二年级语文教科版苏红的画PPT教学课件
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苏红的画
楼梯、花盆、花朵； 满意； 满意地端详着自己的画。
畅言教育
品读质疑
2、请你默读2到4自然段，看看发生了什 么事？
好好的一幅画被弄脏了。
画是怎么被弄脏的？
水彩笔掉到了纸上。
真可惜，那么此时苏红的心情会怎么样呢？
难过。
畅言教育
品读质疑
3、一幅画弄脏了苏红为什么会 那么伤心？ 明天要比赛，另画一张来不及了。
畅言教育
品读质疑
5、苏红的画获奖了吗？齐读最后一个自然段。
得了一等奖。
6、爸爸说了什么？自己读一读。
好多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成 好事。
畅言教育
总结升华
从爸爸的话中你明白了什么？ 在生活中 你遇到过这样的事吗？或者是你听说过这样的 事吗？说一说。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
畅言教育
总结升华
从爸爸的话中你明白了什么？ 在生活中 你遇到过这样的事吗？或者是你听说过这样的 事吗？说一说。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
畅言教育
结构梳理
苏 红 的 画
好好一幅画 画被弄脏了 动脑想一想 画只小花狗 得了一等奖
坏 肯事 动 脑 筋好
事
——
Байду номын сангаас言教育
主题概括
课文主要讲述了苏红不小心 弄脏了自己的画，在爸爸的启发下， 在脏的地方花了一只小花狗，结果 得了第一名。告诉我们：只要肯动 脑筋，坏事往往能变成好事。
lǎn
花斑点 懒人
jīn
脑筋
畅言教育
读读写写
写字指导：
左右结构的字有：评、梯、增、脑
上下结构的字有：参、奖
独体字有：及 “详细”中的“详”要与“吉祥”的“祥”区分开。
畅言教育
品读质疑
2、请你默读2到4自然段，看看发生了什 么事？
好好的一幅画被弄脏了。
画是怎么被弄脏的？
水彩笔掉到了纸上。
真可惜，那么此时苏红的心情会怎么样呢？
难过。
畅言教育
品读质疑
3、一幅画弄脏了苏红为什么会 那么伤心？ 明天要比赛，另画一张来不及了。
畅言教育
品读质疑
5、苏红的画获奖了吗？齐读最后一个自然段。
得了一等奖。
6、爸爸说了什么？自己读一读。
好多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成 好事。
畅言教育
总结升华
从爸爸的话中你明白了什么？ 在生活中 你遇到过这样的事吗？或者是你听说过这样的 事吗？说一说。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
畅言教育
总结升华
从爸爸的话中你明白了什么？ 在生活中 你遇到过这样的事吗？或者是你听说过这样的 事吗？说一说。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
畅言教育
结构梳理
苏 红 的 画
好好一幅画 画被弄脏了 动脑想一想 画只小花狗 得了一等奖
坏 肯事 动 脑 筋好
事
——
Байду номын сангаас言教育
主题概括
课文主要讲述了苏红不小心 弄脏了自己的画，在爸爸的启发下， 在脏的地方花了一只小花狗，结果 得了第一名。告诉我们：只要肯动 脑筋，坏事往往能变成好事。
lǎn
花斑点 懒人
jīn
脑筋
畅言教育
读读写写
写字指导：
左右结构的字有：评、梯、增、脑
上下结构的字有：参、奖
独体字有：及 “详细”中的“详”要与“吉祥”的“祥”区分开。
二年级下册语文课件-7《苏红的画》 (共22张PPT) 教科版
当你遇到这样的事呢？你有什么好办法？
一次，我和邻居阳阳在小区里踢球，不小心踢倒 了一颗盆栽小花，盆子碎了，小花也蔫了。我想了 想……
1.
