6肌理与应用
第6课 肌理与应用（课件）
新知导入
观察《日落》和《竞艳》，指出自然肌理、人造 肌理的形态特征，用你的语言来描述其表现的美感。
答：自然肌理有偶然生成性，是天工的巧合，天 然浑朴，是任何手绘都无法复制的“天趣”。
人造肌理是通过人工造就的现实纹理，即原有材 料的表面经过加工改造，可以加入自身想象，使物品 更有魅力。
拓展提高
自流：在比较光滑的表面上让 液体颜料自然流淌，或用细管 吹气，形成自然的线条肌理。
自流
拓展提高
将笔上的颜料，通过 手的抖动，洒落在纸 上，四处散开，形成 活泼的肌理形象。
抖落
学习网站
• 自然肌理的选例：大理石、鹅卵石、雨花石；树干年轮、 木板纹理、树叶脉络；红色珊瑚、彩色螺壳、扁形贝壳；鱼皮、 蛇皮、鳄鱼皮等。
第六节 肌理与应用
岭南版 七年级下
新知导入
仔细观察图片，尝试发现图片的特点，说一说 图片带给你的感受。
这种纹路就是物体的肌理。
三张图片分别给人不一样的视觉感受，表面纹路的不同构成不同的组织结构，使 得物体的质感为灵动、厚重、光滑等，但整体呈现了一种有秩序有节奏的美感。
新知导入
• 在我们的生活中，经常会接触很多表面有纹理的物体，如树皮、 石头、皮毛等，给人造成种独特的视觉感受，仿佛是点、线、面构成 的艺术品。
新知导入
人们能利用自然肌理和人造肌理丰富美术作品的表现力。在工艺设计与 美术创作中，巧妙应用肌理这艺术语言，能产生意想不到的特殊效果。
新知讲解
• 肌理——是物象表面或画面表面的微观纹理， 它源于物象表面材质的组织结构，而转移、生发 为画面表面的材料与技法处理，成为形式美的重 要因素之一。
新知讲解
拓印
2024年度肌理与应用ppt课件
某艺术家利用现代科技与传统手工结合创作的肌理艺术作品，展现 科技与艺术的完美融合。
启示
肌理制作应注重创意与实用性相结合，不断探索新的制作方法和应用 领域。
2024/2/3
16
常见问题及解决方案
问题一
肌理制作过程中出现的颜色不均匀、纹理不 清晰等问题。
解决方案
优化颜料配方、提高绘画技巧、选择合适的拓 印工具等。
肌理在设计实践中的运用能力
我在设计实践中尝试运用了不同的肌理元素，如通过改变材质、添 加纹理等方式来丰富设计效果，取得了一定的成果。
需要进一步提高的方面
我认为自己在肌理与色彩、形状的搭配方面还需要进一步加强练习 和实践，以达到更加自然和谐的效果。
30
教师点评与建议
2024/2/3
学生表现总结
本次课程中，学生们对肌理的概念和应用表现出了浓厚的 兴趣，积极参与课堂讨论和实践练习，取得了一定的进步 。
2024/2/3
6
人工创造肌理方法
01
02
03
04
印刷法
通过印刷技术将肌理印制在平 面上，如丝网印刷、凸版印刷
等。
喷绘法
利用喷笔或喷枪将颜料喷绘在 平面上，形成细腻的肌理效果
。
拓印法
将肌理材料放置在平面上，用 颜料或铅笔进行拓印，得到肌
理印记。
刻划法
利用刀具或针管在平面上刻划 ，形成凹凸不平的肌理效果。
肌理与应用ppt课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 肌理基本概念与分类 • 肌理在艺术设计中的应用 • 肌理制作技巧与实例分析 • 肌理在美学和心理学上影响 • 肌理与环境保护可持续发展关系 • 总结回顾与展望未来
《肌理与应用》教案
现代制作方法及工具介绍
3D打印
利用3D打印技术，可以在物体表面打印出精细的纹理和形状。这种 方法适用于复杂、精细的肌理制作。
激光切割
利用激光切割机将物体切割成特定形状，从而形成独特的肌理效果。 这种方法适用于金属、塑料等硬质材料。
符合人体工学
在产品设计中，肌理的运用需要考 虑到人体工学的因素，使产品更加 符合人们的使用习惯和舒适度。
环境艺术设计中肌理运用
营造空间氛围
在环境艺术设计中，肌理的运用 可以营造出不同的空间氛围，如 温馨的家居环境、宁静的办公空
间等。
丰富空间层次
通过肌理的叠加和组合，可以丰 富空间的层次感和立体感，使空
线元素
线在肌理中起到引导和连 接的作用，不同粗细、曲 直和疏密的线可以形成丰 富的肌理效果。
面元素
面是肌理构成中表现形体 和质感的主要元素，不同 形状、大小和色彩的面可 以形成不同的肌理感受。
肌理表现形式
视觉型肌理
通过视觉感受到的肌理， 如通过色彩、明暗、形状 等表现出来的肌理。
触觉型肌理
通过触摸感受到的肌理， 如通过材料的质地、粗糙 度、温度等表现出来的肌 理。
营造氛围
不同的肌理可以营造出不同的氛围和 情感，如粗糙的肌理可以表现出原始、 粗犷的感觉，而细腻的肌理则可以营 造出优雅、高贵的氛围。
产品设计中肌理运用
提升产品质感
