部编七年级语文上册第二单元试卷及答案
七年级语文上册第二单元试卷一、语文知识及运用（18分）1.下列词语中加点字注音无误的一项是(2分）（）A.徘徊．（huí)分歧．（qí）并蒂．莲（dì)翻来覆．去（fù）B.瘫．痪（tān)憔悴．（cuì)差．可拟（chā)罗摩衍．那（yǎn)C.侍．弄（shì)匿．笑（nì)无奕．女（yì）尊君在不．（bù)D.攲．斜（qī）祷．告（dǎo)谢太傅．（fù）絮絮叨．叨（tāo)2.下列句子书写准确无误的一项是（2分）（）A.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。
B.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
D.兄子胡儿曰：“澈盐空中差可拟。
”3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（2分）（）A.这次考试我预计不及格，谁知得70分，我真是喜出望外．．．．。
B.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所．．．．，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
C.六月的天如娃娃脸，暴怒无常．．．．。
D.我最近老是失眠，总是半夜一两点就醒了，然后便翻来覆去．．．．地睡不着。
4.依次填入下面语段横线上的句子最恰当的一项是（2分）（）至爱亲情，血浓于水。
亲情是一枚古老的藤，；亲情是一幅绚丽的画，；亲情是一方湛蓝的天，；亲情是一首嘛亮的歌，。
①描绘着瑰丽的诗篇②演奏着和谐的乐章③承载着眷恋的岁月④展现着豁达的胸怀5.下列说法不正确的一项是（2分）（）A.《荷叶·母亲》这首散文诗是作者对母亲的深情倾诉，文中真情流露，感人至深。
B.《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸润着这份深浓的感情。
C.《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难与艰辛。
D.《世说新语》是主要记载魏晋士大夫言谈逸事的笔记小说，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆主持编写的。
6.参照画线句子进行仿写，使之构成排比句。
（2分）母爱是什么？母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是，。
7.综合性学习。
（6分）某班正在开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。
（1）下面是关于“最美孝心少年”梁维月感人事迹的材料，请你阅读后紧扣材料，用恰当的词语评价她。
（3分）16岁本该是花一样的年华，可是梁维月却早早地扛起了家庭的重担。
正在读初三的她，每天除了上学之外，还要照顾瘫痪在床的爸爸、患有脑血栓的奶奶和聋哑的弟弟。
而这样忙碌的生活，小维月已经整整坚持了八年。
（2）品读下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。
（4分）①慈母爱子，非为报也。
---------汉·刘安②昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
--------《三字经》③成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲-------她是失败时的伴侣。
--------郑振铎（3）有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。
你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。
（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空。
（6分，每小题1分，选作6个）（1）不知何处吹芦管，。
（李益《夜上受降城闻笛》）（2），随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)（3）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）（4），思君不见下渝州。
（李白《峨眉山歌））（5）岐王宅里寻常见，。
（杜甫（江南逢李龟年》）（7）曹操在《观沧海》中对景物作总写的诗句是：，（8）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“，”的美景。
(二）阅读下面的文言文，完成9~12题。
（15分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘含去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
9.解释下列句中加点的词。
（2分）（1)陈太丘与友期．行（）（2）太丘舍．去（）（3）去后乃至．（）（4）日中不至，则是无信．（）10.翻译下列句子。
（4分）（1）与人期行，相委而去。
译文：（2）友人渐，下车引之。
元方入门不顾。
译文：11.元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?（3分）12.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适吗？你的理由是什么？三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成13~17题。
（20分）你的眼泪是一条河李东辉①摇曳的光影里。
六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。
当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。
母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜.一路跌跌撞撞•终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。
母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。
她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。
那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮.灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。
母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。
在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿?闰了我“脸。
我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。
黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。