2. 有一次，我买了一个喜欢的笔筒。我兴高采烈地拿 着心爱的笔筒跑回家，一不小心被块小石头拌倒摔了一 跤，而我刚刚精挑细选的精美笔筒也就裂了一条缝，我 伤心极了，心爱的笔筒“破相”了，于是…… 3. 一天，文彥博与小朋友们在踢球。大家你争我夺， 正踢得兴高采烈时，那只球被踢进了树洞里，怎么办 呢……
爸爸看了，高兴地说:“看到了 吧，孩子，好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。” 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
一 等 奖
我的“新”裤子
今天，我去外婆家玩。一进门，我就和姐姐玩起了游 戏，就在我们玩得不亦乐乎时，我突然脚底一滑，整个 人向前一扑，重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大哭。更 让我伤心的是，第一次穿的新裤子居然破了两个洞，害 怕妈妈会责骂我。 我看着新裤子上的两个洞，心想：嗨，真倒霉，把 我心爱的裤子摔破了。这时，我发现旁边的玩具箱里有 两个漂亮的小星星布贴，灵机一动，想出办法来了。我 连忙找来针线，让妈妈把布贴缝在裤子的破洞上。不一 会儿，我的“新”裤子又回来了。我高兴地笑了。 这件事情让我明白了一个道理：当我们遇到困难的 时候，只要肯动脑筋想办法，就一定能解决问题，而且 还会收获意外的惊喜呢！
催促 增加 楼梯 懒洋洋
2.我的画弄脏了，再画一张来不及了。
我会认
参加 花斑 动脑筋 端详 糟糕 评奖 楼梯 懒洋洋 催促 弄脏
我会认
苏
催 梯
详
及 增
评
斑 糟
奖
懒 筋
教科版二年级下册第四单元第七课
逸夫小学
苏红的画课件1
一幅 懒洋洋 并且
评奖 趴在 脑筋
苏
奖 趴
详
催 梯
幅
斑 增
评
懒 并 筋
本文主要讲了什么故事？
欣赏指南1：
1、出声读第一至第四自然段。 2、想一想，从哪个词能看出苏红很喜欢、 很爱惜自己的画？ 3、第二自然段中，“爸爸又在催苏红了” 的“又”说明了什么？
苏红满意地端详着自己画的 满意地端详着 《我家的一角》，这幅画明天就要 参加评奖了。
二龙山农场小学 苏丽颖
欣赏目标：
1、正确、流利有感情地朗读课文 2、认识本课要求会认的生字 3、明白“只要肯动脑筋，坏事往往能 变成好事”的道理
准备工作：
2、圈出本文要求会认的生字，读三遍。
1、用自己喜欢的方式朗读本文，标出自然段。
3、想一想，本文主要讲了一件什么事？
苏醒 催促 楼梯
端详 花斑 增加
爸爸帮苏红想了一个什么办法？
苏红想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋 懒洋洋 地趴在楼梯旁，给画增添了不少情趣。 苏红满意地笑了。
仿照样子，写一写：
懒洋洋 ——————
——————
——————
苏红满意地笑了。
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。
在第二天的评奖会上，苏红 的画得了一等奖。
பைடு நூலகம்
从哪个词能看出苏红很喜欢、
很爱惜自己的画？
“苏红，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催他了。 又 “好的，我把画笔收拾一下就去 睡。” 就在这时候，水彩笔“啪”的一声 掉到了纸上，把画弄脏了，苏红哇哇地 哭了起来。
“苏红，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催他了。 “好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
新编教科版二年级语文下册《7 苏红的画》教学课件
2019/1/17
• • • • • •
4、真的没有办法了吗？谁帮苏红想的办法？ 爸爸帮她想的办法。 爸爸想的什么办法？ 弄脏的地方画一只长着花斑点的小花狗。 这一次苏红满意地笑了，她为什么会笑？ 这样画完之后给画增添了不少的情趣。
2019/1/17
5、苏红的画获奖了吗？齐读最后一 个自然段。 得了一等奖。 6、爸爸说了什么？自己读一读。 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
2019/1/17
小学语文课堂教学基本 流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
平（ 评（ 弟（ 梯（
2019/1/17
平 评 弟 楼
时 比 弟 梯
） ） ） ）
将（ 奖（ 及（ 极（
将来
得奖 来不及 南极
） ） ） ）
2019/1/17
三、仿写句子。
• 1、苏红满意地笑了。 • （ 妈妈 ）满意地（
点了点头
）。
• 2、只要肯动脑筋，就能解决很多困难。
• 只要（不怕吃苦 ），就（一定会有所收获 ）。
从爸爸的话中你明白了什么？ 在生活中你遇到过这样的事吗？或 者是你听说过这样的事吗？说一说。
只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
