幼儿园大班健康领域：勇敢者之路
大班健康优质课教案及教学反思《勇敢者之路》
大班健康优质课教案及教学反思《勇敢者之路》1. 课程背景介绍本节课是为大班幼儿设计的健康优质课，课程主题为《勇敢者之路》。
通过本课的学习，旨在培养幼儿的勇气和自信心，开发幼儿的身体潜力，并促进幼儿的健康成长发展。
2. 教学目标•培养幼儿的勇气和自信心；•提高幼儿的大肌肉运动能力；•提升幼儿的协调性和平衡感；•培养幼儿良好的团队合作态度和意识。
3. 教学准备•教具：绳子、毛巾、球、音乐设备；•教材：《勇敢者之路》绘本。
4. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导幼儿观察绘本《勇敢者之路》的封面图片，提问：“你们觉得勇敢者是什么样的人？他们是怎样做事情的？”2.鼓励幼儿分享自己的见解，并引导他们思考勇气和自信心在实际生活中的重要性。
步骤二：讲解主题内容（10分钟）1.展示绘本《勇敢者之路》的内容，讲解故事情节和主要人物。
2.解释勇气和自信心的概念，与幼儿进行简单的互动对话，确保他们理解这两个词的意义。
步骤三：身体训练（25分钟）1.给幼儿身上绑绳子，迷宫式活动，鼓励幼儿团队合作，帮助彼此通过绳子迷宫，同时感受自己的身体力量。
2.进行简单的大肌肉运动训练，如跑步、跳跃、爬行等，通过音乐刺激幼儿的兴奋度，激发他们参与运动的积极性。
3.进行平衡感训练，采用球的平衡训练游戏，让幼儿在保持平衡的同时扔球、接球，既锻炼身体协调性，又提升幼儿的注意力和反应能力。
步骤四：小结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，提问幼儿：“你们觉得勇敢者是怎样的人？你们通过今天的活动体会到了哪些勇气和自信心？”2.向幼儿提供正面反馈，鼓励他们展示勇气和自信心，并分享个人成长的经验和感受。
5. 教学反思本节课以《勇敢者之路》为主题，通过身体训练和团队合作活动，培养幼儿的勇气和自信心。
课堂氛围积极活跃，幼儿们踊跃参与，表现出了较好的团队合作意识。
然而，由于课堂时间的限制，本节课的身体训练部分显得稍显匆忙。
幼儿在一段时间的运动训练后，身体逐渐疲劳，影响了后续活动的参与度。
大班健康活动勇敢者之路教案与反思
大班健康活动勇敢者之路教案与反思背景在小学大班教育过程中，教师需要为学生提供多种多样的健康活动，以帮助他们维持身体健康、增强自我意识和自信心。
大班健康活动“勇敢者之路”是其中之一，它能够帮助教师教授学生自救互救、安全教育、运动技能、沟通技巧和团队合作，同时激发学生勇敢探索未知和解决问题的勇气。
教学目标1.学生能够在活动中学习运动技能，锻炼身体、增强协调性和平衡感。
2.学生能够学习关于安全教育的知识，如急救、消防安全、自救互救、自我保护等。
3.学生能够在团队合作中发挥自己的优势、积极参与合作活动，并尝试成为团队领导者或负责人。
4.学生在活动中学习沟通和交流技能，与同伴和教师建立良好的关系。
活动流程准备工作在进行活动前，教师需要准备场地、器材和必要的安全设施。
同时需要告知学生由于活动的特殊性质，我们需要支付额外的关注和安全措施。
活动过程1.活动要求学生穿着适合运动的衣服和鞋子，教师需要介绍活动的主题和目的，并向学生介绍所需的器材和设施。
2.学生可以分成小组或组成班级，开始进行一个个简单的任务，如攀爬过木墩、越过绳子、轻松走过障碍物等。
3.当学生完成所有任务时，教师将介绍自救互救和团队互助的重要性，并学习一些基本的急救技能，如打电话叫急救车、压迫伤口、止咳止血等。
4.在完成自救和急救任务后，学生需要参加消防安全表演和火灾逃生演练，包括怎样使用灭火器、如何按照逃生计划从建筑物内逃生等。
5.最后，教师将介绍如何与他人进行有效沟通和交流，包括表达观点、提出建议和解决问题。
6.学生可以选择领导一项任务，带领其他学生共同完成。
在这个过程中，学生可以体会成为一个领导者或负责人的感受，学习团队合作、分工合作等技能。
活动教师可以结合活动要求对活动进行评估和反思，回顾学生的表现和活动的成果。
同时，可以提供意见和建议以帮助学生更好地掌握技能和改进自己的表现。
教学反思在这个活动中，学生可以多方面地学习知识和技能，如运动技能、自救互救、安全知识、团队合作、沟通技巧等等。
大班健康：勇敢者的道路教案及反思
活动要求：1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。
利用幼儿园现有场地与山坡。
活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。
（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。
）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
大班健康活动“勇敢者的道路”反思如下：首先，关于活动目标的达成情况。
本次活动旨在通过创设“勇敢者的道路”这一情境，锻炼幼儿的身体素质，培养他们的勇敢品质和自信心，并促进幼儿之间的合作与互助。
从活动实施的效果来看，大部分幼儿都能够积极参与，勇敢面对各种挑战，并在完成任务的过程中表现出了较高的团队合作能力。
他们的身体协调性、耐力以及面对困难时的态度都有了明显的提升。
其次，对于活动内容的安排与实施。
我精心设计了具有挑战性和趣味性的“勇敢者的道路”，包括爬梯、独木桥、障碍物穿越等环节，以激发幼儿的兴趣并测试他们的勇气和体能。