我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。
母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。
是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。
在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。
几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的•是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。
如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。
(选自《时文选粹》)13.读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。
(每件事的概括不超过30字)(4分)14.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦段结尾一处。
请分析“我”此时流泪的原因。
(4分)15.品析文中加点词语和画线句子。
(4分)（1）在我所住的医院，母亲踉跄．．着扑．到我的床头，抱．着我的头，泉涌般的泪润了我的脸。
(品析加点词)（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
(从修辞的角度进行品析)16.如何理解文章最后一段的含义？(4分)17.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。
(4分)。
（二）阅读下面的文章，完成18~22题。
（20分）父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。
那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。
隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。
每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。
这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。
”父亲挑着担，边走边嘀咕。
自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。
一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。
有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。
抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。
除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。
③不知不觉间，县城到了。
街上大部分的人家还没有开门。
父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。
由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。
最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。
父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。
父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。
”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟一眼父亲。
“昨天是昨天。
您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。
“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。
”那人没有丝毫加钱的意思。
“今天下雪了，您看我多不容易。
您就加一块吧。
”父亲几乎是哀求的口吻了。
④我从门缝看见那人在裤兜掏．来掏．去，终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓．过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔．，丢下一句话：“拿去吧！”⑤风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。
父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻气变得忽粗忽细。
等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。
父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。
父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
部编版七年级语文上册第二单元测试题答案与解析
部编版七年级语文上册第二单元测试题答案与解析一、积累运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,或给加点的字注音。
(2分)太阳像个魔术师,把蔚蓝的大海装点得波光lín lín。
海面像丝绸一样柔和,微荡着涟漪。
从高处看,烟波浩渺,一望无际;而有时,海水就在你的脚边,轻轻絮．语。
①lín lín粼粼②絮．xù2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是(2分)( D )①紧握拳头,他在心中暗暗发誓,一定要和曾经幼稚可笑的自己。
②能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度于有无锲而不舍的精神。
③公众的信任不能随便托付给人,除非这个人首先证实自己能胜任适合从事这项工作。
A.离别取决而且B.诀别决定固然C.离别决定固然D.诀别取决而且导析:D ①诀别:分别(多指不易再见的离别)。
离别:较长时间地跟熟悉的人或地方分开。
故“诀别”更合语境。
②取决:由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。
决定:对如何行动做出主张。
从句中语境看,应选“取决”。
③“而且”是连词,表示进一步。
“固然”是连词,表示承认某个事实。
根据语境,应选“而且”。
故选D。
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(2分)( C )A.元旦晚会上,七年级(1)班的同学竟然将话剧《屈原》演绎得荡气回肠,这让班主任喜出望外．．．．。
B.第二届世界传统武术节上,记者在现场听到最多的一句话,是外国友人们翻来覆去．．．．的那句经典老话——“中国功夫,Great!”C.天气预报早已告知明早暴雪将至,大家各得其所．．．．,尽量让损失降到最小。
