幼儿园大班美术欣赏活动《多彩的手机壳》
中班教案手机壳反思
中班教案手机壳反思教案标题：中班教案手机壳反思教学目标：1. 通过手机壳反思活动，培养幼儿的观察能力和思考能力。
2. 帮助幼儿认识到手机壳的功能和设计的重要性。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 多个手机壳样本（可以是真实的手机壳或图片）。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
3. 教学板书。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察手机壳，并提问：“手机壳是什么？它有什么作用？”鼓励幼儿分享他们的想法和观点。
探究手机壳设计：1. 展示不同样式的手机壳样本，让幼儿观察并描述不同的设计元素和图案。
2. 引导幼儿思考：“为什么手机壳设计如此多样化？我们可以自己设计手机壳吗？”鼓励幼儿表达他们的想法。
手机壳反思活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组给予一张绘画纸和彩色笔。
2. 提醒幼儿根据自己的喜好和想象力设计一个手机壳。
3. 鼓励幼儿在设计中考虑手机壳的功能和美观性。
4. 每个小组完成后，让他们分享自己的设计，并解释他们的设计理念。
讨论和总结：1. 引导幼儿讨论不同设计的手机壳，并鼓励他们分享自己的观点和喜好。
2. 教师可以引导讨论一些问题，如：“你认为哪种手机壳设计最好？为什么？”或“你的设计中有没有考虑到手机的保护功能？”等。
3. 总结活动，强调手机壳设计的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中更加关注设计的细节。
板书设计：手机壳反思- 观察手机壳- 设计手机壳- 分享设计理念教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中设计自己的手机壳，并与家人分享他们的设计。
2. 制作一个手机壳设计展示板，展示幼儿的设计作品，并鼓励其他班级的幼儿参观和交流。
3. 引导幼儿思考其他物品的设计，如书包、鞋子等，并鼓励他们尝试设计这些物品。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的设计作品，并评估他们是否考虑到手机壳的功能和美观性。
教案撰写的关键是确保教学目标明确，教学过程有条理，同时充分考虑幼儿的兴趣和发展需求。
这个教案旨在通过手机壳反思活动培养幼儿的观察能力、思考能力和创造力，并引导他们关注设计的重要性。
手机壳幼儿园教案
手机壳幼儿园教案教学目标：1.让幼儿了解手机壳的功能和用途。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1.手机壳样品和各种装饰材料。
2.幼儿画纸、画笔、颜色笔等。
3.教师准备录音机和音乐。
教学过程：引入活动：1.引导幼儿观察手机壳，询问幼儿对手机壳的了解。
2.启发幼儿思考手机壳的作用和功能。
活动一：手机壳游戏1.教师向幼儿展示不同颜色和图案的手机壳，并让他们观察并记住。
2.教师将手机壳混在一起，幼儿需要根据记忆找到自己的手机壳。
3.通过游戏培养幼儿的观察能力和记忆力。
活动二：制作手机壳1.教师让幼儿选择自己喜欢的颜色和图案的手机壳样本，并进行简单的剪切和折叠。
2.教师引导幼儿进行涂色、画图或贴装饰物来装饰手机壳。
3.鼓励幼儿表达自己的创意和想法。
活动三：手机壳展示1.教师安排时间让幼儿展示自己制作的手机壳，让他们向大家介绍自己设计和制作的手机壳的特点和创意。
2.教师引导幼儿积极评价和欣赏其他同学的手机壳，培养他们欣赏他人成果和学会向他人表达赞美的能力。
活动四：手机壳节奏舞蹈1.教师播放节奏感强烈的音乐，要求幼儿按照音乐的节奏进行舞动。
