《第三节 走向成熟》教案
第四单元第三章 第三节 走向成熟
第四单元第三章人类的生殖和发育第三节走向成熟教学目标：1.说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。
2.能正确对待异性和认识性现象。
3.学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观和价值观。
教学重点：1.保持营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。
2.正确对待异性的方法。
教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣教师导言：青少年既像一轮冉冉升起的朝阳，又像一艘航行在大海里的航船。
既充满无限的生命力，又随时都有危险。
研究表明，科学健康的生活方式，有助于青少年摆脱心里矛盾“风暴”，由“半成熟”的困境走向生命活力的成熟人生。
激发学生兴趣，引发学生思考。
目标引导重点清楚出示学习目标阅读学习目标目标明确，学有方向。
合作探究小组互助探究一、强身健体过渡：人体各个器官系统的发育从青春期迅速发育到成熟需要一个持续数年的过渡期。
在这个时期强身健体非常重要。
阅读课本P84-85讨论问题：1.如何才能做到强身健体？学生展示讨论结果阅读课本P84-85讨论问题：学生1.（1）保证营养全面生活中必须做到合理膳食、不偏食、不挑食，满足每天对蛋白质和钙等物质的需求量。
（2）注意保持坐、立、行的正确姿势。
（3）适当的体育锻使学生建立合作意识和帮助同学的情感。
复习蛋白质和钙的功能和重要性。
2.蛋白质和钙对身体有什么作用？为什么要注意满足它们的需求？那些食物富含蛋白质？学生展示讨论结果3.展示脊柱侧弯和胸曲过度后凸的图片，提问：为什么说青少年平时不注意坐、立、行的姿势，时间长了骨骼就会发生变形，导致驼背或脊柱向一侧弯曲？4.引导学生观察P85表 4.3-3一些体育活动的锻炼功效。
提问：为什么适当参加体育活动能促进身炼。
学生2.蛋白质是构成细胞的基本物质，也是生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。
钙是构成骨组织的重要材料。
学生3.青春期生长发育快，细胞的数目、体积增加，骨骼生长需要大量的蛋白质和钙，所以要满足它们的需求。
科学初一下浙教版3.3走向成熟教案1
情境五：〔录象〕遗精及其缘故，月经来潮的缘故及经期卫生。
情境六：请谈谈进入青春期后你的心理上的变化。
教学过程
边教边悟
情境一：〔看人生各阶段成长图〕人的一生要通过几个生长期？你差不多经历了那几个生长期，正处什么时期？
学生讨论回答：
小结：青春期是从童年到成年的过渡阶段。女孩13—14岁进入青春期，男孩一般玩二年。
情境二：你近来从自己和同学的身上感受和观看到某些变化了吗？〔身体变化、心理变化〕
学生小结回答：
教师小结，完成以下内容：
情境三：〔看人体的生长曲线图并讨论〕人在哪二个时期生长最快？青春期人的体重和身高如何变化？
学生回答：
科学初一下浙教版3.3走向成熟教案1
教学内容
第3节走向成熟
内容分析
〔教材处理〕
本课节，围绕进入青春期的男女学生身体上的变化，指出什么是第二性征。青春期出现的一些疑惑不解的、羞于启齿的问题教师应给与科学的解释和正确的引导，关心学生健康地度过青春期。
教学目标
知识与技能
明白人的发育所要经历的几个时期，明白青春期发育的特点。
小结：儿童期和青春期。青春期，学生的身高和体重迅速上升。
情境四：看人体青春期和儿童期的对比图并结合自身的发育特点说说青春期的发育特点。
学月经来潮的缘故及经期卫生。
学生观看思考并回答：
情境六：请谈谈进入青春期后你的心理上的变化。
说明：
对疑惑不解的问题要询问、求教，求得指导关心，以获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待身心变化，因为性知识是一门科学知识，不应回避；在人际交往中，要做到自尊、自爱。学会培养自控能力！！
八年级生物上册《走向成熟》优秀教学案例
2. 问题导向，培养批判性思维
本案例采用问题导向的教学策略，引导学生自主探究、解决问题。设计富有启发性的问题，激发学生的思考，培养他们的批判性思维和独立解决问题的能力。在这种教学方式下，学生不再被动接受知识，而是成为学习的主体，这有助于他们形成长期的学习兴趣和自主学习能力。
3. 引导学生认识到保持健康的重要性，培养他们自觉维护个人和公共健康的责任感。
4. 通过学习青春期知识，使学生珍惜成长过程，树立远大理想，为未来的人生发展奠定基础。
5. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，面对成长中的困难和挑战，具备一定的心理承受能力。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更深入地理解青春期知识，我将采用生动、贴近生活的情景创设策略。通过展示青春期成长故事、播放相关题材的电影片段、分享身边同学的成长经历等方式，将学生带入一个充满情感和体验的学习氛围中。这样的情境可以激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。
（三）小组合作
小组合作是培养学生团队精神和协作能力的重要途径。我将根据学生的兴趣和特点，将他们分成若干小组，每个小组负责探讨一个与青春期相关的话题。小组成员通过共同研究、讨论、实践，共同完成任务。在此过程中，学生将学会倾听他人意见，尊重团队决策，提高沟通与协作能力。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生总结经验、巩固知识。我将鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在课堂上的表现、学习收获以及需要改进的地方。同时，组织学生进行小组互评和教师评价，从不同角度给予学生反馈，帮助他们更好地认识自己，提高自我管理和自我调节能力。
《第三节走向成熟》教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《第三节走向成熟》教课设计教材剖析本节是上节青春期发育的持续，主要叙述了面对青春期我们应如何应付-- 强体健身、正确对待异性、保持稳固的情绪。
学情剖析有了前面的学习，学生对青春期的变化有了必定的认识，但怎么去面对青春期的到临，学生还不知道如何应付，对本节的内容也会比较感兴趣。
教课目的1、说出在青春期促使生长发育，增强体质的详细要求。
2、能正确对待异性和认识性现象。
3、学会自我调理，保持稳固情绪，培育正确的人生观、价值观。
学习重、难点1、保证营养全面、平衡和适合的体育锻炼促使身体发育。
2、正确对待异性的方法。
教课课时1课时。
教课过程情形导入上课时咨询学生今日吃的什么饭，菜呢？学生踊跃回答，引入课题。
强体健身教师发问：如何做才能促使青春期的生长发育，增强体质？学生一同议论强体健身的方法，比方说注意饮食，增强体育锻炼，注意站立行等。
正确对待异性学生议论课本86 页的插图。
概括正确对待异性的方法是什么？(1)学会相处。
多参加男女生的集体活动。
宽泛交往，有益于认识、认识更多的异性，便于汲取多个异性同学身上的长处，有益于自己的性格发展。
（2）学会尊敬。
在与异性交往时要自然、得体，互有关怀，不行粗暴排挤。
（3）学会拒绝。
妥当办理对方的书信或赠予的物件，不公然书信以作为夸耀的资本，不轻易给对方以爱的承诺，但要注意语言、行为，不损害对方的自尊心。
（4）学会控制。
神往异性是青春期发育的一种正常生理反响和心理现象，是人的感情世界中漂亮而宝贵的，是心智发育正常的标记。
可是，有些行为一定遇到适合的控制，如牵手、拥抱、接吻、勾肩搭背等行为应防止。
保持稳固情绪自学 87 页，并让学生模拟活动。
科学初一下浙教版3.3走向成熟教案
科学初一下浙教版3.3走向成熟教案一、教材内容分析：本课节，围绕进入青春期的男女学生身体上的变化，指出什么是第二性征。
青春期出现的一些疑惑不解的、羞于启齿的问题教师应给予科学的解释和正确的引导，关心学生健康地度过青春期。
二、教学目标：1、知识与技能目标：明白人的发育所要经历的几个时期，明白青春期发育的特点。
2、情感、态度及价值观：初步树立正确的性道德观，并认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。
三、教学重难点：青春期发育的特点；了解青春期的身心变化，加强卫生保健四、教学过程：引言：同学们，你们有没有发明你的身体正悄悄的发生着巨大的变化？不管是生理上的依旧心理上的，那大伙有没有考虑过，什么原因会出现如此的现象呢？这确实是这节课我们所要学习的内容——走向成熟新课：情境一：〔看人生各阶段成长图〕人的一生要通过几个生长期？你差不多经历了那几个生长期，正处什么时期？学生讨论回答：……师：那你明白什么是青春期吗？生：……师：青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。
男孩跟女孩的青春期时间是不一样的，大伙也就明白什么原因小学快毕业的时候，女生一般都比男生高，而进入初中，男孩马上就超过了女孩。
