(高起专)毕业实习报告
函授高起专实习报告
一、实习目的作为一名函授高起专的学生，为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力，我决定参加本次实习。
本次实习的主要目的是：1. 熟悉所学专业领域的基本情况，了解行业发展趋势。
2. 提高自己的动手操作能力，培养解决实际问题的能力。
3. 增强团队协作精神，提高沟通协调能力。
4. 增进对社会各阶层人士的了解，拓宽人际关系。
二、实习时间本次实习时间为2023年9月1日至2023年11月30日，共计三个月。
三、实习单位实习单位为我国一家知名企业，主要从事某行业的产品研发、生产和销售。
四、实习过程1. 实习初期在实习初期，我主要了解了实习单位的基本情况，包括企业规模、组织架构、企业文化等。
同时，我还参观了生产车间、研发部门等，对企业的运营模式有了初步的认识。
2. 实习中期实习中期，我进入研发部门，负责协助工程师进行产品研发。
在工程师的指导下，我学习了相关软件的使用，如CAD、SolidWorks等，并参与了产品结构设计、仿真分析等工作。
此外，我还学习了项目管理知识，参与了项目进度跟踪和沟通协调。
3. 实习后期实习后期，我进入生产部门，负责协助生产经理进行生产管理。
在此期间，我参与了生产计划制定、物料采购、生产调度等工作。
同时，我还了解了企业质量管理、安全生产等方面的知识。
五、实习收获1. 提高实践能力通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实际工作之间的联系，提高了自己的动手操作能力。
在实习过程中，我学会了运用所学知识解决实际问题，为今后步入社会打下了基础。
2. 增强团队协作精神在实习过程中，我与同事、上级建立了良好的沟通与合作关系。
通过共同完成工作任务，我学会了如何与他人协作，提高了团队协作能力。
3. 拓宽人际关系实习期间，我结识了来自不同领域的专业人士，与他们交流学习，拓宽了自己的人际关系。
4. 增进对行业的了解通过实习，我对所学专业领域有了更深入的了解，认识到行业发展趋势，为今后的发展方向提供了参考。
2024年大专毕业实习报告（4篇）
2024年大专毕业实习报告实习目的依据学校对大专毕业生实习的明确要求，本人在湖北咸宁丽发脱脂制品有限公司进行了为期六个月的毕业实习。
此次实习旨在让学生接触实际工作，深入了解社会，增强劳动观念及社会主义事业心、责任感；通过实践学习业务与管理知识，巩固所学理论，掌握本专业的实际操作技能，培养初步的实际工作能力和专业技能。
具体目标如下：1. 提升信用社前台业务能力：全面了解并熟悉储蓄前台人员的日常业务及工作流程，能够独立进行前台操作。
2. 理论联系实际：将所学基础理论、基本知识和基本技能应用于实际前台工作中，实现知识的有效转化。
3. 培养职业素养：通过实习，培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品质。
4. 预备就业：通过实习，明确自身与社会实际需求的差距，并在后续学习中及时补充相关知识，为未来的求职与正式工作做好充分准备。
实习单位概况实习单位：湖北省咸宁市丽发医用脱脂制品有限公司，法人代表范丽敏，联系电话************。
实习单位主营业务包括网络销售医疗器械、会计业务、业务员工作以及送货取货等。
实习过程每日清晨，随着公司大门的开启，大厅内逐渐人声鼎沸，同事们纷纷投入紧张的工作之中。
在初到公司时，我曾一度感到无所适从，但在主任的安排下，我负责了本月的第一期黑板报制作工作。
利用高中时期积累的出黑板报经验，我顺利完成了任务，内容围绕“销售贿赂犯罪教育”的普法知识展开，得到了顾客的认可与好评。
下午时段，在实习指导老师的悉心指导下，我开始了对信用社工作基本技能的学习，包括沟通技巧、成本核算、销售技巧等。
初涉销售领域的我，曾以为这一职业简单易行，然而在实际操作中却发现自己存在诸多不足。
面对同事们的娴熟销售技巧，我深感敬佩，并决心从熟悉产品做起，逐步提升自己的专业能力。
在实习过程中，我深刻体会到了理论知识与实践操作之间的差距，并意识到持续学习的重要性。
我也深刻感受到了职业道德与职业素养对于职场人士的重要性，以及团队合作与沟通在工作中的关键作用。
北交大函授高起专实习报告
实习报告实习单位：XX公司实习时间：2023年6月1日至2023年8月31日实习岗位：运营管理实习生一、实习目的和意义作为一名北交大函授高起专的学生，我深知实践对于理论学习的巩固和应用的重要性。
因此，我选择了XX公司作为我的实习单位，以运营管理实习生的身份进行了深入实践。
本次实习旨在提高我的运营管理能力，了解企业运营流程，培养团队协作和沟通能力，为我今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习内容和过程在实习期间，我主要参与了公司运营管理的相关工作，包括市场调研、数据分析和战略规划等。