结构梳理 苏 红 的 画 好好一幅画 画被弄脏了 动脑想一想 画只小花狗 得了一等奖 坏 肯事 动 脑 筋好 事
——
主题概括 课文主要讲述了苏红 不小心弄脏了自己的画， 在爸爸的启发下，在脏的 地方花了一只小花狗，结 果得了第一名。告诉我们： 只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
• • • • • •
4、真的没有办法了吗？谁帮苏红想的办法？ 爸爸帮她想的办法。 爸爸想的什么办法？ 弄脏的地方画一只长着花斑点的小花狗。 这一次苏红满意地笑了，她为什么会笑？ 这样画完之后给画增添了不少的情趣。
2019/1/17
5、苏红的画获奖了吗？齐读最后一 个自然段。 得了一等奖。 6、爸爸说了什么？自己读一读。 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
2019/1/17
小学语文课堂教学基本 流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
平（ 评（ 弟（ 梯（
2019/1/17
平 评 弟 楼
时 比 弟 梯
） ） ） ）
将（ 奖（ 及（ 极（
将来
得奖 来不及 南极
） ） ） ）
2019/1/17
三、仿写句子。
• 1、苏红满意地笑了。 • （ 妈妈 ）满意地（
点了点头
）。
• 2、只要肯动脑筋，就能解决很多困难。
• 只要（不怕吃苦 ），就（一定会有所收获 ）。
从爸爸的话中你明白了什么？ 在生活中你遇到过这样的事吗？或 者是你听说过这样的事吗？说一说。
只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
结构梳理 苏 红 的 画 好好一幅画 画被弄脏了 动脑想一想 画只小花狗 得了一等奖 坏 肯事 动 脑 筋好 事
——
主题概括 课文主要讲述了苏红 不小心弄脏了自己的画， 在爸爸的启发下，在脏的 地方花了一只小花狗，结 果得了第一名。告诉我们： 只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
苏红的画课件20
就在这时候，水彩笔 “啪”的一声掉到了纸上， 把画弄脏了，苏红哇哇地哭 了起来。
“我的画弄脏了，另画一张来不及了。”
苏红哭着说：“......” 苏红难过地说：“......” 苏红伤心地说：“......”
思考：
面对糟糕的事情，苏红和 爸爸各有怎样的表现？
爸爸仔细地看一看，说：“别哭， 孩子。你看这块弄脏的地方，很像我 们家那只小花狗身上的花斑。在这儿 再画一只小花狗，不是很好吗”。
为什么画上多了一只小花狗呢？这只小花狗是怎么来的呢？
苏 红 的 画
满意 端详
糟糕
楼梯
评奖催促懒洋洋( 苏红 )不小心把参加比赛 的画（弄脏 ）了，在（爸爸 ）的 帮助下把弄脏的画改成一张 （ 美丽、有情趣 ）的画。
就在这时候，水彩笔 “啪”的一声掉到了纸上， 把画弄脏了，苏红哇哇地哭 了起来。
变为好事。 思考： 1.坏事指什么？
2.好事指什么？
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法 巴尔扎克）
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----（美 爱因斯坦）
：一天，我穿着妈妈为我买
的新裙子出去和小伙伴玩儿，大家 在玩捉迷藏，东躲躲、西藏藏，我 藏在墙角，一起来，只听到“咔” 的一声，
爸爸
，说：“别哭，
孩子。你看这块弄脏的地方，很像我
们家那只小花狗身上的花斑。在这儿
再画一只小花狗，不是很好吗”。
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。
：小故事揭示大道理。
一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。 一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不 吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！ 国王听了大怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。 过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。 按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。 他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王 缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣，代替了 国王。 国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了一只手指，是一 件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立即下令把 他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。 大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！ 国王听了，莫名其妙。 大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代替你作为祭品的， 也一定是我。我因在监狱，不致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟，觉得他说得不错。 人总会遇上坏事，首先要保持乐观，再自省反思，汲取经验教训，作为前车之鑑，以免重蹈覆辙，才可