因为女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁，而男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。
情境二：〔看人体的生长曲线图并讨论〕在一个人的生命周期中，有几个快速生长的阶段？各个时期身高或体重变化的特点怎么样？以小组讨论的形式进行，然后每组派代表回答生：……师：对，回答的不错，在幼儿期和青春期，生长速度最快，他的曲线弧度比较陡直；在少年期的时候生长速度减慢；到成年期，曲线几乎是平的，说明了体重或者身高差不多逐渐停止增长了；到衰老期，曲线难道下降了，因为那个时候，身体开始衰老，体重开始减轻，身高开始下降，即所谓的“萎缩”，一般老人基本上伛偻着腰的。
师：大伙差不多过了幼儿期，然而你们现在正是在青春期的轨道上，正是长身体的时候，因此要均衡膳食，不要偏食、挑食。
浙教版科学七年级下册《3.3走向成熟》教案设计
第三节走向成熟教课目的：1.认识人体的发育过程。
2.认识青春期的发育特色和生理变化。
3.理解青春期的心理变化。
教课要点：青春期发育的生理和心理变化教课难点：青春期的发育特色教课过程备注1.叙述：发育是指从受精卵形成胚胎而且长成为性成熟个体的过程。
人体发育的整个过程分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，即胚胎发育；一是从婴儿出生发育到个体成熟，即胚后发育。
在平时生活中，人们所说的人体发育，往常是指从婴儿出生发育到成年人的阶段。
那么你和你的同学在近来一二年能否是属于发育过程呢？此时你和你的同学有什么不一样吗？这就是我们要学的内容。
并板书：第三节走向成熟2.读图设问：一个人发育成为成人，想一想需要经历哪几个阶段？你此刻处于什么阶段？少儿期和青春期是两个快速生长的期间，他们有什么特色？体P93 图 3－19 人类的生长曲线。
a 期间 c 期间 d 期间重和死亡身高b 期间03131865人类的生长曲线图3.解说板书：1.生命周期：胚胎期、婴儿期、少儿期、小孩期、青春期、成年期、衰老期。
2.两个快速生长的期间：少儿期和青春期。
4.过渡板书：二、青春期的发育青春期是小孩渐渐成为成人的过渡期间。
女孩期一般是从十一二岁到十七八岁。
男孩的青春期一般比女孩晚两年左右。
5.思虑谈论：你以为，进入青春期的青少年男性和女性在外形上有哪些变化和差别？6.学生回答：1）身高：2）体重：3）胡子、腋毛、阴毛4）腔调5）乳房7.叙述：城市男女生身高和体重的均匀值曲线；从大哥哥和大姐姐比较。
青春期形态发育的明显特色是身高和体重快速增添。
在生长激素的作用下，身高生长突增。
身高增添快，主假如因为下肢骨的增添。
体重明显增添，是因为骨胳和肌肉的快速增添，以及其余组织、器官生长的结果。
8.总结板书：男性和女性在外形上出现的变化以下表：2.男性和女性在外形上出现的变化男性女性身体快速长高身体快速长高体重显然增添体重显然增添长出胡子、腋毛、阴毛长出腋毛、阴毛腔调变得低落乳房开始增大喉结突出骨盆宽大重申板书：3.第一性征：男女生殖器官的差别。
第4单元第3章第三节走向成熟
第三章人类的生殖和发育第三节走向成熟教学目标知识与能力1．说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。
2．能正确对待异性和认识性现象。
3．学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观、价值观。
过程与方法1．培养学生观察问题、分析问题的能力。
2．培养学生自我认识、自我控制的能力。
情感态度价值观认同情绪对青少年成长的影响，学会调节自己的情绪，培养正确的人生观、价值观。
教学重点教学重点1．举例说出强身健体的方法。
2．说出正确对待异性的方法。
3．认同情绪对青少年成长的影响，学会调节自己的情绪。
教学能力通过讨论和交流，学会正确对待异性并能够调节自己的情绪。
教学过程一、创设情境，导入新课教师导言青少年既像一轮冉冉升起的朝阳，又像一艘航行在大海里的航船，既充满无限的生命力，又随时都有危险。
研究表明，科学、健康的生活方式，有助于青少年摆脱心理“风暴”，由“半成熟”的困境走向绽放生命活力的成熟人生。
二、合作探究探究一、强身健体过渡人体各器官系统从青春期开始迅速发育到趋于完善定型需要一个持续数年的过渡期。
在这个时期内强身健体非常重要。
阅读课本8485页1.如何做才能强身健体？请学生展示学习成果。
2.蛋白质和钙对身体有什么作用?为什么要注意满足它们的需求？哪些食物富含蛋白质呢?请学生展示学习成果。
3.展示脊柱侧弯和胸曲过度后凸的图片。
