新课标2014届高考物理一轮课件:3.2牛顿第二定律、动力学两类基本问题

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牛顿第二定律的两类基本问题已知受力情况求运动情况

牛顿第二定律的两类基本问题已知受力情况求运动情况

G
由运动学公式vt2-v02=2as2,得:
物体的滑行距离 s2
0
v
2 2
2a2
0 1.22 m
2 (2)
0.36m
※应用牛顿运动定律解题的一般步骤:
1、明确研究对象和研究过程 2、画图分析研究对象的受力和运动情况;(画图 很重要,要养成习惯) 3、进行必要的力的合成和分解,并注意选定正方向 4、根据牛顿运动定律和运动学公式列方程求解; 5、对解的合理性进行讨论
由运动学公式:
4s末的速度 vt v0 at 0 1.1 4 4.4m / s
4s内的位移
s
v0t
1 2
at 2
1 2
1.1 42
8.8m
例2:如图,质量为2kg的物体静止在水平地面上, 物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,现对物体施 加一个大小F=5N、与水平方向成θ=370角的斜向 上的拉力(如图),已知:g=10m/s2,求: (1)物体在拉力的作用下4s内通过的位移大小 (2)若4s后撤去拉力F,则物体还能滑行多远?
例3:一个滑雪的人,质量m=75kg,以 V0=2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下, 山坡的倾角θ=300,在t=5s的时间内滑下 的路程s=60m,求滑雪人受到的阻力(包 括滑动摩擦力和空气阻力)。
解:对人进行受力分析画受力图,如下 因为:V0=2m/s,x=60m,t=5s
N f
取沿钭面向下方向为正
G2
则:根据运动学公式:
x
V0t
1 2
at
2
60
2
5
1 2
a
52
求得a = 4m/s2
G1 mg
再由牛顿第二定律可得:
G2 f m gsin f m a f m( g sin a)

高三物理一轮复习课件第6讲牛顿第二定律、两类动力学问题

高三物理一轮复习课件第6讲牛顿第二定律、两类动力学问题

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第6讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
•知
识 自 主
B [解析] 在 0~t1 时间内,F 先增大后减小,由牛顿 第二定律 F=ma 知 a 先增大后减小,说明物体做变加速运
梳 理
动,选项 A、D 错误.在 0~t1 时间内 F 的方向不变,且 与 v 同向,则物体始终做加速运动,选项 B 正确,选项

考 向 互
t2 时刻运动到 B 点停止.图 6-3 中四个图像的实线部分 能反映滑块从 A 点运动到 B 点的是( )



图 6-2
图 6-3
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第6讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
D [解析] 刚开始,弹力 kx 大于滑动摩擦力 f,加
速度 a=kxm-f随形变量 x 的减小而减小,物体做加速度
• 考 =10 m.已知斜面倾角 θ=30°,物块与斜面之间的动摩
向 互 动 探
擦因数 μ= 33.重力加速度 g 取 10 m/s2. (1)求物块加速度的大小及到达 B 点时速度的大小.
究 (2)拉力 F 与斜面的夹角多大时,拉力 F 最小?拉力 F
的最小值是多少?
图 6-9
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第6讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
(2)设物块所受支持力为 N,所受摩擦力为 f,拉力 与斜面间的夹角为 α,受力分析如图所示,由牛顿第二
• 考 定律得 向 互 动 探 究
Fcos α -mgsin θ -f=ma⑤ Fsin α +N-mgcos θ =0⑥ 又 f=μN⑦
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第6讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
联立⑤⑥⑦式得 F=mgscionsθα++μcμossinθ α+ma,⑧