以下是我实习过程中的几个重要环节：1. 市场调研：我参与了公司对新产品的市场调研工作，通过收集和分析市场数据，了解市场需求和竞争态势，为公司产品定位和市场推广提供了依据。
2. 数据分析：我负责整理和分析公司运营数据，包括销售数据、库存数据和客户数据等，为公司运营决策提供了数据支持。
3. 战略规划：我参与了公司中长期发展战略的制定，通过研究和分析行业发展趋势，为公司发展提供了建议。
4. 团队协作：在实习过程中，我积极参与团队讨论和协作，与同事们共同解决运营管理中的问题，提高了自己的团队协作能力。
三、实习收获和反思通过本次实习，我收获颇丰，以下是我实习的一些感悟：1. 理论知识与实践相结合：实习过程中，我将所学的运营管理理论知识应用于实际工作中，发现理论知识对于解决实际问题具有重要的指导作用。
2. 团队协作和沟通能力的培养：在实习过程中，我与同事们共同解决问题，提高了自己的团队协作和沟通能力。
3. 对企业运营流程的了解：通过实习，我深入了解了企业的运营流程，为今后的工作打下了基础。
4. 自我成长：实习过程中，我不断反思自己的不足，努力提高自己的专业素养，实现了自我成长。
四、实习总结通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实践相结合的重要性，同时也提高了自己的运营管理能力和团队协作能力。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己，为我国交通运输事业贡献自己的力量。
成人高起专毕业实习报告
一、实习目的随着我国高等教育的普及，成人高等教育也日益受到广泛关注。
作为一名成人高起专的学生，我有幸参加了一次为期三个月的实习，旨在将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力，为今后更好地融入社会打下坚实基础。
二、实习时间及单位实习时间：2023年6月至2023年8月实习单位：XX科技有限公司三、实习岗位与职责在XX科技有限公司，我担任了市场营销助理的职位。
我的主要职责包括：1. 协助部门主管进行市场调研，收集并整理市场信息；2. 跟进潜在客户，了解客户需求，提供相应的产品解决方案；3. 参与策划并执行市场营销活动，提高公司品牌知名度和市场份额；4. 协助部门主管处理日常事务，确保部门工作顺利进行。
四、实习主要内容（一）市场调研在实习期间，我参与了公司新产品的市场调研工作。
通过查阅资料、电话访谈、网络调查等方式，我了解了目标市场的竞争态势、消费者需求以及竞争对手的产品特点。
这使我更加明确了市场定位和产品策略的重要性。
（二）客户跟进在客户跟进方面，我学会了如何与客户建立良好的沟通，了解客户需求，提供针对性的解决方案。
通过多次电话沟通和实地拜访，我成功签约了几个重要客户，为公司带来了新的业务机会。
（三）市场营销活动在参与市场营销活动方面，我参与了公司举办的线上线下促销活动。
通过策划、执行、总结等环节，我深刻体会到市场营销工作的复杂性和挑战性。
同时，我也学会了如何运用各种营销手段，提高活动效果。
（四）部门协作在部门协作方面，我积极参与部门会议，与同事共同探讨工作问题，提出自己的意见和建议。
在团队协作中，我学会了如何与他人沟通、协作，共同完成工作任务。
五、实习收获通过这次实习，我收获颇丰：1. 提高了实践能力：将所学理论知识应用于实际工作中，使我对市场营销有了更深刻的理解；2. 增强了沟通能力：在与客户、同事的交往中，我学会了如何与人沟通，提高自己的沟通技巧；3. 培养了团队协作精神：在部门协作中，我学会了如何与他人共同完成工作任务，提高了自己的团队协作能力；4. 明确了职业规划：通过实习，我对自己的职业发展方向有了更清晰的认识，为今后更好地融入社会打下了坚实基础。
大学专科毕业生实习报告（精选14篇）
大学专科毕业生实习报告（精选14篇）大学专科毕业生篇1珍贵的三年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力。
由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。
日积月累，自学能力得到了提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
大专毕业生实习报告范文(三篇)
大专毕业生实习报告范文尊敬的导师：您好！我是XX大专毕业生XXX，非常荣幸能够在您的指导下完成了一段难忘且有意义的实习。
在这次实习期间，我深刻体验到了职场的挑战和压力，也收获了许多宝贵的经验和教训。
一、实习单位的情况我所实习的单位是XX科技公司，这是一家专注于互联网技术研发的创新型企业。
在实习期间，我被分派到了移动应用开发部门，参与了一个移动应用的开发项目。