D.春天,小鸟最爱凑热闹,叽叽喳喳地闹个不停,呼朋引伴．．．．,嬉戏玩耍,像小孩子一样天真快乐。
导析:C “各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿。
用在句中不合语境。
4.下列各句中,没有语病的一项是(2分)( A )A.这次比赛的成败尤为重要,将决定着他能否进入下一轮面试。
B.黄文秀鞠躬尽瘁,用青春热血诠释了新时代不怕困难、奋勇当先。
部编版七年级语文上册第二单元测试卷含答案
部编版七年级语文上册第二单元测试卷含答案一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字的注音都正确的一项是( A )(3分)A．分歧．(qí)瘫．痪(tān)熬．夜(áo)沉寂．(jì)B．粼．粼(lín) 诀．别(jué) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn)C．一霎．时(chà) 匿．笑(nì) 沐．浴(mù) 脸颊．(xiá)D．捶．打(chuí) 菡萏．．(hàndàn) 徘徊．(huí) 絮．叨(xù)2．找出下列各句中的错别字并改正。
(4分)(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。
(竞—竟)(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
(漂—飘)(3)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。
(酒酒—洒洒)(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
(伫—贮)3．下列句子加点词语使用不正确的一项是( B )(3分)A．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所．．．．。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常．．．．。
C．小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外．．．．D．每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁，说我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨．．．．个没完。
4．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。
(4分)(1)“你到哪里去了，你这坏孩子？”(2)这一切都使人想着一样东西——生命。
(3)“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
(4)我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
5．下列句子中，没有语病的一项是( A )(3分)A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
部编版七年级上册语文 第二单元测试卷(含答案)
人教部编版七年级上册语文第二单元测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。
(10分)①兄女曰：“________________。
”公大笑乐。
(刘义庆《咏雪》)②《观沧海》中描写草木呈现一派生机的句子是____________________，______________________。
③我寄愁心与明月，________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)④《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：____________________________，______________________________。
⑤马致远《天净沙·秋思》一曲中直抒胸臆，抒写游子思乡之情的语句是：________________，________________。
⑥《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上、积极进取精神的名句是：__________________，__________________。
2.请运用所积累的知识，完成下列小题。
（12分）开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流jiā背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。
其次是所谓“高跷”，“抬阁”，“马头”了；还有扮犯人的，红衣ji ā锁，内中也有孩子。
我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概他们的出风头罢。
我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？（1）以上文段选自（作者）的散文集《》，该语段描绘的是一场充满地方民俗风情的。
（3 分）（2）请根据拼音写出相应的汉字。
（2分）汗流【】背【】锁（3）请结合语境并根据下面的意思，在文中画线处填入恰当的词语。
（1分）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
七年级上册语文《第二单元》单元测试卷及答案
部编版七年级上册《第二单元》单元测试卷（2）一、字词积累1．给下列加点的字注音。
分歧．霎．时粼．粼瘫．痪憔．悴匿．笑祷．告并蒂．覆．盖徘徊．敧．斜絮．叨2．根据拼音写汉字。
shì弄取jué烂màn chuí打jué别荫bìyāng各dé其suǒ求沐yù心xùfān来fù去3．给下列形近字组词。
捶歧塘憔锤岐糖樵蔽雅祷荫弊稚涛阴4．选词填空。
（1）母亲（信任相信信服）地点点头，便去拿外套。
（2）我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（诀别永别离别）。
（3）当一切恢复（沉寂寂静沉静），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
（4）那朵红莲，被那（繁杂繁密细密）的雨点，打得左右鼓斜。
（5）在无（遮盖遮掩遮蔽）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
5．解释下列句子中加点的词。
（1）谢太傅寒雪日内集．．（2）与儿女讲论文义．．（3）俄而．．雪骤（4）撒盐空中差．可拟（5）未若．．柳絮因风起（6）陈太丘与友期．行（7）去后乃．至（8）相委．而去6．指出下列句子中加点词的古今义。