通过肌理的运用，可以提升产品 的质感和触感，增加产品的附加
值。
增强产品识别度
独特的肌理设计可以使产品在众多 同类产品中脱颖而出，增强产品的 识别度和记忆点。
肌理与应用优秀教案
肌理与应用优秀教案标题：肌理与应用优秀教案教案概述：本教案旨在通过对肌理与应用的学习，帮助学生理解肌肉组织的结构和功能，并将所学知识应用于实际生活中。
通过多种教学方法和资源的运用，培养学生的观察、实验和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和主动性。
教学目标：1. 理解肌肉组织的结构和功能。
2. 掌握肌肉组织在日常生活和运动中的应用。
3. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
4. 提高学生的学习兴趣和主动性。
教学重点：1. 肌肉组织的结构和功能。
2. 肌肉组织在日常生活和运动中的应用。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 肌肉组织的模型或图示。
3. 实验材料和器材。
4. 相关的教学资源和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示不同肌肉组织的结构，引发学生对肌肉组织的兴趣。
2. 提问：你能说出几个你熟悉的肌肉组织？它们的功能是什么？二、知识讲解（15分钟）1. 通过教学课件和多媒体设备，向学生介绍肌肉组织的结构和功能。
2. 引导学生观察肌肉组织的模型或图示，帮助他们理解肌肉组织的组成和特点。
三、实验探究（25分钟）1. 分组进行实验：通过简单的实验，让学生观察和比较不同肌肉组织的特点和功能。
2. 指导学生记录实验过程和结果，并进行数据分析和讨论。
3. 引导学生总结实验结果，加深对肌肉组织的认识。
四、应用拓展（20分钟）1. 分组讨论：学生根据所学知识，思考肌肉组织在日常生活和运动中的应用，并进行讨论。
2. 学生展示：每个小组选派一名代表，向全班展示他们的应用案例，并进行讨论和评价。
五、归纳总结（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调肌肉组织的重要性和应用价值。
2. 学生进行自我评价，反思自己在本节课中的学习情况和收获。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据所学知识，设计一个肌肉组织的实验，并撰写实验报告。
2. 引导学生查找相关的教育资源和参考书籍，进一步拓展对肌肉组织的了解。
肌理与应用说课教案
肌理形成原理
物理原理
物体表面的纹理主要是由于其微观 结构对光线的反射、折射、衍射等 光学作用形成的。
化学原理
物体表面的化学成分及其排列方式 也会影响其表面的纹理特征。
常见肌理类型及特点
木纹
自然、质朴，具有独特 的纹理美感，常用于家
具、地板等。
石纹
布纹
陶瓷釉面纹理
坚硬、粗犷，具有天然 的质感和色彩变化，常
优秀作品展示及作者介绍
01
作品2：《海浪之歌》
02
作者：李四
03
创作背景：以海浪为创作对象，通过肌理的叠加和变化表现海浪的动 感和力量。
04
作品特点：运用丰富的肌理效果和色彩层次，生动地描绘了海浪翻滚、 泡沫飞溅的场景，具有强烈的视觉冲击力。
作品创意点评与启示
01
创意亮点
02
《秋日思绪》中，作者通过对落叶肌理的细腻刻画，将观众 带入一个充满诗意和浪漫色彩的秋天世界。
用于室内外装饰。
柔软、细腻，具有丰富 的纹理和色彩表现，常 用于服装、家居用品等。
光滑、亮丽，具有独特 的质感和装饰效果，常 用于餐具、卫浴产品等。
03
肌理在艺术设计中的应用
平面设计中的应用
色彩肌理
通过色彩的变化、过渡和组合， 创造出丰富的视觉肌理效果，增
强设计的层次感和立体感。
图形肌理
运用点、线、面等图形元素，组合 成具有特定质感的肌理效果，表达 设计的主题和情感。
06
课程总结与展望
关键知识点回顾
肌理定义与分类
详细解释了肌理的概念，及其在艺术和设计中的重要性，包括自 然肌理和人造肌理的不同类型。
肌理创作技法
深入探讨了如何创造和应用肌理，包括使用各种工ห้องสมุดไป่ตู้和材料来创造 独特的表面效果和视觉感受。
《肌理与应用》教案
《肌理与应用》教案一、教学内容本教案的教学内容为《肌理与应用》。
本课程主要讲解肌理的概念、分类和应用。
二、教学目标1.了解肌理的概念和基本分类；2.掌握肌理的造成机制和特点；3.熟悉肌理在设计中的应用；4.运用所学知识进行肌理设计的实践。
三、教学重点1.肌理的概念和分类；2.肌理设计的应用。