实习期间，我主要承担了一些辅助性工作，例如编写文档、UI设计等，同时也参与了一部分代码的编写和测试工作。
二、实习工作的内容在实习期间，我主要从事的工作内容包括：1.参与需求分析：与团队成员一起讨论和分析客户的需求，通过调研和市场调查，准确把握用户的需求和痛点，为产品的设计和开发提供参考和支持。
2.编写文档：根据需求分析的结果，我负责编写了一份详细的需求文档，包括功能设计、页面设计、流程设计等信息，确保团队成员在实际开发过程中能够清晰地了解产品的需求和要求。
3.UI设计：根据需求文档和团队的要求，我进行了一部分UI设计工作，包括产品的界面布局、色彩搭配、图标设计等。
通过与设计师和开发人员的协作，我逐渐提高了自己的设计水平，并加深了对产品设计的理解。
4.编码和测试：在项目的开发过程中，我也参与了一部分的编码和测试工作。
我根据需求文档的要求，使用相关的开发工具和技术，编写了一些功能代码，并参与了一些测试活动，确保产品的质量和稳定性。
三、实习过程中的收获和感悟通过这段实习经历，我不仅提高了自己的专业能力，还培养了一些重要的职业素养和工作习惯。
具体来说，我获得了以下几方面的收获和感悟：1.技术能力的提升：通过实际的项目开发和工作经验，我对移动应用的开发和相关技术有了更深入的了解和掌握。
我学会了使用Android Studio和相关的开发工具，掌握了Java和XML等编程语言，提高了自己的编码和调试能力。
2.团队合作的重要性：在实习期间，我与团队成员密切合作，共同完成了项目的开发任务。
护理专业高起专实习报告
一、实习基本情况实习单位：XX市第一人民医院实习时间：2023年7月1日至2023年9月30日实习岗位：临床护理实习目的：通过实习，深入了解临床护理工作，掌握护理程序，提高护理技能，培养良好的职业素养。
实习内容：在实习期间，我主要负责以下工作：1. 协助护士进行病人入院、出院手续办理；2. 负责病人床单位的清洁、消毒、整理；3. 参与病人的生命体征监测，如体温、脉搏、呼吸、血压等；4. 协助护士进行药物配发，确保病人用药安全；5. 参与病人健康教育，指导病人进行康复锻炼；6. 参与临床护理文书书写，如护理记录单、医嘱单等。
二、实习心得与经验体会1. 取得的成绩与收获：在实习期间，我逐渐掌握了护理程序，提高了自己的临床护理技能。
例如，在药物配发过程中，我学会了如何核对药物名称、剂量、用法等信息，确保病人用药安全。
此外，我还学会了如何与病人进行有效沟通，提高病人的满意度。
2. 缺点与教训：在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
例如，在监测病人生命体征时，由于经验不足，有时会出现数据记录错误的情况。
针对这一问题，我积极向带教老师请教，并加强自己的责任心，确保数据准确无误。
3. 实习中获得的经验和教训：（1）注重细节：护理工作要求我们注重细节，确保每一个环节都做到位，才能为病人提供优质的服务。
（2）加强沟通：与病人、同事、医生等保持良好沟通，有助于提高工作效率，为病人提供更好的护理。
（3）持续学习：护理行业不断发展，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。
三、实习总结通过本次实习，我深刻认识到护理工作的重要性，也更加坚定了自己从事护理事业的决心。
在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养，为病人提供优质的护理服务。
四、下一步目标与整改措施1. 深入学习专业知识，提高自己的理论水平；2. 加强临床实践，提高自己的操作技能；3. 积极参加各类培训，提高自己的综合素质；4. 培养良好的职业道德，为病人提供优质的服务。
高升专毕业实习报告
毕业实习报告一、前言时光荏苒，转眼间，我的高升专学业即将画上圆满的句号。
在学院和实习单位的支持与指导下，我有幸参与了一次为期三个月的毕业实习。
这次实习让我对所学专业知识有了更深入的了解，同时也锻炼了我的实践能力和综合素质。
在此，我谨以此篇实习报告，对这段难忘的经历进行总结和回顾。
二、实习单位与岗位（一）实习单位我实习的单位是某知名企业，该公司成立于上世纪90年代，是一家集研发、生产、销售为一体的高新技术企业。
公司秉承“创新、品质、服务”的企业理念，为用户提供优质的产品和解决方案。
（二）实习岗位我在实习期间担任的是销售部实习生，主要负责协助销售经理完成日常销售工作，以及为客户提供产品咨询和售后服务。
三、实习内容及收获（一）实习内容1. 协助销售经理完成销售数据分析，为销售决策提供数据支持。
2. 跟进客户订单，确保产品按时交付。
3. 参与客户拜访，了解客户需求，为客户提供合适的解决方案。
4. 收集市场信息，分析竞争对手，为产品研发和市场策略提供建议。
5. 协助举办各类促销活动，提高产品知名度和市场占有率。