2.每位幼儿手持手机壳，根据音乐节奏进行挥舞、旋转等动作。
3.教师提醒幼儿将手机壳舞动得轻盈而美妙。
活动五：手机壳匹配游戏1.教师将手机壳剪切成两半，将一半随机分发给幼儿。
2.幼儿需要找到自己手机壳的另一半，并完成匹配。
3.进行匹配游戏培养幼儿的专注力、分类能力和解决问题的能力。
总结：1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对手机壳有了哪些新的认识和理解。
2.引导幼儿分享自己做手机壳的过程和感受。
3.教师总结本次活动的目标和意义，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。
大班美术教案《多彩的贝壳》
大班美术教案《多彩的贝壳》【活动名称】：多彩的贝壳【活动目的】：1. 培养幼儿的观察能力和色彩感受能力，了解贝壳的形态特点。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，为幼儿提供一个自由表达、展示个性的机会。
【教育内容及目标】：1. 声音特点的探究。
让幼儿了解贝壳有声音特点，鼓励幼儿通过聆听寻找贝壳的声音。
2. 形态特点的探究。
通过观察，让幼儿了解贝壳的各种形态特点。
3. 色彩感受能力的培养。
通过让幼儿观察贝壳的颜色，提高幼儿的色彩感受能力。
4. 创造力的发掘。
让幼儿通过自由的贝壳拼贴活动，发挥自己的想象力和创造力，锻炼幼儿手脑协调能力。
【活动准备】：贝壳、玻璃罐、沙子、音响设备、贴纸、彩笔等。
【教育过程】：1. 导入环节：（1）通过音响设备给幼儿播放贝壳的声音，让幼儿猜测是什么答案，启发幼儿对贝壳的认识和探究。
（2）教师向幼儿展示各式各样的贝壳，并让幼儿用手抚摸，感受贝壳的纹理和重量。
2. 讲故事：（1）通过讲述有关贝壳的故事，激发幼儿的兴趣，并让幼儿了解贝壳在海洋中的生命周期。
（2）讲述贝壳在不同环境下的变化，引导幼儿思考贝壳的形态特点。
3. 组织活动：（1）让幼儿在沙盘中挖掘贝壳，并按形态特点分类。
（2）教师向幼儿展示贝壳的颜色，并让幼儿进行识别和分类。
（3）让幼儿用贴纸和彩笔制作多彩贝壳拼图，发挥自己的想象力和创造力。
（4）让幼儿在玻璃罐里放入不同颜色的贝壳，提高幼儿的观察力和色彩感受能力。
【教育反思】：通过本次活动，幼儿了解贝壳的形态特点、颜色分类以及声音特点，同时，本次活动注重启发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的操作能力和手脑协调能力。
但在活动的过程中，还有一些幼儿对贝壳缺少浓厚的兴趣，需要老师继续突破，找到孩子们的兴趣点，激发幼儿的好奇心和求知欲。
幼儿园中班科学《多彩的贝壳》教案（精选3篇）
幼儿园中班科学《多彩的贝壳》教案（精选3篇）幼儿园中班科学《多彩的贝壳》篇1设计思路大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造。
活动目标1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。
2、对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景色。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重点与难点重点：沙画的作画步骤。
难点：固体胶涂均匀。
活动准备油画棒、水彩笔、卡纸。
彩沙：固体胶、小勺、大盘。
环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比作画，也可两种工具交替使用。
部分桌子中间放一大盘，内置一罐彩沙，若干小勺，固体胶。
活动过程语言引导――欣赏讨论――操作演示――幼儿操作――引导讲评1、语言引导，引起兴趣建议教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。
