学生聪明，从而失去了信心。 当他们失去信心后，上课就不认真听讲，和周围的同学说话，做小动作， 心思不在课堂上，使自己周围的同学也受到了影响，没有心思学习，导 致成绩越来越差。
……”
小朋友为什么 觉得自己不行 呢？
我来说一说
他缺乏自信心 ，不能很好地承 受压力，从而觉 得自己不行。
我们要努力克服这种自卑 畏怯的心理，相信自己今天 不行，好好努力也许明天就 行了。
1.说说自己是怎么把不行变成行的； 2.交流时，从第一个同学开始，轮流说； 3.音量要合适。音乐停止，结束交流。
《毛遂自荐》告诉我们，自 信是通往成功必不可少的一条 路，只要你有足够的自信，你 的成功也将会来临。我们也是 一样，要时刻牢记“我能行”！ 接下来，请小朋友们跟着老师 一起走进今天的学习内容——
一起去讲讲我们自信 的故事吧！
我说你猜
•听听他（她）的 优点，一起来猜 猜，他（她）是 谁？
“大拇哥”送给自己
2. 小猫从“不行”到“真 的能行了”，应该感谢谁？
“大拇哥”送给你和我
2020年最新二年级下册道德与法治课件-13 我能行-人教部编版(共13张PPT)
第四单元 · 我会努力的我 能 行
我喜欢自己
我叫米悦，我是一只小猴子。
我喜欢自己,是因为我有一双勤劳的小手，自己的事情自己做，起床穿
衣不用帮，洗脸刷牙自己来，吃饭
喝水不用喂，洗手洗脸自己会，玩
完玩具悄悄摆放好,人人夸我是乖女！ 我喜欢自己，因为我爱动脑筋，我爱提问题，我爱玩游戏，我
爱锻炼身体，我爱劳动，人人都喜
欢我！我爱吃水果，我喜欢香蕉和
桃子。
小朋友你们为什么喜欢自己呢？
大拇哥送给我和你
说出自己的一个优点
游戏“击鼓传花”
我哪里还不行呢？
•一个人有优点，也有缺点。
让我们来看看，他们还有哪些需要改进的地方。
我哪里还不行呢？
想一想，我们自己还有哪些地方不行呢？
请大家四人一组，互相说一说。
把不行的地方写在纸船上。
我也能行
《妈妈，我能行！》
小兔杰瑞最初跳进海里时差点淹死，
为什么后来会在海里游泳了呢？
从小兔杰瑞的故事里，你明白了什
么道理？
莎莎小智
小强明明
帮助他人，寻找努力的方向
再来看这四位同学，他们应该怎么努力
才行呢？
能行呢？
不能只说行，努力才能行
成功靠得不仅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。
明白了这个道理，你们才会真正做到“我能行”！
再见。
人教部编版二年级下册道德与法治课件-13 我能行》
空白演示
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“____, 我能行”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
“____, 我能行！”
你在这点行 我在那点行
自己不自信的 事情（地方）
“____, 我不行！”
你可以这样____ 今天不行 明天能行
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的时 间自己对着镜子大声说出： “我能行，我充满信心，我 一定能成功！”
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“____, 我能行”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
“____, 我能行！”
你在这点行 我在那点行
自己不自信的 事情（地方）
“____, 我不行！”
你可以这样____ 今天不行 明天能行
“____, 我能行！”
友情提醒： “我能行”的范围很广泛，
可以是学习上、生活上的，也 可以是体育、文艺方面的，还 可以是技能、特长等等。
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的时 间自己对着镜子大声说出： “我能行，我充满信心，我 一定能成功！”
二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版
绘本推荐：
小拓展：
观察身边人和事， 思考：如何才能将“我 不行”真正变成“我能 行”？
陕西省西安市莲湖区远东第二小学 2019年4月
部编版《道德与法治》二年级下册
13.我能行
自信小兔蹦蹦蹦
•游戏规则： 1.音乐开始，从前往后传递自信兔。 2.音乐停止，拿到自信兔的人，走上 讲台，大声说出自己的一个优点。
3.其他同学，伸出自己的大拇哥，起 个好名字，送给他。
“大拇哥”送给你
我的大拇哥叫 “
”，
我把它送给你，因为————
—————————————
“大拇哥”送给我
我的大拇哥叫 “
”，
我把它送给自己，因为———
—————————————
先在四人小组里说一说，然后讲给大家听。
看一看，说一说
看一看，说一说
看一看，说一说
Hale Waihona Puke 想一想：在日常学习与生活中，你有没有 哪些地方做得不够好？
请先把它写在贴纸上，然后再说 给同桌听。
我能行
你在这点行，我在那点行。 一起夸一夸，自信都能行。 今天还不行，明天可能行。 只要不放弃，努力一定行。
二年级下册道德与法治《13 我能行》(1) 部编版(共21张PPT)
第四单元 我会努力的
13 我能行
大拇哥送给你和我
你我都有大拇哥，竖起来是 “你真棒”，给它取个好名 字，送给你和我！
大拇哥送给谁？
跳绳王子
读书小达人
值日小能手
我的大拇哥叫“再试一次”， 我把它送给我自己， 因为……
进步小明星
“大拇哥”送给你我他
1、在大拇哥卡片上写下自己的名字和优点 2、小组内依次传递，在对方的卡片上写下