但在实施过程中，我发现部分环节的难度设置可能过高，导致部分幼儿无法顺利完成，产生了挫败感。
因此，在未来的活动中，我需要更加细致地考虑每个环节的难度，确保它们既具有挑战性又适合幼儿的年龄和能力水平。
再者，关于活动中的师生互动与幼儿表现。
我注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，勇于尝试。
大部分幼儿都能够听从指令，认真完成任务，但也有少数幼儿因为害怕失败或缺乏自信而表现出退缩或抗拒的情绪。
针对这种情况，我需要在未来的活动中加强心理引导，帮助幼儿建立正确的自我认知，培养他们的自信心和勇气。
勇敢者的道路大班体育活动教案设计
勇敢者的道路——大班体育活动教案设计一、活动目标：1. 学习勇敢者道路的动作要领，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过勇敢者道路的练习，培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
3. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿的团队协作意识。
二、活动准备：1. 教具：勇敢者道路设施、口哨、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：垫子、护具等安全设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示勇敢者道路的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，并讲解动作要领。
幼儿在教师的指导下，分组练习基本动作。
3. 勇敢者道路练习（5分钟）：幼儿分成若干小组，按照基本动作的顺序，依次完成勇敢者道路的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿的安全。
4. 竞赛环节（5分钟）：教师组织幼儿进行勇敢者道路的竞赛，鼓励他们勇敢、自信地完成任务。
竞赛结束后，给予表扬和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿的表现，及时发现并解决活动中出现的问题。
3. 调整活动难度，让幼儿在挑战中体验到成功的喜悦。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置勇敢者道路的元素，引导幼儿自主锻炼。
3. 教学研究：教师总结活动中的优点和不足，不断改进教学方法，提高活动质量。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的勇敢者道路动作的掌握程度。
2. 通过幼儿的竞赛成绩，评价他们的体能发展水平。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果，为下次活动提供改进方向。
七、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否达到预期效果？2. 活动中，教师对幼儿的指导是否到位？是否关注到每个幼儿的需求？3. 活动组织过程中，是否存在不足之处？如何改进？八、活动预案：1. 活动时间：年月日2. 活动地点：幼儿园户外活动场地3. 活动人员：大班全体幼儿、班主任、助教4. 活动流程：1) 热身活动：捉迷藏、老鹰捉小鸡2) 教学基本动作：跳跃、翻滚、攀爬3) 勇敢者道路练习：分组完成勇敢者道路任务4) 竞赛环节：勇敢者道路竞赛5) 放松活动：轻轻摇摆、深呼吸5. 活动注意事项：确保活动场地安全、关注幼儿表现、调整活动难度九、家长沟通：1. 目的：让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
勇敢者的道路大班体育活动教案设计
勇敢者的道路——大班体育活动教案设计一、活动目标1. 学习勇敢者道路的基本动作和技能，提高身体协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强团队荣誉感。
二、活动重难点1. 活动重点：学习勇敢者道路的基本动作和技能。
2. 活动难点：在挑战过程中，克服困难，保持勇敢、自信的态度。
三、活动准备1. 教具：勇敢者道路道具、音乐、口哨等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 勇敢者道路教学（10分钟）a. 教师向幼儿介绍勇敢者道路的基本动作和技能，如跳跃、翻滚、攀爬等。
b. 分组进行练习，教师个别指导，帮助幼儿掌握动作要领。
c. 组织幼儿进行勇敢者道路比赛，鼓励幼儿勇敢尝试，挑战自我。
3. 挑战环节（10分钟）a. 教师设置障碍，组织幼儿进行挑战，如穿越火线、翻山越岭等。
b. 鼓励幼儿相互协助，共同完成挑战。
c. 教师巡回指导，关注幼儿在挑战过程中的情绪和需求。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置勇敢者道路主题墙，展示幼儿的活动照片和作品。
3. 教学反思：教师总结活动中的优点和不足，不断优化教学方法，提高活动质量。
六、教学评价1. 评价幼儿在勇敢者道路活动中的表现，包括动作技能、团队协作、勇敢自信等方面。