二年级语文下册课件-苏红的画
读完第一自然段回答。 此时她心情怎么样？她 说了什么？
苏红满满意意地端端详详着 自己画的《我家的一 角》，这幅画明天就 要参加评奖了。
·用“满意”和“端详” 练习说话。
•我的画弄脏了，另画 一张来不及了。
•为什么会来不及呢？
爸爸的办法是一下
子想出来了吗？你是从 哪里看出来的？
苏红为什么还要想 想呢？
自学提示一
1.自由读课文,读准字音， 读通课文。
2、分段读课文，读正确， 流利。想一想这篇课文写 了什么事？
• ( 苏红)不小心把参加比赛的画 （ 弄）脏了，在（ ）爸的爸帮助
下把弄脏的画改成一张 （ 美丽、）有的情画趣。
Байду номын сангаас 自学提示二
1.找出爸爸说得有道理的 一句话读一读。
2.想一想在这个故事中， 什么是好事？什么是坏事？
再......，不是......吗？
自学提示三
小组讨论：苏红和爸爸 是怎样把坏事变成好事 的，你从中明白了什么 道理？
这件事让你明白了 什么道理？
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。
小测试：1、《苏红的画》这篇课文 告诉我们的道理是：
好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。
苏红想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗懒洋洋地趴在楼 梯旁，给画增添了不少情趣。 苏红满意地满笑意了。
小组讨论：“满意”包含了 那些意思？
就在这时候，水彩笔 “啪”的一声掉到了纸上， 把画弄脏了，苏红哇哇地 哭了起来。
• 爸爸仔细地看一看，说： “别哭，孩子。我看这画弄 脏的地方，很像我们家那只 小花狗身上的花斑。就在这 儿再画一只小花狗，不是很 好吗？”
(教科版)二年级语文下册课件苏红的画18页PPT
2、有感情地朗读课文，积累自 己喜欢的词句。
自学提示一
1.自由读课文,读准字音， 读通课文。
2、分段读课文，读正确， 流利。想一想这篇课文写 了画 （ 弄）脏了，在（ ）爸的爸帮助
下把弄脏的画改成一张 （ 美丽、）有的情画趣。
自学提示二
找出文中带有“满意”的 两段话读一读，体会这两 个“满意”的不同内涵。
•我的画弄脏了，另画 一张来不及了。
• 爸爸仔细地看一看，说： “别哭，孩子。我看这画弄 脏的地方，很像我们家那只 小花狗身上的花斑。就在这 儿再画一只小花狗，不是很 好吗？”
再......，不是......吗？
自学提示三
小组讨论：苏红和爸爸 是怎样把坏事变成好事 的，你从中明白了什么 道理？
这件事让你明白了 什么道理？
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。
小测试：1、《苏红的画》这篇课文 告诉我们的道理是：
好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。
2、看谁抄写的既工整又美观。
48
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
苏红满满意意地端端详详着 自己画的《我家的一 角》，这幅画明天就 要参加评奖了。
·用“满意”和“端详” 练习说话。
苏红想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗懒洋洋地趴在楼 梯旁，给画增添了不少情趣。 苏红满意地满笑意了。
小组讨论：“满意”包含了 那些意思？
就在这时候，水彩笔 “啪”的一声掉到了纸上， 把画弄脏了，苏红哇哇地 哭了起来。
(教科版)二年级语文下册课件苏红的画
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
自学提示一
1.自由读课文,读准字音， 读通课文。
2、分段读课文，读正确， 流利。想一想这篇课文写 了画 （ 弄）脏了，在（ ）爸的爸帮助
下把弄脏的画改成一张 （ 美丽、）有的情画趣。
自学提示二
找出文中带有“满意”的 两段话读一读，体会这两 个“满意”的不同内涵。
•我的画弄脏了，另画 一张来不及了。
• 爸爸仔细地看一看，说： “别哭，孩子。我看这画弄 脏的地方，很像我们家那只 小花狗身上的花斑。就在这 儿再画一只小花狗，不是很 好吗？”
再......，不是......吗？
自学提示三
小组讨论：苏红和爸爸 是怎样把坏事变成好事 的，你从中明白了什么 道理？