《三维设计》2014新课标高考物理一轮总复习课件 第三章牛顿运动定律第2单元 牛顿第二定律 两类动力学问题

《三维设计》2014新课标高考物理一轮总复习课件 第三章牛顿运动定律第2单元  牛顿第二定律  两类动力学问题
牛顿第二定律 [想一想] 如图3-2-1所示为一张在真空中拍摄
的羽毛与苹果自由下落的频闪照片。请思
考苹果与羽毛重力相差很大,为什么它们 总在同一相同的高度呢? 图3-2-1
提示:物体的加速度与力成正比,与物体的质量成反 F mg 比,物体在真空中仅受重力作用,故a= m = m =g,可 知羽毛和苹果在真空中下落的加速度相同。故它们的运 动状态时刻相同,它们能时刻处在同一高度。
[尝试解题]
(1)从题中图象知,滑块脱离弹簧后的加速度大小 Δv1 1.5 a1= Δt =0.3 m/s2=5 m/s2
1
由牛顿第二定律得:μmg=ma1 解得:μ=0.5
(2)刚释放时滑块的加速度 Δv2 3 a2= Δt =0.1 m/s2=30 m/s2 2 由牛顿第二定律得:kx-μmg=ma2 解得:k=175 N/m。
于水平地面的A处,A、B间距L=20 m,用大小为30 N, 沿水平方向的外力拉此物体,经t0=2 s拉至B处。(已知cos 37°=0.8,sin 37°=0.6,取g=10 m/s2)
图3-2-4 (1)求物体与地面间的动摩擦因数; (2)用大小为30 N,与水平方向成37°的力斜向上拉此 物体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该 力作用的最短时间t。
(4)确定合外力F合,注意F合与a同向。若物体只受两
个共点力作用,常用合成法;若物体受到3个或3个以上不 在同一直线上的力的作用,一般用正交分解法。 F =ma x x (5)根据牛顿第二定律F合=ma或 列方程求 Fy=may
解,必要时还要对结果进行讨论。
[例2]
如图3-2-4所示,质量m=2 kg的物体静止
2.解决两类基本问题的方法
以 加速度 为“桥梁”,由 运动学公式 和 牛顿运动定律 列 方程求解,具体逻辑关系如图:

(完整版)动力学两类基本问题

(完整版)动力学两类基本问题

动力学两类基本问题1.由受力情况判断物体的运动状态,处理这类问题的基本思路是:先求出几个力的合力,由牛顿第二定律(F合=ma)求出加速度,再应用运动学公式求出速度或位移.2.由物体的运动情况判断受力情况,处理这类问题的基本思路是:已知加速度或根据运动规律求出加速度,再由牛顿第二定律求出合力,从而确定未知力,至于牛顿第二定律中合力的求法可用力的合成和分解法(平行四边形定则)或正交分解法.3.求解上述两类问题的思路,可用如图所示的框图来表示:解决两类动力学基本问题应把握的关键(1)做好两个分析——物体的受力分析和物体的运动过程分析;根据物体做各种性质运动的条件即可判定物体的运动情况、加速度变化情况及速度变化情况.(2)抓住一个“桥梁”——物体运动的加速度是联系运动和力的桥梁.【典例1】(2013·江南十校联考,22)如图3-3-2所示,倾角为30°的光滑斜面与粗糙平面的平滑连接.现将一滑块(可视为质点)从斜面上的A点由静止释放,最终停在水平面上的C点.已知A点距水平面的高度h=0.8 m,B点距C点的距离L =2.0 m.(滑块经过B点时没有能量损失,g=10 m/s2),求:(1)滑块在运动过程中的最大速度;(2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ;(3)滑块从A点释放后,经过时间t=1.0 s时速度的大小.图3-3-2教你审题关键词获取信息①光滑斜面与粗糙的水平面滑块在斜面上不受摩擦力,水平面受摩擦力②从斜面上的A点由静止释放滑块的初速度v0=0③最终停在水平面上的C点滑块的末速度为零④滑块经过B点时没有能量损失斜面上的末速度和水平面上的初速度大小相等第二步:分析理清思路→抓突破口做好两分析→受力分析、运动分析①滑块在斜面上:滑块做初速度为零的匀加速直线运动.②滑块在水平面上:滑块做匀减速运动.第三步:选择合适的方法及公式→利用正交分解法、牛顿运动定律及运动学公式列式求解.解析(1)滑块先在斜面上做匀加速运动,然后在水平面上做匀减速运动,故滑块运动到B点时速度最大为v m,设滑块在斜面上运动的加速度大小为a1,则有mg sin 30°=ma1,v2m=2a1hsin 30°,解得:v m=4 m/s(2)滑块在水平面上运动的加速度大小为a2,μmg=ma2v2m=2a2L,解得:μ=0.4(3)滑块在斜面上运动的时间为t1,v m=a1t1得t1=0.8 s由于t>t1,滑块已经经过B点,做匀减速运动的时间为t-t1=0.2 s设t=1.0 s时速度大小为v=v m-a2(t-t1)解得:v=3.2 m/s答案(1)4 m/s(2)0.4(3)3.2 m/s1.解决两类动力学基本问题应把握的关键(1)两类分析——物体的受力分析和物体的运动过程分析;(2)一个桥梁——物体运动的加速度是联系运动和力的桥梁.2.解决动力学基本问题时对力的处理方法(1)合成法:在物体受力个数较少(2个或3个)时一般采用“合成法”.(2)正交分解法:若物体的受力个数较多(3个或3个以上),则采用“正交分解法”.3.解答动力学两类问题的基本程序(1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点.(2)根据问题的要求和计算方法,确定研究对象,进行分析,并画出示意图.(3)应用牛顿运动定律和运动学公式求解.突破训练3如图5所示,在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面上,有一质量为m=1 kg的物体,物体与斜面间动摩擦因数μ=0.2,物体受到沿平行于斜面向上的轻细绳的拉力F=9.6 N的作用,从静止开始运动,经2 s绳子突然断了,求绳断后多长时间物体速度大小达到22 m/s?(sin 37°=0.6,g取10 m/s2)图5答案 5.53 s解析此题可以分为三个运动阶段:力F存在的阶段物体沿斜面向上加速,受力分析如图所示,由牛顿第二定律和运动学公式得:F-F f-mg sin θ=ma1F f=μF N=μmg cos θv1=a1t1解得:a1=2 m/s2v1=4 m/s第二阶段为从撤去力F到物体沿斜面向上的速度减为零,受力分析如图所示由牛顿第二定律和运动学公式mg sin θ+μmg cos θ=ma20-v1=-a2t2解得:a2=7.6 m/s2t2=0.53 s第三阶段物体反向匀加速运动(因为mg sin θ>μmg cos θ)mg sin θ-μmg cos θ=ma3v2=a3t3解得:a3=4.4 m/s2t3=5 st=t2+t3=5.53 s题组一动力学两类基本问题1.如图3-2-5所示,水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC两部分组成,且AB=BC,小物块P(可视为质点)以某一初速度从A点滑上桌面,最后恰好停在C点,已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1∶4,则物块P与桌面上AB、BC部分之间的动摩擦因数μ1、μ2之比为(P物块在AB、BC上所做的运动均可看作匀变速直线运动)()图3-2-5A.1∶1B.1∶4C.4∶1 D.8∶1解析:选D由牛顿第二定律可知,小物块P在AB段减速的加速度a1=μ1g,在BC段减速的加速度a2=μ2g,设小物块在AB段运动时间为t,则可得:v B=μ2g·4t,v0=μ1gt+μ2g·4t,由x AB=v0+v B2·t,x BC=v B2·4t,x AB=x BC可求得:μ1=8μ2,故D正确。

3.2牛二应用一:动力学的两类问题

3.2牛二应用一:动力学的两类问题

3.2牛二应用一:动力学的两类基本问题一、学习目标会用牛顿第二定律分析和解决两类基本问题:已知受力情况求解运动情况,已知运动情况求解受力情况。

二、知识梳理1.已知力求运动:知道物体受到的作用力,应用牛顿第二定律求加速度,如果再知道物体的初始运动状态,应用运动学公式就可以求出物体的运动情况——任意时刻的位置和速度,以及运动轨迹。

2.已知运动求力:知道物体的运动情况,应用运动学公式求出物体的加速度,再应用牛顿第二定律,推断或者求出物体的受力情况。

3.两类基本问题的解题步骤:(1)确定研究对象,明确物理过程;(2)分析研究对象的受力情况和运动情况,必要时画好受力图和运动过程示意图;(3)根据牛顿第二定律和运动学公式列方程;合力的求解常用合成法或正交分解法;要特别注意公式中各矢量的方向及正负号的选择,最好在受力图上标出研究对象的加速度的方向;(4)求解、检验,必要时需要讨论。