2. 关注幼儿在挑战过程中的情绪和态度，鼓励积极向上的表现。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家庭的支持情况。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，消除潜在安全隐患。
2. 教师在活动中要注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。
大班健康优质课教案及教学反思《勇敢者之路》
《勇敢者之路》一、教学目标1.帮助幼儿建立勇敢、自信的品质，面对困难时不轻易放弃。
2.培养幼儿团队协作精神，学会与他人共同面对挑战。
3.提高幼儿身体协调性，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：勇敢者之路2.教学反思三、教学过程（一）导入1.讲述勇敢者之路的故事，激发幼儿兴趣。
2.提问：你们觉得勇敢者是什么样的人？他们有哪些品质？（二）游戏活动1.游戏准备：设置障碍物、分发游戏道具（如沙包、圈圈等）。
2.游戏规则：幼儿分为若干小组，每组按照指定的路线完成挑战任务，最快完成的组获胜。
（三）游戏实施1.第一关：穿越障碍物。
幼儿需要跳跃、翻滚、爬行等，穿越障碍物。
2.第二关：抛接沙包。
幼儿需要在规定时间内，将沙包传给队友，完成指定次数。
3.第三关：穿越圈圈。
幼儿需要共同协作，用圈圈搭建一座桥，然后穿越过去。
2.教师分享自己的观察，表扬幼儿的优点，提出改进建议。
四、教学反思2.幼儿在团队协作方面有待提高。
在游戏过程中，部分幼儿过于依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。
教师应在今后的教学中，加强对幼儿团队协作能力的培养。
3.游戏设置合理，难度适中。
幼儿在完成游戏任务的过程中，不仅锻炼了身体，还收获了快乐。
5.今后教学中，教师应多关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中找到自己的亮点。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家长分享今天的游戏过程，讲述自己在游戏中的收获。
2.家长协助幼儿完成一份关于勇敢者之路的手工制作，下周一带回幼儿园展示。
六、教学延伸1.开展勇敢者之路主题活动，让幼儿在日常生活中践行勇敢、自信的品质。
2.组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验勇敢者之路的乐趣。
3.结合幼儿园其他课程，如体育、美术等，开展相关活动，培养幼儿全面发展。
重难点补充：一、教学过程（二）游戏活动1.游戏准备：教师提前准备好障碍物和游戏道具，并讲解游戏规则，确保幼儿理解。
对话示例：教师：“同学们，今天我们要玩一个叫做‘勇敢者之路’的游戏，你们看，这里有很多障碍物，我们要一起穿越它们。
幼儿园大班健康领域教案详案勇敢者之路
幼儿园大班健康领域教案详案勇敢者之路教学目标：
通过活动，培养幼儿对健康的关注和认识。
培养幼儿的勇气和自信心，学会应对一些日常生活中的小挑战。
提高幼儿的团队协作和沟通能力。
教学准备：
绘本《小熊勇敢》或类似主题的绘本：用于引导讨论和情感引导。
大型户外或室内场地：用于实施活动和游戏。
图表和图片：用于可视化和引导讨论。
小奖励或奖章：用于奖励勇敢者。
活动一：故事启蒙
阅读绘本《小熊勇敢》：讲述一个小熊在面对困难时如何变得勇敢。
引导讨论，询问幼儿们对于勇敢的理解和体验。
情感分享：鼓励幼儿分享自己在生活中感到勇敢的经历，或者让他们想象并表达一种勇敢的场景。
活动二：勇敢者挑战
设定小挑战任务：在户外或室内场地设置一些简单的挑战，例如走平衡木、穿过障碍物等。
每位幼儿都有机会尝试。
团队协作：将幼儿分成小组，鼓励他们一起完成某项任务。
强调团队合作的重要性。
活动三：勇敢者标语制作
小组合作：将孩子们分成小组，要求他们设计并制作关于勇敢者的标语或海报。
展示和分享：每个小组展示他们的作品，并分享设计标语的理念。
强调每个人都可以是勇敢者。
活动四：奖励勇敢者
勇敢者奖励：在活动结束时，颁发小奖励或奖章给那些在挑战中展现出勇气的幼儿。
反思和分享：鼓励每位获奖的孩子分享他们在挑战中的体验，以及如何克服害怕或困难。
教学总结：
通过这个教案，希望能够在幼儿中培养勇气和自信心，让他们明白在面对困难时可以勇敢前行。
同时，通过团队协作和分享，促进幼儿之间的良好关系。
勇敢者的道路大班体育活动教案设计
勇敢者的道路——大班体育活动教案设计一、活动目标：1. 了解和体验勇敢者道路的游戏情境，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和解决问题的能力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，提高团队意识。
二、活动准备：1. 游戏场地：设置一个模拟的勇敢者道路，包括各种障碍物，如平衡木、梯子、绳索等。
2. 教具：勇敢者道路图、任务卡、奖励贴纸等。
3. 音乐：活动音乐、加油鼓劲音乐等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿跑跳、弯腰、扭转身体等，以充分活动全身关节。