不试了， 都试了七次了！
没关系， 换一种方法， 我们再试一次！
不能只说行，努力才能行
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 他比原来行，正视自己行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行。 互助合作行，创造我能行！
课堂小结：
通过本节课的学习，老师发现每个 同学都很棒，每个同学都有自己的闪光 点。老师希望，在今后的日子里，你们 都能够相信自己，不断努力，彼此之间 互相帮助、取长补短，做一个自信、向 上的阳光少年！
他的有优点 3、直到卡片再次回到自己手上
你在这点行， 我在那点行，
你可以再大 声点吗？
他们为什么觉得自己不行呢？ 如果是你，会怎么做？
我不行的！
唉，我还是 学不会……来自咪咪学本领咪咪学本领
听完这个故事你有什么感想？
其实，只要敢于改变自己，不断的 努力，你们都能行。所以，请你们
相信自己今天还不行，明天可能行。
相信自己行 我才可能行
辨一辨谁会真的行
辨一辨：他们谁能行？为什么？
谁想竞选班干部？
我想当文艺 委员，但是万一 选不上，多难为 情，算了吧！
辨一辨：他们谁能行？为什么？
开着灯，有小 兔子陪着我，我就 不害怕了。
13 我能行
大拇哥送给你和我
你我都有大拇哥，竖起来是 “你真棒”，给它取个好名 字，送给你和我！
大拇哥送给谁？
跳绳王子
读书小达人
值日小能手
我的大拇哥叫“再试一次”， 我把它送给我自己， 因为……
进步小明星
“大拇哥”送给你我他
1、在大拇哥卡片上写下自己的名字和优点 2、小组内依次传递，在对方的卡片上写下
不试了， 都试了七次了！
没关系， 换一种方法， 我们再试一次！
不能只说行，努力才能行
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。 他比原来行，正视自己行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才能行。 互助合作行，创造我能行！
课堂小结：
通过本节课的学习，老师发现每个 同学都很棒，每个同学都有自己的闪光 点。老师希望，在今后的日子里，你们 都能够相信自己，不断努力，彼此之间 互相帮助、取长补短，做一个自信、向 上的阳光少年！
他的有优点 3、直到卡片再次回到自己手上
你在这点行， 我在那点行，
你可以再大 声点吗？
他们为什么觉得自己不行呢？ 如果是你，会怎么做？
我不行的！
唉，我还是 学不会……来自咪咪学本领咪咪学本领
听完这个故事你有什么感想？
其实，只要敢于改变自己，不断的 努力，你们都能行。所以，请你们
相信自己今天还不行，明天可能行。
相信自己行 我才可能行
辨一辨谁会真的行
辨一辨：他们谁能行？为什么？
谁想竞选班干部？
我想当文艺 委员，但是万一 选不上，多难为 情，算了吧！
辨一辨：他们谁能行？为什么？
开着灯，有小 兔子陪着我，我就 不害怕了。
部编版道德与法治二年级下册13《我能行》课件
那好，现在我就看看谁坐得最端正？听的最认真？（边说边出示课件 动画图片）
那就从捉 皮球开始 学吧
于是咪咪每天从早练到晚， 天天练得腰酸腿疼的。
咪咪哥
练了很久，几个星期过去了， 可怎么也捉不到皮球，咪咪 伤心地哭着说：“我不行， 我不行！”
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能 行，你怎么会不行呢？你只要再多 练练。
咪咪又重新焕发了精神， 拉着白猫哥哥和他一起练。
白猫哥哥
就这样，咪咪又继续每 天坚持着努力练习捉皮 球，捉球技术突飞猛进。
请同学们讨论交流：你们从《咪咪学本领》 的故事中学到了什么？
每个人都有自己的优点，只要肯努力，相 信自己一定行！今天我们就一起学习《道 德与法治》中的
13《我能行》
二、讲授新课 （一）活动一“大拇哥”送给你和我。
人教版《道德与法治》二年级下册
13 我能行
1.正确理解“我能行”的含义。 2.正确地评价自己，不会妄自菲薄， 相信自己能行，勇于尝试。 3.在对自我正确认识基础上，树立自 信的生活态度。 4.善于发现别人的优点，相信自己能 做得更好，积极学习他人的优点，学会取 长补短。
一、故事导入，激发兴趣。
同学们，老师讲《咪咪学本领》的故事，你们想听吗？
课堂上，小明回答老师的问题 时，声音太小了，老师鼓励他： “你可以再大声点吗？
哪位同学给小明示范一下？
图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会， 心里很难受，你知道他为什么觉得自 己不行吗？请同学们讨论交流。
缺乏自信心，总觉得自己不行。
我也是有胆小时，因为害羞，不 敢上台。 不管表演得好不好，我认为小力 都要试一试。
大拇指我们称它 为“大拇哥”代 表的是“你真棒”
平时，我们经常会用竖起大拇哥的 方式表达对自己或他人的称赞。在 我们班里，你觉得自己或哪位同学 在某方面真的很棒？请你给“大拇 哥”起个好名字，送给我、你、他。
那就从捉 皮球开始 学吧
于是咪咪每天从早练到晚， 天天练得腰酸腿疼的。
咪咪哥
练了很久，几个星期过去了， 可怎么也捉不到皮球，咪咪 伤心地哭着说：“我不行， 我不行！”
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能 行，你怎么会不行呢？你只要再多 练练。
咪咪又重新焕发了精神， 拉着白猫哥哥和他一起练。
白猫哥哥
就这样，咪咪又继续每 天坚持着努力练习捉皮 球，捉球技术突飞猛进。