6. 提供售后服务，解决客户在使用产品过程中遇到的问题。
（二）实习收获1. 提升了专业技能。
通过实际操作，我对所学专业知识有了更深入的了解，如销售技巧、市场分析、客户沟通等。
2. 锻炼了沟通能力。
在与客户、同事的交流中，我学会了如何更好地表达自己，提高了沟通协调能力。
3. 增强了团队协作意识。
在实习期间，我充分体会到团队协作的重要性，学会了如何与团队成员共同推进工作。
4. 培养了自主学习能力。
面对未知的问题，我学会了独立思考、查阅资料、寻求解决方案。
5. 提高了自我管理能力。
在实习过程中，我学会了如何合理安排时间，提高工作效率。
四、实习总结通过这次实习，我对销售行业有了更深入的了解，也为自己未来的职业发展奠定了基础。
同时，我认识到理论知识与实践能力的结合至关重要。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
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对因对疾病预后的担心引起的惧怕，护士应针对患儿的疾病对可能发生的各种预后进行说明，使家长对孩子在治疗期间可能发生的情况有所了解和预备。对预后良好的疾病，在对家长说明时可多用鼓励的语言，让家长看到治愈的希望；预后差的，应用婉转的语言，安慰家长，给以心理支持，使家长能够正确面对疾病。尤其对慢性病应指出现代科技进步，不要放弃希望；而对病情发展较快的，要用肯定的语言告诉家长，医院会尽最大的努力进行治疗。
教师评语：
成绩：教师：年 月 日
题目：住院患儿家长心理问题的探讨
学科（专业）：护理学
申请人：杨宇晶
指导教师：宋梅
摘
目的：探讨患儿家长主要存在的心理问题及适宜护理对策。方法：用口头访问的方式,对数百名患儿家长进行随机访问。结果：总结出6个具有代表性的心理问题: 焦虑和紧张、惧怕与缺乏安全感、怀疑和不信任、得到优先照顾、获取患儿疾病信息、早日出院。结论：通过对患儿家长进行心理问题的分析,便于有预见性地对家长进行心理护理, 心理干预，利用家长与患儿亲密关系与熟悉的表达方式,达到良好的护理效果,利于患儿疾病的康复。
3.2.1对家长焦虑心理的护理
对环境生疏引起的焦虑，护士可具体介绍医院环境和病区设施，住院期间需要遵守的各种规定，并对主管医生和护士进行介绍，如需要帮助时可以找谁等，帮助家长尽快熟悉就医环境。
对由于对疾病不了解引起的焦虑，可以通过进行病人教育，介绍病情，疾病的发病原因，一般治疗方案，护理措施，尤其对家长在平常可以做到的护理措施进行讲解，如饮食护理，具体说明哪些食品可以吃，哪些不能等。使家长对疾病有所了解，并对自己可以为孩子所能做的事情有信心。
3.1.5依靠感
家长对患儿日常生活上的照顾也依靠于护理人员，而对自己表现得缺乏信心，生怕自己的动作会伤及孩子。
3.1.6同病相怜感
表现为相同疾病的患儿家长非常轻易沟通，有同病相怜感，尤其是重症或绝症患儿家长；新入院的患者家长有时对老病人的经验的信任程度更甚于医生。
3.2护理措施
首先要找出患儿家长存在的心理问题，分析形成这些心理问题的原因，根据不同的原因进行心理护理。
如为对患儿进行检查或治疗进行引起的惧怕，应当主动将检查步骤和方法、检查要达到的目的在检查前向家长说明，以诚恳的态度告诉家长，“我们将会最大程度的减少患儿所受的痛苦。”在做治疗时应提高操作成功率，如小儿头皮静脉穿刺，如一次成功，可帮助家长减少惧怕感。
二
在榆林第二医院儿科几个月的实习，护理的的对象都是0-14岁的儿童，而且大部分都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张，焦虑，都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。患儿哭闹，患儿家长过度焦虑，幼儿治疗依从性差，静脉穿刺不能保证“一针见血”等，这些都会导致患儿和家长对护理工作的的不满。我们所面对的是许多不会用语言表达的孩子，护患沟通难以进行，这就要求每位护理人员都要有爱心和耐心。要针对不同年龄的患儿进行有效沟通交流，工作中出现的问题要及时改进，对患儿的需求要及时解决，哪怕是轻声的问侯，指导家长如何抱患儿或者帮助患儿家长倒一杯水。这些看似微不足道的小事，无形中就会增强患儿及家长对我们护理工作的信任感，同事也培养了我们的爱心和同情心，并
4.4沟通技巧............................................................................................... 5
4.5调动家属的积极因素，保持最佳的心理状态................................... 5
3.1.4容忍