（1）与儿女．．讲论文义古义：今义：（2）元方时年七岁，门外戏．古义：今义：（3）相委而去．古义：今义：（4）元方入门不顾．古义：今义：二、语言运用7．（3分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B．她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”？我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．母亲啊!你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？8．指出下列句子运用的描写方法。
（1）这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……（2）望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
部编语文七年级上册第二单元知识点复习及同步达标卷含答案
七上第二单元知识点梳理及测试卷《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù ) 沉寂(chén jì )捶打(chuídǎ) 憔悴(qiáo cuì) 央求(yāng qiú )絮叨(xù dāo) 诀别(jué bié ) 淡雅(dàn yǎ)高洁(gāo jié) 烂漫(làn màn )喜出望外（xǐchūwàng wài）翻来覆去（fān lái fù qù）《散步》信服（xìn fú）嫩芽（nèn yá）分歧（fēn qí）取决（qǔjué）一霎（yīshà）粼粼（línlín）两全liǎng quán 各得其所（gè dé qí suǒ）《散文诗二首》匿（nì ）蒂（dì ）梗（gěng）匿笑（nì xiào ）沐浴（mù yù）祷告（dǎo gào）姊妹（zǐmèi ）亭亭（tíng tíng）烦闷（fán mèn ）徘徊（pái huái ）遮蔽（zhēbì ）覆盖（fù gài ）心绪（xīn xù ）流转（liú zhuǎn）荫蔽（yīn bì）课文详解《秋天的怀念》一、文学常识体裁:散文，选自《史铁生作品集》。
作者：史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
部编教材七年级语文上册第二单元测试题(附参考答案)
部编教材七年级语文上册第二单元测试题（附参考答案）满分120分考试时间120分钟一、积累与运用（27分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A憔悴．（cuì）菡萏．（dàn）姊．妹（zhǐ）淅．淅沥沥（xī）B侍．弄（shì）攲．斜（jī）荫．蔽（yīn）咄．咄逼人（duǒ）C一霎．（shà）徘徊．（huí）并蒂．（dì）花枝招．展（zhāo）D匿．笑（nì）祷．告（dǎo）分歧．（qí）粗犷．（guǎng）2.下列各句中没有错别字的一项是（）（3分）A可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
B我想拆散一家人，分成两路，各德其所，终不愿意。
我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”C假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？D那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，挺挺地在绿叶中间立着。
3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A班主任很善于发掘每个同学的长处，大家各得其所．．．．，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B如演出前预料的那样，我班同学将话剧《屈原》演绎得荡气回肠，这让班主任喜出望外．．．．。
C老师告诉我们读书不能囫囵吞枣．．．．，要读深读透。
D这我们经过认真分析就能够见微知著．．．．：互联网上的敌意、谩骂，原因并不在于传媒手段本身，而在于传媒使用者的素质和长久以来所接受的那种教育。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A根据赵德发小说《经山海》改变的《经山历海》，塑造了基层干部平凡感人的故事。
B绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。
C袁隆平院士不仅属于世界，也属于中国，他毕生奋斗的伟大梦想就是让所有的人不挨饿。
D为回馈广大客户的厚爱，本店商品大优惠，具体详情敬请进店咨询。
部编版七年级语文上册第二单元 达标测试卷附答案
部编版七年级语文上册第二单元达标测试卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)(1)________________，受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)(2)________________，风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)(3)晴空一鹤排云上，________________。
[刘禹锡《秋词》(其一)](4)草树知春不久归，________________。
(韩愈《晚春》)(5)非淡泊无以明志，________________。
(诸葛亮《诫子书》)(6)卿今者才略，________________！(《孙权劝学》)(7)《木兰诗》中“__________________，________________”采用互文的修辞手法，概述了战斗的激烈和战争岁月的漫长。
(8)成语“刮目相待”出自《孙权劝学》中的“________________，________________”。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(10分)在春天，东风吹起的时候，土rǎng的香气便在田野里飘起。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜．出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘．辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(4分)土rǎng( ) 窜．( )出来辘．( )辘丰ráo( )(2)文段中的错别字是“______”，正确写法是“______”。
(2分)(3)文段中“强烈”一词的词性是( )(2分)A．动词B．名词C．副词D．形容词(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。
(2分)3．下面是《骆驼祥子》中的两幅插图，请认真观察，完成下面题目。
部编版七年级上册语文第二单元测试卷带答案
部编版七年级上册语文第二单元测试题一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是()A．瘫．痪(tān) 取决．(jué) 沐浴．(yù) 菡．萏(hàn)B．沉．寂(chén) 粼．粼(lín) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn)C．侍．弄(shì) 一霎．(shà) 祷．告(dǎo) 脸颊．(xiá)D．憔．悴(qiáo) 分歧．(qí) 徘徊．(huí) 匿．笑(nì)2．下列加点词语使用有误的一项是( )A．他这次的考试成绩令老师喜出望外．．．．。