请同学们讨论交流：你们从《咪咪学本领》 的故事中学到了什么？
每个人都有自己的优点，只要肯努力，相 信自己一定行！今天我们就一起学习《道 德与法治》中的
13《我能行》
二、讲授新课 （一）活动一“大拇哥”送给你和我。
人教版《道德与法治》二年级下册
13 我能行
1.正确理解“我能行”的含义。 2.正确地评价自己，不会妄自菲薄， 相信自己能行，勇于尝试。 3.在对自我正确认识基础上，树立自 信的生活态度。 4.善于发现别人的优点，相信自己能 做得更好，积极学习他人的优点，学会取 长补短。
一、故事导入，激发兴趣。
同学们，老师讲《咪咪学本领》的故事，你们想听吗？
课堂上，小明回答老师的问题 时，声音太小了，老师鼓励他： “你可以再大声点吗？
哪位同学给小明示范一下？
图中小朋友学踢毽子，怎么也学不会， 心里很难受，你知道他为什么觉得自 己不行吗？请同学们讨论交流。
缺乏自信心，总觉得自己不行。
我也是有胆小时，因为害羞，不 敢上台。 不管表演得好不好，我认为小力 都要试一试。
大拇指我们称它 为“大拇哥”代 表的是“你真棒”
平时，我们经常会用竖起大拇哥的 方式表达对自己或他人的称赞。在 我们班里，你觉得自己或哪位同学 在某方面真的很棒？请你给“大拇 哥”起个好名字，送给我、你、他。
人教版(部编)二年级下册道德与法治 《13 我能行》(1)》课件
活动二：送你大拇哥，你真棒
我的大拇哥叫 _________,我把它 送给____,因为
______________
活动三：小记者在行动
1.他们为什么觉得自己不行？ 2.你有觉得自己不行的地方吗？ 3、你觉得这些事情永远也做不好吗？
1、______________ 2、 _____________ 3、______________
部编二年级下册道德与法治
我会努 力的
13 我能行
洼里王学区马庄小学 马晓东
活动一：画个大拇哥，我能行
活动二：送你大拇哥，你真棒
我的大拇哥叫 _________,我把它 送给____,因为 ______________
活动二：送你大拇哥，你真棒
赞一赞 我的优点
活动二：送你大拇哥，你真棒
我的大拇哥叫 _________,我把它 送给____,因为 ________点行，我在那点行 今天还不行，明天可能行 相信自己，我能行
部编版人教版道德与法治二年级下册：13我能行课件(共10张PPT)优选ppt课件
第四单元 · 我会努力的
我能行
导入新课
动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
击鼓传花
二级标题
我想给班长一个赞， 因为他很负责。
我不行
其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老师说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
动画：相信自己行
总结
大家有时候并不是真的不行，而是缺乏自 信，我们要不断告诉自己我能行，当然， 不能只是说说而已，要真的去努力。当然 我们也不要吝啬我们的赞美，对于真的厉
害的人我们要给予赞美。
谢谢观看！
在PPT中插入视频和音频的方法
添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——
三、设置放映方式：自动/单击 四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
添加FLASH文件
一、视图
工具栏 控件工具箱
PPT制作——添加视频、动画
二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
PPT制作——添加视频、动画
三、选择控件图形的大小——右击——属性
四、Movie
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我是文件名
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我能行
导入新课
动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
击鼓传花
二级标题
我想给班长一个赞， 因为他很负责。
我不行
其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老师说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
动画：相信自己行
总结
大家有时候并不是真的不行，而是缺乏自 信，我们要不断告诉自己我能行，当然， 不能只是说说而已，要真的去努力。当然 我们也不要吝啬我们的赞美，对于真的厉
害的人我们要给予赞美。
谢谢观看！
在PPT中插入视频和音频的方法
添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
文件中的影片…
二、选择需要添加视频的地址——
三、设置放映方式：自动/单击 四、设置播放器的大小
注：只能是avi\mpeg\mpg\wmv文件
PPT制作——添加视频、动画
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工具栏 控件工具箱
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二、其它控件——shockwave flash object
其它控件
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