四、教学难点1.肌理的造成机制和特点；2.肌理设计的实践。
五、教学方法1.讲述法：通过讲述肌理的概念、分类和应用，帮助学生建立认识；2.实践操作：通过实例分析，让学生亲自进行肌理设计。
六、教学流程1.导入（5分钟）向学生提问：你们在日常生活中有没有注意到一些物品或材料上的肌理？学生回答后，教师引出本课的主题“肌理与应用”。
2.讲解肌理的概念和分类（15分钟）首先，教师讲解肌理的概念，即物体表面的纹理、纹路或花纹等特征。
然后，教师介绍肌理的分类，包括物理肌理、视觉肌理、触觉肌理等。
3.讲解肌理的造成机制和特点（20分钟）教师讲解肌理的造成机制，例如物理肌理是由物体表面的凹凸结构形成的；视觉肌理是通过光的反射和折射形成的。
接着，教师介绍肌理的特点，例如物理肌理具有粗糙、光滑、凹凸等特征；视觉肌理具有明暗、方向、密度等特征。
4.分析肌理在设计中的应用（20分钟）教师通过实例分析，讲解肌理在设计中的应用。
例如，在室内设计中，可以通过选择适合的肌理来营造不同的氛围和风格。
5.实践操作：肌理设计（30分钟）学生根据自己选定的设计项目，运用所学知识进行肌理设计。
他们可以选择不同的材料和手法，来实现所需的肌理效果。
6.总结与评价（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
七、教学资源1.视频和图片资料：用于呈现肌理的概念、分类和应用；2.设计工具和材料：用于学生进行肌理设计的实践操作。
八、教学评价1.学生的参与度：观察学生在教学过程中的积极参与程度；2.学生的表现：评价学生在实践操作环节的肌理设计效果；3.学生的回答：评价学生对于肌理概念、分类、应用等问题的回答情况。
岭南美术出版社初中美术七年级下册 6 肌理与应用-全国一等奖
第三单元源于自然的启示肌理与应用学习领域：设计·应用授课教师: 周欣达授课时间：2019年6月12日授课地点:林百欣中学演播室课时：2课时教学目标：1、知识与技能: 认识肌理的基本特征，学会制作肌理并运用肌理2、过程与方法：了解各种制作肌理的方法，通过动手尝试过程，学会制作技巧和表现方法。
3、情感、态度与价值观：体验制作或创作的乐趣，培养学生发现生活中的美，秉承探索与发现的科学态度以及对知识技能的融汇和转化。
教学重点：肌理的制作过程与应用方法教学难点：创造性地运用手中的肌理素材，制作出富有美感与情感的肌理效果兴趣点：运用丰富的肌理效果材料来增强学生的好奇心并体验制作乐趣。
教学工具：教师：多媒体课件、范画、示范视频、绘画工具等。
学生：纸张、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、欣赏导入课前两分钟：回顾点线面及色彩知识点，然后通过做小实验引入新课——肌理与应用。
二、发现探索1、摸一摸（触觉感受）：桌子的袋子有些东西，想叫一位同学用手触摸一下，通过感受每样物体的触感来说出物体的名称（海螺、贝壳、树叶、石头、布、陶瓷等）。
2、说一说（导出概念）：肌理（质感）：是物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
那些纹理是随机的，自然形成的。
不同的肌理会给我们不同的触觉感受、传达不同的美感。
3、猜一猜（视觉感受）：我们的大自然中有哪些美的肌理呢总结：肌理的美表现为纹理排列的秩序美、节奏美、韵律美。
4、想一想（思考发现）：思考肌理在生活中有哪些运用5、试一试（技能融汇）：尝试课本中的吸附制作法、拓印制作法、抗水法；并思考尝试其他的肌理制作方式。
三、设计与运用根据各个小组拿到的物品和模板进行设计，把制作的出的肌理运用在物品中。
四、展示与点评小组代表展示讲解，全班票选优秀作品。
五、整理与拓展1.学生利用学案，课后对本节课的学习到的知识点进行整理。
2.观察生活中的日用品，把学到的肌理制作方法运用到产品设计中。
岭南社七年级下册美术课件 6.肌理和应用 (共20张PPT)
共同探讨，肌理的美表现在哪些方面呢？
肌
肌
肌
理
理
理
的
的
的
秩
节
韵
序
奏
律பைடு நூலகம்
美
美
美
艺 术 作 品
蜡 染 法
斗 落 法
吹
编
墨
制
法
法
刮
抗
画
水
法
法
点
刀
彩
刻
法
法
小组合作 放飞梦想
请根据画纸上的题目，结合材料利用一 种或多种方法，小组合作创作一幅作品吧。 （作品要体现出肌理的美感）
吹墨法、刮画法、玻璃拓印、树叶拓印、KT板拓印、 水油分离法、吸附法、蜡染、点画法、斗落法、卷 纸法等
作品展评
课堂小结
❖ 艺术大师罗丹说：美是到处都有的，对于我 们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