（阳光、水、沙、空气）设问（1）、为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？2、欣赏讨论建议让幼儿来寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的）说明：范例中的哪一部分作沙画可有教师自己选择（根据沙的颜色）太阳、海水、树和沙滩。
教师还可引导幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
3、操作演示建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：（1）在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。
（2）将留出部分用固体胶涂均匀。
（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。
（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。
说明：涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
4、幼儿创作教师可指示：谁拾的贝壳多？（表现出动态）（1）选择最突出的部分做沙画。
幼儿园手工妙趣：DIY手机壳创意制作教案
一、前言在现代社会中，手机已经成为了我们日常生活不可或缺的一部分。
而对于幼儿园的孩子们来说，他们对手机也充满了好奇和向往。
在这样的背景下，幼儿园教师可以通过开展手工制作活动，引导孩子们动手动脑，培养他们的创造力和动手能力。
今天，我们就来共享一下幼儿园手工妙趣：DIY手机壳创意制作教案。
二、材料准备1. 彩色橡皮泥：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等多种颜色。
2. 手机壳：透明手机壳或白色手机壳。
3. 小工具：剪刀、小刀、模具等。
三、制作步骤1. 准备手机壳和彩色橡皮泥。
2. 按照孩子们的喜好，选择对应颜色的橡皮泥。
3. 将橡皮泥揉软，按照手机壳的形状进行塑形。
4. 利用小工具进行切割、雕刻，制作出不同的图案、造型。
5. 将制作好的橡皮泥图案粘贴到手机壳上，并进行整体调整。
四、教学目标通过DIY手机壳创意制作活动，幼儿园教师可以达到以下教学目标：1. 培养孩子们的观察力和动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。
2. 引导孩子们发挥想象力，培养他们的创造力和美术审美能力。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识，促进他们与同伴之间的交流和合作。
4. 培养孩子们的耐心和细心，让他们学会细致处理问题，培养他们的动手能力。
五、总结通过DIY手机壳创意制作活动，不仅可以帮助幼儿园孩子们度过愉快的时光，还可以有效培养他们的动手能力和创造力。
在活动的过程中，孩子们可以享受到制作的乐趣，同时也可以学到很多知识。
幼儿园教师可以在日常教学中，加强手工制作活动的设计，激发孩子们的学习兴趣，促进他们全面发展。
六、个人观点作为一名幼儿园教师，我深切体会到幼儿手工制作活动对孩子们的成长和发展的重要性。
通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
我会在日常教学中，结合孩子们的兴趣爱好，设计更多有趣、有益的手工制作活动，让他们在玩耍中学到更多知识，发现更多乐趣。
在这篇文章中，我根据您提供的主题，按照从简到繁的方式对幼儿园手工制作活动进行了全面评估和深入探讨。
奶油胶手机壳幼儿园教案
奶油胶手机壳幼儿园教案教案简介本教案主要针对幼儿园中使用奶油胶手机壳进行创作活动的教学设计。