B．他翻来覆去．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。
C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨．．．．。
D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
D．她从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
4．下列文学常识表述不正确的一项是( )A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B．冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。
C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D．刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
二、字词书写5．找出下列各句中的错别字并改正。
(1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。
(2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地顷侧了来。
(3)这个下午和这个晚上,妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去,抱怨说是中午没有休息的原故。
(4)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒酒,秋风中正开得烂漫。
七年级上册语文第二单元试卷及答案B卷人教部编版
七年级上册语文第二单元试卷及答案B卷人教部编版一、积累与运用（本题共9小题，共30分。
）1.阅读下面一段文字，按要求答题。
（6分）至爱亲情，血浓于水。
亲情是一支古老的藤，承载着juàn（）恋的岁月；亲情是一幅绚丽的画，描绘着瑰（）丽的诗篇；____________________，_____________________；亲情是一首缭亮的歌，演奏着和谐的乐章。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（2分）juàn（）恋瑰（）丽（2）划线的句子中有一个错别字，请找出并改正。
（2分）__________改为__________（3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。
（2分）【答案】（1）眷 guī（2）“缭”改为“嘹”（3）示例：亲情是一方湛蓝的天，展现着豁达的胸怀。
【解析】本题考查字音字形和仿句，仿句时注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点来写。
2.下列语句标点符号使用正确的一项是（）（2分）A. 我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B. 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。
我的儿子要走小路，小路有意思。
C.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。
她总是这么说。
D. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【答案】D【解析】A选项中“我们在田野散步”后的逗号应该为冒号，起到引出下文的作用。
B选项，并列分句间用分号，“大路平顺”后的句号改为分号。
C选项，“我推着你走走”后的句号应放在反引号里面。
D项，正确。
故本题选D。
3.（2021·铜仁中考）下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 阅读的终极价值，不仅在于获取知识，更在于让人最终拥有一种平静欢愉的气质。
B. 当下，我国防疫工作进入常态化，做好防疫工作使命光荣，责任重大，意义重大。
C. 老干妈风味食品有限责任公司生产的辣椒制品，是贵州辣椒加工行业的支柱企业。
部编版语文七年级上学期第二单元测试题含答案
部编版语文七年级上册第二单元测试卷(时间：120分钟 满分：120分)一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分） 1.下列字音字形全部正确的一项是（ ）A ．静谧．（m ì） 诅咒．（zho ù ） 裸露．（lo ù） 害人听闻B ．悖谬．（mi ù） 浸．湿（q ìn ） 抽噎．（y ē） 伥然凝望C ．描摹．（mó） 轻蔑．（mi è） 惘．然（w ǎn g ） 锲而不舍D ．倔．强（jué） 惩．戒（C h ĕn g ） 执拗．（ni ù） 归然不动 2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ） A ．面对玉龙雪山扑朔迷离．．．．的天气，登山队员们进退两难. B ．苏州园林在设计上处处别有用心．．．．，是我国各地园林的标本. C ．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．. D ．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲．．．．. 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A ．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要.B ．沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品.C ．以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注.D ．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施. 4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）①《周易》的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神 ②作为中华民族的宝典，《周易》的思维术非常丰富. ③它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维④《周易》是中国经学元典“六经”之一，并被《汉书．艺文志》推为群经之首. ⑤这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感中.A ．④②⑤①③B ．④②③①⑤C ．③①②⑤④D ．④①②⑤③5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A ．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的.B ．