提问:为什么说青少年平时不注意坐、立、行的姿势，时间长了骨骼就会发生变形，导致驼背或脊柱向一侧弯曲等？4.引导学生观察教材85页表4.3—3（一些体育活动的锻炼功效）。
提问适当的体育活动为什么能够促进身体发育和增强体质？探究二、正确对待性意识和异性过渡青春期是性发育的关键期，只有正确的对“青春期”才能更好的融入社会。
展示案例:王栋是个乐于助人的好学生，不管是男同学还是女同学，他总是有求必应。
后来，不知是谁造谣生事，说王栋特别关心小芳，为了避免不必要的麻烦，王栋再也不与任何女同学交往了。
《第三节走向成熟》教案新部编本2
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan《第三节走向成熟》教课方案【教课目的】1.说出在青春期促使生长发育，加强体质的详细要求。
2.能正确对待异性和认识性现象。
3.学会自我调理，保持稳固情绪，培育正确的人生观、价值观。
【教课重、难点】1.保证营养全面、平衡和适合的体育锻炼促使身体发育。
2.正确对待异性的方法。
【教课方法及学法指导】本节课的要点是说出强体健身的方法，这部分主要经过问题指引合作研究来打破。
正确的对待异性和保持稳固的情绪是本节的难点。
正确的对待异性是经过事例导入，学生剖析案例，教师点拨正常交往的利处，学生剖析不正确的交往方式，重温事例展开小活动心灵沟通来打破；保持稳固的情绪，太抽象不简单理解，教课方案，采纳事例下雨了引出情绪的不同原由，从而剖析情绪对身体的影响，控制情绪的必需和学习控制情绪的方法为主线来打破。
控制情绪的方法，采纳事例展现和解说相联合的方法来打破。
学生的学习主要经过合作研究法，比较法，脑筋风暴法，事例剖析法来学习。
【课前准备】教师准备：制作课件【教课过程】教课环节教师活动学生活动设计企图创建情境教师导言：青少年既像一轮徐徐升起激发学生激发兴趣的旭日，又像一艘航行在海洋里的航船，兴趣，引起学既充满无穷的生命力，又随时都有危险。
生的思虑。
研究表示，科学、健康的生活方式，有助于青少年挣脱心理矛盾”风暴”，由”半成熟”的窘境走向绽开生命活力的成熟人生。
合作研究研究一、强体健身：谈论问题学习蛋白层层推动过渡：人体各器官系统从青春期开始生 1：（ 1）质和钙的功能精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan快速发育到趋于完美定型需要一个连续保证营养全面和重要性数年的过渡期。
【配套K12】[学习]八年级生物上册 4.3.3《走向成熟》教案 (新版)济南版
第三节走向成熟【教学目标】1.说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。
2.能正确对待异性和认识性现象。
3.学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观、价值观。
【教学重、难点】1.保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。
2.正确对待异性的方法。
【教学方法及学法指导】本节课的重点是说出强身健体的方法，这部分主要通过问题引导合作探究来突破。
正确的对待异性和保持稳定的情绪是本节的难点。
正确的对待异性是通过案例导入，学生分析案例，教师点拨正常交往的好处，学生分析不正确的交往方式，重温案例开展小活动心灵交流来突破；保持稳定的情绪，太抽象不容易理解，教学设计，采用案例下雨了引出情绪的不同原因，进而分析情绪对身体的影响，控制情绪的必要和学习控制情绪的方法为主线来突破。
控制情绪的方法，采用案例展示和讲解相结合的方法来突破。
学生的学习主要通过合作探究法，比较法，头脑风暴法，案例分析法来学习。
【课前准备】教师准备：制作课件【教学过程】过渡：我们不仅要提高对男女同学交往重重温王栋的案例，王栋最初的做法是正确的，但是当听到别人的议论时，退缩我们喜欢这样的男生我们喜欢这样的女生我们讨厌这样的男生我们讨厌这样的女生请学生展示：请学生展示自己写的词展示合作探究：下雨了两人的心情不同？为什么？教师展示原因：得出结论：人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因，当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往方法之二：转移注意力（改变注意焦。
八年级生物上册 4.3.3《走向成熟》教案1 (新版)济南版
走向成熟课型：新授课教学目标：1．知识目标①举例说出强身健体的方法。
（重点）②说出正确对待异性的方法。
（难点）③认同情绪对自身成长的影响，学会调节自己的情绪。