三、典型例题1.有三个光滑斜轨道1、2、3,它们的倾角依次是60°,45°,30°,这些轨道交于O点.现有位于同一竖直线上的三个小物体甲、乙、丙分别沿这三个轨道同时从静止自由下滑,如图所示,物体滑到O点的先后顺序是()A.甲最先,乙稍后,丙最后B.乙最先,然后甲和丙同时到达C.甲、乙、丙同时到达D.乙最先,甲稍后,丙最后2.如图甲所示,为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移x与斜面倾角θ的关系,将某一物体每次以不变的初速率v0沿足够长的斜面向上推出,调节斜面与水平方向的夹角θ,实验测得x与斜面倾角θ的关系如图乙所示,g取10 m/s2,根据图象可求出()A.物体的初速率v0=3 m/sB.物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.75C.取不同的倾角θ,物体在斜面上能达到的位移x的最小值x min=1.44 mD.当θ=45°时,物体达到最大位移后将停在斜面上3.我国歼-15舰载战斗机首次在“辽宁舰”上成功降落,有关资料表明,该战斗机的质量m=2.0v=80 m/s减小到零所用时间t=2.5 ×104 kg,降落时在水平甲板上受阻拦索的拦阻,速度从s.若将上述运动视为匀减速直线运动,求:该战斗机在此过程中(1)加速度的大小a;(2)滑行的距离x;(3)所受合力的大小F.4.如图所示,一质量为m =2kg 的物体静止在水平地面上,物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.2,现对物体施加一水平向右的恒定拉力F =12N ,取g =10m/s 2。

高考物理总复习 3.2牛顿第二定律 两类动力学问题课件 新人教版必修1

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14
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(2013·吉林质检)如右图所示,一轻质弹簧一端系 在墙上的O点,另一端连接小物体,弹簧自由伸长到B点,让小
物体m把弹簧压缩到A点,然后释放,小物体能运动到C点静 止,物体与水平地面间的动摩擦因数恒定.下列说法正确的是
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1.由a=
F m
知,物体的加速度与物体所受合外力成正比,
与物体的质量成反比( )
答案:√
2.由a=
Δv Δt
知物体的加速度与物体速度变化量成正比,与
速度变化所需时间成反比( )
答案:×
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1.牛顿第二定律
(1)内容 物体加速度的大小跟作用力成正比 ,跟物体的质量成反比 . 加速度的方向跟 作用力的方向 相同. (2)表达式: F=ma .
(3)物理意义 反映了物体运动的加速度 与合外力的关系,且这种关系是
()
A.物体从A到B速度越来越大,从B到C速度越来越小 B.物体从A到B速度越来越小,从B到C加速度不变 C.物体从A到B先加速后减速,从B到C一直减速运动 D.物体在B点受合外力为零
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【高考调研】2014届高考物理一轮复习 3-2牛顿第二定律课件

【高考调研】2014届高考物理一轮复习 3-2牛顿第二定律课件
【答案】 AD
二、 平行四边形定则与正交分解法在牛顿第二定律中的应 用 规律方法 灵活、 熟练地表达合外力是应用牛顿第二定律解题的基础. 1. 若物体受互成角度的两个共点力作用产生加速度,可直 接应用平行四边形定则画出受力图,然后应用三角函数、勾股 定理等数学知识求合力.
2.当物体受多个力作用时,通常采用正交分解法. 为减少矢量的分解,建立坐标系时,确定 x 轴正方向有两 种方法: (1)分解力不分解加速度,此时一般规定 a 的方向为 x 轴正 方向. 这是一种常用的方法,一般情况下若 x 轴方向为加速度方 向,y 轴方向通常满足合力为零的条件,即处于平衡状态. 根据需要可列出联立方程式:
F =ma x合 Fy合 =0.
(2)分解加速度不分解力,此种方法以某种力方向为 x 轴正 方向,把加速度分解在 x 轴和 y 轴上.牛顿第二定律分量表达 式为:
F =ma x合 x Fy合 =may.
这种分解方法一般用于物体所受的几个力,其方向都沿正 交方向(即互相垂直).而加速度方向并不在这两个方向,此时 分解各个力反而不如分解加速度更方便、简捷.
例 3 如图所示,质量为 m 的人站在自动扶梯上,扶梯正 以加速度 a 向上减速运动,a 与水平方向的夹角为 θ, 求人受的 支持力和摩擦力.
【解析】
利用牛顿定律解题时,基本思路是相同的,即
先确定研究对象,再对其进行受力分析,最后列方程求解.
解法一:以人为研究对象,受力分析如图所示.因摩擦力 Ff 为待求,且必沿水平方向,设为水平向右,建立图示坐标系, 并规定正方向, 根据牛顿第二定律,得 x 方向: mgsin θ-FNsin θ-Ffcos θ=ma① y 方向: mgcos θ+Ffsin θ-FNcos θ=0② 由①②两式解得 FN=m(g-asin θ),Ff=-macos θ.