2. 勇敢者道路游戏（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍勇敢者道路的游戏规则和注意事项。
2.2 幼儿分组，每组选出一个队长，带领队员完成任务。
2.3 教师发放任务卡，幼儿根据任务卡上的要求，通过勇敢者道路。
2.4 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 引导幼儿分享自己在勇敢者道路上的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的勇敢者道路游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置勇敢者道路元素，如平衡木、梯子等，引导幼儿随时进行勇敢者道路游戏。
3. 教学活动：组织类似的勇敢者道路活动，引导幼儿在不同的情境中锻炼勇敢、自信的品质。
五、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，消除安全隐患。
2. 教师要密切关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相鼓励、支持。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪，确保幼儿在愉悦的氛围中参与游戏。
5. 活动结束后，及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、活动内容与任务：平衡木挑战：设置不同形状和大小的平衡木，要求幼儿在保持平衡的通过。
幼儿园大班健康领域教案详案勇敢者之路
幼儿园大班健康领域教案详案勇敢者之路一、活动目标1. 认知目标：了解勇敢的含义，认识到面对困难时勇敢的重要性。
2. 技能目标：掌握一些面对困难时的应对方法，培养勇敢面对挑战的能力。
3. 情感目标：体验勇敢面对困难所带来的成就感和自豪感，培养自信、勇敢的品质。
二、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿了解勇敢的含义，认识到勇敢面对困难的重要性。
2. 活动难点：让幼儿掌握一些面对困难时的应对方法，培养勇敢面对挑战的能力。
三、活动准备1. 物质准备：布置一个包含各种挑战性任务的场地，如平衡木、攀爬架、跨越障碍物等。
2. 经验准备：幼儿已经具备一定的运动能力和安全意识。
四、活动过程1. 导入环节教师讲述一个关于勇敢者的故事，如《勇敢的小鹰》，引导幼儿思考勇敢的含义。
2. 主题展示（1）教师带领幼儿参观布置好的场地，介绍各种挑战性任务。
（2）教师引导幼儿观察其他小朋友在面对任务时的表现，讨论勇敢的行为。
3. 活动体验（1）教师将幼儿分成小组，让他们依次尝试完成场地中的挑战性任务。
（2）在幼儿尝试的过程中，教师给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。
4. 总结与评价教师和幼儿一起总结活动中体验到的勇敢行为，强调勇敢面对困难的重要性。
教师可以对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励他们在日常生活中继续勇敢面对挑战。
五、活动延伸鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，如尝试新的游戏、承担家务等。
教师可以定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。
六、活动评价教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，对他们的认知、技能和情感目标的达成情况进行评价。
同时，教师也可以收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的勇敢表现，以便更好地调整教学计划。
幼儿园大班体育活动：勇敢者的道路
幼儿园大班体育活动：勇敢者的道路教学目标：1. 培养幼儿的勇气和毅力，鼓励他们面对挑战。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学内容：本次体育活动的主题为“勇敢者的道路”，主要包含以下环节：热身运动、障碍赛、团队协作挑战、安全知识讲解和冷却运动。
教学准备：1. 设计并布置各种适合大班幼儿的障碍物，如跳栏、平衡木、爬行隧道等。
2. 准备一些必要的安全装备，如头盔、护膝、护肘等。
3. 制作一些简单的团队协作游戏道具。
教学过程：1. 热身运动：带领幼儿进行简单的拉伸和跑步运动，以预防运动伤害。
2. 障碍赛：引导幼儿逐一通过设置的障碍物，鼓励他们勇敢面对挑战。
3. 团队协作挑战：组织幼儿进行团队游戏，如接力赛、拔河等，强调团队合作和互助精神。
4. 安全知识讲解：在活动过程中适时插入安全知识讲解，让幼儿了解如何在活动中保护自己和他人。
5. 冷却运动：活动结束后，带领幼儿进行轻松的冷却运动，帮助他们恢复体力。
教学延伸：在活动后，可以引导幼儿分享他们在“勇敢者的道路”中的体验和感受，鼓励他们将勇敢、坚韧和团队合作的精神应用到日常生活中。
教学总结：通过“勇敢者的道路”体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了运动技能，更重要的是学会了勇敢面对困难、团结协作和保护自身安全的重要品质。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、完成任务的情况以及团队合作的态度等。
