【初中语文】2018最新长春版初中七年级语文下册 第21课《小品二则 胸中之竹》(PPT优质课件)

• 整体感知
• 1.教师范读，正音正字。 • 倏
• 2.自由朗读，把握大意。
• 3.个别读，注意感情运用。 • 4.齐读，翻译课文。
• 分析文，默读课文思考：
• 1.本文可以分几层？
• 2.从凝神构思到挥毫落墨，画竹过程中 分为哪几个阶段？用自己的话加以诠 释。
• 3.用自己的话说说这三种境界有何不同。
• 解题
• 提跋是中国古代一种特有的文体，指的是写在 书籍，字画，碑帖等前后的文字。写在画幅上的 叫题画。题画或文或诗，一般比较简短。从内容 上看，有的叙述写作缘由，有的点拨墨情画意， 有的借题寄意写志，涉笔相当宽泛自由，然均追 求画面与题词相互补充之用和相映成趣之妙。 • 据载，有一次郑板桥画了一幅《墨竹图》，非 常满意，同时又觉意犹未尽，遂握笔题画，成此 名文。
• 作者
• 郑燮：清代画家，书法家，文学家，字克柔，号 板桥，江苏兴化人，康熙秀才，雍正举人，乾隆 进士，客居扬州，以卖画为主，为扬州八怪之一 （金农 汪士慎 黄慎 李鳝 郑燮 李方膺 高翔 罗 聘），其诗，书，画世称“三绝”。 • 他一生多画兰，竹，石，他认为兰四时不谢，竹 百节长青，石万古不败，这正好与倔强不逊的性 格相合。他的画一般只有几竿竹，一块石，几笔 兰，构图很简单，但构思布局却十分巧妙，用墨 的浓淡衬出立体感。竹叶兰叶都是一笔勾成，虽 只有黑色一种，但能让人感觉到兰竹的勃勃生气。
• 4.作者由画竹的体验总结出了怎样 的创作原则？ 你怎样理解？
• 5.作者在结尾说:独画云乎哉!看来, 作者的意图并不只是就事论事,而 是要借题发挥.请结合你的切身经 历举例说说你对郑板桥这一创作的 理解.
• 拓展
• 把你知道的有关”兰竹石”的诗句 与大家分享一下吧
• 板书设计
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眼中之竹 客观世界 • 三种境界------ 胸中之竹 主观感受 • 手中之竹 艺术创造
• 写作背景资料
• 《胸中之竹》是一则题画竹的小品文。 • 题画诗文“始于画作，又可脱离画作”，既补益 于画作，与之相得益彰，又可以独立成为小品文。 郑板桥的《胸中之竹》就是这样一篇典范的小品 文。 • 板桥题画，多以“天趣”发之。据载，本文是 郑板桥画《墨竹图》后，兴致未尽，提笔题画， 遂成此文名。全文90余字，简洁之中自现作者一 种高雅之趣，形神之美与画理之妙相得益彰。
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• 作业
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• 1.查找资料 走进郑板桥。 • 2.把本文改写成一篇不少于300字的小 文章 .