牛顿第二定律及两类基本问题-PPT课件

牛顿第二定律及两类基本问题-PPT课件
31
解析:(1)物体做初速度为零的匀加速直线运动,设其加速度为 a0.
则有
L=
1 2
a0
t02
由牛顿第二定律得 F-Ff=ma0,Ff=μmg
联立以上三式,并代入数据得:μ=0.5. (2)有力作用时,设物体的加速度大小为 a,由牛顿第二定律 得:Fcos 37°-μ(mg-Fsin 37°)=ma
二、动力学两类基本问题
1.由受力情况判断物体的运动情况:处理这类问题 的基本思路是:先求出几个力的合力,由牛顿第二定 律(F 合=ma)求出加速度,再由运动学的有关公式求 出速度或位移.
4
2.由运动情况判断物体的受力情况:处理这类问题的 基本思路是:已知加速度或根据运动规律求出加速度, 再由牛顿第二定律求出合力,从而确定未知力.
27
(3)选取正方向或建立坐标系.通常以加速 度的方向为正方向或以加速度方向为某一 坐标轴的正方向. (4)求合力 F 合. (5)根据牛顿第二定律 F 合=ma 列方程求解, 必要时还要对结果进行讨论.
28
【例 3】(2013 菏泽模拟) 如图,质量 m=2 kg 的物体 静止于水平地面的 A 处,A、B 间距 L=20 m.用大小为 30 N,沿水平方向的外力拉此 物体,经 t0=2 s 拉至 B 处.(已知 cos 37°=0.8,sin 37°=0.6, 取 g=10 m/s2). (1)求物体与地面间的动摩擦因数μ; (2)用大小为 30 N,与水平方向成 37°的力斜向上拉此物体, 使物体从 A 处由静止开始运动并能到达 B 处,求该力作用的最 短时间 t.
木块 2 根据牛顿第二定律可得(m+M)g=Ma2,即
mM
a2=
g,因此选项 C 正确,选项 A、B、D 错误.
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)
A.kg、m/s、N是导出单位
B.kg、m、C是基本单位 C.在国际单位制中,时间的单位是s,属基本单位 D.在国际单位制中,力的单位是根据牛顿第二定律定义 的
答案:C、D
突破疑难要点
分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析该时刻物 体的受力情况及运动状态,再由牛顿第二定律求出瞬时加速 度.此类问题应注意两种基本模型的建立. 1.刚性绳(或接触面):一种不发生明显形变就能产生弹力
1.已知物体的受力情况来确定物体的 运动 情况.解这类 题目,一般是应用牛顿运动定律求出物体的 加速度 ,再根据 物体的初始条件,应用运动学公式,求出物体的 运动 情况, 即求出物体在任意时刻的位置、速度、运动轨迹和时间. 2.已知物体的运动情况来求物体的 受力 情况.解这类题 目,一般是应用运动学公式求出物体的 加速度 ,再应用牛
[解析]
令小球处在离开斜面的临界状态(N 刚好为零)
时,斜面向左
的加速度为 a0,此时对小球进行受力分析,有 mgcot θ=ma0 所以 a0=gcot θ=7.5 m/s2 因为 a=10 m/s2>a0,所以小球离开斜面(如图所示)而向 左加速.
所以 T=
ma2+mg2≈2.83 N.
静止开始下落,该下落过程对应的vt图象如图所示.球与水 平地面相碰后离开地面时的速度大小为碰撞前的3/4.设球受到 的空气阻力大小恒为f,取g=10 m/s2,求:
(1)弹性球受到的空气阻力f的大小; (2)弹性球第一次碰撞后反弹的高度h.
解析:(1)设弹性球第一次下落过程中的加速度大小为 a1,由图知 Δv 4 a1= = m/s2=8 m/s2 Δt 0.5 ①
A,受到水平向右的拉力F作用,F与时间t的关系如图乙所示,
设物块与地面的静摩擦力最大值fm与滑动摩擦力大小相等,则 ( )
A.0~t1时间内F的功率逐渐增大 B.t2时刻物块A的加速度最大 C.t2时刻后物块A做反向运动 D.t3时刻物块A的动能最大
解析:0~t1 时间内物块一直静止,故F的功率为0,A错
[规律小结]►► 本题考查了牛顿第二定律的两类典型问题,解题时应抓住 加速度这一桥梁进行分析并突破,其中解决第二问的关键是对 “该力作用的最短时间t”的正确理解,物体的运动包括两个过