通过使用奶油胶手机壳，幼儿可以在创作中培养自己的想象力和创造力，同时也能提升他们的精细动作能力和审美能力。
教学目标1.培养幼儿的创意思维和创造力；2.提升幼儿的精细动作能力；3.培养幼儿的审美能力和想象力。
教具准备•奶油胶手机壳（每位幼儿一只）•色彩丰富的奶油胶•剪刀•彩色纸•胶水•铅笔•毛刷教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿展示多种不同颜色的奶油胶手机壳，并介绍其创作的可能性。
2.提问：你们对奶油胶手机壳有什么想法和创意？第二步：创作构思1.教师引导幼儿就一些主题进行创作构思，如花朵、动物、食物等。
2.每个幼儿都可以选择自己感兴趣的主题，并用铅笔在彩色纸上简单勾勒出形状。
第三步：奶油胶涂抹1.教师分发奶油胶和剪刀，并向幼儿解释安全使用剪刀的方法。
2.幼儿按照自己创作构思的图案，在彩色纸上涂抹奶油胶。
第四步：细节处理1.教师鼓励幼儿利用奶油胶的颜色和质地，创造出立体感和纹理效果。
2.幼儿可以使用剪刀和彩色纸制作一些小的装饰物，并用胶水粘贴到手机壳上。
第五步：美化处理1.教师提供彩色纸、胶水和毛刷给幼儿，让他们用不同颜色的彩色纸制作一些图案，并用毛刷涂抹胶水，使手机壳的表面更加丰富多彩。
第六步：展示分享1.教师鼓励幼儿将自己创作的手机壳展示给其他幼儿看，并分享自己的创作灵感和想法。
2.幼儿们可以互相欣赏，并给予积极的评价和鼓励。
教学效果评价1.幼儿完成的手机壳作品是否符合自己创作构思的主题；2.幼儿是否用心创作，观察细节；3.幼儿是否能够应用奶油胶和彩色纸制作出纹理效果；4.幼儿是否能够理解和分享自己的创作灵感和想法。
参考资料暂无参考资料。
这是一个以奶油胶手机壳为主题的幼儿园教案。
通过使用奶油胶手机壳进行创作活动，幼儿可以培养想象力、创造力、精细动作能力和审美能力。
教案包括引入、创作构思、奶油胶涂抹、细节处理、美化处理、展示分享和教学效果评价等教学步骤。
幼儿园手工制作教案《手机壳》的实施与创意手工课程设计
文章标题：实施与创意手工课程设计：幼儿园手工制作教案《手机壳》在幼儿园手工课程设计中，手机壳制作是一个充满创意和趣味的教案。
通过这个手工项目，幼儿可以培养动手能力，激发想象力，提高审美能力，同时也可以学习到环保的理念。
在实施这个教案的过程中，我们需要充分考虑幼儿的芳龄特点和发展需求，同时注重创意的发挥和实用性的结合。
一、教案内容及目标1. 教案内容（1）素材准备：废旧纸盒、彩纸、贴纸、装饰品等（2）制作过程：测量手机尺寸、剪裁纸盒、用彩纸覆盖、装饰手机壳（3）艺术特色：可以根据孩子的喜好选择不同的主题，比如动物、植物或者交通工具等2. 教案目标（1）培养幼儿动手能力和观察力（2）增强幼儿对颜色、材料的认知和运用能力（3）提高幼儿的审美能力和创造力二、课程设计与实施1. 制作原材料准备在教案实施前，教师需要准备好制作手机壳所需的原材料，包括废旧纸盒、各种颜色的彩纸、贴纸和其他装饰品。
教师可以充分利用环保的理念，让孩子们明白废旧物品也可以通过再利用来创造新的艺术品。
2. 制作过程指导在制作过程中，教师可以与孩子们一起测量手机尺寸、剪裁纸盒，然后用彩纸进行覆盖，最后让孩子们根据自己的想法进行装饰。
在指导过程中，教师要注重引导和启发幼儿的创意，尊重每个孩子的个性。
3. 展示与共享完成手机壳制作后，可以设置一个展示与共享的环节，让每个孩子展示自己的作品，并共享他们的创作灵感和心得。
这样可以增强孩子们的自信心，同时也可以培养他们的表达能力。
三、创意思路1. 主题选择在设计手机壳时，可以选择不同的主题，比如动物、植物、交通工具等。
可以结合幼儿的兴趣爱好和教学内容，引导幼儿进行创意的发挥。
2. 材料运用在教案中，可以引导幼儿运用不同的彩纸、贴纸和装饰品，设计出自己独特的手机壳。
鼓励他们发挥想象力，可以给手机壳增加立体的效果，或者添加一些小装饰物。