这件事让你明白了 什么道理？
好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。
小测试：1、《苏红的画》这篇课文 告诉我们的道理是：
好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。
2、看谁抄写的既工整又美观。
48
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
苏红满满意意地端端详详着 自己画的《我家的一 角》，这幅画明天就 要参加评奖了。
·用“满意”和“端详” 练习说话。
苏红想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗懒洋洋地趴在楼 梯旁，给画增添了不少情趣。 苏红满意地满笑意了。
小组讨论：“满意”包含了 那些意思？
就在这时候，水彩笔 “啪”的一声掉到了纸上， 把画弄脏了，苏红哇哇地 哭了起来。
(教科版)二年级语文下册课件苏红的画
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
苏红的画(林琳)PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
苏红的画
团结小学 林琳
自由读课文， 不认识的字要多读 几遍，要求读准字 音，读通句子。
苏红 端详 一幅画 评奖 催促 及时 花斑 懒洋洋 趴着 楼梯 增添 并列
思考：
课文写了一件 什么事？
补充完整： （苏红）不小心把
参赛的画（弄脏）了， 在（爸爸）的帮助下把 （弄脏）的画改成了一 幅（满意）的画。
请同学们自由阅读2到7自然段，思考：
（1）画为什么会弄脏？ （2）把画弄脏后她的心情怎样呢?从文中的哪个词可以 看出来？
爸爸仔细地看了看，说：“别 哭，孩子。我看这块弄脏的地方， 很像我们家那只小花狗身上的花斑。 在这儿再画一只小花狗，不是很好 吗？”
（1）爸爸为什么建议苏红画小花狗而不画别的呢？
（2）从这里可以看出爸爸是怎样一个人？
这里的“满意”似乎包含了 更多的含义，是对什么满意呢？
（1）对画的满意
（2）对爸爸的满意
（3）对自己努力结果的满意
苏红想了想，拿起笔，在弄 脏的地方画了一只小花狗，小花 狗懒洋洋地趴在楼梯上，给画增 添了不少情趣。苏红满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子，好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。”
从爸爸的画中，我们能知道什么道理 呢？在文中画出这句话。
好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
苏红的画
团结小学 林琳
自由读课文， 不认识的字要多读 几遍，要求读准字 音，读通句子。
苏红 端详 一幅画 评奖 催促 及时 花斑 懒洋洋 趴着 楼梯 增添 并列
思考：
课文写了一件 什么事？
补充完整： （苏红）不小心把
参赛的画（弄脏）了， 在（爸爸）的帮助下把 （弄脏）的画改成了一 幅（满意）的画。
请同学们自由阅读2到7自然段，思考：
（1）画为什么会弄脏？ （2）把画弄脏后她的心情怎样呢?从文中的哪个词可以 看出来？
爸爸仔细地看了看，说：“别 哭，孩子。我看这块弄脏的地方， 很像我们家那只小花狗身上的花斑。 在这儿再画一只小花狗，不是很好 吗？”
（1）爸爸为什么建议苏红画小花狗而不画别的呢？
（2）从这里可以看出爸爸是怎样一个人？
这里的“满意”似乎包含了 更多的含义，是对什么满意呢？
（1）对画的满意
（2）对爸爸的满意
（3）对自己努力结果的满意
苏红想了想，拿起笔，在弄 脏的地方画了一只小花狗，小花 狗懒洋洋地趴在楼梯上，给画增 添了不少情趣。苏红满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子，好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。”
从爸爸的画中，我们能知道什么道理 呢？在文中画出这句话。
好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
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4.深入思考：苏红 的爸爸是怎样把坏事 变成好事的？在文中 画一画。
爸爸仔细地看一看，说： “别哭，孩子。你看这块弄脏 的地方，很像我们家那只小花 狗身上的花斑。在这儿再画一
只小花狗，不是很好吗”。
课文中两次出现 “满意”，这两个 “满意”有什么不同 含义？
1.自由读文,预习时 没有认熟的字，借助 拼音再读几遍。做到 不丢字、不加字。
端详 评奖 催促 花斑 懒洋洋 楼梯 糟糕
2.同桌分自然读课文。 要求互相正音，对方 读不通顺的地方，提 示对方读通顺。
3.指名读课文，边 读边思考：苏红画为 什么哭了？用自己的 话说一说。
苏红满意地端详着自己画的 《我家的一角，这幅画明天 就要参加评奖了。