对患儿不正确行为的容忍和支持是许多家长共同的表现。他们认为孩子的生病是自己照顾不周造成的，对孩子有欠疚感，于是对孩子病中的不合理要求尽量满足，甚至许多错误的行为如打骂医护人员也不加管教；非凡是一些绝症患儿的家长对患儿在吃、穿、玩等方面的不合理的索要和故意毁坏物品不加以制止，并对工作人员的制止表示不满。
对病情变化引起焦虑，护士应耐心解释可能造成病情变化的原因，并向家长说明目前的治疗方案是针对患儿病情需要制定的，使家长对医疗方案放心；同时护士还要加强巡视，以实际行动使家长安心。
对由于经济原因引起的焦虑，应首先向家长目前的困难表示理解，但要强调现在所用治疗方案的必要性，说明中断治疗可能对患儿造成的影响，鼓励家长克服困难，同时与医生沟通，在用药方面，从价格较低并有适应症的药品开始用，减少不必要的检查；还要从生活上给予关心，使家长有信心坚持治疗。
由于长期住院经济负担较重引起的焦虑；表现为不安心治疗，要求提前出院。
3.1.2惧怕与缺乏安全感
家长对疾病预后产生的惧怕感；
表现为对其他相同疾病患儿的预后敏感，尤其是急、重危患儿的家长，表现得很悲观，避免说一些关于生死的问题甚至字眼。
由于心疼孩子而对各种注射和侵袭性的检查产生的惧怕感；表现为患儿在接受检查和治疗时家长表现出不敢看或者躲开的行为。
关键词：患儿家长；心理问题；护理对策
4.3医护人员要注意仪容仪表................................................................... 5
4.4沟通技巧............................................................................................... 5
由于我国的计划生育政策，当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。例如家长对护士的不满足可以转化为病儿对护士的愤怒；父母的倾向可以变为儿童的倾向，如不要某护士阿姨打针等等。在临床，我们发现，家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的，例如家长的惧怕感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的；但家长与患儿对疾病的主体感受不同，又使家长有一些患儿没有的心理表现。便如希望角色转换，代替患儿接受痛苦的治疗等。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。
4.6主动交谈，尊重家属，争取配合....................................................... 6
4.7就有高度的责任感和认真负责的工作态度....................................... 6
一
1实习目的
整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0－14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，安全感的需要，爱和归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理，希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。
3.1.3怀疑和不信任
对疾病的不了解引起的对治疗方案的怀疑；表现为拒绝配合医护进行治疗，阐自使用自己所谓的办法或找来许多书籍对医生的诊断进行对比，并以书上的方案为准。
对医务人员由于年龄、性别、言语、着装等外在条件和表现引起的不信任；表现为对医护人员的技术水平的不信任，要求更换主管医护人员。
对医疗设施和治疗环境的局限引起的对治疗能力和条件的怀疑；表现为挑剔住院Байду номын сангаас境和设施，要求转院等。
与患者建立了良好的护患关系，减少了护患纠纷的发生。
三
3.1患儿家长主要心理问题及产生原因
3.1.1焦虑和紧张
入院时对疾病的缺乏熟悉，对环境的生疏感引起的紧张与焦虑；表现为反复询问病情，希望得到肯定答案或不断打听医护人员的情况，希望转到经验丰富的医护人员所管的床位。
住院期间由于病情变化产生的紧张与焦虑；表现为对病情变化的反复陈述，要求医护人员不断观察，耽心遗漏病情变化。
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毕业实习报告
住院患儿家长心理问题的探讨
申请人：杨宇晶
学科（专业）：护理学
指导教师：宋梅
2015年03月
网络教育学院
毕业实习报告任务书
专业班级1003层次高起专姓名杨宇晶学号10016105202005
一、报告题目住院患儿家长心理问题的探讨
二、报告工作自2014年2月16日起至2014年4月16日止