程,解题时还要挖掘出第一阶段的末速度又是第二阶段的初速
度这一隐含条件。
2.(2012年安徽卷)质量为0.1 kg的弹性球从空中某高度由
根据牛顿第二定律,得 mg-f=ma1 f=m(g-a1)=0.2 N. ② ③
(2)由图知弹性球第一次到达地面时的速度大小为 v1=4 m/s,设球第一次离开地面时的速度大小为 v2,则 3 v2= v1=3 m/s 4 ④
第一次离开地面后,设上升过程中球的加速度大小为 a2,则 mg+f=ma2 a2=12 m/s2 于是,有 0-v2=-2a2h 2 3 解得 h= m. 8 ⑥ ⑦ ⑤
第2单元
牛顿第二定律
动力学两类基本问题
精研核心考点
1.内容:物体的加速度跟作用力成 正比 质量成 反比 .加速度的方向与 作用力方向 2.表达式: F=ma 3.适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于 惯性 匀速直线 运动的参考系). .
,跟物体的 相同.
参考系(相对地面静止或
(2)牛顿第二定律只适用于 宏观 物体(相对于分子、原子)、
下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的
光滑木板上,并处于静止状态.现将木板沿水平方向突然抽 出,设抽出木板的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1 、 a2,重力加速度大小为g.则有( )
A.a1=0,a2=g m+M C.a1=0,a2= M g
B.a1=g,a2=g m+M D.a1=g,a2= M g
[解析]
木板抽出前,由平衡条件可知弹簧被压缩产生
的弹力大小为 mg.木板抽出后瞬间,弹簧弹力保持不变,仍 m+M 为 mg.由平衡条件和牛顿第二定律可得 a1=0,a2= M g. 答案为 C.
[答案] C
[规律小结]►►
在求解瞬时性问题时应注意: (1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的,当外界因素 发生变化时,需要重新进行受力分析和运动分析. (2)加速度可以随着力的突变而突变,而速度的变化需要一
[名师点拨]►►
国际单位制中的七个基本物理量和基本单位
物理量名称 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度 物理量符号 l m t I T n Iv 单位名称 米 千克 秒 安[培] 开[尔文] 摩[尔] 坎[德拉] 单位符号 m kg s A K mol cd
3.关于单位制,下列说法中正确的是(
B.Ffa方向改变 D.Ffb方向向右
解析:右侧细绳剪断瞬间,弹簧弹力大小方向不变,故知
a物块受力情况不变,b物块应受向右的摩擦力,正确选项为
A、D. 答案:A、D
1.解决两类基本问题的方法
2.应用牛顿运动定律解题的步骤
(1)选取研究对象:可以是一个物体,也可以是几个物体组 成的整体. (2)分析研究对象的受力情况或运动情况:要注意画好受力 分析图,明确物体的运动过程和运动性质.
误;t2时刻F最大,由牛顿第二定律有F-fm=ma,故此时加速 度最大,B正确;t2 ~t3 时间内F>fm 物块仍然向右做加速运 动,t3时刻速度最大,动能最大,C错误、D正确. 答案:B、D
2.(2012年四川卷)如图所示,劲度系数为k的轻弹簧的一
端固定在墙上,另一端与置于水平面上质量为m的物体接触(未
(3)选取正方向或建立坐标系.通常以加速度的方向为正方
向或以加速度方向为某一坐标轴的正方向.
(4)求合力F合. (5)根据牛顿第二定律F合 =ma列方程求解,必要时还要对 结果进行讨论.
[例2] 如图,质量m=2 kg的物体静止于水平地面的A处, A、B间距L=20 m,用大小为30 N,沿水平方向的外力拉此物
A.沿①方向
B.沿②方向
C.沿③方向 D.沿①②③方向都可以 解析:A、B一起向右匀速运动,则各自都受力平衡,但A 对地面的压力大,受到的摩擦力大,故拉A的绳子中的力F1大
于拉B的绳子力F2 ,则F1与F2 合成方向偏向水平方向以下,故
C正确. 答案:C