2. 通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对活动的感受和收获。
3. 可以设计一份简单的问卷或评价表，让幼儿和家长反馈对本次活动的满意度和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康领域：勇敢者之路
【设计意图】通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。
在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。
【活动目标】
1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。
2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】
1.人手一张小椅子
2.轻柔音乐
【活动过程】
（一）利用情景进入游戏的准备活动
师：今天天气真好！我们一起去看看大海。
（幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。
（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。
师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。
那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。
在这个过程中，可能会
遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不好？
我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平时大人见面时
是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。
下面我们
用我们的规则来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打
招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！
现在老师又改规则了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想办法。
很好，我喜欢有争议的想法。
太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戏
师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝
盖上。
开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的
右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；
请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。
2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向
上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。
锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。
我说上山，你就踩到
小椅子上去，我说下山，你就跳下来。
明白了么？一定要听清楚老师
的口令，好不好？来，试一下。
4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明
白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。
用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。
（三）勇敢者的游戏
下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，
你们都是勇敢自信的孩子。
在进行的过程中，一定要注意安全，一定
要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：
1、跨栏组合
把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨
越到对面。
2、爬山洞
把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。
3、钻山洞
男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。
男女
孩互换再进行一次。
（四）竞赛游戏
男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组最先把椅子搬完。
游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。