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的.C ．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首.D ．你认为我会想旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面这首词，完成第6-7题.（每小题2分，共4分）旅 宿 杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然○1.寒灯思旧事，断雁○2警愁眠.远梦归侵晓○3，家书到隔年.沧江好烟月，门系钓鱼船.[注]○1悄然：这里是忧郁的意思.○2断雁：失群之雁.○3侵晓：破晓. 6.下面对诗的理解错误的一项是( ) （2分）A ．第二句写忧郁之离愁，凝固不动.B ．第五句突出归家之梦时间的短暂.C ．第六句突出家书到达时间的久远.D ．最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船，表现诗人对渔夫命运的关切.7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )（2分）A ．本诗是一首抒发羁旅之愁的诗.B ．“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现诗人居旅馆时天气寒冷.C ．“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂，同时又是诗人内心孤独寂寞的体现.D ．“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重.（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题.（12分）刘沆为官刘沆，字冲之，吉州永新人.及长，倜傥任气.举进士不中，自称退士，不复出，父力勉之.天圣八年，始擢○1进士第二，为大理评事、通判舒州.有大狱历岁不决，沆数日决之.章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信.再迁太常丞、直集贤院，出知衡州.大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之.其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉○2之.尹氏持积岁税钞为验，沆曰：若田千顷，岁输○3岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也.尹氏遂伏罪. [注]○1擢：提拔、选拔 . ○2诉：告状. ○3输：缴纳（贡品赋税）.8．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）(2分)A ．大姓尹氏/欺邻翁老子幼B ．大姓/尹氏欺邻翁老子幼C ．大姓尹氏欺/邻翁老子幼D ．大姓尹氏欺邻翁老/子幼9．解释文中加点词的意思.(3分)○1狱( ) ○2窃( ) ○3敕（）10. 翻译下列句子.(4分)(1) 州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信.( 2 )若田千顷，岁输岂特此耶?11．读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？（3分）（三）古诗文积累.（8分）12．填补下列句子的空缺处.（每空1分）（1）峨眉山月半轮秋， .（2），无人送酒来.（3）正是江南好风景， .（4），一夜征人尽望乡.（5）夕阳西下， .（6），歌以咏志.（7）杨花落尽子规啼， .（8），崔九堂前几度闻.三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成第13-17题.（15分）泥泞中．要把母亲的头巾举起①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！②母亲没有任何表情地接受了这个事实.她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷.八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席.为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战.最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头.母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人.看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛.我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字.③日子依旧平静地过着，我还是不能说话.但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去.直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野.④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地.瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界.田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英.这场景真的叫人很爽快.⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾.这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失.⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来.母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速．．地弯下腰，继续劳作.⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已.于是，我翻下田埂，朝着河塘走去.⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获.我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来.⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去.看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意.⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了.我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧.于是，我屏住呼吸，静静地耗着.哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声.11我心里万分紧张，不知所措.