（重点）2.能力目标通过观察、分析、分组讨论，提高学生寻找并解决实际问题的方法、途径的能力。
3．情感、态度与价值观目标通过对青春期的认识，初步形成正确的性道德观，能够调节好自己的心态，促使其身心健康发展，度过美好的青春期。
教学方法及学法指导：在教学过程中，以学生为主体，教师为主导，采取学生分组讨论，教师适时点拨等方式，开展师生互动、生生互动的合作讨论交流学习。
在教学方法上，通过多个环节的设计：调查问卷、演示实验、小品表演、模拟活动等创设情境，激发学生的学习兴趣，升华学生的情感。
课前准备：多媒体课件；鱼的肋骨、镊子、酒精灯、试管、稀盐酸、清水、火柴等；小品表演。
发癌症。
（三）不良情绪对身体具有破坏性，在日常生活中，我们应如何调节自己情绪？教师小结：只要我们有决心和勇气，并且找到最适合自己的方法，我们最终能够与我们的情绪和平相处，做情绪的朋友，拥有健康的生活！希望每一位同学都能悦纳自我，悦纳他人！【过渡】“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们年青人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
”------毛泽东。
（四）你们怎样做才能利用好人生这个黄金时代呢？课堂小结3分钟谈一谈，通过本节课的讨论交流，你认为我们应该选择怎样的生活方式，才能顺利的走向成熟？学生进行交流。
通过交流培养学生的语言表达能力。
巩固提高迁移应用8分钟1、教材88--89页的“巩固提高”的1、2、3题。
2、“助学”的当堂达标。
板书设计：第三节走向成熟。
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《第三节走向成熟》教案
教材分析
本节是上节青春期发育的延续，主要讲述了面对青春期我们应如何应对--强身健体、正确对待异性、保持稳定的情绪。
学情分析
有了前面的学习，学生对青春期的变化有了一定的认识，但怎么去面对青春期的来临，学生还不知道如何应对，对本节的内容也会比较感兴趣。
教学目标
1、说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。
2、能正确对待异性和认识性现象。
3、学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观、价值观。
学习重、难点
1、保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。
2、正确对待异性的方法。
教学课时
1课时。
教学过程
情景导入
上课时询问学生今天吃的什么饭，菜呢？
学生积极回答，引入课题。
强身健体
教师提问：怎样做才能促进青春期的生长发育，增强体质？
学生一起讨论强身健体的方法，比如说注意饮食，加强体育锻炼，注意站立行等。
正确对待异性
学生讨论课本86页的插图。
归纳正确对待异性的方法是什么？
(1)学会相处。
多参加男女生的集体活动。
广泛交往，有利于认识、了解更多的异性，便于吸取多个异性同学身上的优点，有利于自己的性格发展。
（2）学会尊重。
在与异性交往时要自然、得体，互相关心，不可粗暴排斥。
（3）学会拒绝。
妥善处理对方的书信或赠送的物品，不公开书信以作为炫耀的资本，不轻易给对方以爱的许诺，但要注意语言、行为，不伤害对方的自尊心。
（4）学会控制。
向往异性是青春期发育的一种正常生理反应和心理现象，是人的情感世界中美丽而珍贵的，是心智发育正常的标志。
但是，有些行为必须受到适当的控制，如牵手、拥抱、接吻、勾肩搭背等行为应避免。
保持稳定情绪
自学87页，并让学生模拟活动。
活动结束后，让学生大胆说出感受。
师生总结：高兴、愉快、满意等积极的情绪可以提高人体的机能，使人的免疫力增强，有助于智力的发展。
因此，在学习生活中、青少年应保持积极的情绪，做到“乐”，这样会提高学习效率。
并告诉学生一些调节不良情绪的方法：
1、学会宽容。
宽容是一种美德，是对犯错误的人的救赎，也是对自己心灵的升华。
人总是有犯错误的时候，对人不要过于苛刻。
2、换一个环境，亲近大自然。
每当我们心情沮丧、抑郁或失落时去欣赏大自然的美，曾有的不快、郁闷情绪也会随之烟消云散。
3、要具有积极乐观的良好心态。
生活就好像一面镜子，你对它笑，它就会对你笑。
三、系统总结
（1）青春期是人生长发育的关键时期，保证营养全面、均衡，保持正确姿势和参加适当的体育锻炼才能顺利度过一生中生长发育的最后阶段。
（2）正确认识男女同学之间的关系，做到团结互助，自尊自爱。
（3）青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。