作文开头教学设计

《高考话题作文的开头艺术》教学设计
鸡西市第二中学
于振环
《高考话题作文的开头艺术》教学设计
一、设计构想
在新课程改革的积极推动下，语文教学正面临着一场前所未有的改革运动，这对作文教学的改革同样是一场“地震”。

近年来出现的考场话题作文就是一个成功的实例，它给广大学生开拓了广阔的创作空间，出现的充满浓厚人文性、充满独特个性的优秀考场作文，使整个作文教学的思路发生了巨大的变化。

而对应的高考话题应试作文的教学也要进行一定的改革，而这节《高考话题作文的开头艺术》课就为了适应新课标的要求和高考的实际需要设计的。

遵循的就是新课标要求的“写作知识的教学力求精要有用”这一原则。

而之所以选择《高考话题作文的开头艺术》作为作文指导的切入点，一方面因为是作文三个部分的开端，写好开头对整个作文有重要的作用，同时会给阅卷老师留了良好的印象。

另一方面，作文开头的技巧比较好掌握，在教学中调动学生学习的积极性，当堂写作努力让学生充分感受到成功的喜悦，增强学生学习作文的信心，可以为以后的作文教学奠定良好的基础。

二、教学目的
1．知识目标：指导学生了解高考话题作文开头的要求及基本方法
2．能力目标：掌握高考话题作文开头的写作技巧，提高学生写作能力
3．德育目标：学会感恩，增强学生对作文学习的信心
三、教学重点难点
掌握高考话题作文开头的写作技巧
四、教学方法
点拨指导法、情景设置法、诵读体会法、写作练习法
五、课时安排
1课时。

六、教学过程
（一）诵读导入
元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。

古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，进而在众多作文中脱颖而出。

今天我们就结合20XX年语文高考作文具体来学习一下到底怎样才能写出精彩的开头。

（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）（二）学生在写开头时存在的不足：
（针对学生在平时作文中的问题归纳点评）
1、偏题或中心不明确
2、故弄玄虚，转弯抹角，中心话题“千呼万唤不出来”。

3、照抄原材料，有时引用复述还不够简练。

（三）作文开头的要求：
（把学生预习作业中准备的优秀作文开头进行分享，点评，并讨论什么是最好的开头。

）归纳：1.要扣题：《背影》为例
2要短小精悍：学生习作为例
3.要有文采：学生习作为例
（四）、常见开头方法介绍：
1、整体归纳
（先由学生讨论思考，教师再指导归纳基本的6种方法）
2、具体方法例解与研习
1）、开门见山，直接点题：
①优点：直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。

例句：07年湖北高考作文话题“母语”：
“爱的就是你——中国话。

爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。

总之，爱你的一切。

”（满分作文《爱的就是你》）
②开门见山的开头应注意的问题：
（1）、要提炼出能够引领全文主题内容的开头。

（2）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

2）、设置悬念，引人入胜：
以2007山东高考作文话题：“时间不会使记忆风化”为例文
“就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……”
——满分作文《母亲手中的稻草绳》
归纳总结：
①好处：抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，能激起读者的兴趣，引人入胜；
②注意：悬念的设置要与题旨相关。

3）、广泛引用，增加内涵：，并以学生习作为例进一步了解这一方法。

①方法：可以引用名言警句、歌曲诗词、谚语、名人佚事、传奇故事等。

②优点：引起读者的遐想，增强文采并增加文章的深度。

例文：
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。

（07年湖南考生《诗意地生活》）
“曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。

于是画家画了一片绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。

画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么回事。

人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世乃至万世地传递下去。

这便是人类伟大之处的体现。

传递，是生命最热烈的燃烧。

”（07年广东高考优秀作文《薪尽火传》）
4）、精美修辞，尽展文采：
①复习归纳主要修辞手法：比喻，比拟，排比，对偶，设问，反问等，并强调多种修辞手法的结合。

②运用修辞的作用：展示文采，给阅卷老师一个良好的印象，提高文章的综合分。

例文：
“花儿对自己说：“我能”，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情；我对自己说：“我能”，所以世界上多了一份成功。

”（20XX年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题的优秀作文开头）“风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。

她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。

宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。

古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。

是你吗，唐朝？”
（07年高考福建满分作文《永远令人陶醉的王朝》）
5）、运用描写，烘托气氛：
①介绍描写分类（肖像描写、场面描写、景物描写等）
②好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。

例文：
“华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。

”
（20XX年湖北高考满分作文《回归母语的本源》）“草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。

回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。

我飞奔过去，溅起一片浪花。

她却微笑着摆手，离去。

醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶。

”（07年高考福建满分作文《时间使记忆开出花》）6）巧用题记，新颖别致：介绍运用题记的优点、要求及方法，并以高考满分作文和学生习作为例了解明确。

①好处：
简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。

②原则：
a、内容与文章主题、情调、风格一致。

b、不宜过长，否则喧宾夺主。

③方法
a、引用名人名言
——增强哲理性、可信度和说服力。

b、独立撰写
——自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。

例文：
席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。

——题记
（20XX年高考福建满分作文《蔷薇.故乡》作文话题“时间不会使记忆风化”）细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。

——题记
（2007高考北京满分作文《细雨闲花皆寂寞》）
3、小结：多思多练，灵活运用
（五）、当堂作文练笔
1.根据07年全国卷Ⅱ材料作文（关于“感恩”的话题）的分析，分为三组，运用以上学习的方法写一个精彩的开头。

2.写作完成，学生习作分享，点评。

3.教师出示高考考生满分作文开头的习作，诵读体会，点评学习，并强调可以多种方法结合运用。

例文：A、习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先“保存”再“复制”最后也是最重要的———“粘贴”，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。

（《爱，更需要“复制—粘贴”》黑龙江考生）
B、爱是一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味
——题记（《用爱换真情》甘肃考生）
C、“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……”
泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。

（《感恩世界》黑龙江考生）
D、落红不是无情物，化作春泥更护花。

这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。

这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。

这是人类的感恩。

因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。

幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。

（《幸福之花，开在感恩枝头》黑龙江考生）
（六）作业：
1、改写自己认为最优秀的开头
2、练笔：根据全国卷Ⅰ“看图作文”的寓意，写一个精彩的开头，尽量运用二种以上的方法。

附板书设计：
开门见山，直接点题
设置悬念，引人入胜
开头方法广泛引用，增加内涵
精美修辞，尽展文采
运用描写，烘托气氛
巧用题记，新颖别致。