我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来.○我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我.12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓○起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作.13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我○的方向飞奔而来.14突然，“扑通”一声重重的闷响！○15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在○外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来.母亲一边用沾满泥土的双手替我擦○着泪水，一边安慰着我.17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊○后，迅速地举起那块血红的头巾.因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应.13．请阅读选文③一⑩段，完成下面表格.（4分）14．选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答.(2分)15．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用.（2分）瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界. 16．请简要回答选文第○15段划线句运用的人物描写方法及其作用.（4分）17．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答.（3分）（二）阅读下面文章，完成第18-21题.（15分）寻觅记忆的声音柳萌①我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自己的声音.这些有特点的声音，即使在黑夜里听到，都会让你准确地判断，你此刻在什么地方.②比方，我家乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙声；比方，漫步音乐之都维也纳，无处不闻的优美琴声等等，都成了我记忆中的声音，只要一想起这些地方，那声音就会自然而然地，在我的耳边轻轻地回响.仿佛在跟我诉说他们的往事，以及现在的更为新鲜的故事.③这次来到广州番禺，眼前看到的一切，都是那么充满现代感.城市充沛的活力，犹如南方的阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛的景色；然而，触目可见的只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我的眼前.旧景不再，旧情依然.④在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐，听着优美的广东音乐，立刻让我不由得想起，第一次听到的这南国的声音.那声音比之现在听到的，好像更悦耳、更美妙、更抓心.更充满化不开的韵味儿.是呵，那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗？那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗？我在询问更想寻觅.我询问的是广东音乐，我寻觅的是我的生活.⑤我第一次到广州，是上世纪50年代的一个1 0月.火主到达的时间是在晚上，走出灯火辉煌的火车站，像到每个陌生城市一样，我想捕捉异样的景色，然而，我看到的却别无二致，在失望中忽然听到，那唯有广州才有的声音一一悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼啪啪的木屐声.于是我兴奋地跟同伴说：“广州这座城市太有意思了，用独特的美妙声音，向远方客人问候！”这声音是生活的交响，这声音是远古的足音.这声音中的景色，如同一小幅油画，保存在我记忆的相册里.⑥后来我又多次来过广州，广州的高楼多了，广州显得洋气了.然而，那噼噼啪啪的木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展的广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起的大都是流行乐曲.我只是遗憾，却并不惆怅.⑦这次来到广州番禺，那噼噼啪啪的木屐声，同样在任何地方都未听到，原以为，那悠扬舒展的广东音乐，大概也不会再飘出来了，谁知在那个休憩的茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾，当然，比这更欣慰的是让我知道，早年记忆中的广州的声音，并没有在这块土地完全消失.⑧除了这古老的广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美的广东音乐，更有着震撼心魄的巨大力量，这就是番禺人冼星海的乐音.被称为“人民音乐家”的冼星海，出生于番禺榄核镇一个渔民之家.可能是这块土地的乐音，滋养了他的音乐天赋，闯荡过的纷繁的大千世界，开阔了他的眼界和心胸，他用跟乡贤们同样的音符，谱写出中华民族的最强音.我曾经在晚霞落尽的壶口，借助微弱的光亮欣赏瀑布，那壮阔的阵列，那震撼的响声，仿佛是从天而降的兵马，挟带着锐不可当的气势，扑面而来而后又渐渐远去.此时我分明清晰地听到了，黄河的吼声，太行的号声，让一个不肯屈辱的民族，昂首站立在这个世界上.星海是可敬的，番禺应自豪.⑨每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音.我发现当代的番禺人，更喜欢用新的声音，倾诉对新生活的感受.这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声，是沙湾活动中心的击乐声，是建设工地搅拌机的轰鸣声……这声音寄托番禺人的无限向往，这声音滋润着番禺人的心田.18．阅读全文，请简要回答作者寻觅的声音有哪些.（3分）19．第⑤段中画线语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？（4分）20．请简要分析第⑥段中画线语句的含义.（4分）21．请结合全文简要分析题目“寻觅记忆的声音”的含义.（4分）四、综合性学习与写作.（56分）22．综合性学习（6分）进入初中以来，我们认识了许多文学名家，班级举行“我与文学名家交朋友”读书活动，请你从下面五个人物中选择一个，先写出他的代表作，然后结合作品内容，简要阐明与他交朋友的理由.备选人物：老舍曹操李白史铁生冰心人物：代表作：《》理由：23.写作（50分）参考答案1.C2.C 试题分析：先要分析加点成语本身的意思，注意感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度.