2017年5月20日晚上11点钟，鹤山 某酒店614房间，王某被凶手残忍杀害， 房间内有王某和凶手搏打的痕迹，还有 凶手留下的一把水果刀，但凶手已经逃 走。
肌理与应用
肌理是什么？
物体表面上的点、线、面，组成纵横交错、 高低不平、粗糙平滑的纹理就是肌理。
自然肌理
人工肌理
自主探究：
请同学们根据欣赏到的肌理图片，小组
《肌理与应用》教案
《肌理与应用》教案一、教学目标：1. 让学生了解肌理的概念和种类。
2. 培养学生观察和分析肌理的能力。
3. 引导学生运用肌理进行艺术创作。
二、教学重难点：1. 教学重点：肌理的概念和种类。
2. 教学难点：运用肌理进行艺术创作。
三、教学方法：讲授法、演示法、练习法四、教学过程：1. 导入（5 分钟）：- 展示一些具有明显肌理效果的图片或实物，如树皮、石头、织物等，引发学生对肌理的兴趣。
- 提问学生这些图片或实物的表面有什么特点，引导学生思考肌理的概念。
2. 知识讲解（15 分钟）：- 讲解肌理的概念：肌理是指物体表面的组织纹理结构，包括触觉和视觉上的质感。
- 介绍肌理的种类：自然肌理和人工肌理。
- 通过图片展示各种肌理的例子，让学生观察和分析不同肌理的特点和形成原因。
3. 练习环节（15 分钟）：- 发给学生一些不同材质的小物件，如纸张、布料、树叶等，让他们用手触摸感受物体的肌理。
- 学生分组进行观察和讨论，分享自己对不同肌理的感受和想法。
4. 课堂总结（5 分钟）：- 回顾本节课的重点内容，强调肌理的概念和种类。
- 布置课后作业，让学生选择一种肌理进行艺术创作，可以运用绘画、手工等形式。
五、教学反思：通过本次教学，学生对肌理有了初步的了解，能够观察和分析不同物体的肌理特点。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过观察、触摸和讨论，他们对肌理有了更直观的感受。
不足之处是，由于时间限制，学生在艺术创作方面的展示和分享不够充分。
在今后的教学中，可以安排更多的时间让学生进行创作和交流。
《肌理与应用》教案
《肌理与应用》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解肌理的定义、分类和特点；（2）培养学生运用肌理进行创作的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握肌理的制作方法；（2）引导学生运用肌理在绘画、设计等领域的应用。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对肌理艺术的兴趣和审美情感；（2）培养学生勇于创新、善于合作的精神。
二、教学内容1. 肌理的定义与分类（1）讲解肌理的概念；（2）介绍肌理的分类及特点。
2. 肌理的制作方法（1）讲解常见肌理的制作技巧；（2）示范并引导学生实践制作不同类型的肌理。
3. 肌理在绘画中的应用（1）分析肌理在绘画中的作用；（2）引导学生运用肌理进行绘画创作。
4. 肌理在设计中的应用（1）分析肌理在设计中的优势；（2）引导学生运用肌理进行设计实践。
5. 肌理艺术的欣赏与分析（1）展示国内外优秀肌理艺术作品；（2）引导学生欣赏、分析并评价肌理艺术作品。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）肌理的制作方法；（2）肌理在绘画与设计中的应用。
2. 难点：（1）如何创作出具有独特魅力的肌理效果；（2）如何巧妙地将肌理应用于绘画与设计中。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解肌理的定义、分类和特点；（2）演示法：展示肌理制作过程；（3）实践法：引导学生动手制作肌理；（4）欣赏法：分析、评价肌理艺术作品。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示图片、视频等教学资源；（2）实物展示：展示肌理实物作品；（3）绘画材料：提供绘画工具和材料。
五、教学过程与时间安排1. 导入新课（5分钟）（1）介绍肌理的概念；（2）展示肌理作品，引导学生关注肌理特点。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解肌理的分类及特点；（2）示范制作常见肌理的方法。
3. 学生实践（15分钟）（1）引导学生动手制作肌理；（2）学生相互交流、分享制作心得。
4. 欣赏与分析（10分钟）（1）展示优秀肌理艺术作品；（2）引导学生欣赏、分析并评价作品。