3. 环保理念在教案实施过程中，可以通过讨论废旧物品再利用的重要性，引导幼儿养成环保的意识，让他们了解废物可以通过手工制作变成新的艺术品，从而培养他们的环保意识。
大班美术优秀教案《多彩的手机壳》
大班美术优秀教案《多彩的手机壳》教案背景本课是大班的艺术课，主题为《多彩的手机壳》。
孩子们平常都喜欢用手机，而且市面上的手机壳款式繁多，但是价格也不便宜。
教师希望通过这次艺术课的教学，让孩子们学会制作自己的手机壳，既能满足孩子们的个性化需求，又可以提高他们的动手能力和想象力。
教学目标1.学生能够在教师的指导下，制作出不同颜色、不同形状、不同图案的手机壳。
2.学生能够运用所学的美术知识，将创意与实际操作结合，从而提高学生的创造力。
3.学生能够在教师的帮助下，加强自我认知，提高自信心。
教学内容和方法教学内容1.带领学生了解手机壳的种类和制作材料。
2.引导学生学习色彩和形状的搭配，以及简单的几何图案的创作。
3.学生通过绘画、剪贴等方式，在制作过程中逐渐增强动手能力与想象力。
教学方法1.教师讲授手机壳种类和制作材料时可通过放映视频等方式进行。
2.教师通过形象生动的比喻，激发学生学习色彩与形状的积极性和学习兴趣。
3.教师介绍几何图案时，可以通过具体的案例来指导学生，激发他们的创作热情。
4.学生通过绘画、剪贴等方式进行实际操作，教师在旁指导操作以及提供必要帮助。
教学过程第一部分：导入1.教师介绍本节课的主题：多彩的手机壳。
2.教师通过放映视频等方式，让学生了解手机壳的各种类型和制作材料。
第二部分：展示创意1.教师介绍手机壳的色彩和形状的搭配，并指导学生进行实例分析。
2.提醒学生在制作时要对比手机，根据手机的尺寸和外形来选择合适的制作材料。
3.引导学生在制作中尝试使用几何图案，以增加手机壳的美观性和独特性。
第三部分：启发创意1.教师展示几何图案的各种形式，并将形状具象化来帮助学生理解。
2.提醒学生在制作时可以结合几何图案，制作出富有创意的手机壳。
3.引导学生在制作过程中，发挥自己的想象力，自由创作出自己的手机壳。
第四部分：实际操作1.学生将手机放在制作材料上，根据手机大小剪下材料。
2.学生按照自己的想法，对材料进行涂色和绘画。
手机壳幼儿园教案
手机壳幼儿园教案
教学目标
1.能够了解手机壳的种类和用途。
2.能够制作简单的手机壳。
教学准备
1.手机壳模型（可用木板或者玻璃纸板制作）。
2.印制好的手机壳的图片，供幼儿看。
3.彩纸、笔、剪刀等制作工具。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师展示不同种类的手机壳，让幼儿观察并猜测不同手机壳的用途。
然后介绍
手机壳的基本知识，如材质、功能等。
2. 观察（10分钟）
教师放置相应的手机壳模型，向幼儿展示手机壳的图片，让幼儿一一对应地观
察模型和图片，了解手机壳的种类和外形。
3. 探究（15分钟）
教师让幼儿用不同的彩纸和制作工具制作自己的手机壳。
教师可以给予适当的
指导，保证幼儿的制作安全和正确性。
4. 分享（10分钟）
教师让同学分享自己制作的手机壳，并对其进行评价，鼓励幼儿的创造性思维
和艺术天分。
5. 总结（5分钟）
教师和幼儿一同总结今天学习了什么内容，并询问幼儿制作手机壳的体会以及
遇到的困难和解决方案。
教学评价
1.观察幼儿是否能够区分不同种类的手机壳，并了解手机壳的基本知识。
2.检查幼儿制作手机壳的完成度和创意程度。
3.观察幼儿分享时的表达情况，包括语言表达和情感表达。
总结
通过这次教学，幼儿们了解了手机壳的种类和用途，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力，既增强了幼儿的空间想象力，又能够增加他们对社会科学的了解，进而培养幼儿的综合素质。
幼儿园都会做的手机壳教案
幼儿园都会做的手机壳教案前言在现代社会中，手机已经成为人们日常生活中难以分离的一部分。
但是儿童过早地使用手机也会给他们的身心发展造成不好的影响。