用反选排除法，A “扑朔迷离”指头绪繁多情况不明让人迷惑，不形容天气，B “别有用心”是指怀有险恶用心，是贬义词，不符合语境，D “乐此不疲”指很快乐地做某件事不感觉劳累，不符合句意，故选C .3.A4.B 试题分析：通读所有文句，把握到这是一段“介绍《周易》的内容和价值”的文字，因此先要找出总领性的句子作为首句，同时还要注意抓住提示性的词语，如本题中的“这种”.本题中，④引出《周易》，是总领性句子，因此当为首句，②“宝典”紧承“群经之首”，③是对②中“思维”的阐释，因此，应紧承②，①中的“忧患意识”对应③中的“忧患意识”，⑤中“这种”是对①的延伸.因此，正确的排列应是：④②③①⑤.5.A 试题分析：A 句的“跟喝过酒似的”是作比较,不是比喻.B 句使用了你认得修辞手法.C 句使用了呼告、排比的修辞手法.D 句使用了设问的修车手法.6.D 试题分析：最后两句用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比.反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往.7.B 试题分析：“寒灯”的意思是昏冷的灯火.这句诗指倚在昏冷的灯火下面思念家乡的往事.8.A9.○1案件○2暗中、偷偷地○3皇上命令10.（1）州将乃至上书称病不敢任职，是沆上奏罢免了张怀信.（2）你有千顷田产，每年要缴纳的赋税难道仅仅这一点？11.刘沆是一个善于断案、敢于真言进谏、嫉恶如仇、同情弱小的人.13．A 我用母亲的头巾捕鱼B 我终于找到来寻找我的母亲.试题分析：根据文章3---10段的内容来概括即可.14．承上启下(过渡）试题分析：中间段落的作用往往是“承上启下”，也叫“过渡”，题干中有“简要回答”的要求，故只答术语即可.15．比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点.试题分析：把“叶子”比作“墙壁”，显然是比喻的修辞.答作用的时候要用“生动形象地……”这一比喻专用术语，其后具体内容，结合原句组织.16．动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱.试题分析：从“跌倒”爬”，可以看出动作描写，从“双手和胳膊……”“头发凌乱地贴在脸上”，可以看出外貌描写，作用往段意和中心上靠拢.17．(1)线索.(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱.（3)表现“我’对母爱的理解.试题分析：首先文章题目往往具有线索作用，其次回答具体内容还要往中心—“母爱，及我对母爱的理解”上靠拢.18．噼噼啪啪的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音.(3分)试题分析：根据文章第6、7、8段的内容来概括作者寻觅的哪些声音即可.19．插叙（2分），交代了作者寻觅记忆的声音的原因（1分），使文章跌宕有致(1分).试题分析：第5段属于“插叙”，作用补充文章的内容.20．“遗憾”是因为作者“记忆的声音”几乎完全消失（2分）.“不惆怅”是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化（2分）.试题分析：扣住“声音的消失”与“时代的发展”这两个角度来理解加点词的含义即可. 21．一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆的怀念之情（2分）：另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新的)声音、新的生活的赞美之情（2分）.试题分析：理解文章标题的含义可以从表层、深层来理解22.略23.试题分析：从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话.从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一具体，一概括. 就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你”和“我”是两个互不相同的个体，像“蜜蜂” 和“花”“松柏”和“山” ，但是二者又有着非同寻常的联系，因为有“你”的存在，才有了“我”的现在，“鲜艳”也好，“巍峨”也好，“宽广”也罢，都在暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义.” 就概括的方面看，“一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……” ，实际上是在发散考生的思维，而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此.考生应在前面参照物的基础上，选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西.但是空间开放不等于漫无边际，“让我们有独特的感悟” ，写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终的指向. 写作思路指引：这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文.23.参考例文因为有你夜深了，宁静的天空悬着一轮寂寞的月亮，正静静地散发着自己清冷的光芒.“砰！”突如其来的一声巨响划过夜空，打碎了这宁静和谐的夜晚，只见我使劲地把门甩上，留下了一脸惊讶的你，兀自气冲冲地向小区公园走去.把自己扔在公园的长椅上，然后舒服地坐好，感受着公园的宁静，把怒气放在一边，尽情享受着自由的快乐，但还是对刚才的事难以释怀……开始回想今天的种种，我是什么时候对你感到厌烦的，又是什么时候开始对这一种自由感到如此舒心？大概是从十一二岁开始的吧，从那个时候开始，从前温柔的你变得严厉而固执，变得不可理喻.对我的一切事情都严加管束.“哼！你本来就是这样子的，只不过以前没有发觉而已” ！“不对，不对，你从来都没变过，只是我变了，变得叛逆，变得更加贪玩更加不爱学习了”，此时，脑海里两种声音在不断的斗争.应该是你的不对，一想到刚才你对我的那种神情，脸上写满了责怪与怨恨，我就更加坚定了自己的想法.为了证实自己的想法，我打算回家，去看看我走之后你有什么反应.我悄悄地推开门，把脑袋探进去，令人意想不到的是，你并不在客厅，看到我的房间灯还亮着，我快步跑过去，却发现你正在打扫我发怒过后的残局，台面上乱七八糟的书本都归了位，撕碎的纸片都被扫成了堆，我还发现你为我打开了空调，已经调到我最喜欢的温度，好等我回来睡得更加舒适.我的眼睛逐渐模糊，是啊，你总是在我背后默默地支持我，帮助我，为我打点一切，望着你忙碌的身影，我的思绪飘到远方……那时的我，马虎大意，在一次音乐考级考核中，我居然忘了带乐器，空手来到考试场地，我立刻变得不知所措，心神俱乱.回去时间来不及了，可是不回去……过了一段时间，马上到我了，我不禁更加着急，衣服早已被汗水湿透，汗正顺着发梢一滴一滴往下淌，心也疯狂的跳着，仿佛没有极限.这时，考场门外突然传来一声“——天骥！” ，我的心放了下来，是你气喘吁吁地拿着那把小提琴向我走来……是的，因为有你，我考级时才不至于没有乐器，因为有你，我的生活井井有条，因为有你，我……，因为有你我得到的又何止这些，你的默默付出让我明白一个母亲的慈爱，你的严厉固执让我懂得一个母亲的期望.“妈妈，我回来了，对不起”，我和母亲相视一笑，“妈妈，有你真好！。