单位制 由 基本单位 和导出单位一起构成单位制. 1.基本单位 人为选定的基本物理量的单位. 在力学中,选定 长度 、时间和 质量 三个物理量的单位为 基本单位.在物理学中共有七个基本单位. 2.导出单位 根据物理公式中其他物理量和 基本物理量 的关系,推导 出的物理量的单位.
[答案]
2.83 N 0
[规律小结]►► 解决临界问题的方法技巧 1.临界问题是指物体的运动性质发生突变,要发生而尚 未发生改变时的状态.此时运动物体的特殊条件往往是解题的
突破口.
2.在动力学问题中常出现的临界条件为:
(1)地面、绳子或杆的弹力为零;
(2)相对静止的物体间静摩擦力达到最大,通常在计算中取 最大静摩擦力等于滑动摩擦力; (3)两物体分离瞬间满足的三个要素: ①加速度相同;
体,经t0=2 s拉至B处.(已知cos 37°=0.8,sin 37°=0.6,取
g=10 m/s2)
(1)求物体与地面间的动摩擦因数μ; (2)用大小为30 N、与水平方向成37°的力斜向上拉此物 体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用的 最短时间t.
[解析] (1)对物体受力分析如图(甲)所示.
加速度或根据运动规律求出加速度,再由牛顿第二定律求出合 力,从而确定未知力,至于牛顿第二定律中合力的求法可用力 的合成和分解法则(平行四边形定则)或正交分解法.
2.(2012年福建福州)如图所示,同一竖直面内有上下两条
用相同材料做成的水平轨道MN、PQ,两个完全相同的物块 A、B放置在两轨道上,A在B物块正上方,A、B之间用一细线 相连.在细线的中点O施加拉力,使A、B一起向右做匀速直线 运动,则F的方向是(图中②表示水平方向)( )
个过程的积累,不会发生突变.
1.(2011年山东理综)如图所示,将两相同的木块a、b置于
粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳系于墙 壁.开始时a、b均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳均有拉 力,a所受摩擦力Ffa≠0,b所受摩擦力Ffb =0.现将右侧细绳剪 断,则剪断瞬间( )
A.Ffa大小不变 C.Ffb仍然为零
甲 物体做初速度为零的匀加速直线运动, 设其加速度为 a0. 1 2 则有 L= a0t0 2
(2)对物体在力作用前后,受力分析如图(乙)所示.
乙 物体受力分析如图(甲),由牛顿第二定律得
F-Ff=ma0 Ff=μmg 联立以上三式,并代入数据得:μ=0.5. 有力作用时,设物体的加速度大小为 a,由牛顿第二定 律得:Fcos 37° -μ(mg-Fsin 37° )=ma 撤去力 F 后,设物体的加速度大小为 a1,运动时间为 t1 μmg=ma1 由题意得:at=a1t1 1 2 1 2 L= at + a1t1 2 2 代入数据得 t=1.03 s. [答案] (1)0.5 (2)1.03 s
D.物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力 μmg 做的功为 μmg(x0- k )
的物体,剪断(或脱离)后,弹力立即改变或消失,不需要形变
恢复时间,一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊 说明时,均可按此模型处理.
2.弹簧(或橡皮绳):此种物体的特点是形变量大,形变恢
复需要较长时间,在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成 是不变的.
[例1] 如图所示,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,
连接),弹簧水平且无形变.用水平力F缓慢推动物体,在弹性 限度内弹簧长度被压缩了x0 ,此时物体静止.撤去F后,物体 开始向左运动,运动的最大距离为4x0.物体与水平面间的动摩 擦因数为μ.重力加速度为g.则( )
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