因此，本教案旨在引导幼儿通过制作手机壳的方式，从游戏中学习，培养他们的动手能力和创造力，同时也能意识到手机的用途和使用方式对他们的健康有所影响。
教学目标1.了解手机的使用方式和用途。
2.学会用材料制作基础的手机壳。
3.培养幼儿的动手能力、耐心和创造力。
4.通过制作活动与孩子们互动交流，增进师生之间的感情。
教学内容1. 认识手机首先，老师可以在黑板、大屏幕等位置贴上各种手机的图片，引导幼儿们认识手机的形状、颜色、大小和样式等特征。
老师可以利用互动游戏的方式，让孩子们一起来猜猜草图中隐藏的是哪一款手机，让他们更好地了解手机在我们日常生活中的应用。
2. 制作材料准备在制作手机壳之前，我们需要准备一些基础材料，包括：•彩纸、软陶或者橡皮泥•小饰品、贴纸等装饰品•剪刀、胶水、尺、笔等工具3. 制作手机壳教师需根据所使用的材料不同，为学生们演示不同的制作方法，这里以橡皮泥为例。
1.桌上铺上一张塑胶纸，以免橡皮泥粘到桌子上。
2.将橡皮泥搓揉成圆形，然后放在桌子上，用橡皮筋把橡皮泥压扁（如果觉得太难，可以先用手将橡皮泥压扁，然后再用橡皮筋压）3.清洗干净手机，在手机背面上涂上胶水（或涂上双面胶）4.将橡皮泥贴在手机背面上，将其平整地压在手机上，压缩橡皮泥边缘以确保它们能够和手机紧密结合。
5.等待几天以确保橡皮泥已经变得硬实。
教学要点1.为孩子们准备适合的材料，最好是颜色鲜艳的彩纸或者软陶等。
2.粘胶时要注意不要将胶水涂得过多，以免粘在了手机上。
3.确保橡皮泥粘上后表面光滑平整，边缘与手机紧密结合。
4.如果使用橡皮泥，最好是在课程结束前完成，因为需要时间等待它呈干燥状态，制作彩纸或者软陶手机壳则无此问题。
教学心得制作手机壳是一种简单有趣且有实用价值的创作活动，孩子们在参与制作的同时，也能了解到手机作为一种电子设备的用途和使用方式，并且通过实践活动潜移默化地培养耐心和创造力，因此这样的活动不仅有帮助孩子们学习，还能加强班级之间的感情，同时也可以加深师生之间的信任与理解。
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幼儿园大班美术欣赏活动《多彩的手机壳》
设计意图：手机成为了人们生活中不可或缺的物品，自然手机可以成为了人们常备的物品，丰富多彩的手机壳，给人们的生活带来的美的感受、和乐趣。
指南中指出和幼儿一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物。
设计此活动，希望孩子们能发现生活中的美，并且能通过生活中多彩的手机壳，感受不同的人群，不同性格，对美的感受是不同的。
活动目标1.幼儿欣赏各种各样的手机壳，感受多彩的手机壳给人们的生活带来的乐趣。
2.大胆表达自己的感受，愿意倾听别人的表达。
活动准备1.收集各种各样的手机壳实物，人手一个无装饰的手机壳。
2.PPT一个
3.各种DIY材料。
活动过程一、导入活动师：小朋友们，今天老师给你们带来了漂亮的手机壳，在你们的椅子下面，请小朋友轻轻的拿出来看看吧。
二、教师引导幼儿欣赏讨论和比较。
让幼儿自由欣赏自己手上的手机壳，说一说，比一比，向大家介绍介绍，你的手机壳有什么创意，它美在哪里？
小结：今天小朋友们看到的手机壳有的有底色，有黄色，红色，蓝色；有的没底色是透明的；手机壳的图案有的立体，有的
平面。
三、分种类欣赏手机壳图片。
1.柔美型的手机壳。
2.简单型的手机壳。
3.活泼可爱型的手机壳。
4.生肖类型的手机壳。
配乐欣赏不同种类的手机壳，并说说，看他们分别美在哪？你觉得谁会喜欢这种类型的手机壳？你喜欢哪一种？为什么？
小结：手机壳有不同的图案，适合不同的人，有女生喜欢的，有男生喜欢的。
四、说说你喜欢身边谁的手机壳，或是有什么创意?
小结：丰富多彩的手机壳不仅可以保护手机还可以给人们的生活增添了许多乐趣。
五、分组自制、装饰手机壳。
鼓励幼儿自主选择材料，大胆表现自己的想象和创意。